繪本心育課例《傾聽我可以做到》(大熊有個小麻煩)課件

繪本心育課例《傾聽我可以做到》(大熊有個小麻煩)課件目錄CONTENTS課程導(dǎo)入繪本內(nèi)容解讀心育環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸課程評價(jià)與反饋01課程導(dǎo)入封面是繪本的重要組成部分，通過封面解讀可以激發(fā)孩子的閱讀興趣和想象力?？偨Y(jié)詞引導(dǎo)孩子觀察繪本封面，包括色彩、圖案、人物表情等，讓孩子猜測故事的主題和情節(jié)，激發(fā)他們的好奇心和閱讀欲望。詳細(xì)描述繪本封面解讀了解繪本的背景可以幫助孩子更好地理解故事情節(jié)和人物性格?？偨Y(jié)詞介紹繪本的作者、插畫師和出版信息，講述繪本的創(chuàng)作背景和故事背景，幫助孩子更好地理解故事情節(jié)和人物性格。同時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子了解不同文化和時(shí)代背景，培養(yǎng)他們的跨文化意識和國際視野。詳細(xì)描述繪本背景介紹02繪本內(nèi)容解讀大熊遇到了一個小麻煩，不知道該怎么辦。大熊向小動物們尋求幫助，但他們都忙于自己的事情，沒有認(rèn)真傾聽。大熊感到很失落，認(rèn)為自己沒有朋友。大熊的困擾小動物們雖然很忙，但當(dāng)大熊向他們訴說時(shí)，他們都停下了手中的事情，認(rèn)真傾聽。小動物們用溫暖的眼神和耐心的表情來回應(yīng)大熊，讓他感到被理解和關(guān)心。小動物們用自己的方式表達(dá)了對大熊的關(guān)心和支持，讓他感到不再孤單。小動物們的傾聽通過小動物們的傾聽，大熊感受到了被關(guān)注和關(guān)心的溫暖。傾聽的力量讓大熊重新找回了自信和勇氣，他開始嘗試自己解決問題，并最終成功地克服了困難。通過這個繪本心育課例，孩子們可以學(xué)習(xí)到傾聽的重要性，以及如何通過傾聽來理解和關(guān)心他人。同時(shí)，這個故事也鼓勵孩子們在遇到困難時(shí)勇敢地面對問題，并嘗試自己解決問題。大熊意識到，傾訴是一種釋放壓力和情緒的方式，能夠幫助自己更好地面對問題。傾聽的力量03心育環(huán)節(jié)傾聽是有效溝通的基礎(chǔ)，通過傾聽可以更好地理解他人，促進(jìn)彼此之間的交流和信任。建立良好人際關(guān)系傾聽是一種重要的情緒管理能力，通過傾聽可以更好地感知和理解他人的情緒，有助于提高情商水平。提高情商傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)可以拓寬自己的視野，豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個人成長。促進(jìn)個人成長傾聽的重要性在傾聽時(shí)保持專注，避免打斷對方，全神貫注地聽取對方的意見和觀點(diǎn)。保持專注提問和反饋避免判斷在傾聽過程中適時(shí)提問和給予反饋，以更好地理解對方的意圖和需求。在傾聽時(shí)避免過早地對對方的意見和觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，尊重對方的意見和感受。030201傾聽的技巧和方法

傾聽在生活中的實(shí)際應(yīng)用家庭生活在家庭中傾聽是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵，通過傾聽可以更好地理解家人的需求和感受，促進(jìn)家庭和諧。職場溝通在職場中傾聽是有效溝通的基礎(chǔ)，通過傾聽可以更好地理解同事和上司的意見和需求，提高工作效率。人際交往在人際交往中傾聽是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵，通過傾聽可以更好地理解他人的需求和感受，促進(jìn)彼此之間的信任和友誼。04課程總結(jié)與延伸回顧繪本《傾聽我可以做到》的主要內(nèi)容，包括大熊遇到的小麻煩、森林里的小動物們?nèi)绾螏椭笮芙鉀Q問題等情節(jié)。邀請學(xué)生分享自己閱讀后的感受，引導(dǎo)他們理解傾聽他人、幫助他人的重要性?？偨Y(jié)與回顧感悟分享內(nèi)容回顧情感引導(dǎo)通過故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)心他人、幫助他人的積極情感，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的品質(zhì)。情感表達(dá)鼓勵學(xué)生用繪畫、文字等方式表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力。情感升華角色扮演組織學(xué)生分組，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，模擬故事情節(jié)進(jìn)行表演，加深對故事的理解和體驗(yàn)。實(shí)踐作業(yè)布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享這個故事，并嘗試傾聽家人的煩惱，給予關(guān)心和幫助，將課堂上學(xué)到的傾聽技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。延伸活動與作業(yè)05課程評價(jià)與反饋學(xué)生自我評價(jià)學(xué)生自我評價(jià)通過填寫自我評價(jià)表，學(xué)生可以反思自己在課程中的表現(xiàn)，包括傾聽能力、表達(dá)能力和合作精神等方面。反思與總結(jié)學(xué)生需要總結(jié)自己在課程中的收獲，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，提高自己的傾聽和表達(dá)能力。教師評價(jià)與反饋教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括傾聽、表達(dá)和合作等方面，為學(xué)生提供具體的反饋和建議。教師觀察教師需要總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為學(xué)生提供具體的指導(dǎo)和建議?？偨Y(jié)與指導(dǎo)VS家長觀察孩子在家庭中的傾聽和表達(dá)能力，與孩子進(jìn)行交流，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。反饋與建議家長需要向教