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文檔簡介

一年級下冊第9課《夜色》教學設計學校：隆堯縣第三實驗小學教師姓名：成業(yè)《語文課程標準》在第一學段閱讀要求中指出：誦讀兒童詩歌和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。本教學設計旨在通過朗讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過程，體會詩歌的語言美、意境美、情感美的特點。鼓勵學生運用多種方法學習生字，增強識字興趣，讓識字、寫字、讀課文變得和諧統(tǒng)一。課前準備：制作多媒體課件。課時安排：2課時。教學目標:1.正確流利地朗讀課文，背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，觀察自然、親近自然，熱愛生活，培養(yǎng)學生勇敢的品質(zhì)，做一個勇敢的孩子。教學重難點:1.正確有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生勇敢的品質(zhì)。教學過程：一、復習導入夜色很美，但怕黑的小朋友卻欣賞不到，今天我們一起來認識這個孩子吧！通過玩游戲，檢查生字掌握的情況，出示課后生字詞，開火車讀，加分鼓勵。二、聽錄音，把會認字在課文中圈出來，加強記憶。三、理解課文，指導朗讀1、齊讀課文第一句。想一想從前“我”為什么天一黑就不敢往外瞧？指名讀，指導朗讀（讀出膽小、害怕的語氣）。2、齊讀課文第二句。媽媽是怎樣教育“我”不要怕黑的？指名讀，指導朗讀（讀出似信非信、害怕的語氣）。齊聲朗讀第三句。從“偏要”一詞，你體會到了什么？指導朗讀，讀出無可奈何又想撒嬌的語氣。爸爸帶我出去散步，我發(fā)現(xiàn)了什么？指導朗讀，讀出驚訝又欣喜的語氣?；ú輹⑿?？這里為什么說花草微笑？4、齊聲朗讀第四句?！拔摇闭娴目匆娏诵▲B睡覺嗎？“我”還怕黑嗎？想想在這么美的夜色下睡覺是一件多么美的事情??！指導朗讀，讀出驕傲、自信又高興的語氣?？偨Y(jié)全文，拓展延伸。這首詩歌寫了“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。四、學習了這首兒歌，你有什么收獲？其實，夜晚和白天一樣可愛，勇敢的孩子能發(fā)現(xiàn)更多的美景。只要我們勇敢地去發(fā)現(xiàn)，去觀察，去克服困難。五、課堂小結(jié)1.掌握本課生字寶寶。2.能夠正確，流利地朗讀詩歌。3.同學們不再害怕夜晚，能夠勇敢地面對夜晚。六、課后作業(yè)1、會寫本課生字。2、你們也許也有害

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