2023山東濰坊中考語文真題及答案

2023山東濰坊中考語文真題及答案

試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘

第一部分積累與運(yùn)用（33分）

一、閱讀下面的文段，完成1-5題。（15分，每小題3分）

①水有“四德”，日：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，甲O

一條江河從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點(diǎn)綴湖泊，蜿延大地，注入海

洋，沒有任何設(shè)計(jì)師來（規(guī)劃/謀劃）走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬里全程的

流淌。其間有起伏迭宕，有平緩舒展，更有激越高昂。②每一條流動(dòng)的江河都是

一部完整的交響樂章。因其至容，乙。③黃河走出冰

川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖關(guān)奪隘，負(fù)重

數(shù)千里，卸載于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣

袤平原，成為中國古代文明的（發(fā)生/發(fā)祥）地。因其至潤，生命材質(zhì)得以在脈

管里運(yùn)行，滋養(yǎng)萬物生靈。④山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會(huì)因

潤而和諧,遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想，（即使/只有）生活高度富裕

了，一個(gè)“失潤”的社會(huì)又能讓人感受到多少幸福？因其至

潔，丙o一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚

為河流，返回大海，全程不過幾個(gè)月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大

循環(huán)少說也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都在

這恒量的水體中流轉(zhuǎn)。

1、下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.點(diǎn)綴雪域高原起伏迭宕（dɑng）

B.蜿（Wdn）延激越高昂浩浩蕩蕩

C.流淌闖關(guān)奪隘廣袤（加o）平原

D.卸載（Zdi）政通人和安居樂業(yè)

2、依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.謀劃發(fā)生即使B.

謀劃發(fā)祥只有

C.規(guī)劃發(fā)祥即使D.規(guī)劃發(fā)生只有

3、將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是O

①方能順勢(shì)而動(dòng)，生命得以隨之流布

②方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)

③千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程

A.①②③B.①③②C.②③①D.③①②

4、下面的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“平緩舒展”“古代文明”“萬物生靈”

三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)都是相同的。

B.“失潤”與“濕潤”讀音相同而意義相反，用在句中令人耳目一新。

C."這真可謂‘不廢江河萬古流'”中的指示代詞“這”指“水的大循環(huán)”。

D.“一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)?！边@句話的主干是：水在流轉(zhuǎn)。

5、對(duì)文中畫橫線句子語言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是OA.句①用“至柔、

至容、至潤、至潔”形容水的特點(diǎn)，用詞典雅，言簡(jiǎn)意豐。

B.句②運(yùn)用比喻，用“交響樂章”生動(dòng)地表現(xiàn)出江河起伏變化的流動(dòng)狀態(tài)。

C.句③運(yùn)用擬人，“闖”“奪”等動(dòng)作將黃河奔涌向前的氣勢(shì)充分表現(xiàn)出來。

D.句④中的四個(gè)句子，既構(gòu)成對(duì)比又形成排比，富有氣勢(shì)，突出“潤”的重要。

1

二、（8分）

為學(xué)習(xí)新時(shí)代榜樣，學(xué)校組織開展“點(diǎn)亮人生燈塔”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并

完成下列任務(wù)。

6、【燈塔在線調(diào)查】為了解青少年的榜樣學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)們搜集到了下面的調(diào)

查數(shù)據(jù)圖，請(qǐng)用兩句話寫出你的分析結(jié)論。（不超過30字）（2分）

青少年擁有榜樣的情況青少年關(guān)注榜樣的伯JB

7、【尋找人生燈塔】在學(xué)?！靶闹械臒羲庇懻撝?，你需要擬寫完成下面的文

字。請(qǐng)選擇一個(gè)材料，在橫線處補(bǔ)寫事例，使語意連貫，內(nèi)容完整，句式基本一

致。（3分）

歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅(jiān)守者”王順友，一人一馬，遞送郵

件，孤獨(dú)堅(jiān)守三十年，唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；

“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，

兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言;o

這些時(shí)代楷模，都是指引我們青少年成長(zhǎng)的人生燈塔。

材料一：遼寧鞍鋼集團(tuán)的郭明義，少年時(shí)就以雷鋒為榜樣。退伍轉(zhuǎn)業(yè)40年來，

他在不同崗位上都取得突出成績(jī)。他還熱衷志愿服務(wù)，成立“郭明義愛心團(tuán)

