憶讀書-省賽一等獎(jiǎng)

千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排。歷代往事它記載，知識(shí)沒它傳不開。謎語：不同的人讀書有不同的感受，冰心的感受是什么呢？就讓我們走進(jìn)課文去看一看吧。人教版語文五年級(jí)上冊(cè)26憶讀書第一課時(shí)第二課時(shí)冰心：中國女作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。早期所做的“問題小說”具有反封建意義，散文、詩歌謳歌童心和母愛。后期作品以兒童文學(xué)為主。代表作品：《寄小讀者》《冰心文集》等。第一課時(shí)傳那是一個(gè)傳說huàn水滸傳多音字三十六天罡七十二地煞煞shā讀萬卷書juǎn煞車同“剎車”卷卷尺chuánshàjuàn津斬限凱我會(huì)寫jiùjīnhǎniànǎi衰葛述舅gěshùshuāi刊瑣樸篇某ānsuǒǒu詞語解釋栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣?！端疂G傳》中的人物栩栩如生。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味。哪句話總結(jié)了冰心奶奶讀書的體會(huì)？讀書好，多讀書，讀好書，整體感知

默讀課文，思考：作者在文章中按照什么順序回憶了自己哪些讀書的經(jīng)歷，并找出表明順序的詞語，畫出來。本文以時(shí)間為順序。表時(shí)間的詞語，例如：“四歲”“七歲時(shí)”“那時(shí)”“此后”“我在十二三歲時(shí)”。了解了課文的基本內(nèi)容，也對(duì)冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的讀書經(jīng)歷是怎樣的呢？本節(jié)課我們一起來具體學(xué)習(xí)一下！第二課時(shí)說一說冰心奶奶對(duì)讀書的體會(huì)是什么？談?wù)勀愕睦斫狻Ｗx書好，多讀書，讀好書。本文的中心讀書的意義有數(shù)量有質(zhì)量作者是如何圍繞這一中心選材的呢？讀書好在哪里？請(qǐng)你默讀第2-10自然段從文中找出這方面的語句，試著概括一下。我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。從書中的故事情節(jié)和人物形象獲得了愉悅的享受。讀《三國演義》：好處一津津有味息息相關(guān)戀戀不舍欣欣向榮滔滔不絕心心相印詞語積累（AABC式詞語）因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動(dòng)的性格被書中人物的形象、性格打動(dòng)。讀《水滸傳》：《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)家庭的興亡盛衰的滋味。讀《紅樓夢(mèng)》：對(duì)書中情節(jié)和人物的命運(yùn)深有感觸。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！讀現(xiàn)代的文藝作品：優(yōu)美的文字使作者心曠神怡。書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。結(jié)合上面對(duì)作者讀書體驗(yàn)的分析，你來總結(jié)一下“讀書的好處”吧！好處一：而是七歲時(shí)開始自己讀“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。了解了三國時(shí)代的“天下大勢(shì)”。讀《三國演義》：……后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。好處二……賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)家庭的興亡盛衰的滋味。了解了一個(gè)朝代和家族的歷史讀《紅樓夢(mèng)》：好處二：讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。結(jié)合上面對(duì)作者讀書體驗(yàn)的分析，你來總結(jié)一下“讀書的好處”吧！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。好處三：讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。好處三結(jié)合上面對(duì)作者讀書的分析，你來總結(jié)一下為什么會(huì)說“讀書好”吧！書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。作者多讀書表現(xiàn)在哪些方面？默讀第2-10自然段回答。而是七歲時(shí)開始自己讀“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國演義》……那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》……從小開始讀書，并堅(jiān)持讀書：此后，我決定要了牙拿起一本《三國演義……《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大……在作者眼中，什么樣的書才算是好書呢？請(qǐng)速讀第9段，圈畫出能表明作者讀書體會(huì)的詞語。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！挑著讀，選著讀：那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動(dòng)、有真情實(shí)感、語言質(zhì)樸淺顯的書才是好書。結(jié)合你的讀書經(jīng)歷，說一說你對(duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會(huì)。本文作者按照順序列舉了她幼時(shí)、少時(shí)所讀的大量書籍，以及，介紹了，其中一句話成為勉勵(lì)青少年讀書的名言：“”。時(shí)間多年來讀書的經(jīng)驗(yàn)讀書的好處讀書好，多讀書，讀好書一、按要求改寫句子。1《三國演義》比《蕩寇志》強(qiáng)多了。（改成反問句）2岳飛是一位偉大的愛國英雄。（改成感嘆句）難道《三國演義》不比《蕩寇志》強(qiáng)多了嗎？