新生兒科最美護(hù)士典型事跡5篇

新生兒科最美護(hù)士典型事跡5篇新生兒科最美護(hù)士典型事跡5篇

兒科是全面討論小兒時(shí)期身心發(fā)育、保健以及疾病防治的綜合醫(yī)學(xué)科學(xué)。作為兒科護(hù)士，更需要對(duì)小孩進(jìn)行更細(xì)心精致的治療和照看。這里為大家共享一些關(guān)于新生兒科最美護(hù)士典型事跡，盼望能關(guān)心到大家!

新生兒科最美護(hù)士典型事跡1

三周的兒科實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，在此期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。

本科是與其他科室相比主要有三點(diǎn)不同：第一，特別的護(hù)理人群;其次，特別的治療護(hù)理原則;第三，特別的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有肯定的規(guī)律，如連續(xù)性，階段性，挨次性，還有各器官發(fā)育的不平衡性。再之，由于小兒的這些特別體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其留意事項(xiàng)。在本科老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我能夠初步把握兒科的常見疾病及對(duì)癥護(hù)理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)，如靜脈穿刺等。同時(shí)要理解家長(zhǎng)，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說幾個(gè)對(duì)不起，使家長(zhǎng)也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在此，我人應(yīng)不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，特殊是心理的疏導(dǎo)及承受力量。

在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中要再接再厲，以取得更好的成果。感謝各位老師的急躁指導(dǎo)!

新生兒科最美護(hù)士典型事跡2

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來(lái)勢(shì)兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確?????描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識(shí)教育，所以我每天在查房過程中都會(huì)微小敏銳地觀看患兒病情，如若發(fā)覺病情有所變化，準(zhǔn)時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。

在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開頭投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，也積累了肯定的工作閱歷。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開頭獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來(lái)說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種熬煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我消失過錯(cuò)誤，但是我收獲了閱歷和教訓(xùn)，并且在老師們的關(guān)心下我接管的病人順當(dāng)出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)，我信任這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中查找到勝利通道的。

經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了很多，慢慢擺脫了最初來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，慢慢地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療學(xué)問，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及準(zhǔn)時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來(lái)說，最寶貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的學(xué)問,。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照看方法之后，他們對(duì)我表示特別感謝，我自己心里也覺得特殊地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬確定的感覺——真爽!

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床學(xué)問是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告知他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背幫助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格熬煉等。在平常的實(shí)習(xí)工作中，我也常常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)學(xué)問敏捷運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本學(xué)問，并且能夠?qū)W(xué)問融會(huì)貫穿，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感受頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)和交際力量，將自身所學(xué)敏捷應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀看力，我們用真心給病人送去暖和，每一句話語(yǔ)都給予病人康復(fù)的盼望，讓他們看到黎明的曙光。或許我們只是賜予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來(lái)說卻是信念與力氣，就是能夠關(guān)心病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)決不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的或許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)憂自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，由于這是我們走向勝利的必經(jīng)之路。我正確熟悉到在以后的實(shí)習(xí)過程中必需充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將力量發(fā)揮得淋漓盡致，盼望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少，熟悉越來(lái)越深，收獲越來(lái)越多，那么離勝利也就越來(lái)越近?；蛟S這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說卻是難能珍貴的財(cái)寶，就似乎在寬闊的沙灘上，一陣波浪襲來(lái)，留下很多閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶?；蛟S這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我信任，勝利是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒?！?/p>

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理預(yù)備，我也知道有時(shí)候自己很牽強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)英勇地面對(duì)挑戰(zhàn)!由于在不遠(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景!

新生兒科最美護(hù)士典型事跡3

在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來(lái)有肯定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的急躁指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟識(shí)了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量。

在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿意患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來(lái)看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿意這些需要，心理護(hù)理是特別重要的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)力量及理解力量有限，進(jìn)行心理護(hù)理特別困難，很難達(dá)到估計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母非常緊急、焦慮，他們大都過分照看，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，樂觀圓滿的完成各項(xiàng)工作：

(1)仔細(xì)接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很焦急，通過老師們和醫(yī)生認(rèn)真的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來(lái)就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很滿足。

(2)仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。

新生兒科最美護(hù)士典型事跡4

她是母親，她是天使，她是一名黨員。她有著母愛般的無(wú)私與奉獻(xiàn)，有著陽(yáng)光般的暖和與燦爛，更有著猶如提燈女神般的慎獨(dú)與盡責(zé)。她用感恩的心，勤勞的手踐行醫(yī)學(xué)誓言，她就是李順芬。