隊(duì)”1400余支，志愿者總數(shù)超過240萬。他“有一分熱發(fā)一分光”，被稱為“當(dāng)

代雷鋒”。

材料二：丈夫癌癥去世后，張桂梅主動(dòng)申請(qǐng)到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時(shí)間，

克服重重困難，籌建起云南麗江華坪免費(fèi)女子高中。至今，已幫助1600多名大

山里的女孩考上大學(xué)。“我想改變一代人。”她身患十多種疾病，卻甘愿做一名

“燃燈校長(zhǎng)”O(jiān)

8、”【點(diǎn)亮燈塔之光】小語同學(xué)參加學(xué)校開展的“點(diǎn)亮燈塔之光”演講活動(dòng)，演

講稿結(jié)尾有三處語病，請(qǐng)你幫他找出并修改。（3分）①雷鋒的故事歷久彌新，

精神的力量超越時(shí)空。②我們雖然過去了大半個(gè)世紀(jì)，依然能從雷鋒精神中獲得

人生的啟迪，汲取奮進(jìn)的力量。③雷鋒精神，人人可學(xué)。④無論你多么平凡，也

不管你的善行多么微小，只要堅(jiān)持不懈，就能譜寫不普通。⑤讓我們踐行雷鋒精

神，努力為中國現(xiàn)代化建設(shè)添成加瓦而奮斗！

①第句，修改：o

②第句，修改：O

③第句，修改：o

2

三、（10分）

9、請(qǐng)根據(jù)提示填寫表格橫線處的內(nèi)容。（10分）

主題詩文出處評(píng)注

山川風(fēng)①懸泉瀑布,飛漱其間，酈道元《三峽》選自《水經(jīng)注》，我國古代地理

物_____,良多趣味。名著，具有極高的文學(xué)價(jià)值。

②______,淺草才能沒③_____《錢早春景色

馬蹄。塘湖春行》

修身治④______,必先苦其心《孟子告子《孟子》，儒家經(jīng)典著作。

國志，勞其筋骨……下》

⑤______,受上賞；上《鄒忌諷齊王⑥選自《》，國別體史書。

書諫寡人者，受中賞。納諫》

愛國思⑦濁酒一杯家萬里，—范仲淹《漁家⑧何處望神州？_____O（辛棄疾

鄉(xiāng)_________O傲秋思》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）

⑨_______________?_______________O崔景頁《黃鶴視角轉(zhuǎn)變，心境隨之變化。與"仍

樓》憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟"相類似。

第二部分閱讀（57分）

四、（21分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成問題。（7分）

千里思鄭錫①

渭水通胡苑，輪臺(tái)望漢關(guān)。

帛書秋海斷，錦字夜機(jī)②閑。

旅夢(mèng)蟲催曉，邊心雁帶還。

3

惟余兩鄉(xiāng)思、，一夕度關(guān)山。

［注］①鄭錫，唐朝登寶年間進(jìn)士，官至禮部員外。②機(jī)：原意是弩機(jī)，代指武器。

10、下面對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.用“通”和“望”連接四個(gè)地方，緊扣詩題“千里思”?！巴笔恰八肌钡木?/p>

體表現(xiàn)。

B.頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事不斷、枕戈達(dá)旦。

C.“兩鄉(xiāng)思”是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！拔┯唷睒O言思鄉(xiāng)

之切。

D.“一夕度關(guān)山”與“關(guān)山度若飛”都寫出了迅速越過關(guān)山、立即奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的狀

態(tài)。

11、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“蟲”和“雁”兩個(gè)意象在表達(dá)思鄉(xiāng)情感方面的作用。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成12-15題。（14分）

