真理誕生于一百個問號之后

第1課時這是一個什么標點符號？它有什么含義？把問號的上半部分拉直，就會變成什么標點符號？它又有什么含義？？！15真理誕生于一百個問號之后想一想“？”代表課題中的哪個詞語，“！”又代表課題中的哪個詞語。？：問號?。赫胬碜髡吆喗槿~永烈，1940年出生，浙江溫州人。中國科普作家、傳記文學作家。2005年獲中國當代優(yōu)秀傳記文學作家獎。主要作品：科幻故事《小靈通漫游未來》等。讀課文，疏通生字詞，說一說：課文是圍繞哪個觀點來寫的？真理誕生于一百個問號之后為了證明這個觀點，課文具體寫了幾個事例？三個事例初讀課文理清課文說明順序，填一填。本文先提出______________的觀點，然后列舉__________、__________、__________三個事例，最后總結：只有善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。課文解讀作者為了說明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，舉了哪幾個事例？找出文中列舉事例的段落，用自己的話簡要地說一說。第一個事例是化學家波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變色的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，制成了石蕊試紙。第二個事例是魏格納通過蚯蚓的分布情況提出了“大陸漂移學說”。第三個事例是俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠的轉動和做夢有關。初讀課文我會讀司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域誕生酸堿凸出凹陷緯度俄裔華羅庚鍥而不舍出版dànjiǎntūāowěiéyìhuàɡēnɡqiè華huà（）huá（）多音字華（）羅庚是中華（）民族引以為傲的數學家之一。初讀課文華羅庚中華huàhuá解jiě（）jiè（）多音字工作人員終于解（）決了貨物押解（）的大難題。初讀課文解決押解jiějiè慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓版域階我會寫初讀課文書寫指導：左窄右寬，左邊的“土”寫得略小，而右邊的“或”寫得略大，注意斜鉤要舒展，斜鉤上面的一筆“丿”不能忘。域重難點字書寫指導初讀課文書寫指導：“圃”字是全包圍結構，書寫時要注意外面的“口”大小適中，里面的“甫”字幾個短橫之間要勻稱。圃初讀課文書寫指導：三個“心”組合要緊湊，特別要注意點的位置。其中，上面一個“心”字稍大，下面兩個“心”字略小。蕊初讀課文書寫指導：左右等寬，左下方的“女”字注意避讓，右邊的“鬼”字，不要漏寫了里面的“厶”。魏初讀課文書寫指導：注意布局要勻稱，左窄右寬，“叟”這個部件要注意筆順，上部分要勻稱。搜初讀課文詞語解釋初讀課文【無獨有偶】獨：一個；偶：一雙。不只一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似?！咀犯笤础恐缸匪菔挛锇l(fā)生的根源。同“追本溯源”。【司空見慣】指看慣了就不覺得奇怪。詞語解釋初讀課文【不可思議】不可想象，不能理解?！疽娢⒅课ⅲ弘[約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大?！惧浂簧帷垮洠虹U刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。詞語積累初讀課文【描寫科學精神的詞語】追根求源持之以恒堅持不懈鍥而不舍孜孜不倦苦思冥想始終如一埋頭苦干水滴石穿刨根問底廢寢忘食品讀課文123456開篇點題，提出觀點。列舉事例，印證觀點。再讀課文，劃分文章段落，概括段落大意。7總結全文，強調觀點。品讀課文閱讀第1自然段，說說這一自然段主要講了什么。有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。開篇點題，提出觀點。中心論點思考下列問題：“一百個問號”是什么意思？“一百個”是指具體的數量嗎？真理一定會“誕生”于“一百個問號”之后嗎？是不是所有真理都要“誕生于一百個問號之后”呢？返回品讀課文品讀課文第2自然段中的畫橫線的部分是什么意思？這樣寫有什么好處？縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。列舉事例，印證觀點。在這一段話中“？”和“！”有什么含義呢？它們各指什么呢？

