2022高二歷史老師下學(xué)期工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022高二歷史老師下學(xué)期工作計(jì)劃隨著時(shí)間的消逝，新的一個(gè)學(xué)期又開頭了，那么新的學(xué)期里高二的歷史老師又該怎么制定工作方案呢?下面是我整理的關(guān)于高二歷史老師的工作方案，歡迎閱讀參考。

老師工作方案(一)

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作

(一)聚焦課堂教學(xué)，深化課程改革

1.連續(xù)深化貫徹《聚焦課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效性教學(xué)指導(dǎo)看法》以學(xué)科教研工作會(huì)為契機(jī)，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長，進(jìn)一步深化校本教研，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的提高。

2.做好高中課改的總結(jié)，組織實(shí)效性的總結(jié)研討。

3.借助近兩年的全區(qū)教學(xué)教研工作會(huì)議，做好高中課改專題的結(jié)題工作，在本學(xué)期征集、遴選典型案例和專題論文成果，報(bào)送出版專題文集。3月17日前上交高中課改典型案例、論文、成果等(紙介、電子稿)

4.樂觀進(jìn)行地方課程的開發(fā)，加強(qiáng)地方課程的討論。統(tǒng)計(jì)歸納地方課程開設(shè)的科目。

(二)精細(xì)討論指導(dǎo)，備戰(zhàn)20xx中高考

5.加強(qiáng)調(diào)研，深化課堂、老師、備課組，加強(qiáng)對(duì)老師的個(gè)別輔導(dǎo)。

6.組織提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)考課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課。

(三)、加強(qiáng)問題意識(shí)，提高討論水平

7.深化開展新課改專題《建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的討論》課題討論。用實(shí)、用好實(shí)測數(shù)據(jù)對(duì)每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點(diǎn)的得分狀況做出評(píng)價(jià)，以找出每個(gè)學(xué)校在每一科的薄弱題型。

8.圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這個(gè)主題開展各種教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

(四)、培育老師隊(duì)伍提高專業(yè)水平

9.抓中青年骨干老師培育，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作，重過程，重熬煉，重提高。

10.幫助教育局組織“和平杯”教學(xué)基本功大賽決賽。

11.在教研、調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐中隨時(shí)發(fā)覺、樂觀培育更多的青年老師，使他們盡快把握教學(xué)藝術(shù)，推出更多的優(yōu)秀老師使他們盡快的成長為骨干老師、名老師和首席特級(jí)老師。

(五)、落實(shí)《打算》精神，做好常規(guī)教研工作

12.加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，做好教研活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，要有具體的教研記錄(包括教研活動(dòng)的出勤狀況要準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)校)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

13.加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，實(shí)行集體和分散的方式下校調(diào)研。準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反饋聽課狀況，提出改進(jìn)教學(xué)的看法和指導(dǎo)性建議。

14.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織初、高中各班級(jí)期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關(guān)班級(jí)各學(xué)科終結(jié)性檢測。

15.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的討論，完善學(xué)科網(wǎng)頁，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用準(zhǔn)時(shí)更改教研網(wǎng)頁，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布教研動(dòng)態(tài)信息，鼓舞學(xué)科開展網(wǎng)上教研的試驗(yàn)。

二、學(xué)段工作

學(xué)校階段

七、八班級(jí)：

1.進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)討論。

2.做好教材分析和課標(biāo)學(xué)習(xí)工作。

3.鼓舞老師探究、實(shí)踐課堂教學(xué)的新型式、新方法，加強(qiáng)溝通合作，相互學(xué)習(xí)。

4.期末考試：進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)測(開卷)，考試時(shí)間另行通知。

5.考試范圍

七班級(jí)：《中國歷史》七班級(jí)下冊(cè)。

八班級(jí)：《中國歷史》八班級(jí)下冊(cè)。

九班級(jí)：

1.連續(xù)探究新課改下學(xué)校學(xué)業(yè)水平考查工作。爭取做到有方案、有方案、有步驟地進(jìn)行有關(guān)開卷考試的學(xué)習(xí)和探討工作。