郭泰字林宗，太原介休人。少孤養(yǎng)母。年二十，為縣小吏，喟然嘆曰：“大丈夫

焉能處斗筲①之役！”乃言于母，欲就師問，母對(duì)之曰：“無資奈何？”泰曰：

“無用資為！”遂辭母而行，至成皋屈伯彥精廬。并日而食，衣不蓋形，人不堪

其憂，泰不改其樂。三年之后，博通墳籍②。

泰性明知人，好獎(jiǎng)訓(xùn)士類，周游郡國。嘗止陳國，童子魏昭求入其房，供給灑掃。

泰日：“年少當(dāng)精義書，曷為求近我乎？”昭曰：“蓋聞經(jīng)師易遇，人師難遭，

故欲以素絲之質(zhì)，附近朱藍(lán)③耳。”泰美其言，聽與共止，遂友而善之。叔達(dá)客

居太原，未有知名。叔達(dá)曾至市買甑④，荷甑墮地，徑去不顧。時(shí)適遇泰，泰異

而問之：“甑破可惜，何以不顧？"叔達(dá)曰：“甑以破矣，視之何益？”泰與之

言，知其德性，勸使讀書。游學(xué)十年，知名當(dāng)世。泰嘗止陳留學(xué)宮，學(xué)生左原犯

事斥逐。泰具酒食勞原于路側(cè)，謂之曰：“且遽伯玉、顏?zhàn)訙Y猶有過，誰能無乎？

慎勿恚恨，責(zé)躬而已?！被蛟唬骸昂螢槎Y慰小人？”泰曰：“吾懼其致害，故訓(xùn)

之。”

（節(jié)選自

《后漢紀(jì)》卷二十三）

［注］①斗筲（ShaO）：比喻氣量狹小或才識(shí)短淺。②墳籍：古代典籍。③朱藍(lán)：

純正之色。④甑（zeng）：煮飯用的陶器。

12、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是O（3分）

A.根據(jù)上文“經(jīng)師易遇”可推斷，“人師難遭”中“遭”的意思也是“遇到”。

B.“遂友而善之”中''友”意為“友愛”，與“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”

意思不同。

C.“泰具酒食”與“故人具雞黍，邀我至田家”中的“具”都是“備辦、置辦”

的意思。

D.“大丈夫”指有志氣、有作為的男子；“小人”指人格卑鄙或見識(shí)短淺的人。

13、下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大丈夫焉能處斗筲之役雖我之死，有子存焉（《列子愚公移山》）

B.遂辭母而行學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（《論語為政》）

C.曷為求近我乎不足為外人道也（陶淵明《桃花源記》）

D.甑以破矣，視之何益固以怪之矣（《史記陳涉世家》）

14、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?°（5分）

4

①人不堪其憂，泰不改其樂。

②叔達(dá)曾至市買甑，荷甑墮地，徑去不顧。

15、孔子在《論語》中說：“人而不仁，疾之已甚，亂也?！睂?duì)于犯了大錯(cuò)的人,

郭泰是怎么做的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

五、（29分）

（一）閱讀下面的文章，完成16-19題。（16分）

紅隼南翔

媽媽，媽媽...

母親正在廚房準(zhǔn)備午飯，隱約聽到兒子在叫，一把關(guān)了水龍頭。豌豆立在陽臺(tái)上,

盯著東墻邊的鳥巢，并沒有回頭找媽媽的意思。隨著兩只紅隼倏忽而至，豌豆的

目光頓時(shí)又傾注在它們身上。

媽媽見豌豆不停地舔手指，猜他擔(dān)心紅隼吃不飽。確實(shí)，在城市里喂養(yǎng)五只雛鳥，

這對(duì)紅隼父母真有點(diǎn)兒力不從心。下午挖些蚯蚓，給它們解解饞吧。豌豆給了媽

媽一個(gè)難得的向日葵般的微笑，這是兒子能捧出來的最高獎(jiǎng)賞。媽媽心里瞬間有

了暖意。叮囑他去洗手，他居然也答應(yīng)了。洗過手，豌豆進(jìn)了書房，鋪開畫本。

豌豆是四歲時(shí)才被歸到“星星的孩子”一類的。豌豆被確診自閉癥后，父母很長(zhǎng)

時(shí)間沒回過神來。一直以來，豌豆行走遲、言語遲、表情也不豐富。希望的火苗

點(diǎn)燃過無數(shù)次，又熄滅過無數(shù)次。在求醫(yī)問道的途中，媽媽辭了職。爸爸出差變

得多起來，時(shí)間也一次比一次長(zhǎng)。爸爸雖然在家日少，但每月打來的錢足以讓母

子衣食無憂。

趁煲湯的空兒，母親溜到兒子身后看他畫畫。以前，她總想糾正一下兒子的線條、

布局及設(shè)色，豌豆不聽。好長(zhǎng)一段時(shí)間，山川、河流、樹木、人物……兒子的繪

畫真是天馬行空。

兩個(gè)月前，一個(gè)雷雨天，家里飛來兩只紅隼。凌亂的陽臺(tái)上，塞了碎畫紙的矮胖

舊花盆竟成了鳥兒溫暖的避難所。從此，豌豆凡事堅(jiān)持不久就轉(zhuǎn)移注意力的狀態(tài)

