《禮貌用語(yǔ)（陳松岑）》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)

禮貌詞語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)①知識(shí)與能力：了解識(shí)記常見(jiàn)禮貌詞語(yǔ)及其類別。②過(guò)程與方法：查找關(guān)于“請(qǐng)”的詞語(yǔ)，并且將其正確歸類。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：從我做起，從身邊小事做起，做一個(gè)懂禮貌有教養(yǎng)的青年。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：著名舞蹈家金星在談到子女教育的問(wèn)題時(shí)說(shuō)，自己對(duì)孩子的要求并不高，不要求他們能考上多有名氣的大學(xué)，不要求他們年薪幾百幾千萬(wàn)，不要求他們能功成名就，只是希望自己的孩子將來(lái)不要成為別人討厭的人。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟什么樣的人不會(huì)被人討厭呢？請(qǐng)大家看看這個(gè)情景劇。想一想這個(gè)問(wèn)題。情景劇展示：“樂(lè)于助人的小花”假如我們周圍真有一位王小花這樣的同學(xué)，大家會(huì)喜歡他嗎？為什么呢？那反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人想被別人喜歡，最起碼不被討厭，需要注意點(diǎn)啥呢？注意禮貌，注意修養(yǎng)。好說(shuō)到點(diǎn)子上了。修養(yǎng)看似很抽象，其實(shí)只要經(jīng)常講禮貌，修養(yǎng)自言而然就形成了。這節(jié)課我們就一起談一談禮貌詞語(yǔ)以及其運(yùn)用?；?dòng)激發(fā)，課堂生成。明晰概念那禮貌詞語(yǔ)究竟是指什么呢？我們先看看大屏幕，明確一下概念。禮貌詞語(yǔ)是指在特定的語(yǔ)言社會(huì)中長(zhǎng)期的風(fēng)俗習(xí)慣所凝練成的、專為表達(dá)禮節(jié)用的語(yǔ)言成分。概念中關(guān)鍵詞：特定的語(yǔ)言社會(huì)長(zhǎng)期表達(dá)禮節(jié)大家都知道我們中國(guó)的哪些禮貌詞語(yǔ)呢，先找同學(xué)隨便說(shuō)幾個(gè)?！爸x謝”、“對(duì)不起”和“您好”“再見(jiàn)”“歡迎”“晚上好”“麻煩您”“感謝您的幫助”“請(qǐng)?jiān)彙?、“很抱歉”、“?qǐng)稍等”、“麻煩了”“請(qǐng)多包涵”、"別客氣”“不客氣”“不用謝”追問(wèn):這些詞語(yǔ)大家都不陌生，但也正是因?yàn)槭撬究找?jiàn)慣，所以我們不覺(jué)著有什么?？墒侨绻覀兤綍r(shí)不用這些詞語(yǔ)會(huì)有什么后果呢？給學(xué)生些思考時(shí)間。（提示：請(qǐng)人幫忙語(yǔ)氣言語(yǔ)不當(dāng)、無(wú)意冒犯了別人本應(yīng)道歉卻沒(méi)有道歉等等）進(jìn)而得出為什么要用禮貌用語(yǔ)的結(jié)論。尊重別人、彰顯自身素質(zhì)、緩和化解矛盾、讓人喜歡等等。合作探究結(jié)合PPT小組合作討論、將禮貌詞語(yǔ)分類、剛才情景劇有哪些應(yīng)該用禮貌詞語(yǔ)去沒(méi)用以及用錯(cuò)的地方。展示反饋學(xué)生口述教師板書(shū)學(xué)生發(fā)言對(duì)比一下看一看陳松岑先生是怎樣將這些司空見(jiàn)慣的禮貌詞語(yǔ)進(jìn)行分類的。（快速瀏覽課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)）同學(xué)們找到了嗎陳先生有哪些結(jié)論？首先他把禮貌詞語(yǔ)分成了三類：招呼詞語(yǔ)①交談型②問(wèn)候性告別詞語(yǔ)：①拜會(huì)結(jié)束慢走留步②親友路上相遇有空去玩③簡(jiǎn)短再見(jiàn)請(qǐng)求感謝道歉：①請(qǐng)之用法：?jiǎn)为?dú)作動(dòng)詞②做敬辭③與某些動(dòng)詞、名詞、形容詞共同凝練成固定詞組或者復(fù)合詞?？匆豢此姆诸惛覀兊姆诸惸膫€(gè)更好？為什么？課堂小結(jié)：禮貌語(yǔ)用的作用不僅僅是學(xué)會(huì)做幾道題那么簡(jiǎn)單，它能讓能為大家喜歡，也是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是想要成功的保障之一。讓我們從身邊小事做起，做一個(gè)懂禮貌有教養(yǎng)的青年，希望大家將來(lái)成為讓人喜歡的人。七、課后鞏固

1.下列各句中,表達(dá)得體的一句是()A.本屆湖湘文化研討會(huì)在岳麓書(shū)院召開(kāi),推舉您忝列?湖湘文化研究會(huì)?理事。B.你的文稿,我已看了,對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀,唯幾處有疑,特致函垂詢。D.令郎不愧是丹青世家子弟,他畫(huà)的馬栩栩如生。2..下列各句中,語(yǔ)言表達(dá)得體的一句是(3分)()A.小明同學(xué)對(duì)老師說(shuō):?可能是一時(shí)疏忽,您的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句,我斗膽作了斧正。?B.小明同學(xué)在草擬?失物啟事?,他寫(xiě)道:?昨天我在教室丟失了一本《漢代漢語(yǔ)詞典》,如有拾獲,請(qǐng)從速交還。?C.王老師捧著一幅字畫(huà)湊到李老師跟前:?區(qū)區(qū)草字,不成敬意,請(qǐng)您笑納。??如此盛情,卻之不恭,那就恭敬不如從命了。?李老師臉上堆滿了笑容。D.中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人說(shuō):?最后,感謝嘉賓和我們一起度過(guò)了這段歡樂(lè)的時(shí)光,也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂(lè)部!下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)()A.天氣炎熱,同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋,我只好笑納了。B.您的光臨,讓敝店蓬蓽增輝。C.讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級(jí)。D.你家母讓我給你說(shuō),這個(gè)周末一定要回家。4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是()(3分)A.歡迎你到我家來(lái)拜訪。B.你的報(bào)告對(duì)我們有一定的幫助,特此致謝!C.令兄這次光臨寒舍,不知有何見(jiàn)教。D.貴校師生熱情地請(qǐng)我作報(bào)告,校長(zhǎng)親自在門(mén)口恭候光臨,使我深受感動(dòng)。下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)()A.這本書(shū)共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作,是我們?nèi)陙?lái)的智慧結(jié)晶,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。B.生日那天,面對(duì)朋友們送來(lái)的禮物,王磊感動(dòng)地說(shuō):?既然大家這么真誠(chéng),那我只有笑納了。?C.你出身貧寒,家慈好不容易把你養(yǎng)育成人,她辛苦了一輩子,你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她。D.報(bào)刊記者最后解釋說(shuō):?因?yàn)橄⒍鄶?shù)來(lái)自民間渠道,故難免有不實(shí)之處,還望各位海涵。?6.下列交際用語(yǔ)使用不得