事業(yè)單位考核工作總結(jié)范文兩篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁事業(yè)單位考核工作總結(jié)范文兩篇篇一

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)和辦事效率。

人事部門是每個(gè)單位的一個(gè)重要部門，人事工作是每一個(gè)單位的重要工作。人事工作做的好與壞，從小的方面來說關(guān)系著每個(gè)職工的切身利益，從大的方面來講則關(guān)系著整個(gè)單位能否不斷向前進(jìn)展。假如對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)把握不準(zhǔn)，就會(huì)給職工利益造成損害，就會(huì)阻礙整個(gè)單位進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)好、把握好國家和地方相關(guān)人事工作方面的政策法規(guī)尤其重要。一年來，我們?cè)诠ぷ髦薪Y(jié)合我局的實(shí)際狀況以及人事工作的性質(zhì)、任務(wù)，持續(xù)不斷地加強(qiáng)國家和地方關(guān)于人事人才工作的各方面的政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，依據(jù)形勢(shì)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問。同時(shí)，我們還注意加強(qiáng)基層單位人事干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)各單位人事干部的業(yè)務(wù)學(xué)問、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)。針對(duì)各單位人事干部的實(shí)際狀況以及一些相關(guān)的新的政策法規(guī)的出臺(tái)，我們既注意加強(qiáng)對(duì)他們平常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)又組織他們參與市相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。12月上旬我們組織了一期全局人事干部的勞資業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)市人事局、勞動(dòng)局等部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講解關(guān)于工資政策、職稱申報(bào)、勞動(dòng)法律法規(guī)等方面的學(xué)問，提高他們的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使他們?cè)诠ぷ髦心軌蚓_?????把握政策，做到學(xué)政策、懂政策、按政策辦事，為他們今后在工作中削減一些不必要的失誤，大大提高辦事效率進(jìn)一步打下了基礎(chǔ)。

做好工資調(diào)整、福利待遇、職稱申報(bào)、離退休等各項(xiàng)工作，增加服務(wù)意識(shí)。

我們始終堅(jiān)持為職工辦實(shí)事、辦好事的指導(dǎo)思想和全心全意為職工服務(wù)的宗旨，努力為基層單位和全局職工服務(wù)。一年來，我們專心爭(zhēng)取地方政府部門的支持，在政策允許的條件下，準(zhǔn)時(shí)為職工辦理工資、福利、離退休等各項(xiàng)工作。一是完成了職務(wù)晉升工資調(diào)整工作。對(duì)今年全局范圍內(nèi)職務(wù)晉升的同志的工資進(jìn)行了調(diào)整和審批，共計(jì)16人次;為9名職工辦理了轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù);為7名大中專畢業(yè)生辦理了上編增資、社保等手續(xù)，二是完成專業(yè)技術(shù)人員的職稱申報(bào)工作，我們依據(jù)相關(guān)政策，為貼合規(guī)定的干部職工辦理各類職稱申報(bào)工作。今年，我們共組織3名貼合條件的職工申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱;4名貼合條件的職工申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱;同時(shí)仔細(xì)組織了全局初級(jí)技術(shù)職稱評(píng)聘會(huì)，對(duì)36名貼合申報(bào)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱條件的職工和22名已獲得專業(yè)技術(shù)職稱申請(qǐng)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職工進(jìn)行評(píng)審，并將評(píng)審結(jié)果按工作程序予以張貼公示。三是仔細(xì)搞好退休人員的工作。今年我們?yōu)?4名已達(dá)退休年齡的職工準(zhǔn)時(shí)辦理了退休手續(xù)，為死亡職工家屬發(fā)放遺屬生活補(bǔ)助費(fèi)。四是搞好勞保用品的發(fā)放工作。為保證職工的身體健康和生命平安，今年我們共為職工發(fā)放勞保用品650套。