也有所改變，觀察鳥兒時(shí)的專注令人驚訝，常常一站一個(gè)鐘頭。繪畫內(nèi)容也萬宗

歸一：只畫陽臺(tái)上的鳥兒。

聽中學(xué)的田老師說這是紅隼，一種猛禽，母親心里一緊，擔(dān)心豌豆受到傷害。父

親安慰她，萬物有靈，你沒見貓啊狗啊，也喜歡跟小朋友玩耍！

開始，紅隼對(duì)靠近的人“鳥”視眈眈，發(fā)出咕咕的叫聲。急得豌豆攔阻，別靠近!

就為兒子多講幾句話，父母便覺得很值。何況豌豆還不時(shí)對(duì)著鳥兒自言自語。

待到兩只紅隼不停銜來樹枝、草莖墊窩，一家人才頓悟，它們想在此安營扎寨了。

一天，豌豆突然指著其中一只紅隼連叫了兩聲，翅膀，右邊！尋聲看去，體型略

大的雄鳥右翅受了傷，略帶拖曳，收束也比左翅慢兩三拍。

還是我兒子眼尖！父親一高興，便拉著兒子進(jìn)書房。未料豌豆搬動(dòng)硯臺(tái)時(shí)，砸傷

了爸爸的腳背。豌豆嚇得臉色發(fā)白，逃跑了。父親在家養(yǎng)傷時(shí)，越想拉豌豆過去，

豌豆離他越遠(yuǎn)。為此，他變得有些急躁不耐。母親把怨艾藏在心中，一個(gè)人全力

照顧豌豆。

見媽媽過來，豌豆俯身壓住畫本。媽媽佯做奪取，兒子抱著畫本邊跑邊笑。當(dāng)他

躲在椅子后面時(shí)，媽媽抓拍了一張面部特寫?？纯此难劬?、笑臉……豌豆跟正

常的孩子有什么兩樣？他爸爸看到也會(huì)這樣想的。

為了感謝媽媽帶他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出畫本給她看。一幅是紅隼媽媽在孵蛋;

5

另一幅是五只雛鳥伸著粉紅小嘴，爭(zhēng)搶媽媽銜來的一條蟲子；再一幅是紅隼爸爸

宜拉著右翅，在一旁昂著頭守護(hù)著母子。母親夸贊畫得好。又道，豌豆怎么幫它

們?。客愣拐f，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。母親一愣,恍然道，對(duì)，對(duì)！

有時(shí)，豌豆在睡夢(mèng)中連叫爸爸。母親設(shè)法錄下發(fā)給父親。他卻猶疑地回了一句，

是叫自己的爸爸嗎？母親撲哧一笑，你不覺得自己跟紅隼爸爸很像嗎？一個(gè)地上

跑，一個(gè)天上飛。

車子駛過幾條街，路邊一片綠意深深的菜園。守園人的小孫女蹦蹦跳跳跟過來，

哥哥，我?guī)湍隳猛白雍脝幔客愣瓜肓讼?，把桶遞給了她。

小妹妹問一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蠶豆花。母親暗暗稱奇，他只從

繪本或電視中看過，就能毫不猶豫地與現(xiàn)實(shí)生活對(duì)上號(hào)！倆小朋友邊挖蚯蚓邊對(duì)

話，豌豆有問必答。母親發(fā)現(xiàn)，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多。媽媽希望

時(shí)光慢一些，好細(xì)細(xì)品味兒子的思維與表達(dá)。也真想讓孩子的爸爸聽一聽。

田老師提醒，紅隼受保護(hù)，不能人工投喂。豌豆有些沮喪。田老師安慰說，紅隼

生存能力很強(qiáng)，不用擔(dān)心。它們屬于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。

母子二人走到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)紅隼爸爸媽媽正在喂孩子，面前竟有十幾只新捉的蟲子，

