幼兒園小班體育游戲《大象運(yùn)糧》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班體育游戲《大象運(yùn)糧》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景和教學(xué)目標(biāo)1.1教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)于幼兒園小班的體育課程，通過運(yùn)動(dòng)游戲《大象運(yùn)糧》進(jìn)行體育教育，旨在培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和掌握基本的球類運(yùn)動(dòng)技巧。1.2教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解大象生活情景，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。通過游戲形式，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高幼兒的社交能力。使幼兒掌握基本的球類運(yùn)動(dòng)技巧，如投球、接球等。2.教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)步驟2.1教學(xué)準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備：排球、籃球、塑料水桶。場(chǎng)地準(zhǔn)備：室外體育場(chǎng)或室內(nèi)大型活動(dòng)場(chǎng)所。人員準(zhǔn)備：授課老師、班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教練。時(shí)間準(zhǔn)備：1個(gè)課時(shí)（約為45分鐘）。2.2教學(xué)步驟游戲規(guī)則介紹首先，老師向幼兒講解游戲規(guī)則和流程。幼兒會(huì)分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)“大象”和多個(gè)“仆人”，一個(gè)塑料水桶。在游戲開始前，班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教練向“大象”和“仆人”詳細(xì)地介紹他們的任務(wù)和技巧，確保每個(gè)幼兒都能夠清楚地了解游戲規(guī)則。游戲開始在游戲開始的信號(hào)聲響起后，兩個(gè)小組中的“大象”拿起一個(gè)排球或籃球，扮演大象背上的糧倉。每個(gè)“仆人”則站在一個(gè)固定的位置上（如教練設(shè)置的標(biāo)記位置），接待大象“送來”的氣球或是籃球，將其放入塑料水桶中。同時(shí)，所有的“仆人”都可以移動(dòng)位置去接球。接球技巧講解同一個(gè)位置不能連續(xù)放氣球或籃球，防止一個(gè)仆人專門“挑剔”自己擅長(zhǎng)接球的球員，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。該教練可要求仆人教練教授接球的基本技巧，如迎球、快速移動(dòng)等，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。交替進(jìn)行當(dāng)一球被接住并裝進(jìn)水桶后，控制球的生命，重復(fù)將球交替打向另一個(gè)小組。當(dāng)所有氣球或籃球都被裝進(jìn)水桶后，仆人們放下球，在相反的方向上和大象交換角色。在每次交換后，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都可以改變策略，調(diào)整之前的計(jì)劃，以適應(yīng)新的情況。游戲結(jié)束當(dāng)有固定的球數(shù)到達(dá)對(duì)方水桶時(shí)，本局游戲結(jié)束。如果有兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都擊中目標(biāo)，勝者為取球最快的團(tuán)隊(duì)。3.教學(xué)過程中教師的角色3.1指導(dǎo)者教師需要幫助幼兒理解游戲規(guī)則并指導(dǎo)他們完成游戲任務(wù)。3.2觀察者教師需要觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，識(shí)別他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。3.3促進(jìn)者教師需要促進(jìn)幼兒之間的合作，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力。4.教學(xué)反思通過此次教學(xué)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，幼兒在體育游戲中體驗(yàn)到了許多快樂，同時(shí)也提高了體育素養(yǎng)。通過游戲，幼兒不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，還學(xué)會(huì)了一些基本的投擲和接球技巧，更重要的是，通過這個(gè)游戲，孩子們加深了從外部到心靈的互通與接觸。當(dāng)然，也有一些需要改進(jìn)之處。例如，部分幼兒在掌握基本接球技巧上仍有所欠缺，可以引導(dǎo)他們多加練習(xí)；同時(shí)，盡管隊(duì)伍之間在游戲中非常協(xié)調(diào)，但在游戲結(jié)束后，每個(gè)幼兒需要排隊(duì)等待，如果在隊(duì)伍上表現(xiàn)不協(xié)調(diào)，可能會(huì)增加孩子們的負(fù)面感受。因此，下一次教學(xué)中，我將鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)基本技能，同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和基本的社交技能進(jìn)行更多的指導(dǎo)和培養(yǎng)。5.總之，通過運(yùn)動(dòng)游戲《大象運(yùn)糧》的實(shí)踐，我們成功地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，提高了幼兒