大班體育公開課教案《小動物學本領》 (3)4篇

大班體育公開課教案《小動物學本領》(3)大班體育公開課教案《小動物學本領》(3)精選4篇（一）教學目標：1.讓學生了解一些常見小動物的特點和習性。2.培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。3.培養(yǎng)學生對自然界動物的興趣和保護意識。教學重點：讓學生通過實際觀察和操作，掌握一些常見小動物的特點和習性。教學準備：1.講義和圖片資料。2.小動物模型或照片。3.放大鏡、顯微鏡等觀察工具。4.板書和彩色粉筆。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師引入本堂課的主題：“小動物學本領”，并通過幾個問題引起學生的興趣，例如：“請問你們知道哪些小動物？你們見過哪些小動物？它們有什么特點？”2.學生回答問題，教師引導他們描述小動物的特點。二、學習（15分鐘）1.教師呈現小動物的圖片或實物，并請學生觀察和描述。2.教師介紹小動物的特點和習性，例如：“螞蟻是非常勤勞的小動物，它們可以搬運比它們大幾十倍的物體。”3.學生觀察小動物的特點，并與教師、同學討論。三、實踐（20分鐘）1.教師將學生分成小組，每組提供一個小動物模型或照片。2.學生用放大鏡、顯微鏡等觀察工具觀察小動物的細節(jié)，并記錄下來。3.學生在小組內交流觀察結果，并討論該小動物的特點和習性。四、總結（10分鐘）1.學生向全班展示他們觀察的小動物，并講述該小動物的特點和習性。2.教師幫助學生總結所學內容，并強調保護小動物的重要性。3.教師整理學生的觀察結果和總結，板書小動物的特點和習性。五、拓展（5分鐘）教師可以帶領學生觀察更多的小動物，如蝴蝶、蜜蜂等，并引導學生用自己的語言描述它們的特點和習性。六、作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：請學生回家觀察自己周圍的小動物，并寫一篇觀察日記。教學反思：本節(jié)課通過讓學生直接觀察小動物的特點和習性，激發(fā)了他們對小動物的興趣，并培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。同時，通過讓學生觀察和實踐探索，增加了他們的參與度和思考能力，并培養(yǎng)了他們的保護意識。大班體育公開課教案《小動物學本領》(3)精選4篇（二）教案名稱：大班體育公開課教案《小水滴和太陽》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和參與能力；2.培養(yǎng)幼兒的運動協(xié)調性和身體平衡能力；3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維和表達能力。教學內容：小水滴和太陽的故事教學重點：幼兒學會運用身體動作表達故事情節(jié)教學準備：1.小水滴和太陽的故事圖片或幻燈片；2.適合幼兒進行身體動作的音樂；3.室內或室外教學場地。教學步驟：Step.1導入（10分鐘）1.引入教學主題：“今天我們要一起玩體育游戲，講一個有趣的故事，你們知道誰是小水滴和太陽嗎？”2.告訴幼兒們將要講的故事，故事中的小水滴是怎樣從地球上蒸發(fā)成水蒸氣的，然后和太陽一起形成云朵，最后下雨回到地球的。3.通過幻燈片或故事圖片讓幼兒們先了解故事的情節(jié)。Step.2學習身體動作（15分鐘）1.教師示范并引導幼兒學習小水滴和太陽的身體動作，例如蹲下成小水滴的形狀，然后雙手高舉向上伸展成太陽的形狀。2.反復練習，并加入音樂，讓幼兒們跟著音樂進行動作。Step.3模擬故事情節(jié)（20分鐘）1.將幼兒分成小組，每個小組有一個小水滴和一個太陽。2.教師根據故事情節(jié)的發(fā)展，引導幼兒們模擬小水滴蒸發(fā)、形成云朵、下雨的過程。3.每個小組輪流表演，其他幼兒進行觀察和欣賞。Step.4創(chuàng)作表演（15分鐘）1.給予幼兒一些時間進行自由創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮小水滴和太陽的身體動作。2.幼兒可以自由選擇音樂，進行表演。