紅隼的生存能力真的很強(qiáng)。豌豆風(fēng)卷殘?jiān)频爻灾憬叮劬σ豢桃矝]離開鳥巢。

飯后，母親走進(jìn)書房時(shí)，豌豆趴在桌邊睡著了。母親輕輕從他肘邊抽出畫本，這

是兒子的新作：一只大鳥嘴里銜著一只蟲子，另一只大鳥一旁側(cè)臉看著它。銜著

蟲子的大鳥，右翅張開著。旁邊寫了五個(gè)字：爸爸喂孩子。

母親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時(shí)有幾股熱流同時(shí)洶涌而出……

（選自《人民文學(xué)》2023年第3期,

有刪改）

16、下列關(guān)于文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章開頭，豌豆媽媽隱約聽到兒子叫，就一把關(guān)了水龍頭，體現(xiàn)了媽媽對(duì)患自

閉癥兒子的關(guān)心。

B.文中多處運(yùn)用插敘，交代了紅隼到來時(shí)的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情

況等，豐富了文章內(nèi)容，構(gòu)思巧妙。

C.“他爸爸看到也會(huì)這樣想的”是媽媽的心里話，看到豌豆的狀態(tài)，她很高興，

也渴望與豌豆爸爸分享。

D.豌豆將桶遞給小妹妹，邊挖蚯蚓邊與她對(duì)話，由此可看出豌豆很愿意與人分享,

能與他人正常交流了。

17、從豌豆圖畫內(nèi)容的變化中，可以看出他有了哪些變化？（3分）

18、文中兩處畫線句意味深長(zhǎng)，你從中讀出了什么？請(qǐng)綜合兩句賞析。（4分）

豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。

旁邊寫了五個(gè)字：爸爸喂孩子。

19、文章最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）

（二）閱讀下面的文段，完成20-23題。（13分）

【材料1】

博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁?！翱?/p>

持續(xù)”是博物館發(fā)揮功能的天然出發(fā)點(diǎn)。然而，很多文物極易遭受損壞，保存條

件要求嚴(yán)苛。這些不可再生的歷史遺珍或是在特定環(huán)境中小范圍展示，或是為延

緩老化進(jìn)程不得不處于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣賞。數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)的

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保護(hù)傳承提供了新的方式。工業(yè)CT、三維掃描、數(shù)字測(cè)繪等技術(shù)可全方位、高

精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的“數(shù)字資產(chǎn)”；多光譜技術(shù)、智能

認(rèn)知技術(shù)可用于文物病害防治，通過對(duì)壁畫材料、石窟環(huán)境的監(jiān)測(cè)分析，更清晰

地掌握文物的“健康狀況”，為文物修繕和預(yù)防性保護(hù)提供依據(jù)；虛擬建模、AI

技術(shù)可用于出土文物的數(shù)字修復(fù)，借助精確的紋理映射、碎片掃描還原考古現(xiàn)場(chǎng)，

評(píng)估文化遺產(chǎn)的保存狀況……這些技術(shù)平衡了保護(hù)和開發(fā)的關(guān)系，讓文化藝術(shù)的

生命在數(shù)字空間實(shí)現(xiàn)永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時(shí)間和空間的局限，發(fā)揮出

彳介0

近年來，越來越多的博物館在數(shù)字技術(shù)的賦能下，一改過去的“高冷”形象，以

腦洞大開的創(chuàng)意、前所未有的生機(jī)實(shí)現(xiàn)了和大眾生活的雙向奔赴。進(jìn)入直播間，

就能和故宮的文物修復(fù)師一同見證百年前的古董如何煥發(fā)生機(jī)；掃描二維碼，就

能親臨三星堆考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，探秘古蜀奇幻之旅；打開小程序，便能與神秘的敦

煌藏經(jīng)洞展開一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話……這些原本珍藏在櫥窗里的文物、陳列在大