連續(xù)推動(dòng)人事制度改革，大力推動(dòng)全局人事人才工作全面進(jìn)展。

人才問題是一個(gè)單位進(jìn)展的關(guān)鍵問題。一年來，我們始終圍繞人才強(qiáng)局這個(gè)進(jìn)展戰(zhàn)略，認(rèn)清爽形勢(shì)，明確新任務(wù)，把握新要求，仔細(xì)做好我局人事人才工作，努力構(gòu)成育才、引才、聚才的良好環(huán)境。一是抓好人才培育工作，加大人才資源開發(fā)投入，加強(qiáng)人才資源潛力建設(shè)。今年，依據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際狀況，我們特制定了《**市大路管理局職工學(xué)歷教育管理方法》，有方案地培育人才，進(jìn)一步規(guī)范全局職工學(xué)歷教育管理，不斷提高職工政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。二是抓好人才引進(jìn)工作。我們依據(jù)市委、市政府的人才戰(zhàn)略和《**市大路管理局聘請(qǐng)大中專畢業(yè)生實(shí)施方法》，結(jié)合單位的實(shí)際狀況，為單位引進(jìn)急需人才。今年我們共引進(jìn)了7名大中專院校畢業(yè)生，其中碩士討論生3人，為我局事業(yè)進(jìn)展積累了人才。三是用好人才，營造人才輩出、人盡其才的環(huán)境。事業(yè)單位年度考核工作總結(jié)事業(yè)單位年度考核工作總結(jié)。深化干部人事制度改革，完善單位干部人事分類管理體制，健全以品德、潛力和業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)的人才評(píng)價(jià)、選拔任用和激勵(lì)保障機(jī)制。依據(jù)實(shí)際狀況，能夠低職高聘，也能夠高職低聘，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制。同時(shí)，依據(jù)形勢(shì)進(jìn)展，從我局實(shí)際動(dòng)身，對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人員的待遇進(jìn)行了相應(yīng)的提高。透過實(shí)行各種措施，使我局的人才工作做到引得進(jìn)，留得住，用的好，逐步建立一支專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，整體素養(yǎng)基本適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。

篇二

時(shí)間飛逝，20xx年已經(jīng)結(jié)束了，下面我從兩個(gè)方面來對(duì)我20xx年度的工作進(jìn)行考核總結(jié)：

一、教學(xué)狀況

今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)綻開教學(xué)工作。仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，教學(xué)成果和同學(xué)滿足率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工作中，面對(duì)全體同學(xué)，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使同學(xué)在學(xué)到學(xué)問的同時(shí)，具備應(yīng)有的潛力。

第一，透過開展生動(dòng)搞笑的教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)生物學(xué)科的愛好，指導(dǎo)正確消費(fèi)，用所學(xué)學(xué)問觀看四周事物，體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)問的樂趣。

其次，制作修改了每一課時(shí)的PPT，增大信息量，以便于同學(xué)把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。

第三，仔細(xì)備課，鉆研考綱，為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，做好共性化筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。第四，堅(jiān)持敬重和關(guān)懷同學(xué)，用專業(yè)學(xué)問幫忙他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活懷疑。

二、科研狀況

深化討論新課程理念，堅(jiān)持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四：

第一，備課做到常教常新。無論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆同學(xué)的實(shí)際狀況。

其次，連續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個(gè)教學(xué)過程更加貼近同學(xué)的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的學(xué)問變得活敏捷現(xiàn)，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習(xí)專心性較高。

第三，面對(duì)全體同學(xué)。開學(xué)初緒論課便向同學(xué)做出保證：沒有特別狀況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅(jiān)持這個(gè)得到同學(xué)熱鬧掌聲的倡議，對(duì)提高同學(xué)的理解潛力和教學(xué)成果都很有幫忙。

第四，撰寫教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：《淺談老師素養(yǎng)中的“四氣”》、《開拓教學(xué)新思路追求“四主”創(chuàng)高效》、《挖掘潛力活化教材不斷充實(shí)校本課程》、《觀念打算行動(dòng)——感悟中美“灰姑娘的故事”教學(xué)區(qū)分》、《諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)簡介》等，都真實(shí)反映了一年來的教學(xué)感悟和新思索，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，作為一名