2.要爭取廣泛調(diào)研、聽課，深化課堂、老師、備課組，準(zhǔn)時(shí)把握本屆學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)情和教情，針對(duì)不同學(xué)校消失的問題，與老師們一起協(xié)商解決。

3.在本學(xué)期組織旨在提高學(xué)校歷史教學(xué)質(zhì)量的復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、溝通、研討。

4.考試支配：

(1)進(jìn)行全區(qū)學(xué)校歷史學(xué)業(yè)水平考查的模擬質(zhì)量調(diào)查，時(shí)間另行通知。

(2)在5月份九班級(jí)同學(xué)參與全市學(xué)校歷史學(xué)業(yè)水平考查。時(shí)間另行通知。

高中學(xué)段

高一班級(jí)：

1.連續(xù)推動(dòng)高中新課程改革，加強(qiáng)對(duì)高一班級(jí)歷史老師的跟進(jìn)培訓(xùn)工作。

2.在教研工作中關(guān)心老師盡快熟識(shí)新課程教材和新課程高考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，為第三屆新課程高考進(jìn)行鋪墊工作。

3.組織好有針對(duì)性的教研活動(dòng)。

4.細(xì)心命題符合文科教學(xué)的期中、期末試題。

5.考試支配：

9周進(jìn)行全區(qū)期中統(tǒng)測，范圍為歷史必修2部分內(nèi)容。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

18周進(jìn)行全區(qū)期末統(tǒng)測，范圍為歷史必修2全冊(cè)。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

高二班級(jí)：

1.學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，盡快讓同學(xué)轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，努力適應(yīng)文科學(xué)習(xí)的要求，在學(xué)問把握和力量培育上逐步貼近高考要求。

2.本學(xué)期要盡量完成選修3、選修4兩本書的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)間緊、任務(wù)重，建議參考今年的高考考試說明支配選修課教學(xué)，詳略結(jié)合，突出重點(diǎn)。

3.仔細(xì)對(duì)待選修內(nèi)容教學(xué)，留意選修內(nèi)容與必修內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。

4.期中考試初步支配在第九周(4月26日)，考試內(nèi)容為選修3。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

5.期末考試內(nèi)容為選修4。試卷模式同上。

高三班級(jí)：

今年是新課程改革后的其次年高考。在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中要把工作做實(shí)，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，主要工作如下;

1.仔細(xì)組織學(xué)習(xí)20xx年xx高考考試說明，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程改革下的高考精神，了解其相應(yīng)的調(diào)整與變化，以考試說明作為下一步復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng)。

2.使用實(shí)測數(shù)據(jù)，做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性的開展教研、教學(xué)工作。

3.深化學(xué)校聽課調(diào)研，把握第一手狀況，對(duì)高三復(fù)習(xí)的教情、學(xué)情做到心中有數(shù)，準(zhǔn)時(shí)了解存在的問題并與老師們一起協(xié)商解決。

4.了解全國新課改地區(qū)高考的基本狀況，收集、學(xué)習(xí)、整理好的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料，為學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)有效的關(guān)心和指導(dǎo)。

5.做好各校高三班級(jí)老師的溝通活動(dòng)，由特級(jí)老師、名老師為核心，拿出高質(zhì)量、高效率復(fù)習(xí)教學(xué)示范課，帶動(dòng)整體復(fù)習(xí)教學(xué)上水平。

6.仔細(xì)做好命題工作，以高考考綱為依據(jù)，貼近高考、貼近實(shí)戰(zhàn)，使每一套題都能具有較高的質(zhì)量，客觀真實(shí)地反映復(fù)習(xí)教學(xué)的狀況、存在的問題，發(fā)揮模擬考試的正確導(dǎo)向作用。做好每次考試的總結(jié)分析工作。

7.本學(xué)期共有四次模擬考試。第一次：3月18日，集中閱卷。

8.組織好高三復(fù)習(xí)教學(xué)的相關(guān)教研。

老師工作方案(二)

