《自然科學(xué)》中考復(fù)習(xí)講座-綜合解題二

《自然科學(xué)》中考復(fù)習(xí)講座綜合解題二知識開放型試題試題特點(diǎn)這種類型的試題要求學(xué)生根據(jù)題目所給的有關(guān)知識，通過知識遷移，找到知識體系或條件變換的問題求解方案，培養(yǎng)和考查學(xué)生思維的靈活性、遷移性和多維性。

知識開放型試題例題講解1已知：常溫常壓下，氨氣（NH3）密度比空氣小，且極易溶于水；氨水就是氨氣溶于水后所形成的，濃氨水有極強(qiáng)的揮發(fā)性?，F(xiàn)有一瓶濃氨水、一個剝了殼的熟雞蛋、一個瓶口比雞蛋略小的集氣瓶、水、一片餐巾紙。試根據(jù)上述條件及右圖，回答下列問題：（1）將充滿氨氣的集氣瓶與覆蓋吸水紙團(tuán)的雞蛋的一端接觸時，可觀察到的現(xiàn)象是___________。（2）利用圖中所給器材、藥品，怎樣得到實(shí)驗(yàn)用的那瓶氨氣？請寫出得到氨氣所依據(jù)的原理____。提示：由于氨氣極易溶于水，與水接觸，會使瓶內(nèi)的氣壓減小；氨氣的實(shí)驗(yàn)室制取是高中內(nèi)容，但是從題目所給的知識提示：“濃氨水有極強(qiáng)的揮發(fā)性”，可以考慮運(yùn)用物理方法獲得氨氣。知識開放型試題例題講解2將利用太陽定向的遷徙鳥類置于籠中，如圖所示，圖A為鳥的正常遷徙方向，現(xiàn)利用鏡子改變光的傳播方向，則B中鳥的遷移方向?yàn)開______________。

提示：圖A提供了知識基礎(chǔ)，需要從圖A的分析中得出有關(guān)知識結(jié)論，然后再利用這些知識結(jié)論來推斷新的問題。知識開放型試題例題講解3細(xì)胞色素C是一個由108個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，經(jīng)過對其化學(xué)結(jié)構(gòu)的測定，各種生物有所不同，若以人的細(xì)胞色素C的氨基酸序列作為標(biāo)準(zhǔn)，將若干種生物的細(xì)胞色素C的氨基酸序列與人相比較，列表如下：根據(jù)上表分析說明：1、組成細(xì)胞色素C的104個氨基酸，差別越小，它們的親緣關(guān)系越________；2、上述生物中與人親緣關(guān)系最近的生物是_____________；3、上述生物均含有細(xì)胞色素C，這一事實(shí)從分子水平說明______________。

提示：題目所給出的各種生物內(nèi)氨基酸差別的數(shù)據(jù)是解決三個問題的知識基礎(chǔ)，結(jié)合生物學(xué)的有關(guān)知識，便可迎刃而解。知識開放型試題例題講解4在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸通過復(fù)分解反應(yīng)來制取H2S氣體，請回答：⑴實(shí)驗(yàn)室制H2S氣體的發(fā)生裝置可選用________（填“制H2”或“制O2”）的氣體發(fā)生裝置；⑵收集H2S氣體應(yīng)選用______法；⑶硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；⑷已知H2S水溶液的PH值小于7，向其中加入紫色石蕊試液，溶液呈_____色；⑸實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時，為防止污染和避免中毒，多余的硫化氫應(yīng)該用

_____吸收。

提示：結(jié)合氫氣和氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的有關(guān)知識回答第一個問題；根據(jù)題目所給的硫化氫物理性質(zhì)中的密度和水溶性得出收集的方法；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。知識開放型試題例題講解6“納米材料”特指粒徑為1-100nm（1nm=10-9m）的顆粒，納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域：用納米級的某種氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣味，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，這兩種氣體是__________，寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

提示：可參與植物的光合作用的氣體為二氧化碳，空氣中含量最多的氣體為氮?dú)猓纱丝梢詫懗龌瘜W(xué)反應(yīng)方程式。知識開放型試題例題講解7家用電熱滅蚊器中的主要熱元件是PCT，PCT是由鈦酸鋇等半導(dǎo)體材料制成的電阻器。一個已經(jīng)制成的PCT元件，其電阻與溫度的關(guān)系如圖所示，正是PCT元件的這種特性，所以它具有發(fā)熱、溫控的雙重作用，對此下列敘述正確的是（）A、通電后，其功率不斷增大B、通電后，其功率先減小后增大C、當(dāng)產(chǎn)生的熱量和散熱的熱量相等時，溫度保持在t1～t2之間某一值，并不變D、當(dāng)產(chǎn)生的熱量和散熱的熱量相等時，溫度保持在t1不變提示：讀懂題目所給的圖是解決本題的關(guān)鍵。從圖可知：在t<t1時，隨溫度升高，電阻減小，電功率增大，電流放熱更多；在t1<t<t2時，隨溫度升高，電阻增大，電功率減小，電流放熱減小；在t>t2時，隨溫度升高，電阻減小，電功率增大，電流放熱更多。知識開放型試題例題講解8當(dāng)前發(fā)展較快，高校低毒的滅火劑叫“1211”滅火劑，其化學(xué)式是CF2ClBr,命名方法是按碳、氟、氯、溴的順序分別以阿拉伯?dāng)?shù)字表示相應(yīng)的原子數(shù)（末尾的“0”可以略去），按此命名原則，寫出下列幾種新型滅火劑的化學(xué)式：2402：