地上的遺跡、書寫在古籍里的文字，借助數(shù)字化手段的深度應(yīng)用，各顯神通，不

斷“出圈”，在滿足公眾多元個(gè)性的精神文化需求的同時(shí)，為星光璀璨的文化遺

產(chǎn)注入新生命。

在河南洛陽的隋唐洛陽城應(yīng)天門遺址博物館，數(shù)十名游客在《唐宮樂宴》演出中

沉浸式“走進(jìn)”歷史，探尋“名畫丟失之謎”。在這場(chǎng)穿越之旅中，他們從博物

館的參觀者變?yōu)闅v史的“參與者”，在可知、可感的文化體驗(yàn)中，切實(shí)感受“科

技+創(chuàng)意”與歷史文化有機(jī)融合的魅力。洛陽市文物局局長(zhǎng)介紹，近年來，洛陽

各博物館依托館藏文物資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、場(chǎng)景塑造、全息投影、智能交

互等“黑科技”助力博物館可持續(xù)發(fā)展，探索推出一大批高品質(zhì)文化產(chǎn)品，不斷

提升游客的交互感、代入感。

（摘編自《數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)注入生機(jī)》《走出有限空間創(chuàng)造無限可能》）

【材料2】

在生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性領(lǐng)域，博物館也有責(zé)任和能力參與其中。由國家文物局指

導(dǎo)的“全國博物館節(jié)能減排課題”調(diào)查顯示，目前我國47%的博物館在建設(shè)之初

已考慮節(jié)能減排因素，2596的博物館建成開放后陸續(xù)進(jìn)行了節(jié)能改造，32%的博物

館有進(jìn)行節(jié)能改造的計(jì)劃。今年3月，浙江自然博物院安吉館榮獲全球建筑界最

高獎(jiǎng)一一普利茲克獎(jiǎng)，因?yàn)樗慕ㄖ螒B(tài)與周邊生態(tài)環(huán)境形成了良好互動(dòng)，建筑

語言也有大自然和諧共生的寓意。

目前，我國己有超過30個(gè)城市啟動(dòng)了“博物館之城”建設(shè)計(jì)劃。而在“博物館

之城”建設(shè)中，“打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間”和“加強(qiáng)與周

圍社區(qū)和城市的互動(dòng)，提升輻射力和影響力”這兩點(diǎn)最為人們所期待。博物館正

成為城鄉(xiāng)美好生活建設(shè)不可或缺的組成部分，成為促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展的重要方

面。

（摘編自《發(fā)揮博物館力量促進(jìn)可

持續(xù)發(fā)展》）

20、下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是O（3分）

A.那些不可再生的歷史遺珍，如果不能在特定環(huán)境中進(jìn)行小范圍展示，就只能處

于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣賞。

B.運(yùn)用多光譜及智能認(rèn)知技術(shù)，對(duì)文物材質(zhì)及環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，可為文物修繕

和預(yù)防性保護(hù)提供依據(jù)，防治文物病害。

C.在高科技和創(chuàng)新元素的助力下，各博物館都紛紛一改往日“嚴(yán)肅”的形象，以

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親民化路線不斷“出圈”，走向大眾。

D.“博物館之城”打造出集美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間，加強(qiáng)了與

周圍社區(qū)和城市的互動(dòng)，提升了影響力。

21、為什么說數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)注入了生機(jī)、創(chuàng)造了無限可能？（3分）

22、“可持續(xù)性”是今年“國際博物館日”的主題之一。試結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要

概括“可持續(xù)性”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面。（3分）

23、濰坊博物館擬于6月的“文化遺產(chǎn)日”組織一次非遺文化展覽,將邀請(qǐng)風(fēng)箏、

剪紙、泥塑等非遺傳承人參展，現(xiàn)面向社會(huì)征集建議。請(qǐng)借鑒以上材料，提出兩

條建議。（4分）

六、（7分）

24、下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角?！陡赣H的病》《瑣記》

中少年魯迅認(rèn)為衍太太品行惡劣，成年后才消除對(duì)她的誤解。

B.《儒林外史》通過描寫封建文人、官僚豪紳、市井無賴等形象，對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡

的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進(jìn)行了深刻揭露與批判。

C.《世說新語》是志人筆記小說，或精煉含蓄記錄人物的一句話，或雋永傳神

描寫生活中的一件事，塑造出社會(huì)各行各業(yè)人物的鮮活形象。

D.《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的

故事，寄托了作者對(duì)理想女性的美好想象，富有神異色彩。

25、在不少文學(xué)作品中，都有相戀之人因故分離的內(nèi)容。請(qǐng)從下列兩組人物中任

選一組，簡(jiǎn)要概括導(dǎo)致他們分離的關(guān)鍵事件，并分析背后的深層原因。（4分）

（1）簡(jiǎn)愛與羅切斯特（《簡(jiǎn)愛》）

（2）保爾與冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

第三部分寫作（60分）

七、（60分）

26、如果用一個(gè)詞語來表現(xiàn)青春，你會(huì)選擇哪一個(gè)？請(qǐng)圍繞這個(gè)詞語，描寫一個(gè)