一、指導(dǎo)思想

以市中學(xué)歷史學(xué)科教研工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)教研方案為依托，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)科主題教研推動(dòng)新課程改革，深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式討論，注意教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，努力讓本備課組布滿新課程的改革激情和活力。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1.開學(xué)初召開備課組全體成員會(huì)議，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本學(xué)期高二班級(jí)將完成必修三的教學(xué)工作，在進(jìn)度的支配上，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，支配好教材每一單元課堂教學(xué)、講評(píng)練習(xí)的節(jié)數(shù)，加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)，合理支配考試。

2.加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。備課組確定每周一下午為固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)有明確的主題、內(nèi)容、中心發(fā)言人以及要解決的重難點(diǎn);備課時(shí)，大家可以針對(duì)教學(xué)過程中已經(jīng)消失或可能消失的問題各抒己見，提出切實(shí)可行的解決方案，樂觀構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)同學(xué)實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系，并通過老師間的合作探究，提高整體備課質(zhì)量。此外，備課組組長要增加責(zé)任意識(shí)，要求組員在選材、備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、檢測練習(xí)等方面力爭做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求。

3.落實(shí)“星光方案”，促進(jìn)老師成長。在老師專業(yè)成長方面，以學(xué)校舉辦教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，鼓舞本備課組老師間相互聽課，取長補(bǔ)短。同時(shí)，深化對(duì)“三環(huán)五步”教學(xué)模式的討論，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學(xué)中，鼓舞備課組老師樂觀探究新課程背景下的“有效教學(xué)”模式，深化推動(dòng)新課程試驗(yàn)，全面提高課堂效益，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面進(jìn)展。

4.加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程重點(diǎn)放在落實(shí)分層教學(xué)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)上，作業(yè)布置肯定要做到適量恰當(dāng)，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量連續(xù)穩(wěn)步提高。

(二)加強(qiáng)教研，不斷提高自身素養(yǎng)

1.組織成員按方案完成科研課題討論工作，進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，深化開展討論，撰寫教學(xué)科研論文，促使備課組成員實(shí)現(xiàn)由“閱歷型”向“討論型”老師的轉(zhuǎn)變。

2.樂觀參與市歷史教研室組織的全市范圍內(nèi)的以“學(xué)問問題化，問題情境化，情境最優(yōu)化”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通，準(zhǔn)時(shí)解決新課程實(shí)施過程中消失的問題。

3.樂觀組織本組老師參與10月份學(xué)校組織的“教學(xué)質(zhì)量大賽”活動(dòng)，鼓舞本組老師“備好課，上好課，命好題”，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(三)做好資源共享工作，促進(jìn)共同進(jìn)步

1.重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫，查找相關(guān)資料，并做到資料共享，相互關(guān)心，共同提高。由本備課組成員依據(jù)已教內(nèi)容所編寫的練習(xí)、測試加以整理，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用，提高教學(xué)效率。

2.樂觀發(fā)動(dòng)備課組成員創(chuàng)建個(gè)人博客，準(zhǔn)時(shí)將各模塊各階段練習(xí)、測試、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、備課資料等上傳，鼓舞老師原創(chuàng)教案、練習(xí)等，提高教學(xué)討論力量，并鼓舞老師能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反思總結(jié)，撰寫教學(xué)教研的論文，并上傳網(wǎng)站。

老師工作方案(三)

一、備課組教學(xué)總體目標(biāo)

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容，而這學(xué)期我們對(duì)同學(xué)又進(jìn)行了分科，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對(duì)同學(xué)上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)作一些說明和鼓舞，我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰!依據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著打算性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求

1、對(duì)備課組的基本要求：全組成員相互關(guān)懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與我們同學(xué)的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量

2、在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進(jìn)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。

三、教學(xué)進(jìn)度支配及周課時(shí)進(jìn)度的支配

第1周：;發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè);

第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的進(jìn)展、

第4周：古代的經(jīng)濟(jì)政策;講評(píng)練習(xí)

