市學(xué)科帶頭人考核細(xì)則模版_第1頁(yè)
市學(xué)科帶頭人考核細(xì)則模版_第2頁(yè)
市學(xué)科帶頭人考核細(xì)則模版_第3頁(yè)
市學(xué)科帶頭人考核細(xì)則模版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)市學(xué)科帶頭人考核細(xì)則模版第一章總則為了提高市學(xué)科帶頭人的教學(xué)質(zhì)量和研究水平,激勵(lì)他們積極工作,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,特制定本考核細(xì)則。第二章考核對(duì)象市學(xué)科帶頭人考核范圍包括各級(jí)學(xué)校的學(xué)科帶頭人,根據(jù)職務(wù)級(jí)別的高低不同,劃分為四個(gè)級(jí)別:高級(jí)學(xué)科帶頭人、中級(jí)學(xué)科帶頭人、初級(jí)學(xué)科帶頭人和特級(jí)學(xué)科帶頭人。第三章考核內(nèi)容市學(xué)科帶頭人考核內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:3.1教學(xué)質(zhì)量:評(píng)估學(xué)科帶頭人在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn),包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的綜合評(píng)價(jià)。3.2科研成果:評(píng)估學(xué)科帶頭人在學(xué)術(shù)研究方面的水平和成果,包括發(fā)表論文、參與科研項(xiàng)目、獲得獎(jiǎng)勵(lì)等方面的綜合評(píng)價(jià)。3.3管理能力:評(píng)估學(xué)科帶頭人在學(xué)科組織和管理方面的能力,包括學(xué)科建設(shè)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科資源整合等方面的綜合評(píng)價(jià)。3.4師德師風(fēng):評(píng)估學(xué)科帶頭人的師德師風(fēng)素質(zhì),包括教育態(tài)度、教育方法、教育效果等方面的綜合評(píng)價(jià)。3.5教育改革:評(píng)估學(xué)科帶頭人在教育改革方面的貢獻(xiàn),包括參與教育改革項(xiàng)目、推動(dòng)改革措施、改革成果等方面的綜合評(píng)價(jià)。第四章考核程序4.1考核周期:市學(xué)科帶頭人考核周期為三年一次。4.2考核流程:市學(xué)科帶頭人考核分為自評(píng)、初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。4.2.1自評(píng):學(xué)科帶頭人在考核周期結(jié)束后,自行填寫(xiě)并提交自評(píng)材料,包括教學(xué)質(zhì)量、科研成果、管理能力、師德師風(fēng)和教育改革等方面的情況。4.2.2初評(píng):根據(jù)學(xué)科帶頭人的自評(píng)材料和相關(guān)證據(jù),由學(xué)校進(jìn)行初步評(píng)估,并形成初評(píng)報(bào)告。4.2.3復(fù)評(píng):初評(píng)報(bào)告提交市教育局進(jìn)行復(fù)評(píng),由專(zhuān)家組對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核和面試,形成復(fù)評(píng)報(bào)告。4.2.4終評(píng):復(fù)評(píng)報(bào)告提交市教育局進(jìn)行終評(píng),按照學(xué)科帶頭人的考核結(jié)果確定其職稱(chēng)級(jí)別和管理崗位等級(jí)。第五章考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)市學(xué)科帶頭人的不同級(jí)別,制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn):5.1高級(jí)學(xué)科帶頭人:具有突出的教學(xué)質(zhì)量、較高的科研水平、優(yōu)秀的管理能力、高尚的師德師風(fēng)、卓越的教育改革成果等方面的表現(xiàn)。5.2中級(jí)學(xué)科帶頭人:具有較好的教學(xué)質(zhì)量、較高的科研水平、一定的管理能力、端正的師德師風(fēng)、一定的教育改革成果等方面的表現(xiàn)。5.3初級(jí)學(xué)科帶頭人:具有基本的教學(xué)質(zhì)量、一定的科研水平、一定的管理能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹聨燂L(fēng)、一定的教育改革成果等方面的表現(xiàn)。5.4特級(jí)學(xué)科帶頭人:具有卓越的教學(xué)質(zhì)量、杰出的科研水平、卓越的管理能力、崇高的師德師風(fēng)、重大的教育改革成果等方面的表現(xiàn)。第六章考核結(jié)果的使用和獎(jiǎng)懲根據(jù)學(xué)科帶頭人的考核結(jié)果,采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施:6.1考核結(jié)果的使用:學(xué)科帶頭人的考核結(jié)果作為他們晉升職稱(chēng)、聘任崗位和享受待遇的重要參考依據(jù)。6.2優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的獎(jiǎng)勵(lì):對(duì)獲得優(yōu)秀學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)的學(xué)科帶頭人,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),如獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書(shū)等。6.3不合格學(xué)科帶頭人的處罰:對(duì)考核不合格的學(xué)科帶頭人,視情況進(jìn)行相應(yīng)的處

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論