_；122：

___。

提示：根據(jù)題目所給的信息：2402意味著：C－2、F－4、Cl－0、Br－2，由此可以寫出它的化學(xué)式；同樣122意味著：C－1、F－2、Cl－2、Br－0。知識開放型試題例題講解10如圖表示五種動物在不同外界溫度狀態(tài)下測得的體溫變化情況，根據(jù)圖判斷下列說法，正確的是（）A、當(dāng)外界溫度為50℃時，貓的體溫也是50℃B、實(shí)驗(yàn)中，沒有任何時候體溫相同的兩種動物C、當(dāng)外界的溫度為50℃時，負(fù)鼠的體溫將在貓和食蟻獸之間D、如果同樣條件下測量一變溫動物的體溫變化情況，其曲線與蜥蜴相似提示：圖提供了相關(guān)的知識內(nèi)容，必須要有一定的圖表解讀能力。結(jié)合生物學(xué)關(guān)于動物的分類和各類動物體溫特征，不難解答此題。綜合開放型試題試題特點(diǎn)這種類型的試題有的只給出一定情境，表現(xiàn)為條件、方法和結(jié)論開放的若干組合，要求我們在情境中自行設(shè)計相應(yīng)的條件、方法和結(jié)論；有的從不同角度不同層面分析有不同的答案。綜合開放型試題例題講解3現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃H2SO4，另一瓶是10%的稀H2SO4，請你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識，用兩種方法將它們鑒別出來。

物理方法______________________________________；化學(xué)方法______________________________________。提示：物理方法：利用它的物理性質(zhì)進(jìn)行鑒別，如密度、顏色、氣味、水溶性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：考慮濃硫酸和稀硫酸在化學(xué)性質(zhì)上的一些區(qū)別等。綜合開放型試題例題講解4在多數(shù)情況下，要統(tǒng)計一個生物種群的準(zhǔn)確數(shù)量幾乎是不可能的，因此生態(tài)學(xué)家經(jīng)常采用“標(biāo)記與再捕獲”的技術(shù)估算種群內(nèi)生物的數(shù)量，即先捕獲一些同種生物并在它們身上作好標(biāo)記，然后重歸自然。以后作過標(biāo)記的動物會在另一組中被重新捕獲，根據(jù)捕獲的已標(biāo)記生物在組內(nèi)所占的數(shù)量，可以分析測定該種群的生物個數(shù)了。1、為什么要準(zhǔn)確統(tǒng)計一個種群內(nèi)生物的數(shù)量幾乎不可能？2、某年生態(tài)學(xué)家在青藏高原阿里地區(qū)捕獲100頭藏羚羊，標(biāo)記后放歸自然，一個月后生態(tài)學(xué)家在該地區(qū)捕獲50頭的藏羚羊中有2頭具有標(biāo)記，那么阿里地區(qū)的藏羚羊總數(shù)約為______________頭。提示：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同種的生物，其生存環(huán)境不同，而且同種生物具有相似形態(tài)特征，加上生物個體在不停地覓食運(yùn)動，要準(zhǔn)確統(tǒng)計，幾乎不可能。綜合開放型試題例題講解5實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，如果在氯酸鉀混有某些雜質(zhì)，加熱時就可能發(fā)生爆炸。近年來，有些學(xué)校改用雙氧水制取氧氣，其生成物為水和氧氣。不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水反應(yīng)現(xiàn)象如下表。請問：（1）寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2分解制取氧氣的裝置應(yīng)選用右圖中的

（選填“甲”或“乙”）（3）用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好在

范圍。（4）說說利用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)。提示：根據(jù)題目給予的提示和氣體制取實(shí)驗(yàn)裝置的有關(guān)知識，不難回答前面兩個問題。解讀表格分析di三個問題。從環(huán)保角度出發(fā)，回答第四個問題。綜合開放型試題例題講解6提示：結(jié)合生物學(xué)中的呼吸作用、力學(xué)中的大氣壓知識、相關(guān)的化學(xué)知識，綜合考慮分析。綜合開放型試題例題講解9下圖是電解水中水分子分解過程示意圖。從水分解的過程示意圖你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論。①_______________________________________________________；②_______________________________________________________；③_______________________________________________________④_______________________________________________________。提示：考慮分子的構(gòu)成、性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，質(zhì)量守恒定律等。綜合開放型試題例題講解10請你根據(jù)右圖所示回答下列問題：①右圖所寓示的含義是____________________。②造成溫室效應(yīng)的主要因素是___________