3.每個小組輪流表演，其他幼兒進行欣賞和評價。Step.5總結（5分鐘）1.提問：“你們覺得這個故事有什么意思？你們最喜歡故事中的哪個角色？”2.總結教學過程中幼兒們的表現，表揚他們的參與和創(chuàng)造能力。3.鼓勵幼兒們多參加體育活動，鍛煉身體，增強體質。教學延伸：1.可以配合故事情節(jié)，進行繪畫或手工制作，讓幼兒們在自由創(chuàng)作中表達故事的內容。2.繼續(xù)進行類似的體育游戲，在其他故事情節(jié)中讓幼兒們通過身體動作進行表達。教學評估：觀察幼兒們參與課堂活動的積極性和表現情況，評價創(chuàng)造力和表達能力。大班體育公開課教案《小動物學本領》(3)精選4篇（三）課程名稱：小馬運糧課程目標：1.發(fā)展學生的肢體協(xié)調能力和動作技巧；2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力；3.培養(yǎng)學生的意志力和堅持不懈的精神。教學重點：1.掌握小馬運糧的游戲規(guī)則和操作方法；2.培養(yǎng)學生在游戲中的合作意識和團隊精神；3.提高學生的運動技能和身體協(xié)調能力。教學準備：1.小馬運糧的游戲道具（馬球、配套的籃子或桶）；2.喇叭；3.足夠的空間。教學過程：1.游戲介紹（5分鐘）a.通過圖片或示范向學生展示小馬運糧的游戲規(guī)則和目標。b.解釋游戲規(guī)則和任務：學生分為若干小組，每個小組有一名“小馬”，其他學生是“工人”。小馬要將籃子或桶里的“谷物”（馬球）盡快運回“馬廄”（指定的區(qū)域），而工人要協(xié)助小馬將谷物取出并放入籃子或桶中，并且不能用手直接接觸谷物。2.組織活動（20分鐘）a.將學生分為若干個小組，每個小組選出一名小馬。b.將籃子或桶放在離“馬廄”較遠的地方，每個小組站在自己的籃子或桶旁邊。c.吹響喇叭，開始游戲。小馬和工人們要合作，將籃子或桶里的馬球盡快運回馬廄。d.每經過一分鐘，停下來計算每個小組運回了多少馬球。然后重新組織小組，進行下一輪比賽。3.游戲總結（5分鐘）a.根據每個小組運回的馬球數量，評選出優(yōu)勝小組，并給予獎勵和表揚。b.回顧游戲過程，學生們分享他們在游戲中的體驗和感受。c.引導學生總結團隊合作的重要性，并鼓勵他們在日常生活中積極運用合作精神。教學延伸：1.增加難度：增加馬球的數量，增加小組之間的競爭，或者增加一些障礙物。2.變化運動項目：將小馬運糧改為其他類型的團隊運動游戲，例如踢足球、籃球或者進行接力賽等。注意事項：1.檢查教學場地的安全性，確保沒有明顯的危險物品或障礙物。2.確保游戲規(guī)則簡單明了，學生易于理解和操作。3.監(jiān)管學生在游戲過程中的安全，預防意外發(fā)生。大班體育公開課教案《小動物學本領》(3)精選4篇（四）教學目標:1.學生能夠有效合作并協(xié)調動作，順利完成跑步比賽。2.學生能夠通過參與跑步比賽，提高身體協(xié)調能力和運動技能。教學重點:1.學生的合作能力和動作協(xié)調能力的提升。2.學生的跑步技巧的提高。教學難點:學生能否協(xié)調動作，順利完成比賽。教學準備:1.圖片或視頻素材《小馬運糧》。2.指導學生正確穿運動鞋和運動服。教學過程:步驟一:導入新課1.引入圖片或視頻素材《小馬運糧》，引起學生的興趣。2.提問：你們知道小馬在這個故事中要做什么嗎？他們在比賽什么？步驟二:學習跑步技巧和合作動作1.請學生在教室內做準備活動，例如扭腰擺臂等。2.然后請學生站在一條直線上，依次模仿老師的動作進行跑步。例如：站直身體、擺臂、彎膝蓋、腳一前一后跳等。3.分成小組，每個小組選擇一名隊長，其他隊員圍繞隊長直線跑步，模仿老師的動作。4.老師可以組織比賽，看哪個小組最先完成動作。步驟三:進行小馬運糧游戲1.根據學生人數，將學生分成若干小組，并給每個小組分配一個標志物，例如紙杯。2.將教室或操場按照一定的路線劃分成起點，終點和中途站點。3.每個小組的隊長在起點站好，并拿著標志物，其他隊員站在終點。4.老師說“開始”，隊長開始跑步，其他隊員按一定間隔跟隊長跑。5.在中途站點，隊長將標志物交給其他隊員，其他隊員接過標志物后繼續(xù)跑向終點。6.看哪個小組最先到達終點，即完成了小馬運糧任務。步驟四: