教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)(習(xí)題卷23)

試卷科目：教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)(習(xí)題卷23)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)第1部分：單項選擇題，共87題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.學(xué)校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門()所收費用。A)責(zé)令退還B)雙倍退還C)沒收D)追繳答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十六條規(guī)定，學(xué)校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。[單選題]2.在Word中可以制作表格，一個表格由多個單元格組成，在表格中按()可以移到前一個單元格。A)TabB)Shift+TabC)Ctrl+TabD)AIt+Tab答案:B解析:在表格中按Shift+Tab組合鍵可以移到前一個單元格。[單選題]3.有?樂圣?之稱的作曲家是()A)李斯特B)莫扎特C)貝多芬D)肖邦答案:C解析:貝多芬被譽為?樂圣?。[單選題]4.?學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑。?這種說法忽視了學(xué)生的（）A)能動性B)向師性C)可塑性D)發(fā)展性答案:A解析:題干的描述過于夸大教師的作用，而忽視了學(xué)生的主觀能動性。[單選題]5.（）是教育法律救濟的前提。A)糾紛的存在B)損害的發(fā)生C)補救受害者的合法權(quán)益D)侵權(quán)行為的發(fā)生答案:B解析:任何法律上的救濟；都是因為發(fā)生了侵權(quán)損害，無侵權(quán)損害即無所謂救濟。即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害，也不存在救濟問題。因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。[單選題]6.軍隊所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會依照（）制定有關(guān)規(guī)定。A)《中華人民共和國教師法》B)《中華人民共和國義務(wù)教育法》C)《中華人民共和國教育法》D)《中華人民共和國教師資格條例》答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》第四十一條規(guī)定：?軍隊所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會依照本法制定有關(guān)規(guī)定。?因此本題選A。[單選題]7.人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進行手術(shù)的外科病人需要較少的麻醉劑。因為大量的麻醉劑會對病人造成較大的危險，所以如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進行，就會減少外科手術(shù)的風(fēng)險。下列哪項如果正確，最能反對在夜間進行手術(shù)會減少外科手術(shù)風(fēng)險這個觀點?()A)醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少B)出生在午夜至早上7點之間的嬰兒要比出生在其他時間的多C)在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于日光照射之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生輕微的轉(zhuǎn)變D)盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺性比白天時差答案:D解析:盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但其手的靈巧程度和精神警覺性在夜間比在白天差的話，那么在晚上進行手術(shù)的風(fēng)險是很大的。所以?如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進行，就會減少外科手術(shù)的風(fēng)險?的論斷是錯誤的。即如果D選項成立的話，最能反對在夜間進行手術(shù)會減少外科手術(shù)風(fēng)險這個觀點。所以D選項正確，其余選項均不正確。[單選題]8.下列不屬于教師的權(quán)利的是()A)開展教育教學(xué)活動B)評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績C)不斷提高思想政治覺悟D)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)答案:C解析:不斷提高思想政治覺悟是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。[單選題]9.我國《未成年人保護法》規(guī)定了若干保護未成年人的原則，其中不包括()A)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B)促進未成年人全面發(fā)展C)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D)教育與保護相結(jié)合答案:B解析:根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；(3)教育與保護相結(jié)合。而促進未成年人全面發(fā)展是《中華人民共和國未成年人保護法》的立法宗旨。[單選題]10.教育活動過程中最基本、最重要的關(guān)系是()A)師生關(guān)系B)上下級關(guān)系C)同事關(guān)系D)同學(xué)關(guān)系答案:A解析:選擇A選項。[單選題]11.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的（）決定的。A)身心健康權(quán)B)人身自由權(quán)C)人格尊嚴(yán)權(quán)D)隱私權(quán)答案:B解析:教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的人身自由權(quán)決定的。[單選題]12.在國內(nèi)，私有化的概念說起來好像就是把國有資產(chǎn)分掉，而實質(zhì)上則是對私有財產(chǎn)所有權(quán)的保護問題。如果沒有對這個權(quán)利進行保護的法律基礎(chǔ)，國有資產(chǎn)能夠被分掉，分得的財產(chǎn)也隨時可以被沒收。如果以上敘述為真，最有力支持以下哪項陳述（）A)如果沒有私有財產(chǎn)可以保護，保護私有財產(chǎn)的法律就毫無意義B)即使有保護私有財產(chǎn)的法律，不能有效的執(zhí)行也無濟于事C)私有化的制度是建立在擁有私有財產(chǎn)的合法權(quán)利的基礎(chǔ)上的D)私有化和市場自由化是社會主義市場經(jīng)濟都應(yīng)該重視的問題答案:C解析:題干內(nèi)容是對私有化的概念的解釋，其實質(zhì)是私有財產(chǎn)所有權(quán)的法律保護問題，也就是合法權(quán)利問題。[單選題]13.王老師在工作期間不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自身能力，提高教育教學(xué)水平，這體現(xiàn)了()的職業(yè)道德要求。A)關(guān)愛學(xué)生B)終身學(xué)習(xí)C)愛崗敬業(yè)D)為人師表答案:B解析:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中終身學(xué)習(xí)要求教師：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。王老師的做法正是體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要求。[單選題]14.我們上網(wǎng)時經(jīng)常會遇到陷阱：瀏覽器默認(rèn)主頁被修改并鎖定。要想在網(wǎng)上搜索這個問題的解決辦法，需()。A)搜索?我的瀏覽器主頁被修改了，誰能幫幫我呀?B)搜索?瀏覽器(或IE)的主頁被修改(鎖定)?C)搜索?瀏覽器主頁被修改?D)搜索?怎么修改主頁?答案:C解析:檢索詞的確定，既簡潔又重點突出，應(yīng)盡量使用實詞，不必要的虛詞和修飾性詞語均可去掉。[單選題]15.下列作品和故事對應(yīng)不正確的是()。A)《三國演義》--桃園三結(jié)義B)《水滸傳》--連環(huán)計C)《西游記》--三打白骨精D)《紅樓夢》--湘云醉臥答案:B解析:連環(huán)計是《三國演義》中的故事。[單選題]16.在Powerpoint中,下列視圖模式可用于播放幻燈片的是A)大綱模式B)幻燈片模式C)幻燈片瀏覽模式D)幻燈片放映模式答案:D解析:[單選題]17.下面關(guān)于隋唐文化成就的說法不正確的是()A)唐朝是我國詩歌的黃金時代B)李春是隋朝杰出的工匠C)莫高窟的開鑿是從隋唐時期開始的D)孫思邈被稱為?藥王?答案:C解析:莫高窟的開鑿是從十六國的前秦時期開始的，答案為C項。[單選題]18.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是()A)我國著名文學(xué)家茅盾的代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》《李有才板話》《農(nóng)村三部曲》等B)《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，保存了春秋戰(zhàn)國時的大量史料，記載了許多歷史故事，文字優(yōu)美，文學(xué)性強C)我國古代的詩歌有古體詩和近體詩的分別。近體詩有絕句和律詩兩種，絕句分為五言絕句和七言絕句，律詩有五言律詩和七言律詩D)世界名著《人間喜劇》《死魂靈》《戰(zhàn)爭與和平》《悲慘世界》的作者依次是巴爾扎克、果戈理、托爾斯泰、莫泊桑答案:C解析:A項，《李有才板話》是趙樹理的作品。B項，《左傳》保存了春秋時期的大量史料，并沒有戰(zhàn)國時期的史料。D項，《悲慘的世界》是法國作家雨果的作品。[單選題]19.（）扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后逐漸對外封閉的情況，使中國進入了經(jīng)濟高速發(fā)展時期。A)改革開放B)一國兩制C)與時俱進D)科學(xué)發(fā)展觀答案:A解析:改革開放是十一屆三中全會上提出的一條?對內(nèi)改革、對外開放?的戰(zhàn)略決策，這一決策扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后逐漸對外封閉的情況，使中國進入了經(jīng)濟高速發(fā)展時期。[單選題]20.太陽在這一天到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道，因此這一天24小時晝夜均分，各l2小時，全球無極晝極夜現(xiàn)象。此節(jié)氣之后，北極附近極夜范圍漸大，南極附近極晝范圍漸大。該節(jié)氣是()。A)白露B)秋分C)寒露D)霜降答案:B解析:秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十六個節(jié)氣，時間一般為每年的9月22或23日。南方的氣候由這一節(jié)氣起才始入秋。太陽在這一天到達(dá)黃經(jīng)180度．直射地球赤道，因此這一天24小時晝夜均分，各12小時，全球無極晝極夜現(xiàn)象。秋分之后，北極附近極夜范圍漸大，南極附近極晝范圍漸大。[單選題]21.某初中一位教師和學(xué)生在課堂上發(fā)生矛盾。起因是教師在認(rèn)真上課時.一高個子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，教師在受到言語和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對這一問題的認(rèn)識，不正確的是()。A)學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂B)教師應(yīng)該愛護學(xué)生，不應(yīng)該對學(xué)生動手C)學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律D)老師對學(xué)生的教訓(xùn)是對的.起到了殺雞儆猴的作用答案:D解析:教師應(yīng)該尊重學(xué)生的地位，保護學(xué)生的合法權(quán)益，而不能動手毆打?qū)W生。@##[單選題]22.有一則電視廣告說，草原綠鳥雞，餓了吃青草，饞了吃螞蚱，似乎在暗示該種雞及其雞蛋的營養(yǎng)價值與該種雞所吃的草原食物有關(guān)。為了驗證這個結(jié)論，下面實驗方法中最可靠的是（）A)選擇一優(yōu)良品種的蛋雞投放到草原上喂養(yǎng)，然后與在非草原喂養(yǎng)的普通雞的營養(yǎng)成分相比較B)化驗、比較草原上的雞食物和非草原上的雞食物的營養(yǎng)成分C)選擇品種等級完全相同的蛋雞，一半投放到草原上喂養(yǎng)，一半在非草原喂養(yǎng)，然后比較它們所產(chǎn)雞蛋的營養(yǎng)成分D)選出不同品種的蛋雞，投放在草原上喂養(yǎng)，然后比較它們所產(chǎn)雞蛋的營養(yǎng)成分答案:C解析:第一步：找出論點和論據(jù)論點：該種雞及其雞蛋的營養(yǎng)價值與該種雞所吃的草原食物有關(guān)。沒有論據(jù)。第二步：判斷加強方式題干只有論點沒有論據(jù)，所以需要加強論點。第三步：逐一判斷選項的作用本題涉及到實驗方法，可通過類比加強來加強論點。論點強調(diào)的是草原食物和營養(yǎng)價值之問的關(guān)系，因此實驗應(yīng)盡量保證其他條件相同，只考查草原食物和營養(yǎng)價值兩者問的變化，C項的實驗設(shè)計滿足這一要求。A項試驗中雞的品種不同，這會影響實驗結(jié)果的有效性；B項只對比草原和非草原上雞食物的營養(yǎng)成分，跟雞的營養(yǎng)價值無關(guān)，D項的蛋雞都在草原上喂養(yǎng)，無法說明草原是否會影響蛋雞的營養(yǎng)價值，B、D項的實驗都無法驗證題干的結(jié)論。故正確答案為C項。[單選題]23.（）是政策體系中的最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠(yuǎn)利益的政策。A)總政策B)基本政策C)具體政策D)鼓勵性政策答案:A解析:在教育政策中，總政策是其最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠(yuǎn)的利益。[單選題]24.?昨夜大寒，霜降茅屋如小雪;今朝驚蟄，春分時雨到清明。?此對聯(lián)嵌有二十四節(jié)氣當(dāng)中的()個節(jié)氣。A)4B)6C)8D)10答案:B解析:此聯(lián)中有大寒、霜降、小雪、驚蟄、春分和清明六個節(jié)氣。故本題選8。[單選題]25.某學(xué)校初三(二)班的班主任周老師，為了提高班級升學(xué)率。安排學(xué)生在午休期間進行模擬考試，同時占用學(xué)生體育課來進行答疑。該老師的做法()。A)正確，學(xué)校要保證自己的升學(xué)率B)正確，體育課浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間C)錯誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時D)錯誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時答案:C解析:【知識點】教育法律法規(guī)--《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我們要增強學(xué)生體質(zhì)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間。大力開展?陽光體育?運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時.不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。[單選題]26.在計算機A上使用PowerPoint在幻燈片中插入圖片后保存，將PowerPoint文件拷貝到計算機B上．則在計算機B上()A)不能看到圖片B)可以看到一部分圖片C)可以看到所有圖片D)可以看到所有圖片，但比較模糊答案:C解析:[單選題]27.14至16世紀(jì)，在歐洲出現(xiàn)了一場主張以?人?為中心、提倡人性解放、肯定人的尊嚴(yán)和價值的思想解放運動。這場運動是（）A)新航路開辟B)文藝復(fù)興C)工業(yè)革命D)啟蒙運動答案:B解析:文藝復(fù)興的核心思想是：人文主義。人文主義精神的核心是提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求在現(xiàn)實生活中的幸福，倡導(dǎo)個性解放，反對愚昧迷信的神學(xué)思想。故選B項。[單選題]28.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）A)順序性B)階段性C)不平衡性D)互補性答案:D解析:題干的描述體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的互補性特點。[單選題]29.?一絲不茍?中的?絲?的含義是（）。A)計量單位B)絲線C)絲綢D)發(fā)絲答案:A解析:?一絲不茍?是指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。這里的?絲?應(yīng)該是量詞，指一種計算長度、容量和重量的微小單位。[單選題]30.葉圣陶先生說過，?所謂教師的主導(dǎo)作用，意在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自食其力，非所謂教師滔滔講話，學(xué)生默默聆聽。?這句話告訴我們，教師是()。A)指導(dǎo)學(xué)生掌握方法B)鼓勵學(xué)生參與教學(xué)C)創(chuàng)設(shè)智力操作活動D)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣答案:B解析:這句話中教師要起到主導(dǎo)作用，起到引導(dǎo)者的角色，而不是一味讓學(xué)生聽老師講，所以是鼓勵學(xué)生參與課堂的意思。[單選題]31.在Word中，選定一行文本的技巧方法是()。A)將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊B)將鼠標(biāo)箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)單擊C)用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊D)用鼠標(biāo)三擊此行答案:B解析:將鼠標(biāo)指針移到該行的最左側(cè)(選定欄)，此時鼠標(biāo)指針形狀變?yōu)橄蛴覂A斜的箭頭，單擊左鍵。則該行被選中。用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊為選定該段文本，用鼠標(biāo)三擊此行選定該文檔全文。[單選題]32.20世紀(jì)初最偉大的實驗物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎得主，培養(yǎng)了12位諾貝爾獎得主的科學(xué)家是（）A)盧瑟福B)戴維C)湯姆生D)莫萊斯答案:A解析:盧瑟福是20世紀(jì)初最偉大的實驗物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎得主，一生發(fā)表論文約215篇，著作6部，培養(yǎng)了10位諾貝爾獎獲得者。[單選題]33.詼諧幽默，寓悲于喜，形成?含淚的微笑?的獨特風(fēng)格，并被譽為?美國生活幽默的百科全書?的小說家是()A)莫泊桑B)杰克-倫敦C)屠格涅夫D)歐-亨利答案:D解析:[單選題]34.取得初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）A)中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B)高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C)高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D)研究生或者大學(xué)本科以上學(xué)歷答案:B解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。[單選題]35.未見其人而只聞其聲時，我們往往根據(jù)聲音就可以判斷出是哪個朋友，這是因為不同的人的聲音具有不同的()。A)音色B)響度C)頻率D)振幅答案:A解析:音色是指聲音的感覺特性。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動的頻率，響度的大小決定于發(fā)聲體振動的振幅，但不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。所以我們可以根據(jù)不同的音色來區(qū)別不同的人。因此本題選A。[單選題]36.下列誤區(qū)中，屬于?對素質(zhì)教育形式化的誤解?的是（）A)素質(zhì)教育就是不要?尖子生?B)素質(zhì)教育會影響升學(xué)率C)素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者D)素質(zhì)教育就是多開展課外活動，多上文體課答案:D解析:[單選題]37.實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是（）。A)學(xué)生B)教育行政部門C)政府D)校長和教師答案:D解析:校長和教師是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，因為素質(zhì)教育的實踐者歸根結(jié)底是校長和教師。[單選題]38.不屬于我國古代最高教育機構(gòu)的是（）。A)太學(xué)B)國子監(jiān)C)京師大學(xué)堂D)國子學(xué)答案:C解析:太學(xué)是中國古代的最高學(xué)府，是封建王朝培養(yǎng)人才的主要場所。太學(xué)最早設(shè)立在西漢漢武帝時期。晉武帝時設(shè)立國子學(xué)，是當(dāng)時的最高學(xué)府。國子監(jiān)是隋朝以后的中央官學(xué)，為中國古代教育體系中的最高學(xué)府。京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身，創(chuàng)建于1898年的戊戌變法中，是我國近代史以來的最高學(xué)府。故選C。國子學(xué)是國子監(jiān)的前身，晉武帝咸寧二年（公元276年）始設(shè)，與太學(xué)并立。[單選題]39.從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的思維方法是()。A)歸納B)分析C)演繹D)綜合答案:C解析:演繹是從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的一種思維方法。[單選題]40.下列作家中不是唐宋八大家的是()。A)曾鞏B)歐陽修C)柳宗元D)黃庭堅答案:D解析:唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。[單選題]41.在Word?字體?對話框中，不能對文字進行操作的是()。A)縮減B)字符間距C)字形D)字體顏色答案:B解析:考生做題時注意區(qū)分文字操作與段落操作，縮減、字形、字體顏色等都是對文字的操作，而調(diào)整字符間距、縮進等是對段落進行操作的。[單選題]42.打印機是使用較多的輸出設(shè)備之一，它的作用是()。A)把計算機中的數(shù)據(jù)輸出到紙張上B)把紙張上的圖片輸入到計算機中C)把計算機中的數(shù)據(jù)保存到軟盤上D)讀取光盤上的信息答案:A解析:打印機是使用較多的輸出設(shè)備之一，它的基本作用是把計算機中的數(shù)據(jù)輸出到紙張上。[單選題]43.評劇源于（）省東部地區(qū)。A)甘肅B)遼寧C)河北D)山西答案:C解析:評劇，是流傳于中國北方的一個戲曲劇種，是廣大人民所喜聞樂見的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種。清末在河北灤縣一帶的小曲?對口蓮花落?基礎(chǔ)上形成。先是在河北農(nóng)村流行，后進入唐山，稱?唐山落子?。[單選題]44.我國首次以法律形式明確規(guī)定?國家實行教師資格制度?的法規(guī)是()。A)《中華人民共和國教師資格條例》B)《中華人民共和國教師法》C)《中華人民共和國義務(wù)教育法》D)《中華人民共和國教育法》答案:B解析:《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：?國家實行教師資格制度。?這是我國第一次以法律形式明確規(guī)定我國?實行教師資格制度?。因此本題選B。[單選題]45.根據(jù)工具書的基本性質(zhì)和使用功能，可以將其劃分為（）和參考工具書。A)期刊B)書目C)檢索工具書D)測驗工具書答案:C解析:根據(jù)工具書的基本性質(zhì)和使用功能，可以將其劃分為檢索工具書和參考工具書。[單選題]46.?行教?是指用教師的（）教育影響學(xué)生。A)人格魅力B)品德修養(yǎng)C)思想觀念D)實際行動答案:D解析:?行教?突出的是教師的實際行動在學(xué)生中的示范性影響。[單選題]47.根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為()A)教師負(fù)責(zé)制B)校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制C)家長委員會負(fù)責(zé)制D)校長負(fù)責(zé)制答案:D解析:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長負(fù)責(zé)處理學(xué)校的日常教學(xué)科研活動，完善學(xué)校的管理，全權(quán)代表學(xué)校并被賦予決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)和財務(wù)權(quán)。[單選題]48.某中學(xué)指派李老師帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動，學(xué)生李某在擦玻璃時不慎從窗臺摔下來，致小腿骨折，對于李某所受傷害應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的是()。A)學(xué)校B)李老師C)李老師和敬老院D)李老師和學(xué)校答案:D解析:根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章?事故與責(zé)任?第九條、第十一條的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校和教師應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。[單選題]49.教育政策和法規(guī)的基本功能是（）A)保障功能B)規(guī)范功能C)管理功能D)激勵功能答案:A解析:教育政策、法規(guī)的功能包括保障功能、規(guī)范功能、制約功能、管理功能、激勵功能。其中，保障功能是教育政策、法規(guī)的基本功能。[單選題]50.素質(zhì)教育的實施對象是()A)中小學(xué)教育B)幼兒教育、中小學(xué)教育C)幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D)幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育答案:D解析:素質(zhì)教育是連貫的、全過程的教育活動。素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育等各級教育，素質(zhì)教育同時貫穿于普通教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。[單選題]51.海倫·凱勒是舉世()的作家和教育家。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，但這位女子卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝()的巨大精神力量。依次填入括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。A)崇拜自我B)敬仰厄運C)仰慕生命D)矚目困難答案:B解析:?舉世?是指全世界。?崇拜?指向崇高尊貴的神，發(fā)出尊崇的拜服。?敬仰?指敬重仰慕，側(cè)重尊敬佩服的感情色彩。?仰慕?指敬仰思慕。?舉世矚目?指的是全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大，為世人關(guān)注。根據(jù)文義，第一空填?敬仰?最為恰當(dāng)。故答案選B。[單選題]52.