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文檔簡(jiǎn)介
第2課祖父的園子分層作業(yè)
第一課時(shí)
作業(yè)分
作業(yè)內(nèi)容分層要求
類
1.用“”畫出下面加點(diǎn)的字正確的讀音。
啃咬(kenkeng)河蚌(bangfeng)嘟嚷(dudδu)
倭瓜(wδwei)點(diǎn)綴(zhu?chuo)玷污(dianzhan)
毒性(ChGngbing)碧波萬壩(qlngqing)
2.辨字組詞。
拔()割()承()拴()
撥()副()永()栓()
3.下列詞語中,帶點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()
A.彩排彩繪B.粗搴殘搴
C.毒打打攪D.生銹誕生
必做題
4.找出下列詞語中不同類的詞語。
★★
基礎(chǔ)類(1)蝴蝶蜻蜓老虎蚱蛹蜜蜂
(2)紅色綠色顏色黃色白色★
(3)牛羊豬雞狗尾巴草
(4)葡萄西瓜白菜橙子蘋果
5.括號(hào)里關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
祖父澆菜,我也過來澆。但()往菜上澆,()拿著水瓢,拼盡了力
氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:“下雨啰!下雨啰!“
A,只要...就B.不是...而是C.因?yàn)?..所以
6.下列選項(xiàng)中對(duì)句意概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
五彩斑斕的童年生活如同一串系在美麗絲線上閃爍著智慧與快樂的珍珠。
A.童年生活五彩斑斕B.童年生活如同美麗的絲線
C.童年閃著智慧與快樂D.童年生活如同一串珍珠
7?下列破折號(hào)的作用是("F
必做題
外祖父遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
★★
提升類A.表解釋說明B.表意思遞進(jìn)
C.表補(bǔ)充說明D.表聲音延長(zhǎng)★
8.下題中對(duì)下面三個(gè)句子使用的修辭手法判斷正確的是()
①蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像
一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
②蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?
③黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。
④祖父戴一頂大草帽,我?guī)б豁斝〔菝?;祖父栽花,我就栽花;祖父?/p>
草,我就拔草。
A.比喻反問擬人排比B.夸張反問擬人夸張
C.擬人反問夸張排比D.比喻反問排比夸張
9.仿寫句子。
(1)圓滾滾的蜜蜂就像一個(gè)小毛球。
___________________________就像___________________________?
(2)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
___________愿意_____________就_____________,愿意_______________就
______________O
(3)花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,
就像蟲子在說話似的。
______________,就像_________________________________似的。
10.關(guān)于《祖父的園子》,下列說法不正確的一項(xiàng)是()
A.《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》。
B.《祖父的園子》的作者是臺(tái)灣著名作家林海音。
C.課文表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。
D.課文講述了作者童年時(shí)代跟著祖父在菜園里種菜時(shí)頑皮淘氣的趣事。
11.寫話練習(xí)。
文章結(jié)尾這樣寫道:“我玩累了,就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著
了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了?!取拔摇毙蚜?,"我'’又選做題
鬧出什么好玩的來呢?請(qǐng)你接著“我醒來了……”繼續(xù)往下寫?!铩?/p>
拓展類
—★
自我評(píng)價(jià)今天我收獲了_______顆星,我已經(jīng)積累了_______顆星,真棒啊,繼續(xù)努力!
