2023學(xué)年完整公開課版《小石潭記》張

本詩(shī)寄托了詩(shī)人高潔孤傲、執(zhí)著不屈的崇高人格。導(dǎo)入新課小石潭記柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)、理解文章意思。2、在熟讀理解的基礎(chǔ)上背誦默寫。3、感受作者被貶生活中孤寂、悲涼的心境。4、體會(huì)由景入情、情景交融的寫作方法。作者簡(jiǎn)介柳宗元，字，代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。河?xùn)|人，世稱“”。卒于柳州刺史任上，又稱“”。他和韓愈共同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，并稱“韓柳”。作品有：《永州八記》《三戒》《捕蛇者說》《江雪》等。柳宗元的山水游記善于把自己的身世遭遇、思想感情融于自然風(fēng)景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，表現(xiàn)孤寂、悲涼、憤懣的心情。子厚唐柳河?xùn)|柳柳州柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。為人稱道的《永州八記》是他被貶謫到永州以后寫的。分別是：《始得西山宴游記》《鈷鉧（gǔmǔ）潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。八記各自成篇而又有一定聯(lián)系，似一卷優(yōu)美的山水畫軸，把永州秀麗的奇山異水描繪得形神畢肖。公元805年，柳宗元參加了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)。革新失敗后，柳宗元被貶為永州司馬。在永州歷時(shí)十年，貧病交加，政治理想無法實(shí)現(xiàn)，滿懷憤懣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形異態(tài)的潭水、小丘、山澗美不勝收，他便借山水排解內(nèi)心的憂愁。著名的《永州八記》即為這一時(shí)期所作。寫作背景讀準(zhǔn)字音篁竹清冽為坻為嵁參差佁然俶爾翕忽差互寂寥悄愴幽邃huánglièchíānyǐcēncīsuìqiǎochuàngchùīcīliáo留——保留原有的專有名詞刪——?jiǎng)h除一些語(yǔ)氣詞換——將單音節(jié)實(shí)詞替換為雙音節(jié)詞語(yǔ)補(bǔ)——添加省略的主語(yǔ)、介詞或賓語(yǔ)調(diào)——調(diào)換原句顛倒的語(yǔ)序翻譯文言文的方法疏通文意1、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉珮玉環(huán)碰撞的聲音，我心里高興起來。西：向西，名作狀。篁竹：竹林。樂：以……為樂之：代詞，指水聲。砍倒竹子，開出一條道路，向下看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。2、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。下：向下，名作狀。尤：格外。清冽：清涼。冽：寒冷。3、全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。以：相當(dāng)于“而”。為：成為。坻：水中高地。嵁：不平的巖石。4、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。5、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽(yáng)光直照到水底，魚的影子映在石頭上。可：大約。許：左右。表約數(shù)?？眨涸诳罩小３海捍┩?。6、佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。魚兒靜止不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。佁然：靜止不動(dòng)的樣子。俶爾：忽然。翕忽：輕快迅疾的樣子。7、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。西南：向西南，名作狀。斗：像北斗星那樣。蛇：像蛇那樣。犬牙：像狗的牙齒那樣。8、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。環(huán)合：圍繞。凄：使……悲傷。寒：使……寒冷。悄愴：凄涼。邃：深。9、以其境過清，不可久居，乃記之而去。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。以：因，因?yàn)?。清：凄清。居：停留。乃：于是，就。去：離開。10、同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著去的有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。隸：跟隨。曰：名叫，叫做。特殊用法1、下見小潭2、西行3、空游無所依4、下澈5、斗折蛇行6、犬牙差互7、凄神寒骨8、心樂之向下向西在空中向下像北斗星那樣//像蛇那樣像狗的牙齒那樣使……凄涼//使……寒冷以……為樂一詞多義為：①全石以為底

