書香校園建設活動方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁書香校園建設活動方案為進一步落實教育局提出的建設書香校內(nèi)的要求，完善學校書香校內(nèi)建設工作，怎么寫建設活動實施方案呢?下面我給大家介紹關于書香校內(nèi)建設活動方案的相關資料，盼望對您有所關心。

書香校內(nèi)建設活動方案一一、指導思想

為進一步推動我校書香校內(nèi)建設，實現(xiàn)書香校內(nèi)建設項目操作的科學化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，根據(jù)臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校內(nèi)建設方案及評價。

二、活動目標

1、圍繞“建設書香校內(nèi)”這一主題，有方案、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高同學的閱讀量，使同學在閱讀中開闊視野，提興奮趣，增長見識，培育力量，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高同學思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進同學學問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提高，使同學體驗生命的活力，提高生命境界，培植校內(nèi)綠色文化。

三、主要課題

1、國家級立項課題：營造書香校內(nèi)。

2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：學校中高班級小說閱讀。

四、實施措施

(一)分工明確，責任到人

1、成立以校長為組長，業(yè)務副校長和教務主任為副組長的領導小組，校長是第一責任人，副組長詳細討論項目內(nèi)容的實施策略，教務處支配薄冬芹老師詳細負責項目內(nèi)容實施的支配，班主任、語文老師、英語老師為詳細實施者。教務處成立檢查小組負責項目督查。

班主任詳細負責班級環(huán)境建設，包括特色的語文素養(yǎng)展現(xiàn)臺、板報、班級圖書角的充實。

(二)百種報刊進校內(nèi)

大力實施“百種報刊進校內(nèi)”工程。一方面，每學期學校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;其次方面學校負責推舉有價值、適合同學閱讀的報刊，發(fā)動家長樂觀為同學訂閱，老師依據(jù)自己的學科特點和愛好自己訂閱。學校實行措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生樂觀參加到閱讀報刊的活動中來。學校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和寵愛的優(yōu)秀報刊。

(三)每周一詩

為落實每周一詩的背誦，學校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文老師指導同學背誦古詩。古詩的背誦根據(jù)領讀正音、理解詩意、圖文結合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置同學利用課余時間嫻熟背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查狀況記入同學古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：老師、家長、組長。有力量的同學一周可以背誦兩首古詩。

(四)每季度讀一本書

低班級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低班級同學的閱讀愛好，可以采納老師讀，同學聽的方式，為培育同學仔細傾聽的力量，老師可以邊讀邊讓同學猜想，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高班級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書溝通課(匯報課)。每月學校設計讀書調(diào)查和問卷，了解同學的讀書狀況，如書目、作者、喜愛的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查狀況納入同學季度讀書評價。

(五)努力營造讀書氛圍，實行多種措施激發(fā)讀書愛好。一是通過手抄報、黑板報以及校內(nèi)廣播站，營造和諧健康、樂觀向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“老師共讀”。在同學中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;老師與同學共讀。以班級為單位每學期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書溝通會;老師之間的共讀，每學期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書溝通會。三是分班級設計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學期組織評比優(yōu)秀“書海拾貝”，學校頒發(fā)獎狀。四是評比書香班級、書香家庭、老師讀書人物、同學讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展現(xiàn)師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。

(六)健全完善閱讀學分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少于20學分;每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓舞同學大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學校規(guī)定的背誦篇目的基礎上，每多背誦15首可嘉獎一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學校頒發(fā)相應的星級證書和火炬證書。學分評價制度落實到閱讀過程中。

(七)落實書香校內(nèi)常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校內(nèi)工作逐步常規(guī)化，學校實行月查制度。成立由教務處和同學城里的檢查小組，小組成員詳細分工，分別檢查同學古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀狀況。采納抽查的檢查方式，語文老師把同學平均分成幾個小組，每個小組編號，學校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結果進行準時的通報與反饋，對其中消失的問題準時整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入老師考核。