你印象深刻的場(chǎng)景。（10分）

要求：點(diǎn)面結(jié)合，描寫生動(dòng)，200字左右。

27、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

一位作家在學(xué)校開學(xué)致詞時(shí)說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還

有一些東西不明白，請(qǐng)問問你們的父母；親愛的家長(zhǎng)，如果你們有什么不明白的,

請(qǐng)問問你們的孩子?！?/p>

請(qǐng)你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩歌外，文體不限，文體特

征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料（27題除外）；⑤文中

不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

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參考答案

1C"起伏迭宕"中的"迭"應(yīng)為"跌"。"蜿延"中的"延"應(yīng)為"蜒"。"卸載"中

的"載"讀作"z3i".

2C

3B

4BA,"平緩舒展”是并列短語，其余是偏正短語。C這"指的是水

的大循環(huán)少說也有上百億次了。D,這句話的主干是"水流轉(zhuǎn)"。

5DD.有誤，這四個(gè)句子構(gòu)成了排比，沒有對(duì)比。

6、①絕大多數(shù)青少年是有榜樣的；②大多數(shù)青少年關(guān)注榜樣的夢(mèng)想追求、

成就和經(jīng)歷。

7、示例："燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，主動(dòng)申請(qǐng)到貧困山區(qū)華坪縣任教，籌建云

南麗江華坪免費(fèi)女子高中，幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)，擘

畫"我想改變一代人"的藍(lán)圖。

8、②雖然過去了大半個(gè)世紀(jì),我們依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，

汲取奮進(jìn)的力量。

④無論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅(jiān)持不懈，就能譜

寫不普通的詩篇。

⑤讓我們踐行雷鋒精神，為中國現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦而奮斗！

9、①清榮峻茂②亂花漸欲迷人眼③白居易④故天將降大任于是人

也

⑤群臣吏民能面刺寡人之過者⑥戰(zhàn)國策⑦燕然未勒歸無計(jì)⑧滿眼

風(fēng)光北固樓⑨日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁

9

10D"一夕度關(guān)山”寫出了詩人想快速回到家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，并不是寫

詩人立即奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的狀態(tài)。

11、示例：羈留異鄉(xiāng)，好夢(mèng)難圓，伴隨著秋蟲的鳴叫，天已經(jīng)破曉了。"蟲"

鳴"催曉"，以動(dòng)襯靜，渲染了凄涼孤寂的氛圍，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的凄苦

之情。身在他鄉(xiāng)，真希望鴻雁盡快將書信傳遞給家人。"雁"更好地表達(dá)

了詩人的思鄉(xiāng)之情。

12B"遂友而善之"中"友"意為"做朋友"，與"窈窕淑女，琴瑟友之"中友

的意思相同。

13DA.疑問代詞，怎么/表陳述的語氣詞。B.連詞，表順承/連詞，表

轉(zhuǎn)折，但是。C.為什么/介詞，跟，同。D.均譯為"已經(jīng)"。

14、①別人都不能忍受這種窮困清苦，但郭泰卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）

的樂趣。

②叔達(dá)曾經(jīng)到集市買瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就離開

了。

15、對(duì)于犯了錯(cuò)誤的左原，郭泰特地在路邊設(shè)酒和菜肴來安慰他，說："藻

伯玉、顏回尚且犯過錯(cuò)，何況其他人呢？你千萬不要心懷怨恨，只是反

躬責(zé)問自己就行了"。

16D結(jié)合文章第十五段"母親發(fā)現(xiàn)，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許

多"可知，D項(xiàng)"能與他人正常交流了"錯(cuò)誤。

17、豌豆從對(duì)自然界萬物的關(guān)心、爰護(hù)轉(zhuǎn)移到對(duì)紅隼媽媽的關(guān)愛，對(duì)紅