在PowerPoint中，能同時觀看到多張幻燈片設(shè)計效果的?視圖?的是()。A)幻燈片備注視圖B)幻燈片普通視圖C)幻燈片瀏覽視圖D)幻燈片大綱視圖答案:C解析:在PowerPoint各種視圖中，可以同時瀏覽多張幻燈片，便于選擇、添加、刪除、移動幻燈片等操作的是幻燈片瀏覽視圖?？忌趥淇贾袘?yīng)有意識地運用PowerPoint進行實際操作。[單選題]53.在電視劇《虎媽貓爸》中，?虎媽?趙薇為女兒制訂了一個文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃，報了很多興趣班，而?貓爸?佟大為則秉承快樂教育的原則，反對給女兒報那么多興趣班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念，以下說法正確的是()。A)?虎媽?注重全面發(fā)展，有利于孩子的成長和發(fā)展B)?貓爸?尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長和發(fā)展C)?貓爸?過于溺愛，不利于孩子的成長和發(fā)展D)?虎媽?注重教育的多元化，有利于孩子的成長和發(fā)展答案:B解析:素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)全面發(fā)展的人，但并不是不顧實際情況，讓孩子在所有領(lǐng)域全面發(fā)展。而是要尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的需要和興趣。故本題選B。[單選題]54.()是我國著名的長篇神魔章回小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品：A)《山海經(jīng)》B)《世說新語》C)《搜神記》D)《西游記》答案:D解析:吳承恩的《西游記》是我國著名的長篇神魔章回小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，標(biāo)志著浪漫主義文學(xué)的新高峰。[單選題]55.?有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的。?這句話使用的說明方法是（）。A)分類別B)做比較C)做詮釋D)摹狀貌答案:B解析:做比較是指將兩種或兩種以上同類的或相關(guān)的事物來進行比較，從而突出事物的特點。[單選題]56.根據(jù)我國《未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、()和青春期教育。A)職業(yè)輔導(dǎo)B)安全輔導(dǎo)C)心理健康輔導(dǎo)D)特長輔導(dǎo)答案:C解析:根據(jù)我國《未成年人保護法》第十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。[單選題]57.一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為（）。A)普及教育B)普及基礎(chǔ)教育C)普及國民教育D)普及義務(wù)教育答案:D解析:一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。[單選題]58.新能源是指目前由于技術(shù)水平限制，還未被廣泛應(yīng)用的能源資源。下列不屬于新能源的是（）。A)地?zé)崮蹷)太陽能C)水能D)生物能答案:C解析:新能源又稱非常規(guī)能源，是剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等。C項水能資源屬于常規(guī)能源。故選C。[單選題]59.素質(zhì)教育的外延是（）。A)全方位的、全過程的B)普通教育、職業(yè)教育C)學(xué)校教育、家庭教育D)社會教育、終身教育答案:A解析:素質(zhì)教育的外延，從縱向來看，貫穿于幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育等各級教育；從橫向來看，素質(zhì)教育涉及普通教育、職業(yè)教育等各類教育。因此，素質(zhì)教育是全方位的、全過程的。[單選題]60.每天進入教學(xué)區(qū)前，某校千余名學(xué)生都要在校門口接受值日的高年級學(xué)生的?搜身?檢查。校方回應(yīng)稱是為了檢查是否有學(xué)生帶著零食或者小玩具進入校園。這種做法()。A)錯誤，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)B)錯誤，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)C)正確，能夠使校園環(huán)境保持整潔D)錯誤，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)答案:B解析:略。[單選題]61.以下是哥特式建筑的是()。A)巴黎圣母院B)比薩斜塔C)比薩大教堂D)圣索菲亞大教堂答案:A解析:哥特式建筑是一種興盛于中世紀(jì)高峰與末期的建筑風(fēng)格，它由羅曼式建筑發(fā)展而來，發(fā)源于12世紀(jì)的法國，其特色包括尖形拱門、肋狀拱頂與飛拱。其代表建筑有法國的巴黎圣母院、德國的科隆大教堂等。比薩斜塔和比薩大教堂都是羅馬式建筑;圣索菲亞大教堂是拜占庭式建筑。因此本題選A。[單選題]62.下列說法中，正確的是（）A)德國教育家第斯多惠是?教師中心論?的代表人物B)在教育過程中究竟形成什么樣的師生關(guān)系，主要取決于學(xué)生C)?尊師愛生?，先有尊師后有愛生D)目前，教育理論界主張?你一我?對話型師生關(guān)系，認(rèn)為教師就是學(xué)習(xí)共同體的一個成員，教師的角色是?平等的首席者?答案:D解析:第斯多惠曾說過：?只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。?他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是一種平等、相互尊重的關(guān)系。故A項錯誤。教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導(dǎo)作用。從根本上來說，良好的師生關(guān)系首先取決于教師。故B項錯誤。尊師與愛生是相互促進的兩個方面：教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信賴，而這種尊敬和信賴又可激發(fā)教師更加努力地工作，為學(xué)生營造良好的心理氣氛和學(xué)習(xí)條件。愛生是尊師的重要前提，尊師是愛生的必然結(jié)果。故C項錯誤。D項是新課程提倡的師生關(guān)系理念。[單選題]63.?以身立教?強調(diào)的是教師要（）。A)嚴(yán)肅認(rèn)真B)任勞任怨C)長期積累D)為人師表答案:D解析:?以身立教?要求教師應(yīng)該注意自己的言行，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。故選D。[單選題]64.被稱為?工具書之王?，是概括人類一切門類或某一門類知識的最完備的工具書是（）。A)字典、詞典B)百科全書C)手冊D)類書答案:B解析:百科全書是知識的總匯，是概括人類一切門類或某一門類知識的最完備的工具書，被稱為?工具書之王??沒有圍墻的大學(xué)?。[單選題]65.潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時形成的()。A)動能B)重力C)電能D)勢能答案:D解析:潮汐發(fā)電與普通水力發(fā)電原理類似，通過出水庫，在漲潮時將海水儲存在水庫內(nèi)，以勢能的形式保存，然后在落潮時放出海水，利用高、低潮位之間的落差，推動水輪機旋轉(zhuǎn)，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。因此本題選D。[單選題]66.常用來作為食品制作過程中的膨松劑的小蘇打，其化學(xué)名稱為()。A)氧化鈉B)氫氧化鈉C)碳酸鈉D)碳酸氫鈉答案:D解析:小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，化學(xué)是為NaHC03。因此本題選D。[單選題]67.所有市場經(jīng)濟搞得好的國家都是因為法律秩序比較好。其實建立市場并不難，一旦放開，人們受利益的驅(qū)使，市場很快就能形成，但是，一個沒有秩序的市場一旦形成，再來整治就非常困難了。通過上述表述，能夠得出的結(jié)論是（）A)市場調(diào)節(jié)是?無形的手?，市場自發(fā)地處于穩(wěn)定、均衡的狀態(tài)B)要建立市場經(jīng)濟體制，必須高度重視法制建設(shè)C)市場經(jīng)濟的優(yōu)越之處就在于它能使人們受利益驅(qū)使。因而能調(diào)動人的積極性D)市場只有依靠法制才能形成答案:B解析:題干中重點強調(diào)了兩個方面的內(nèi)容，一個是?市場經(jīng)濟?，一個是?法律秩序?，B項中體現(xiàn)了這兩個方面的內(nèi)容。實際上，可以用反證法來證明B項結(jié)論的成立。從題干中可知，建立市場是不難的，如果建立市場經(jīng)濟體制不重視法制建設(shè)的話，那么法律秩序不好就一定不是好的市場經(jīng)濟，而沒有秩序的市場經(jīng)濟一旦形成，整治就非常困難了。所以要建立市場經(jīng)濟體制，必須高度重視法制建設(shè)。故選B項。[單選題]68.某籃球隊主教練規(guī)定，如果一號上場，而且三號沒有上場，那么五號與七號隊員中至少要有一人上場。如果主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了，一號隊員沒有上場的充分條件是（）A)三號上場，五號與七號沒上場B)三號沒上場，五號與七號上場C)三號五號七號都沒上場D)三號五號上場，七號沒上場答案:A解析:可以根據(jù)原命題成立，則其逆否命題同樣成立；如果一號上場，而且三號沒有上場，那么五號與七號隊員中至少要有一人上場；則逆否為：五號與七號沒上場，三號上場則一號沒有上場。[單選題]69.在Excel中，A1、B1、C1、D1為1,2,3,4。函數(shù)COUNT(A1:D1)得到()。A)2B)4C)5D)10答案:B解析:計數(shù)函數(shù)?COUNT(Number1,Number2……)?：計算參數(shù)列表中的含數(shù)字單元格的個數(shù)。[單選題]70.我國《教育法》中所說的?學(xué)校和其他教育機構(gòu)?中的?其他教育機構(gòu)?是指經(jīng)主管機關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊的（）A)學(xué)歷性教育機構(gòu)B)培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)W校C)非學(xué)歷性教育機構(gòu)D)文化補習(xí)教育機構(gòu)答案:C解析:[單選題]71.法國作家凡爾納被稱為?科學(xué)幻想之父?，他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是（）。A)《海底兩萬里》B)《2001年太空探險》C)《隱身人》D)《海豚島》答案:A解析:《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。故選A。[單選題]72.某學(xué)校違規(guī)，向?qū)W生每人收取晚自習(xí)補課費1000元，計50萬元，部分家長向教育局舉報。下列說法正確的是()。A)學(xué)生面臨考試，學(xué)?？梢赃m當(dāng)收取晚自習(xí)補課費B)學(xué)生家長自愿繳納晚自習(xí)補課費，不應(yīng)當(dāng)舉報C)教育局應(yīng)當(dāng)責(zé)令學(xué)校退還所收費用D)教育局應(yīng)當(dāng)將學(xué)校所收費用全部沒收答案:C解析:《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，?學(xué)校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分?。[單選題]73.未成年人享有（），國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A)學(xué)習(xí)權(quán)B)受教育權(quán)C)集會權(quán)D)人身權(quán)答案:B解析:見《中華人民共和國未成年人保護法》第三條。[單選題]74.下列關(guān)于教育政策的說法不正確的是（）。A)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》是改革開放以后，黨制定的教育政策B)根據(jù)政策的內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策C)教育政策與教育法規(guī)都決定于上層建筑，具有共同的目的D)教育政策與教育法規(guī)的制定主體相同答案:D解析:教育政策與教育法規(guī)的制定主體不同。選擇D.[單選題]75.先秦思想家中，主張施仁政王道的是()。A)管子B)墨翟C)荀子D)孟子答案:D解析:孟子學(xué)說的中心是以實行?仁政?來達(dá)到統(tǒng)一，提倡以德服人的?王道?，反對以力服人的?霸道?。管子即管仲，他是春秋時期法家代表人物。墨翟是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提倡兼愛，非攻。荀子是儒家思想的代表人物，他提出人性惡的觀點，與孟子的人性善觀點相對。[單選題]76.教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件，這侵犯了學(xué)生的()權(quán)。A)安全B)受教育C)隱私D)人身自由答案:C解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件，這侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。[單選題]77.（）是教育司法活動的靈魂和生命。A)公正準(zhǔn)確B)合法合理C)及時高效D)教育與保護答案:A解析:司法機關(guān)肩負(fù)著維護國家教育法制、保護人民教育權(quán)利的神圣職責(zé)，代表著社會公平和正義。因此，公正準(zhǔn)確是教育司法活動的靈魂和生命。@##[單選題]78.?項王、項伯東向坐?，這里的?東向坐?是指()。A)坐西朝東B)坐東朝西C)坐北朝南D)坐南朝北答案:A解析:[單選題]79.小張10歲時父母離異，法院判其隨母生活，此后其父就對小張不管不問。小張父親的這種做法()。A)正確，小張父母已離婚，父親對小張不再有任何權(quán)利和義務(wù)B)錯誤，小張父親對小張仍有撫養(yǎng)的權(quán)利和義務(wù)，但無教育的權(quán)利和義務(wù)C)錯誤，小張父親對小張仍有教育的權(quán)利和義務(wù)，但無撫養(yǎng)的權(quán)利和義務(wù)D)錯誤，小張父親對小張仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)答案:D解析:《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規(guī)定，父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后，父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十一條規(guī)定，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。由此可見，小張父親的做法是錯誤的，他對小張仍有撫養(yǎng)與教育的權(quán)利和義務(wù)。[單選題]80.A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。甲：冠軍不是A，就是B；乙：冠軍是C或D；丙：D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€人的猜測只有一個是正確的，那么冠軍是（）A)AB)BC)CD)D答案:D解析:此題可以用排除法。假設(shè)A是冠軍，則甲、丙猜測均正確，所以排除A；假設(shè)B是冠軍，則甲、丙猜測均正確，所以排除B；假設(shè)C是冠軍，則甲的猜測錯誤，乙、丙的猜測正確，所以排除C；假設(shè)D為冠軍，則甲、丙的猜測均錯誤，乙的猜測正確，所以D項正確。[單選題]81.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是（）A)特殊教育兒童B)少數(shù)民族兒童C)孤兒D)留學(xué)生答案:D解析:根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法。留學(xué)生是留居外國學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生，依據(jù)的是所在國的有關(guān)教育的相關(guān)法律。[單選題]82.我們常說的?天涯海角?在海南島，景區(qū)內(nèi)奇石林立，雄峙海邊。其中，有一塊巍然屹立在海邊的巨石，自上而下刻著?南天一柱?四個剛健遒勁的楷體大字。?南天一柱?是（）所書。A)程哲B)蘇東坡C)范云梯D)溥儀答案:C解析:清末官吏范云梯在出任崖州知州時在崖州(今三亞市)海濱巨石上題刻了?南天一柱?四個大字。[單選題]83.美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是()。A)波士頓傾茶事件B)薩拉托加大捷C)葛底斯堡大捷D)萊克星頓的槍聲答案:B解析:波士頓傾茶事件是美國獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線;萊克星頓的槍聲是美國獨立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志;薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，這場戰(zhàn)役之后，美國開始在戰(zhàn)爭中占據(jù)主動地位;葛底斯堡大捷是美國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。因此本題選B。[單選題]84.下圖是鐘老師班主任日志中的一段話。這段話表明鐘老師()。A)善于自我反思B)缺乏探索精神C)善于引導(dǎo)學(xué)生D)缺乏問題意識答案:A解析:鐘老師對自己進行教育的方式、方法進行了反思。這說明他善于自我反思。[單選題]85.第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是()。A)諾曼底登陸B(tài))斯大林格勒戰(zhàn)役C)中途島海戰(zhàn)D)莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)答案:B解析:1942年，斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)，從其爆發(fā)到最后蘇軍取得勝利，從此之后，蘇軍開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻階段，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅改變了蘇德戰(zhàn)場的形式，更推動了整個戰(zhàn)爭形式的轉(zhuǎn)變，是二戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點。因此本題選B。[單選題]86.若需計算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是（）。A)=COUNT(A1：C1)B)=SUM(A1：C1)C)=SUM(A1，C1)D)=MAX(A1：C1)答案:B解析:COUNT是計數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，MAX是最大值函數(shù)，計算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù)，公式為=SUM(A1：C1)。[單選題]87.?以人為本?思想運用到教學(xué)上要求教師做到（）。A)一切以教材為中心B)因材施教C)統(tǒng)籌兼顧D)立足長遠(yuǎn)答案:B解析:教學(xué)中，教師面對著千差萬別的個體，教育要真正做到以人為本就必須做到因材施教，針對不同學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，制訂不同的教學(xué)計劃。第2部分：問答題，共13題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]88.答案:解析:[問答題]89.材料：論誠意朱自清誠偽是品性，卻又是態(tài)度。從前論人的誠偽，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教養(yǎng)；品性的表現(xiàn)出于自然，是整個兒的為人。說一個人是誠實的君子或詐偽的小人，是就他的行跡算總賬。君子大概總是君子，小人大概總是小人。不過一個社會里，這種定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在這兩界之間。所謂浮沉，是說這些人自己不能把握住自己，不免有詐偽的時候，這也是出于自然。還有一層，這些人對人對事有時候自覺地加減他們的誠意，去適應(yīng)那局勢。這就是態(tài)度。態(tài)度不一定反映出品性來，一個誠實的朋友到了不得已的時候，也會撒個謊什么的。態(tài)度出于必要，出于處世的或社交的必要，常人是免不了這種必要的。這是?世故人情?的一個項目。有時可以原諒，有時甚至可以容許。但是一般人用這幾個詞似乎太嚴(yán)格了一些，照他們的看法，不誠懇無誠意的人就未免太多。而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。這樣用?虛偽?那個詞，又似乎太寬泛了一些。這些跟老先生們開口閉口說?人心不古，世風(fēng)日下?同樣犯了籠統(tǒng)的毛病。一般人似乎將品性和態(tài)度混為一談。誠實的品性確是不可多得，但人孰無過，不論哪方面，完人或圣賢總是很少的。人與人、事與事之間各有分際，言行最難得恰如其分。誠意是少不得的，但是分際不同，無妨斟酌加減點兒。種種禮數(shù)或過場就是從這里來的。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數(shù)或過場。有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。這些人主張率性自然，率性自然未嘗不可，但是得看人去。若是一見生人就如此這般，就有點野了。即使是熟人，毫無節(jié)制的率性自然也不成。夫婦算是熟透了的，有時還得?相敬如賓?，別人可想而知。總之，在不同的局勢下，率性自然可以表示誠意，客氣也可以表示誠意，不過誠意的程度不一樣罷了?？蜌庖蠓?，合身份，不然就是誠意太多，誠意太多，誠意就太賤了。看人，請客，送禮，也都是些過場。有人說這些只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。但是這些其實也是表示誠意的。總得心里有這個人，才會去看他、請他、送他禮，這就有誠意了。至于看望的次數(shù)，時間的長短，請作主客或陪客，送禮的情形，只是誠意多少的分別，不是有無的分別。看人又有回看，請客有回請，送禮有回禮，也只是回答誠意。古語說得好，?來而不往非禮也?，無論古今，人情總是一樣的。有一個人送年禮，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自己送出去的禮物，有一件競又回到自己手里。他覺得虛偽無聊，當(dāng)作笑談，笑談確乎是的，但是誠意還是有的。人為自己活著，也為別人活著。在不傷害自己身份的條件下顧全別人的情感，都得算是誠懇，有誠意。這樣寬大的看法也許可以使一些人活得更有興趣些。西方有句話，?人生是做戲?，做戲也無妨，只要有心往好里做就成?？蜌獾鹊纫欢ㄓ腥擞X得是做戲，可是只要為了大家好，這種戲也值得做的。另一方面，誠懇、誠意也未必不是戲?，F(xiàn)在人常說，?我是很有誠意的?，自己標(biāo)榜自己。大有賣瓜的說瓜甜的神氣，誠實的君子大概不會如此。不過一般人也已習(xí)慣自然，知道這只是為了增加誠意的分量，強調(diào)自己的態(tài)度，跟買賣人的吆喝到底不是一回事兒。常人到底是常人，得跟著局勢斟酌加減他們的誠意，變化他們的態(tài)度，這就不免沾上些戲味。(有刪節(jié))問題：(1)如何理解?客氣要大方，合身份，不然就是誠意太多，誠意太多，誠意就太賤了。?在文中的含意?(2)文章圍繞?誠意?展開討論，請分析文章的思路。答案:(1)客氣是一種誠意，但客氣要適度、得體，否則就降低了誠意的價值。(2)首先提出誠意是品性，也是態(tài)度；接著進一步指出只把誠意當(dāng)作品性是片面的，率性是誠意，客氣也有誠意，由此說明誠意作為態(tài)度是有價值的；最后得出結(jié)論：為了別人的好，做戲也有誠意。解析:[問答題]90.閱讀下列材料，回答問題。材料一十月革命一聲炮響，給我們送來馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界的也幫助了中國的先進知識分子，用無產(chǎn)階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題，走俄國人的路--這就是結(jié)論。--毛澤東材料二過去搞民主革命，要適合中國情況，走毛澤東同志開辟的農(nóng)村包圍城市的道路?，F(xiàn)在搞建設(shè)，也要適合中國情況，走出一條中國式的現(xiàn)代化道路。--鄧小平(1979年)問題：(1)概括材料一的主要觀點。(2)依據(jù)材料二，指出毛澤東對中國民主革命道路的探索做出的貢獻。(3)材料二中鄧小平認(rèn)為，在革命和建設(shè)中應(yīng)該注意的相同問題是什么答案:(1)十月革命給中國送來馬克思列寧主義；走俄國人的路。(2)開創(chuàng)了農(nóng)民包圍城市的革命道路。(3)要把馬列主義原理與中國實際相結(jié)合(或要適合中國國情；或?qū)嵤虑笫?。解析:[問答題]91.今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應(yīng)該依學(xué)號順序抽一名學(xué)生進行課前?一分鐘演講?。直到上課鈴響起時，我還在猶豫，今天的公開課是否取消這個?節(jié)目?。因為這次演講正輪到小魏同學(xué)．而她是一個說話結(jié)結(jié)巴巴的膽小的女同學(xué)，如果她沒說好，豈不是?殺?了我這堂公開課的?風(fēng)景?但是。不客我多想，當(dāng)師生互相問好以后，我正準(zhǔn)備直接講課時，小魏同學(xué)竟然舉起手，并用哆嗦的聲音說：?李……老師，今天……該我……演講……?我只好讓她走上講臺發(fā)表演說，內(nèi)容是報告當(dāng)天的新聞．她的聲音照樣結(jié)結(jié)巴巴，但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備的，僅憑這一點，我就應(yīng)該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。正當(dāng)我準(zhǔn)備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦子里突然轉(zhuǎn)了一個彎，何不把我個人對她表揚變成全班同學(xué)對她的贊賞呢于是，我有意問全班同學(xué)：?比起過去，小魏同學(xué)的進步大不大啊??大!?同學(xué)們一致說。?好!那就讓我們以熱烈的掌聲對同學(xué)的進步表示祝賀!?教室里響起了一片掌聲。來自同學(xué)們的鼓勵無疑讓小魏同學(xué)振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數(shù)越來越多了。問題：運用職業(yè)理念的相關(guān)知識，評價李老師的行為。答案:李老師的做法比較恰當(dāng)。符合新的職業(yè)理念的具體要求。(1)素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學(xué)生，促進教育公平。材料中，對于結(jié)結(jié)巴巴的小魏同學(xué)，老師并沒有阻止她在公開課上講演，而是給予她講演的機會，并不斷鼓勵她，成功完成了講演活動，給她增添許多自信。(2)新的教師觀強調(diào)教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者，要尊重和贊賞學(xué)生。在該材料中，李老師靈活處理課堂，抓住課堂中的閃光點，把對小魏同學(xué)的表揚變?yōu)榇蠹覍λ恼J(rèn)同和鼓勵，這極大地振奮了小魏同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強了該同學(xué)的自信并促進了她的成長。(3)?以人為本?的學(xué)生觀強調(diào)，學(xué)生是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，老師沒有因為學(xué)生口吃而放棄對她的教育，而是給她克服缺陷的機會，給予她幫助和鼓勵。因此，作為教師，要踐行新的職業(yè)理念，善于抓住課堂中的閃光點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的自信，促進學(xué)生發(fā)展。解析:[問答題]92.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。