五、“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動領導小組

組長：王月慧

副組長：齊桂芹付銀霞

組員：全體語文老師

書香校內(nèi)建設活動方案二一、指導思想

以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導;以引導同學正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富學問儲備、不斷提升整體綜合素養(yǎng)為重點;努力打造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動目標

1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，營造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，突出學校書香校內(nèi)特色，提高同學的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)進展。

2、在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使學習真正成為同學的自覺行動和生活需要。

3、樂觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的信念，關心同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

三、組織機構

(一)領導小組：

組長：

副組長：

(二)指導小組：

成員：

四、讀書活動的詳細要求：

1、加強同學的朗讀力量的訓練與培育，每天晨讀課校內(nèi)內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等預備工作，閱讀要求同學靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓舞同學每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文老師上好課外閱讀指導課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發(fā)愛好②讀物介紹③閱讀方法指導等。

要求同學做到：低班級——同學讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精致詞句，由家長簽字證明;中、高班級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精致詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

要求老師做到：①和作業(yè)布置結合起來，不加重同學課業(yè)負擔;②有布置有檢查，每周至少批閱同學讀書筆記一次。

(2)反饋溝通課，組織同學展現(xiàn)匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀競賽，不斷提高同學的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事競賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，熬煉同學的語言表達力量。③開展不同形式的寫作競賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六班級同學每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。

(3)準時檢查評價閱讀的成果。

6、組織參與學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械桶嗉壷v故事、朗讀競賽，中、高班級征文、手抄報、演講、學問競賽等。

7、發(fā)揮紅領巾電視臺的作用，播送同學的讀書作品，為同學的進展供應自我展現(xiàn)的平臺。

8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、老師、同學、家長共讀書，一同打造書香校內(nèi)。

(1)老師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的討論性，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實際，學以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學的關系?如何把握當前需要和長遠需要的關系?

②建立老師讀書活動的相關制度及配套措施

a、推舉好書。每學期為老師推舉3-5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b、表彰嘉獎。通過評比“書香行動優(yōu)秀老師”，連續(xù)開展老師讀書會等表彰活動。

(2)同學讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班同學結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好討論性學習，(三至六班級同學每人4份手抄報和兩個主題的討論性學習資料)。

③連續(xù)開展好每學期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓舞同學去圖書室借書，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學期進行一次“書籍告知我”讀書學問競賽。

⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣揚學校的一支生力軍。

⑦開展好每學期一屆的“書香校內(nèi)讀書節(jié)”活動。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

⑧開展“每月一星”推舉、表彰活動。原則上每班每月推舉一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。要求同學作好“讀書筆記”，并作為評比“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評比活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

(3)家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校內(nèi)行動告家長書》，進行宣揚發(fā)動。

②開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推舉書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校內(nèi)讀書節(jié)時，邀請家長參與。

③建議有條件的家庭要常常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，樂觀開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評比活動。

五、三年進展規(guī)劃

方案用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有肯定影響力的“書香校內(nèi)”，并立足現(xiàn)在，營造深厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往;著眼進展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校內(nèi)”的初衷和美妙向往，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標。

1、三年的目標規(guī)劃為：

20xx年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍

老師：進行主題討論，培育同學閱讀力量，提高學問積累;

同學：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。

20xx年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。

20xx年：總結與提煉，形成書香校內(nèi)、書香班級、書香家庭。

2、20xx年春季創(chuàng)建活動分三個階段進行：

第一階段：20xx年2月為發(fā)動、預備階段。

主要任務是：制定公布方案、方案，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、同學家長發(fā)出倡議，做好宣揚發(fā)動工作。

(1)“打造書香校內(nèi)”行動啟動儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校內(nèi)組織委員會”。

(3)設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采納同學志愿捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

(6)各年段制定管理方法：圖書管理方法，優(yōu)秀讀者評比及嘉獎方法、書香班級評比方法、“書香榮譽榜”管理方法等。

(7)各班制定班級閱讀方案。

其次階段：20xx年3月-20xx年6月上旬為創(chuàng)建“書香校內(nèi)”重點實施階段。

主要任務是：完善校內(nèi)文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校同學的文化底蘊，突出校內(nèi)文化特色，“讓書香滿校內(nèi)”。