李順芬出身于二十世紀(jì)七十年月一個(gè)一般的農(nóng)夫家庭，1993年畢業(yè)于郴州衛(wèi)校，先后在腎內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、婦產(chǎn)科、手術(shù)室、兒科門急診、兒科病房等科室輪轉(zhuǎn)熬煉，深受各科室護(hù)士長(zhǎng)和科主任的好評(píng)。2022年選派到北京兒童醫(yī)院PICU進(jìn)修學(xué)習(xí)。自1996年從事兒科臨床護(hù)理工作，至今已有17年，“一切以工作為中心，科室為重點(diǎn)，一切以病人的需要為宗旨”是她一貫堅(jiān)持的工作理念。2022年光榮成為中共黨員，2022年競(jìng)聘為我院兒科醫(yī)學(xué)中心一病室護(hù)士長(zhǎng)。

愛心在護(hù)理中閃光

李順芬是一名一般的護(hù)士，但她的人格和事跡是不平凡的。她悄悄無(wú)聞，長(zhǎng)期堅(jiān)守臨床一線，用責(zé)任和愛心對(duì)醫(yī)務(wù)人員“救死扶傷”的天職做出了最精準(zhǔn)的闡釋。

陳媛媛，一個(gè)很特別的患兒，21-三體綜合征，先天性心臟病，重癥肺炎，巨細(xì)胞病毒感染等等。一連串的疾病稱呼無(wú)情的冠名給這孱弱的小生命，而母親卻因疾患切除子宮，永久也不行能再孕育另一個(gè)生命。因反復(fù)多次的住院，患兒的外周靜脈已不堪重負(fù)，傷痕累累，每每她出院，大家都打心底的松口氣。一個(gè)寧?kù)o的夜晚，大家一如既往的工作?！凹痹\科有人在搶救”一位患兒家屬緊急訴說著剛從急診兒科看到的情景，重癥監(jiān)護(hù)室也緊鑼密鼓的預(yù)備著。原來(lái)是陳媛媛。送到監(jiān)護(hù)室門口她已是面如白紙，奄奄一息!快周歲的孩子由于疾病的折騰，使她看上去鼻同齡的孩子弱小的多。母親的哀嚎和父親的抽泣，讓周邊的人每個(gè)細(xì)胞都在觸動(dòng)。需要馬上開通兩組甚至三組靜脈通道，搶救面臨最大的難題!“我想懇求李護(hù)士打針”父親請(qǐng)求著說?？蛇@是凌晨三點(diǎn)呀!接到電話李順風(fēng)二話沒說，很快趕到醫(yī)院，勝利地建立起了靜脈通路，解決了燃眉之急，給了患兒生的盼望?；純焊改赣H感謝的跪謝她的救命之恩，李順風(fēng)卻婉言道“不必在意，我只是盡我所能?！倍嗝礃銓?shí)的話語(yǔ)，卻一字一句滲透著對(duì)患者的關(guān)愛，對(duì)生命的敬畏和對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)。

由于工作，她的愛更多的是給了患病的孩子們。她會(huì)在兒童節(jié)給他們送去禮物，給貧困家庭的孩子捐款，送些衣物;給孤殘兒童帶來(lái)一點(diǎn)自家熬的湯，或許是一點(diǎn)小點(diǎn)心。她會(huì)輕撫孩子們可愛的臉龐，微笑著引導(dǎo)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子和她進(jìn)行簡(jiǎn)潔的對(duì)話。她也會(huì)將小寶寶抱在懷里，輕輕安撫，溫順的目光猶如對(duì)待自己的骨肉。這時(shí)，她那瘦高的背影，布滿無(wú)限溫情。

青春在兒科中奉獻(xiàn)

李老師和愛人分居兩地，關(guān)山阻隔，一旦投入各自的工作中，便很少能一家團(tuán)聚，撫養(yǎng)和教育兒子的重?fù)?dān)就落在了她一個(gè)人的肩上。時(shí)間荏苒，寒暑易節(jié)。我們難以想象，她柔弱雙肩，把一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒撫育成為球場(chǎng)上颯爽英姿的少年，自己從初出茅廬的年輕護(hù)士成長(zhǎng)為卓有成效的護(hù)理管理者，她是如何做到的?繁忙的工作中不間斷的考試考核，優(yōu)異成果她是怎么取得的?24小時(shí)的待命，隨叫隨到，她是怎么做到的?當(dāng)孩子需要她，病人需要她，當(dāng)分身乏術(shù)陷于兩難境地的時(shí)候，她是如何選擇的?我無(wú)法想象。