山有山的高度，水有水的深度，沒必要一味地攀比；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要總是模仿，你認(rèn)為快樂的，就去尋找；你認(rèn)為值得的，就去守候；你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人，不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾今生。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目。不少于1000字。答案:鼓勵學(xué)生認(rèn)識自己鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因為選擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，蟬吟蟲唱，斗轉(zhuǎn)星移，珍器古玩，因為選擇了適合自己的方式才創(chuàng)造了美景奇觀世間萬物只有選擇適合自己的位置，適合自己的生存方式、生命狀態(tài)，才有可能最大限度地實現(xiàn)自己的生命價值。物如此，人亦然。身為教師，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)最好的自己。教師的使命是促使學(xué)生個性的健康發(fā)展。如今，我們的教育總是將學(xué)生培養(yǎng)成我們所想象的人才，完全是從自己的意愿出發(fā)，替受教育者包辦一切，學(xué)生必須喜歡學(xué)習(xí)，然后通過各種訓(xùn)練考試達(dá)到我們認(rèn)為理想的成績但學(xué)生也許有志不在于此，他們也許更熱愛音樂，也許更愛好繪畫．也許更熱衰運動……中國的學(xué)生沒有個性自由，據(jù)新聞報道：北京一個五歲半的男童被母親逼迫，報了十七個課外輔導(dǎo)班；全民奧數(shù)之風(fēng)打破了學(xué)生的日常生活。學(xué)生為了分?jǐn)?shù)日夜奮戰(zhàn)，殊不知自己的長處到底在哪里。因此，教師要尊重學(xué)生個性，幫助學(xué)生找到適合自己的位置。教師要幫助學(xué)生看清自己，給予學(xué)生自信。教育是一門藝術(shù)，一門自由選擇的藝術(shù)。沒有選擇的教育，斷然不會培養(yǎng)出充滿個性的人。我們的社會需要個性張揚的人才，不需要只會讀書，死讀書的書呆子，我們應(yīng)該讓每個人的個性得到充分自由的發(fā)展。那時我們的教育捧出的就不只是一張張所謂重點學(xué)校的錄取通知書，而是一個個特長突出，個性鮮明的人。十八歲天才少年丁俊暉，走出一條截然不同的道路，這里充滿艱辛，又充滿著快樂。他沒有像普通孩子一樣上下學(xué)，而是潛心打球，打球正是他最大的樂趣，也是他的長處。由此可見，看到學(xué)生長處并鼓勵他追求夢想是更重要的事。對學(xué)生的期待目標(biāo)要適度，要切合實際，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，他們的先天因素和后天發(fā)展都是不平衡的，在對學(xué)生提出目標(biāo)時，要遵循適度性原則和循序漸進的原則，使學(xué)生既不會望而生畏，感到高不可攀，叉不會輕而易舉達(dá)到目標(biāo)。正所謂，山有山的高度，水有水的深度，不必攀比，每個人都有自己的長處；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性，因材施教，發(fā)揮學(xué)生最大的優(yōu)勢。?我就是我，是顏色不一樣的煙火?，每個人都有一個最適合自己的位置，只有找準(zhǔn)了才能實現(xiàn)自己的價值社會是多姿多彩的，需要的是各種各樣的人才，教師要摒棄傳統(tǒng)教育中?一刀切??一鍋煮??千人一面?的教育，真正做到?一把鑰匙開一把鎖?尊重不同個性學(xué)生未來的不同發(fā)展，幫助每一個學(xué)生在今后的社會生活中找到自己的位置，譜寫人生輝煌。解析:[問答題]93.閱讀文章，回答下面的問題。遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村李漢榮①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過，我媽說，一到夏天我和你外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，它們的搖籃歌，比我和你外婆唱的還好聽哩。聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。②小時候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得它們研究嗎?于是我靜靜地爬在地上研究它們。當(dāng)我爬起來，我已經(jīng)有了我最原始的昆蟲學(xué)。原來摔跤，是我和土地舉行的見面禮，那意思是說，你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。③現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。④菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。被那些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來，我那種地的父親看見書上一行一行的字，問我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫呢?多浪費紙啊?我說："這是詩，詩就是一行一行的。"我父親說："原來，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的。"⑤你聽見過豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串疑似世界大戰(zhàn)即將發(fā)生的劇烈爆響之后。除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無他物，更無絲毫詩意。那么，我該怎樣慶祝我覺得值得慶祝一下的時刻呢?我的秘密方法是：來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被陽光的一句笑話逗得突然炸響的嗶嗶啪啪的笑聲--那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸的滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。⑥縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事，當(dāng)他頭也不回地走遠(yuǎn)，他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水、不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的荒蕪永恒--這時，我才突然明白：我不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直在挽救那首注定要失傳的田園詩。⑦屋梁上那對燕子，是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂老師和常識課老師。我忘不了它們。我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數(shù)：1234567；它們一遍遍教我識譜：1234567；它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。(選自《漢中日報))2013年5月14日，有刪改)(1)文章第③段有何作用?試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。(2)文章以?遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村?為題，蘊含了作者哪些思想感情?(3)概括作者筆下遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村生活畫面，說說你理想中的生活畫面。至少寫出兩組。例如：聽蛙鳴帶著微笑入眠--聽輕風(fēng)絮語，鳥兒歡歌，忘卻所有的煩惱。答案:(1)內(nèi)容上，和第②段兒時摔跤被蟲子逗樂形成對比。突出了兒時鄉(xiāng)村生活的情趣，現(xiàn)在生活的了無意趣；結(jié)構(gòu)上，與第⑥段田畝被購、變成永恒荒蕪相呼應(yīng)。(2)①對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村生活的懷念；②對鄉(xiāng)村受到城市化建設(shè)沖擊的無奈；③對農(nóng)民失去賴以生存的土地和精神家園的擔(dān)憂；④對城市化建設(shè)以失去鄉(xiāng)村為代價的迷茫。(3)示例：①摔跤時被昆蟲逗笑--靜觀蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了?蠶食?一詞的意思。②感受蔥行(在不同的時間、季節(jié))的詩意--閑看四季花開花落；③聆聽豆莢炸裂的聲音--欣賞麥地里昆蟲的演奏；④父親在田畝上勞作--余暉中看過往的人群走進又走遠(yuǎn)。解析:[問答題]94.閱讀下列材料，回答問題。踏莎行[明]沈宜修君庸①屢約歸期，無定，忽爾夢歸，覺后不勝悲感。賦此寄情。粉籜②初成，薔薇欲褪。斷腸池草年年恨。東風(fēng)忽把夢吹來，醒時添得千重悶。驛路迢迢，離情寸寸。雙魚幾度無真信。不如休想再相逢，此生拚卻愁消盡。【注】①君庸，作者之弟。②粉籜，指竹筍上一片片粉色的皮殼。問題：(1)作者在詞的上片是如何抒發(fā)情感的(2)作者為什么說?不如休想再相逢?請結(jié)合詞的下片分析。答案:(1)詞的上片首先通過寫夢醒后所見的粉籜、薔薇和池草，昭示春天將逝，時光飛駛，借景抒發(fā)多年未見弟弟的思親之情；后兩句直抒胸臆，以夢與現(xiàn)實的反差直抒夢醒后心中的?千重悶?。(2)下片運用?魚傳尺素?的典故，寫弟弟屢約歸期，又無法如約而歸的無奈思念。