(1)每位老師給同學講一個自己的讀書故事，通過老師的人格力氣來影響同學。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校內(nèi)作精神基礎。

(3)為了關心同學明確閱讀內(nèi)容，便于老師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，同學依據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織同學交換閱讀。

a、知多少，國家大事我知道

b、追尋名人腳印?????，樹立遠大抱負

c、誦讀經(jīng)典詩文，打好人生底色

d、博覽科普學問，弘揚科學精神

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段：20xx年6月中下旬為總結階段。

(1)對“書香校內(nèi)”行動進行總結。

(2)表彰“書香中隊”或“書香班級”、先進個人：依據(jù)班級在“書香校內(nèi)”活動中的表現(xiàn)，評比“書香中隊”或“書香班級”若干;依據(jù)同學在“書香校內(nèi)”活動中的表現(xiàn)，評比“讀書之星”若干。

書香校內(nèi)建設活動方案三一、活動目標

1、讀書是一種責任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校老師享受閱讀，享受教育，享受人生。

2、以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)同學的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為同學的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3、以新教育的理念為指導，大力開展讀書活動，營造內(nèi)涵豐富的“書香校內(nèi)”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息。

4、通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。

二、營造“書香校內(nèi)”環(huán)境

1、讓圖書走出圖書室，走進教室

學校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并依據(jù)班級同學特點，將圖書室中圖書搬進教室，搬進班級書櫥。同時，連續(xù)實行同學自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，讓全部的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于10本。

2、締造完善教室，讓每一個班級布滿書香

通過教室布置，設計“書香班級”。教室里可設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼同學的作品。讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓同學隨時有書讀。在營造班級文化同時，樂觀開展一系列的讀書活動。

3、讓校內(nèi)到處布滿書香

在校內(nèi)道路兩側、教學樓走廊分主題張貼宣揚標語，在校內(nèi)宣揚欄，開設“讀書之窗”。記錄同學的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展現(xiàn)讀書成果供應一個平臺。

4、讓網(wǎng)絡打開師生眼界

加大硬件投資，將我校的校內(nèi)網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構建讀書溝通平臺，網(wǎng)絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為師生供應閱讀保證。

二、引領師生開展系列讀書活動

(一)明確詳細要求，使讀書活動有的放矢

對同學讀書活動的詳細要求：

(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。

各班級同學按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩詞。

(2)必讀書目——依據(jù)新教育的要求，確定出推舉書目(每人一張卡的形式)，組織同學開展大閱讀活動。

1、領讀書目

學校一班級：《湯姆·索耶歷險記》《希臘神話故事》《夏洛的網(wǎng)》《永久講不完的故事》《人鴉》《學校生十萬個問什么》《三毛流浪記》《世界偉人傳奇》《水滸傳》《西游記》《魯賓遜漂流記》《福爾摩斯探案集精選》《唐宋詩詞選讀》

學校二班級：《平凡的世界》《文化苦旅》《魯賓遜漂流記》《西游記》《三國演義》《格列佛游記》《哈克貝利·勞歷險記》《我們沒有富爸爸富媽媽》《男生賈里》《駱駝祥子》

學校三班級：《契柯夫短篇小說精選》《萬物簡史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋詞選》《絞刑架下的報告》