第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和進(jìn)展、曲折進(jìn)展

第6周：近代資本主義的歷史命運(yùn)、社會(huì)主義在探究中曲折進(jìn)展及講評(píng)練習(xí)。

第7周：宏大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段

第8周：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步。

第9周：大眾傳媒的更新、專題總結(jié)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開拓文明交往的航線、血與火的制服與掠奪

老師工作方案(四)

本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)方案規(guī)定的任務(wù)，我組三位老師仔細(xì)履行職責(zé)，如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念在教學(xué)工作中堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以飽滿的熱忱，全身心地投入到歷史教學(xué)中。除仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》外，還常常分析高考、會(huì)考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點(diǎn)、新思維、新情景的學(xué)習(xí)討論，并留意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同討論高考、會(huì)考信息和動(dòng)向，資源共享，充分發(fā)揮集體的才智、力氣，樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究，加大新型教學(xué)方法使用力度，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究問題的力量，重視同學(xué)的獨(dú)立性、自主性的培育與進(jìn)展。

二、連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐的討論1、充分發(fā)揮集體的才智，備課深化細(xì)致。加強(qiáng)集體備課，每一節(jié)課在上課前都仔細(xì)的討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。哪一個(gè)學(xué)問點(diǎn)該怎么講，也許用多長的時(shí)間講，都仔細(xì)的爭論過。在制定教學(xué)目的時(shí)，留意同學(xué)的實(shí)際狀況。

2、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間。每周至少一次集體備課時(shí)間，每次都是全員參與，全員參加。

3、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以問題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4、堅(jiān)持聽課活動(dòng)。每周都要組織組內(nèi)聽課活動(dòng)，聽后還要組織爭論，吸取他人之長，以補(bǔ)自己的不足。

5、組織公開課活動(dòng)。每兩周支配的一次組內(nèi)老師的示范課，聽后集體評(píng)議，并時(shí)常請(qǐng)資深老師指導(dǎo)，以求進(jìn)步。

6、留意教學(xué)手段的多樣化，充分利用信息技術(shù)，把多媒體教學(xué)搞得有聲有色。

7、進(jìn)行“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探究與討論”專項(xiàng)課題討論，并取得了較好成果。論文多篇獲獎(jiǎng)，并發(fā)表在各級(jí)刊物上。

8、以學(xué)校博客群組作為平臺(tái)，加強(qiáng)教育教學(xué)討論和反思。張、徐兩位老師獲得市級(jí)博客競賽“最佳互動(dòng)獎(jiǎng)”和校級(jí)博客評(píng)比“十佳博客”。

三、不足：

第一、平常的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時(shí)間的做題效率，尤其是消失原題時(shí)不能做錯(cuò)。前幾次考試中，都消失了肯定比例的原題，但同學(xué)普遍的失分較多。

其次、做題方法對(duì)同學(xué)傳授的不夠，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變。

四、下一階段的工作要詳細(xì)做好：

第一，讓要加強(qiáng)集體備課，要把備課工作做到更細(xì)。并且要加強(qiáng)三位老師之間的相互聽課。

其次，留意習(xí)題的選題與練習(xí)，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)覺自己的不足、同學(xué)的不足。

第三，肯定的做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實(shí)到實(shí)處。

回顧這一學(xué)期的工作，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

老師工作方案(五)

為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，依據(jù)高二文科班的實(shí)際狀況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

第一、總體目標(biāo)

1、側(cè)重培育同學(xué)的綜合力量

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合力量要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征，因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來，培育同學(xué)綜合運(yùn)用各科學(xué)問分析和解決問題的力量，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2、建構(gòu)歷史學(xué)問體系，重創(chuàng)新思維力量的培育

高三歷史教學(xué)應(yīng)注意與歷史進(jìn)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將詳細(xì)歷史大事放到這種特征中去考察分析，讓同學(xué)自己去深化熟悉，受到教育、得出啟示、進(jìn)展他們的創(chuàng)新思維力量。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采納三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)方案作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增加力量訓(xùn)練的力度，

其次、同學(xué)基本狀況

本屆高二文科共有2個(gè)