教師評(píng)價(jià)
【參考答案】
1.kenbangduwozhuιdianbιngqTng
【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲
調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。
2.拔河分割繼承拴住點(diǎn)撥副手永遠(yuǎn)門栓
【解析】略
3.A
【詳解】本題考查了一字多義。一字多義一般又叫多義字,指的是一個(gè)字在不同的詞語中有不同的解
釋,解答此題的關(guān)鍵在于知道字的每個(gè)意義以及整個(gè)詞語的含義,然后選擇意思相同的一項(xiàng)。
A.彩排:彩,各種顏色交織。在正式演出前或大型群眾活動(dòng)正式舉行前化裝排練。彩繪:彩,各種顏
色交織。在中國(guó)自古有之,被稱為丹青。常用于中國(guó)傳統(tǒng)建筑上繪制的裝飾畫。
B.粗暴:暴,過分急躁的,容易沖擊的。指魯莽、暴躁。殘暴:暴,兇惡殘酷的。指殘忍兇暴。
C.毒打:打,。擊,敲,攻擊。狠心打。打攪:打,與某些動(dòng)詞結(jié)合,基本上保留原動(dòng)詞詞義。指打
擾;道謝語,受人招待或請(qǐng)人幫助時(shí)表示謝意之詞。
D.生銹:生,造出?;瘜W(xué)反應(yīng),本質(zhì)上是金屬的氧化反應(yīng)。誕生:生,一切可以發(fā)育的物體在一定條
件下具有了最初的體積和重量,并能發(fā)展長(zhǎng)大。指出生,降生。
4.(1)老虎(2)顏色(3)狗尾巴草(4)白菜
【詳解】本題考查詞語的歸類。
解答本題,需要根據(jù)詞語的意思進(jìn)行歸類,找出不同類的詞語。
(1)“蝴蝶”“蜻蜓”“蚱嘛”“蜜蜂”屬于昆蟲?!袄匣ⅰ笔遣溉榫V的大型貓科動(dòng)物。因此,“老虎”是不同類的
詞語。
(2)“顏色”是指色彩。光的各種現(xiàn)象(例如紅色、棕色、桃紅色、灰色、綠色、藍(lán)色和白色等)?!凹t
色,,“綠色,,“黃色,,“白色,,是顏色的一種,“顏色,,包含了其余的詞語。因此,“顏色”是不同類的詞語。
(3)“狗尾巴草”是一種植物?!芭!薄把颉薄柏i”“雞”屬于牲畜。因此,“狗尾巴草”是不同類的詞語。
(4)“白菜”是一種蔬菜?!捌咸选薄拔鞴稀薄鞍撞恕薄俺茸印薄疤O果”屬于水果。因此,“白菜''是不同類的詞語。
5.B
【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用。
只要……就:表示條件關(guān)系。
不是……而是:表示并列關(guān)系。
因?yàn)椤裕罕硎疽蚬P(guān)系。
6.D
【詳解】此題考查理解句子含義表達(dá)含義的能力。解題時(shí),可以借助"縮句'’來挑選句子主干。
7.C
【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為破折號(hào)的用法。
破折號(hào)有以下幾種常見用法:
1、表示破折號(hào)后面是解釋說明的部分。
各國(guó)政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。
帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè),懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。
2,表示意思的遞進(jìn)。
每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候,這些在日本廠里有門路的帶工……
3、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。
“今天好熱??!——你什么時(shí)候去上海?”
我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!
4、表示語音的延長(zhǎng)。
“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。
5,表示語音較大的停頓或中斷。
那個(gè)時(shí)候在無錫的人,我倒問過,可是——(表示說話中斷)。
表意思遞進(jìn)(緊承):團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)。
6、表示總結(jié)上文。如:
想贏的不能贏,不怕輸?shù)姆炊敗@是競(jìng)賽的辯證法。
8.A
【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用能力。①把蜜蜂比喻成小毛球。運(yùn)用比喻修辭;②由
“哪里會(huì)追得上?”可知這是反問修辭;③由“愿意”可知這里將黃瓜擬人化,運(yùn)用擬人修辭;④由三個(gè)分
句組成,是排比修辭。
9.月亮大圓盤小花貓睡覺睡覺出去玩出去玩浪花涌上岸來跳舞
【詳解】1-3小題主要考查仿寫句子。
(1)原句形式為“什么就像什么”,據(jù)此仿寫即可。如:月亮彎彎的就像一把大大的鐮刀。
(2)原句形式為“什么愿意怎樣就怎樣“,強(qiáng)調(diào)的是“誰''以及"愿意”后面的內(nèi)容,據(jù)此仿寫即可。如:
弟弟愿意玩就玩,愿意學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)。
(3)原句為擬人句,句子形式為“什么就像什么似的”,強(qiáng)調(diào)的是“就像”前面和后的內(nèi)容,據(jù)此仿寫即
可。如:花兒開了,就像趕集似的;柳枝垂下來了,就像蕩秋千似的。
10.B
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課本所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,注意平時(shí)要多朗讀、背誦。
B項(xiàng)《祖父的園子》作者是蕭紅,林海音的作品有《城南舊事》《春風(fēng)》等。
蕭紅,中國(guó)近現(xiàn)代女作家,被譽(yù)為二十世紀(jì)“三十年代的文學(xué)洛神”。乳名榮華,本名張秀環(huán),后改名
為張迺瑩。
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