學校四班級：《三國志》《做最好的自己》《鋼鐵是怎樣煉成的》《唐詩三百首》《我的高校》《元曲選讀》《圍城》《青年近衛(wèi)軍》《魯迅作品選》

2、選讀書目

學校：《草葉集》《斯巴達克斯》《湯姆大伯的小屋》《喜愛生命》《莎士比亞故事選》《古麗雅的道路》《在人間》《我的高?！贰逗帽鴰浛恕贰秾O菲的日記》《居里夫人傳》《中國科學院院士自述》《三毛作品選》《汪洋中的一條船》《大地的兒子》《十六歲的花季》《紅巖》《放飛美國》《地球的紅飄帶》《生命的留言》《屬于少年劉格詩的自由》《中國散文鑒賞文庫》《我的父親鄧小平》《羅蘭小語》《科學發(fā)覺縱橫談》《花季雨季》《查找回來的世界》《蘇菲的世界》《毛澤東傳》《林肯傳》《季羨林談人生》《成長的痛苦》。

對老師讀書活動的詳細要求：

每年每一位老師必需仔細閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。連續(xù)閱讀《走近最抱負的教育》、《新教育》等教育專著。

(二)落實有力措施，樂觀開展豐富的讀寫活動

老師讀寫活動：

1、供應閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室隨時向老師開放。老師每年訂閱教育教學報刊雜志1至3冊。

2、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，多讀書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。全體教職工每人每學期至少讀完兩本書，并完成讀書記載，寫出讀書心得，上傳到校內(nèi)網(wǎng)相關欄目。

3、開展與同學“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。

4、辦好讀書沙龍，每學期組織老師讀書溝通會1-2次，同時開展相關讀書征文活動。

5、建好學校網(wǎng)站，設定相關欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便老師溝通學習。

6、每學期進行一次“教學論文”、“教學案例”的評比，做好老師教學論文、案例的向外推舉工作。教科室做好每位老師的教學論文、案例的統(tǒng)計、登記工作。

同學讀寫活動：

1、充實班級書櫥，引導同學將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，特地配備2—3名同學作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還。鼓舞班級之間、班級之間的圖書借閱活動。

2、班班主任和語文老師在日常教學中，要科學利用晨誦、午讀時間，開展讀書活動。每個級部要依據(jù)級部特點制定出學期閱讀方案，每天布置肯定的閱讀任務。同時，每一位同學要在老師的詳細指導下制訂切實可行的閱讀方案。晨誦、午讀課上，老師要負責同學閱讀指導。要教會同學把握正確的閱讀方法，并指導同學寫讀書筆記。周末和假期鼓舞同學在家看學校推舉的書，寫讀書體會。

3、每個同學人手一本“讀書學習記錄本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書方案書、參與讀書實踐活動的感悟等記錄下來。同時，人手一本“同學暮省日志”，在每天的暮省時間記錄自己的學習感悟或讀書心得。語文老師要做好同學閱讀的指導與對“讀書學習記錄本”和“同學暮省日志”批閱工作。各班建立班級博客群，同學在信息課上讀博客、寫博客網(wǎng)上進行溝通。

4、各級部要定期在學校的櫥窗、校內(nèi)廣播、校內(nèi)網(wǎng)等渠道展現(xiàn)、發(fā)表同學習作，給同學以創(chuàng)作的體驗，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高同學的讀書、學習、寫作愛好。定期將同學優(yōu)秀作品搜集整理，參與各級各類征文競賽，或向報刊推舉發(fā)表。

5、組織好“魯中晨刊小記者”等相關活動。通過小記者活動，采訪學校領導、老師、社會人士等，以自己獨特的視角感受學校辦學理念，了解學校的過去與將來，老師的苦與樂等，并通過自己的學習、寫作，熬煉同學綜合全面的力量，從而帶動全校同學讀書學習的熱忱。

(三)通過精彩活動，促進讀書活動的升華

活動能點燃愛好的火花，學校應當成為同學的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)愛好”，給同學制造更多的表現(xiàn)機會。

1、進行“營造書香校內(nèi)”讀書活動儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱忱，在全?？焖傧破鹨还勺x書熱潮，學校將召開“營造書香校內(nèi)”讀書活動啟動儀式，讓全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱忱，使全體師生樂觀地投身到“建設書香校內(nèi)”讀書活動中。

2、開展“捐書、獻書”活動

以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。要求每個同學在捐書、獻書的同時，制作