“？”的含義是：發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問；

“！”的含義是：通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理?！鞍选俊弊兂伞?！’”表示的意思和文中哪句話相同？真理誕生于一百個問號之后這樣表達有什么好處？形象、直觀、易懂科學史上，從生活的細微現(xiàn)象中受到啟發(fā)，不斷實驗和研究，最后找到真理的事例還有很多，你還能舉出幾個嗎？瓦特從水蒸氣推動壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，改良了蒸汽機。魯班的手被植物葉子劃傷，后來他發(fā)明了鋸子。牛頓在蘋果樹下被掉下來的蘋果砸到了頭，后來他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這么多的事例說明了科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，就可以找到真理。品讀課文發(fā)現(xiàn)問題不斷發(fā)問不斷解決疑問，追根求源？！科學發(fā)現(xiàn)的一般過程生動、形象，避免重復第2課時復習導入司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域誕生酸堿凸出凹陷緯度俄裔華羅庚鍥而不舍出版品讀課文123456開篇點題，提出觀點。列舉事例，印證觀點。7總結全文，強調觀點。讀第3～5自然段，作者列舉了哪些事例？簡要概括這些事例的主要內容，并說說這些事例是按怎樣的順序進行介紹的。事例一：波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應并發(fā)明石蕊試紙事例二：魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說”事例三：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關品讀課文事例一品讀課文觀察現(xiàn)象→提出問題→發(fā)明或發(fā)現(xiàn)波義耳在發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花瓣變色后，提出了哪些問題？這照應了題目中的哪個詞語？這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？照應了題目中的“一百個問號”。品讀課文事例二品讀課文觀察現(xiàn)象→提出問題→發(fā)明或發(fā)現(xiàn)品讀課文事例三觀察現(xiàn)象→提出問題→發(fā)明或發(fā)現(xiàn)文中所選的三個事例能證明課文的主要觀點嗎？為什么？品讀課文能。文中的三個事例有一個共同點：科學家能從細微的、常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)別人觀察不到之處，在不斷發(fā)問的過程中顯現(xiàn)他們善于思考的品質；在不斷探索的過程中顯現(xiàn)他們追求真理的恒心和毅力。三個事例雖然內容不同，但它們與觀點是緊密關聯(lián)的，都能體現(xiàn)科學發(fā)現(xiàn)中的“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索”，緊扣課文的觀點，并對觀點進行了有力的印證。品讀課文化學家波義耳鹽酸會使花瓣變紅石蕊試紙地質學家魏格納南美洲東海岸的突出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合大陸漂移學說睡眠研究專家阿瑟林斯基兒子睡覺時眼球轉動腦電波的變化與做夢有關品讀課文作者對三個事例的敘述順序與課文的主要觀點的表述方式有什么相似之處？品讀課文課文的三個事例，在表述時都采用了相同的順序：先寫“現(xiàn)象”，著力突出其“細微”“司空見慣”；再寫“問題”，突出“問題”與“現(xiàn)象”的關系；最后結合“問題”寫相關的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，也就是所謂的“真理”。品讀課文課文的主要觀點正是從常見的現(xiàn)象出發(fā)，見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，進而發(fā)現(xiàn)真理，這樣的表述順序使事例與觀點在結構上形成了一致，也就產生了證明的關系。找出課文在介紹三個事例時采用的過渡詞句，說說這些詞語還有哪些作用？品讀課文“無獨有偶”承上啟下“更有趣的是”突出了三個事例的相似性，使三個事例形成一個有機的整體，說明作者緊扣課文的觀點選擇事例，能夠更好地證明觀點，增強了課文的說服力。在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理?？偨Y全文，強調觀點。品讀課文這樣的事例第6自然段中“這樣的事例”指的是怎樣的事例？你還知道哪些類似的事例？品讀課文這樣的事例：指文中波義耳、魏格納、阿瑟林斯基“找到真理”的事例。類似的事例：居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳、阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力等?！耙娢⒅笔鞘裁匆馑?？微：小，指事情微小的跡象。明顯，指事情的發(fā)展。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。著：品讀課文聯(lián)系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？品讀課文微著紫羅蘭的變色發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙蚯蚓的分布歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的睡覺時眼睛的轉動睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。品讀課文見微知著課文所選擇的三個事例中，他們的成功源于什么？能不能從課文中找兩個詞語來說一說。鍥而不舍品讀課文課文的第6自然段、第7自然段和開頭提出的觀點有什么關系？品讀課文課文第6自然段是用概括性的表述印證了開頭提出的觀點，并對前文進行了總結。第7自然段是對前文的論述的補充，作者重申自己的觀點，又和開頭相照應，使全文的論述更加嚴密、完整。真理誕生于一百個問號之后提出觀點真理誕生于一百個問號之后印證觀點制成石蕊試紙?zhí)岢觥按箨懫茖W說”發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關總結觀點見微知著善于發(fā)問不斷探索結構梳理這篇課文通過三個科學發(fā)現(xiàn)的具體事例，向我們展示了科學家是如何敏銳地抓住常見的或不為人注意的現(xiàn)象，不斷發(fā)問，反復實踐探索，進而“找到真理”的。課堂小結仿寫練習這篇課文跟我們以前學過的課文在寫法上有什么不同？本文先點明觀點，然后通過具體事例說明觀點，最后總結觀點。這篇課文圍繞著“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點，列舉具體事例加以說明，最后總結觀點，這樣的文章叫作議論文?！笆∧顺晒χ浮薄皥F結就是力量”“一分耕耘一分收獲”“有志者事竟成”這些格言也是真理，現(xiàn)在就請你們仿照本文的寫法來寫一篇短文，論證某句格言。仿寫：寫作提綱：團結就是力量提出觀點舉出事例總結觀點事例1：____________事例2：____________拓展延伸化學趣味實驗：變色反應一、選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。只要……就……只有……才……（）明天不下雨，學校運動會（）如期舉行。（）平時努力學習，考試（）可能取得好成績。只有才只要就隨堂練習縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從（細小細微）的司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（堅持不懈追根求源），最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。二、課內閱讀隨堂練習2選段中的“？”是指__________，“！”是指_____________。1用“\”將括號中不恰當的詞語劃掉。疑難問題答案（真理）隨堂練習三、課外閱讀。宇宙空間既無氧又無水，周圍還游蕩著無數運動的流星。宇航員“行走”太空，必須穿戴具有特殊防護性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能防止流星xí