詞人所說的?不如休想再相逢?一語，用的是反語的手法，表達(dá)了思念親人的深重哀痛。解析:[問答題]95.閱讀文章，回答下面的問題。野艾史小溪多風(fēng)而溫馨的春天一過，陜北高原便進入漫長的干旱季節(jié)。高原在熱浪中沉重地喘息，可野艾還是在這季節(jié)蓬蓬勃勃地生長起來了。野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、溝壑、荒坡、路邊及那些潮濕的河谷洼地，陜北高原廣闊縱橫的土地上，到處遍布著這種多年生草本植物。邁著散漫的步子，你走過田畔、山坡和荒野，立刻會感到空氣中流蕩著清新的苦香。風(fēng)順著山谷舒卷地自由自在地彌漫，你不由得停下腳步，掐一枝野艾，聞聞，會像第一次才發(fā)現(xiàn)似的小聲叫出聲來：呀，好香!然后，把它輕輕放在手中珍愛地搓揉著，流連忘返地在那兒久久徜徉。這是和奇花異卉不同的一種獨具風(fēng)流的苦香。高原上的農(nóng)人們和野艾有著相濡以沫的感情，他們祖祖輩輩一遍一遍重復(fù)著那些與野艾有關(guān)的古老濃郁的風(fēng)俗和那些充滿神奇奧妙的事情。初夏的端陽節(jié)，野艾僅一尺來高，還帶著春天的鮮嫩、水靈，細(xì)長的羽狀葉片披一層銀灰色柔毛，在東南風(fēng)中姍姍搖曳。黎明，人們便興沖沖地從河畔、坡地拔些掛著露珠的野艾帶回家--在住宅門墻上方交良懸掛，驅(qū)祭五毒，共禳不祥。人們還要早早叫起自己的孩子，到河邊清洗雙目，給耳縫間別枝艾葉。?端午不夾艾，螞蟻夾老賴。?這是高原上老幼婦孺盡知的俗語，?老賴?在當(dāng)?shù)胤褐改行缘牟G丸。還要給女孩子脖頸間項鏈似的用五色彩線系一香包，香包里包有五谷、鐵屑、艾葉諸物，寓意消除禍患，躲避蟊蠹危害之災(zāi)。高原人以自己不可改變的信念，傾注于野艾一種神圣而忠厚的篤愛。野艾燃燒的煙能驅(qū)蚊蠅，從五月起，農(nóng)家就開始束些粗糙的艾繩了，以對付那些厭惡的饕蚊。那艾煙裊裊地帶著芳香，帶著農(nóng)家和諧袒露的夜話走進夢鄉(xiāng)。野艾更可入藥，當(dāng)?shù)赜?艾可配百方?之說，民間偏方以它營血，暖子宮，祛寒濕。將艾葉曬干搗碎而成艾絨，中藥針灸時用來治病?；钠h(yuǎn)貧窮落后的陜北高原古來缺醫(yī)少藥，農(nóng)家便祖?zhèn)魇⑿卸喾N艾的秘方：小孩疝氣、腹部疼痛、不良撮口習(xí)慣，皆用艾絨加麝香或大蒜在有關(guān)部位灸療。赤痢白痢，則用艾葉加生姜和少許紅糖煎服醫(yī)治……許是野艾的強悍功能，才使高原人賦予它一身鐘靈毓秀之氣吧。時令跨入六月的高原，長空青藍(lán)、透明，太陽開始火焰一般燃燒。莊稼旱得幾乎無望了，農(nóng)人們便到處捕捉金龜子。那是一種銅綠色的大甲蟲，在夏天曠野上轟炸機般地飛舞，有時會在夜晚嗡嗡地闖進家來。一把捉住，即選擇最亮紅酷烈的晌午，把艾絨粘其背上點燃，然后放飛，任其翱翔上蒼。那金龜子因受著艾火煎熬，會沒命地騰空而起，越飛越高，在空間留下一道道虛光。這艾絨點燃的火，稱天火，他們托金龜子向上蒼傳遞神秘的?天火?訊息：老天爺，慈悲受苦人吧，整個地面已燃燒得無法生存，連不畏干旱和饑渴的艾蒿都再難忍受了……古老淳厚的高原人，永遠(yuǎn)傳遞著這無望和未卜的寄托，又那樣充實和頑強地活著。整個漫長燠熱而干旱的炎夏過去以后，高原便進入連綿多雨的秋的節(jié)氣了。秋天的潮霧野馬般地奔馳，顯影似的洇出山野播種小麥的農(nóng)人和耕牛。野艾在這時開始開花了，蘊藉著偉大的厚愛和成熟，微微彎曲的枝頭擠滿細(xì)密而小俏的米黃花序，擴散溫馨，苦香，和著秋風(fēng)唱著自己的熱戀和禮贊。站在高原上凝望這派大自然景象，會使人許許多多的聯(lián)想自由自在馳行，會使人的視覺和心靈都產(chǎn)生一種至高無上的愉悅。啊，田畔、溝壑、荒坡、洼地、路邊的那些野生野長的苦香的野艾，盡是為著博大、自由和高貴的土地而開放的，也為高原人的那種與世固有的貧瘠、辛酸、艱澀和祥和、安樂而開放。繁衍在陜北高原上的農(nóng)人們永恒不息地愛著這郁郁蔥蔥隨處可見的野艾。問題：(1)根據(jù)文意，說說高原人重復(fù)哪些與野艾有關(guān)的古老風(fēng)俗和神奇事情。(2)結(jié)合文中對?野艾?的描述，談?wù)勀銓?獨具風(fēng)流的苦香?的解釋。答案:(1)端午節(jié)在住宅門墻上掛艾、在孩子的耳縫間別艾、在女孩的香包里包艾，以消除禍患；以艾煙驅(qū)蚊蠅，以艾配百方(以艾入藥)；用艾傳遞?天火?訊息。(2)味澀苦而氣留香。在貧瘠的土地上隨遇而生，卻流芳人間，寄寓希望。解析:[問答題]96.路燈下的守望沒有晚風(fēng)吹笛，沒有月光煮酒，一盞盞燈火點亮孤獨的城市。我匆匆吃過母親中午走時預(yù)留的晚餐，躺坐沙發(fā)，開始用遙控器點播歡愉。熒屏里刀光劍影，紅顏如玉，上演著絢爛的青春與江湖，我陶醉其中，幾乎忘卻了母親單車遠(yuǎn)騎，在現(xiàn)實里沉重呼吸。不去管它，時間尚早，節(jié)目大好，快樂總是將憂愁代替。墻上掛鐘嘀嗒嘀嗒，一圈圈地輪回，樓梯幽暗寂靜，始終聽不見母親踏響的腳步。我開始坐立不住，披衣，下樓，佇立在路燈下守望。一撥撥人影來去，沒有熟悉的步履。夜風(fēng)清寒，也不忍攪醒滿街的淺夢。我在路燈下來回地張望踱步，以此驅(qū)趕著濃濃的睡意，原來這守望，并沒有臆想的雅趣，而是樁焦慮煩躁的苦事。母親去的地方，我沒有去過，只聽妹妹講起。據(jù)說是個破舊的廠房，里面堆積著如山的啤酒瓶子，母親戴了手套，坐在池邊，機械枯燥地?fù)]舞著一把鋼絲刷子，將一堆的?瓶山?，清洗干凈，轉(zhuǎn)移到另一堆去。從學(xué)校畢業(yè)之后，我一身嬌氣被現(xiàn)實碰撞得狼藉，蝸居家里，閉門不出，就如一只受傷的鞋子，被生活丟棄在角落里，無人問津。只有母親心急，她要把鞋子扶正，讓它端端正正地上路。這活兒，本是為我攬下的，一來解解寂寞，二來賺點收入，我不去，母親就頂了急。瘦弱的身軀不停歇地運作，自然吃力，況且路遠(yuǎn)，又得單車載步，風(fēng)來，吹亂鬢發(fā)；雨來，淋濕單衣。擔(dān)心越來越盛，守望越來越長，我勸母親別去了，母親抹去額上汗水，說再堅持下，干夠一月吧，什么事都要善始善終呀。母親說到做到，一日日繼續(xù)下去，我不明白她的執(zhí)著，暗笑她的迂腐，可是每當(dāng)深夜又不免擔(dān)憂，于是這守望，也便在路燈下一夜夜繼續(xù)下去。當(dāng)母親干滿一月回家時，我如釋重負(fù)般吁口長氣，我知道，我的守望終于結(jié)束了。我挺直腰身，只顧在青春的風(fēng)中前行，根本就沒在意身后的母親，她悄悄接住我丟棄的守望，銜在深情的眸子里，望穿我一生。那段日子，也許真是太過年輕了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在熒屏里，藏在夢境里，悠閑了自己，辛苦了母親，以至于現(xiàn)在行走街上時總不能仰望路燈，總感覺那柔和的燈光是灼眼的。每每回首來時路，就覺得這青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。問題：(1)結(jié)合文段談?wù)?守望?的兩層含義。(2)文末作者為什么說?每每回首來時路，就覺得這青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的?。答案:(1)一是我滿懷擔(dān)憂、焦灼地在路燈下等待單車遠(yuǎn)騎做工，深夜不回的母親；二是母親對我的深切關(guān)懷，守望我一生。(2)?青春一半是明亮的?源于母親對我的呵護，守望我一生，讓我不至于被生活丟棄；?另一半分明是灰暗的?是指我的年輕、任性，辛苦了母親，我對母親深懷愧疚。解析:[問答題]97.答案:解析:[問答題]98.父親的一課16歲那年，父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機課程，那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地，一有空我便溜到與中心相鄰的?創(chuàng)世紀(jì)?網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，幾個月下來，我微機知識沒學(xué)到多少，倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷，經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達(dá)旦。網(wǎng)吧老板是一個過早禿頂?shù)闹心昴腥?，在眾多網(wǎng)民中，他好像獨獨對我這個學(xué)生特別反感，走來走去總要教訓(xùn)我兩句：?玩物喪志，這詞兒你懂嗎??世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng)，只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。一天，父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩?僵尸與俠客?的游戲，突然聽到身后一個聲音說：?好!精彩，好安逸喲!?這話音好耳熟，方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭，只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻，我有一種做賊的感覺，趕緊站起身，垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說：?章子，精彩，來，繼續(xù)玩!?我做夢也沒想到父親不但不罵我，竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手，教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對方的打擊、如何出擊，沒想到父親學(xué)得還真快，不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明，也越來越上癮，竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。這時，我的衣袋中只剩下30元