午餐的時(shí)候，經(jīng)常聽到她給兒子的電話。問寒暖，問溫飽，問功課，問心情，問收獲，濃濃的母愛洋溢在她淡淡的話語(yǔ)里。許多時(shí)候，遇到搶救病人，晚間查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，很晚才能回家，待她打開家門時(shí)發(fā)覺兒子躺在客廳的沙發(fā)上，她有些生氣兒子?？蓛鹤诱f：“我要是睡在房間里，你回來(lái)的時(shí)候，就聽不見你敲門，沒有人給你開門了。”兒子懂事疼人，內(nèi)心的虧欠愈發(fā)深重，可都只能悄悄地藏在心底。

非典，甲流，手足口病!

由于工作，一年到頭，她沒有時(shí)間探望父母和丈夫;由于工作，兒子酷愛足球，她卻不能在足球聯(lián)賽為他吶喊助威;由于工作，她更忽視了自己受傷的胃，受累的身體。

管理教學(xué)從自身做起

因醫(yī)院條件有限，科室布局一半是一般病區(qū)，一半是重癥監(jiān)護(hù)病房，這樣的格局耗費(fèi)人力，也布滿了風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于管理者無(wú)疑是個(gè)難題。李順風(fēng)結(jié)合實(shí)際，將新進(jìn)規(guī)培人員安排在合適的崗位，派班時(shí)力求達(dá)到新老搭配，強(qiáng)弱均衡，內(nèi)外兼顧，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。除去在派班上巧花心思，她更注意護(hù)士之間以及醫(yī)護(hù)之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，關(guān)注護(hù)士的心理狀態(tài)并賜予樂觀的引導(dǎo)，使工作氛圍融洽而溫馨。科室的平安和諧和井然有序與她的知人善用虛懷若谷是密不行分的。

兒科重癥監(jiān)護(hù)室特殊勞碌，需要無(wú)縫隙的連續(xù)工作。大家必需錯(cuò)開用餐的時(shí)間，許多同事忙起來(lái)甚至不想去吃飯。李順風(fēng)護(hù)士長(zhǎng)總是提示大家要留意身體，愛護(hù)好胃，但是她自己卻總是遺忘，總是最終一個(gè)用餐。下班時(shí)分，大家趕著回家的時(shí)候，她又總是最終一個(gè)脫下工作服的。多年以來(lái)，她沒有提著燈，但是很像一個(gè)掌燈的人，用有限的生命，悄悄燃燒，悄悄釋放她全部的能量和愛，守護(hù)著不計(jì)其數(shù)的小生命。甲流肆虐的那些日子，她以身作則，始終和科室全部的護(hù)士并肩作戰(zhàn)，沒日沒夜，無(wú)所畏懼。

師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。護(hù)理工作是繁瑣而細(xì)碎的，她的眼睛像是放大鏡，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容忽視。她強(qiáng)調(diào)，關(guān)乎患者生命，都是大事，尤其在兒科，任何時(shí)候都要緊繃平安的弦。她提倡慎獨(dú)精神，但是在她看來(lái)，反思才會(huì)發(fā)覺更多問題，多思才會(huì)有不斷創(chuàng)新，監(jiān)督和檢查的過程便成了她的探究和革新之旅。

遇到難以溝通的病人家屬，遇到難以完成的靜脈穿刺，遇到難以協(xié)調(diào)的外聯(lián)大事，遇到布滿困惑的專業(yè)難題，年輕護(hù)士經(jīng)常會(huì)感到力不從心，不知所措。這樣的時(shí)候，李順風(fēng)不但關(guān)心解決這些疑難，化解這些沖突，而且會(huì)在危機(jī)過后會(huì)細(xì)細(xì)地講解，傳授閱歷和方法。授人以漁正是她培育年輕護(hù)士的重要方法。記得去聽課，回家多看看書，多查查資料，多總結(jié)分析。這些樸實(shí)的話語(yǔ)，常常地響在年輕護(hù)士的耳邊。