jī（

）。襲擊隨堂練習服裝小巧、靈活，具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、照明等多種功能。為保證宇航員安全，還設有靈巧的電子報警系統(tǒng)。整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量一百十三千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。隨堂練習不過，進入太空軌道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分ìrú（）了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動關節(jié)，十分靈活。這套航天服的價值是215萬美元。這是歷代帝王的龍袍所望塵莫及、自愧不如的。自如隨堂練習1根據短文中的音節(jié)寫出詞語，填在括號里。2給短文取一個題目：宇航服3請從文中摘錄兩個成語：

望塵莫及、自愧不如隨堂練習1摘抄本文中對自己有啟發(fā)的句子。2搜集有趣的科學小故事，與同學們分享一下。課后作業(yè)參考答案：“真理誕生于一百個問號之后”是課文的主要觀點，它的含義是：要善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后才有可能找到真理。默讀課文，想想“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義，再說說你從中受到了什么啟發(fā)。課后習題參考答案我受到的啟發(fā)：我們要善于觀察生活，勤于思考，多問幾個“為什么”。課后習題參考答案參考答案：作者列舉了三個事例：波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應并發(fā)明了石蕊試紙；魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說”；阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關。為了證明自己的觀點，作者列舉了哪幾個事例？每個事例是按照怎樣的順序寫的？課后習題參考答案文中的三個事例，在表述時都采用了相同的順序：先寫“細微的、司空見慣的”現(xiàn)象，再寫由現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題，最后寫相關的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，即所謂的“真理”。課后習題參考答案參考答案：有志者事竟成“有志者事竟成”，這句話強調的是立志的重要性。人有了志向，就有了生活的目標，有了奮斗的方向。反之，人如果沒有志向，生小練筆仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。課后習題參考答案活就會很隨便，做任何事情都會三天打魚，兩天曬網，終其一生都不會取得任何成就。我們學過很多蘇軾的詩詞，知道他是一個著名的詩人。其實，蘇軾在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都取得了杰出的成就，是名副其實的“全才”“