部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文21我的伯父魯迅先生集體備課導(dǎo)學(xué)案

學(xué)校：呂槐小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案時(shí)間：2012年10月日備注：教案正文統(tǒng)一用仿宋4號(hào)字體，行間距為固定值22磅。課題18、我的伯父魯迅先生（第一課時(shí)）課型精讀課學(xué)科語(yǔ)文主備人左根英審核人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在自學(xué)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，正確認(rèn)讀本課生字詞。2、理清文章的思路，會(huì)給課文每段加上小標(biāo)題，會(huì)說(shuō)出第一部分和后面幾部分的關(guān)系。【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)】給課文每段加上小標(biāo)題，弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系?！驹u(píng)價(jià)方案】目標(biāo)1在自由讀文，課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)齊讀、開(kāi)火車讀、抽讀等多種形式，使95%以上的學(xué)生能夠正確認(rèn)讀。并能通過(guò)練習(xí)上下文、串講字義、找近義詞等方法理解詞語(yǔ)。目標(biāo)2在把握文章的基礎(chǔ)上，通過(guò)速度課文、讀悟結(jié)合、教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的方法，使90%的學(xué)生能說(shuō)出文章的思路，并能恰當(dāng)?shù)亟o課文每段加上小標(biāo)題?！局R(shí)鏈接】周曄，

女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。周曄生于上海，魯迅逝世時(shí)，她才10歲?！段业牟隔斞赶壬罚侵軙匣貞洸傅奈恼?，寫于魯迅逝世九周年（1945年），自建國(guó)后一直選入小學(xué)語(yǔ)文課本。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書(shū)。周曄還獨(dú)立撰寫過(guò)《伯父的最后歲月——魯迅在上?！芬粫?shū)，是她研究魯迅的姊妹篇。【教具準(zhǔn)備】班班通及電子白板【學(xué)習(xí)過(guò)程】一．導(dǎo)入新課。1、說(shuō)說(shuō)本單元的主題是什么？2、用一句話描述你印象中的魯迅先生的形象。3、觀看課件，揭示課題。我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》。（板書(shū)課題）二．檢查預(yù)習(xí)。1、作者是魯迅先生的什么人？（侄女）你是怎么知道的？（題目及文中內(nèi)容）對(duì)。本文的作者叫周曄，她是魯迅先生弟弟的女兒。2、檢查生字詞的掌握情況：課件檢測(cè)3、這篇課文共有幾段？（五段）你是怎么知道的？（段與段之間空了一行）三、學(xué)習(xí)探究。1、認(rèn)真讀文，說(shuō)說(shuō)文章寫了魯迅先生的哪些事？（1）同桌討論交流。（2）歸納明確。2、你可以根據(jù)每個(gè)部分的主要意思分別給它們加一個(gè)合適的小標(biāo)題嗎？交流匯報(bào)。教師隨機(jī)板書(shū)3、瀏覽課文，想想魯迅先生是一個(gè)怎樣的人，勾畫出文中表明中心的句子。交流明確：課文結(jié)尾一段。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？深受愛(ài)戴談《水滸傳》