李順芬見證和參加了我院兒科醫(yī)學(xué)中心的建設(shè)和進(jìn)展，她個(gè)人也已成長(zhǎng)為兒科護(hù)理業(yè)務(wù)骨干和中層管理人才。一路走來(lái)，苦和累自不必言說，難能珍貴的是她能長(zhǎng)期專注于一事，用心于一點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持和堅(jiān)守在患者最需要她的臨床最前沿。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，在許多人都一味追求個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益而絞盡腦汁的時(shí)候，卻仍有像李順芬一樣的中共黨員在自己平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄的奉獻(xiàn)。雖然，面對(duì)新形勢(shì)，新狀況，需要不斷的摸索新方法和新思路，然而，不管外面的世界如何轉(zhuǎn)變，她卻沒有遺忘自己是一名共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的那份神圣使命，沒有遺忘在黨旗下的錚錚誓言，甘心情愿的把自己的青春年華無(wú)私的奉獻(xiàn)給病人。“專心去呵護(hù)生的盼望，用情去拓展愛的空間”，“用自己的健康換回很多人的健康”。金石之音，擲地有聲。這是李順芬的心聲，也正是我們的感動(dòng)所在。

新生兒科最美護(hù)士典型事跡5

她勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使自己很快地得到了全面提高，并快速成為了科室的主力，曾于2022年月表鶴崗市參與黑龍江省護(hù)理技能競(jìng)賽獲“省技術(shù)能手稱號(hào)”，2022年參與院“護(hù)士禮儀”風(fēng)采競(jìng)賽獲第一名，同年獲崗位技術(shù)練兵“全能其次名”，2022年參與市“5.12”護(hù)士節(jié)護(hù)理學(xué)問競(jìng)賽獲其次名，護(hù)理技術(shù)大賽“技術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)”，2022年參與鶴崗市護(hù)理技術(shù)競(jìng)賽第一名，并于2022年派往天津?qū)W習(xí)先進(jìn)的人性化服務(wù)流程，并應(yīng)用到臨床優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)事跡工作中。

一、愛崗敬業(yè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)

兒科的工作不同于其他成人科室，細(xì)小而瑣碎，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在護(hù)理上需要更加細(xì)心，技術(shù)上需要更加精湛，她虛心向老同志學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，豐富頭腦，參與護(hù)理本科學(xué)習(xí)，在工作中不斷積累閱歷，做大量學(xué)習(xí)理論筆記，把握新學(xué)問、新技術(shù)，快速成為一名護(hù)理工作的姣姣者。一次，一個(gè)五個(gè)月大的患兒狀態(tài)欠佳，哭鬧、嘔吐來(lái)就診，透視化驗(yàn)均無(wú)特別，在靜點(diǎn)觀看中細(xì)心的她發(fā)覺孩子大便中帶有少許果醬樣便，家長(zhǎng)并沒有在意，但她依據(jù)自己所把握的學(xué)問和所看過的病例，聯(lián)想到可能有腸套疊，隨即她把病情反映到醫(yī)生那里，通過再次透視，結(jié)果診斷為腸套疊，馬上轉(zhuǎn)到外科治療，優(yōu)秀護(hù)士事跡為患兒爭(zhēng)取到珍貴的手術(shù)時(shí)間。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)勇于進(jìn)取

___用自己的那份真誠(chéng)和急躁對(duì)待每一位患兒，勝利地?fù)?dān)起了阿姨的角色，與他們溝通、談心、接觸，不分生人熟人、有錢、沒錢都一樣對(duì)待，用那顆酷熱的心去暖和每一個(gè)人，一次下半夜三點(diǎn)多，一位農(nóng)村婦女抱著發(fā)高燒的孩子來(lái)打針，可身上僅帶了30元錢，離用藥的費(fèi)用差的許多，看到這種情形，___便從自己的兜里掏出100元錢，替婦女交上了醫(yī)藥費(fèi)，病情穩(wěn)定后，她又為孩子煮了碗便利面喂她吃下，感動(dòng)的那位農(nóng)村婦女流出了眼淚。一個(gè)秋天的下午，護(hù)士先進(jìn)事跡一位化膿性腦膜炎的孩子頻繁抽搐，大小便失禁，整個(gè)病房都充滿著極度難聞的臭味，家長(zhǎng)都走不上去，可___沖