②為坻，為嶼

清：①水尤清冽

②以其境過清動(dòng)詞，作為動(dòng)詞，成為形容詞，清澈形容詞，凄清一詞多義以：①全石以為底

②卷石底以出③以其境過清

可：①潭中魚可百許頭

②不可知其源介詞，用，把相當(dāng)于“而”連詞，因副詞，大約動(dòng)詞，能夠（1）寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，描寫小石潭全貌。（2）描寫潭水和游魚。（3）探究小石潭的水源和岸勢(shì)。（4）寫對(duì)小石潭的印象和感受，抒發(fā)憂傷、落寞之情。（5）記錄同游者，屬游記的一般格式。概括段意1、首段表明發(fā)現(xiàn)小石潭這一過程的動(dòng)詞有哪些？本段寫景用了什么寫法動(dòng)詞：行、聞、伐、取、見。移步換景自主學(xué)習(xí)3、第二自然段采用了什么寫法寫游魚？寫游魚的作用是什么？2、結(jié)合第一段，說說小石潭有什么特點(diǎn)？全石以為底；水尤清冽。動(dòng)靜結(jié)合。側(cè)面襯托潭水的清澈。4、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身、岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來描寫？運(yùn)用了什么修辭手法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢(shì)的參差不齊來寫的。運(yùn)用比喻的修辭手法。5、概括小石潭周圍環(huán)境特點(diǎn)。寂寥、悄愴。6、從全文中找出表現(xiàn)作者感情的句子?！靶臉分保弧八婆c游者相樂”；“凄神寒骨，悄愴幽邃”。合作探究1、本文的線索是什么？發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭周氣氛——記錄同游者①小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底。②魚在水中活動(dòng)時(shí)“皆若空游無所依”，讓人感受不到水的存在，說明水的清澈透明。

2、文章前兩段中,哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清冽”的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要說明。這是揭示全文主旨的點(diǎn)睛之筆，概括了小石潭寂寥、悄愴的環(huán)境特點(diǎn)，抒發(fā)了作者被貶后的落寞、憂傷之情。3、第四自然段寫了作者對(duì)小石潭的整體感受的句子是什么？抒發(fā)了作者怎樣的情感？凄神寒骨，悄愴幽邃。4、前文寫“心樂之”，后面又寫“凄神寒骨，悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)。作者寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡樂畢竟是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，落寞、憂傷的心情又會(huì)流露出來。前后的心情構(gòu)成對(duì)立的統(tǒng)一。以樂襯憂，更加突出作者內(nèi)心的憂郁心情。5、從文章最后一段來看，與作者同行的有五個(gè)人，為什么第四段還要說“寂寥無人”？（1）這種感受與心境有關(guān)，作者當(dāng)時(shí)沉浸在寂寥無人的心境之中。（2）這里的“無人”并不是說真的沒有人，而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞。有合理的寫作順序。比如，游覽順序。細(xì)致生動(dòng)地描繪游覽過程中所看到的主要景物，突出其特點(diǎn)。巧妙地運(yùn)用修辭手法和多種寫景的方法使語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。情景交融，景中傳情。 6、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為古人寫山水游記注意了什么？《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境、景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩逼真，全篇充滿了詩(shī)情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因此，成為歷代傳誦的散文名篇。課堂小結(jié)作者按游覽觀察的順序，抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)細(xì)致地寫景狀物，著意渲染了小石潭“寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃”的氣氛，抒發(fā)了作者憂傷、落寞之情。歸納主旨寫作特色1移步換景——作者在移動(dòng)中帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了各種不同的景致，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小石潭，講述了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開了一幅美妙的畫卷。（2）動(dòng)靜結(jié)合，正側(cè)結(jié)合——第二段寫潭中的游魚，靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合起來，勾畫出一幅生動(dòng)活潑的游魚圖“皆若空游無所依”一句，既正面寫出游魚的自由自在，又側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。（3）抓特點(diǎn)，用修辭——寫潭的構(gòu)造形態(tài)，緊緊抓住特點(diǎn)來寫，先指出“全石以為底”，從而照應(yīng)了“水尤清冽”一語(yǔ)，然后用“為坻，為嶼，為嵁，為巖”的比喻，寫石底卷出水面的形狀，給讀者的印象非常鮮明突出?！八婆c游人相樂”一句，采用了擬人的修辭筆法，把游魚的神情寫活了。（4）情景交融，景中傳情——作者在描寫景物時(shí)，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿了生機(jī)，卻無人賞識(shí)，其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于凄清