人教版一年級下冊數(shù)學課后作業(yè)設計

人教版一年級下冊數(shù)學課后作業(yè)設計（全冊）

第一單元《認識圖形》作業(yè)設計1.連一連。2.數(shù)一數(shù)：先給下圖中的長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓分別涂上紅色、黃色、藍色、綠色和粉紅色，并數(shù)一數(shù)，完成下表。

3.圈一圈：把能用左邊物體畫出來的圖形圈出來。4.畫一畫：在下面的方格紙上畫出一個長方形和一個正方形。第一單元《拼一拼》作業(yè)設計1.分一分：請你在下面的各個圖中只畫一筆，將每個圖形都按要求分成兩個完全相同的圖形。2.選一選：把正確答案的序號寫在（

）里。（1）至少用（

）根同樣長的小棒可以拼成一個正方形。

①3

②4

③5（2）至少用（

）根同樣長的小棒可以拼成一個長方形。

①3

②4

③5（3）至少用（

）個小正方形可以拼成一個大正方形。

①4

②6

③83.數(shù)一數(shù)：圖中有（

）個正方形，（

）個三角形。4.畫一畫：根據(jù)左圖的小風車，在右圖中設計一只漂亮的大風車。第一單元《七巧板》作業(yè)設計1.拼一拼：用七巧板分別拼出下面的圖形（每個圖形用一副七巧板），看誰拼得又快又準!2.填一填：（1）上圖的七巧板中有（

）塊正方形，（

）塊平行四邊形，（

）塊三角形。（2）1號板和（

）號板可以拼成一個正方形，6號板和（

）號板也可以拼成一個正方形。（3）4號板、6號板和（

）號板也可以拼成一個正方形。3.找一找：下面三個圖形都是由上圖的七巧板組合而成，請分別在下面的三個圖形中寫出每塊板的編號。第一單元《認識圖形（練習課）》作業(yè)設計1.連一連：右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。2.想一想：把下面的平面圖折成正方體后，“A”的對面是（

），“B”的對面是（

）。3.數(shù)一數(shù)：這面墻缺了（

）塊磚頭。4.讀一讀，記一記。

第二單元《十幾減9》作業(yè)設計1.圈一圈，算一算。2.填一填，算一算。3.算一算，連一連。4.算一算，直接寫得數(shù)。我們會發(fā)現(xiàn)：當減數(shù)是9時，差總比被減數(shù)的個位多（

）。第二單元《十幾減9（練習課）》作業(yè)設計1.圈一圈，算一算。2.看誰算得又快又準！3.看圖列式計算。4.生活數(shù)學：答：還有（

）只沒捉住。第二單元《十幾減8》作業(yè)設計1.圈一圈，算一算。2.填一填，算一算。

3.算一算，連一連。4.看誰算得又快又準！第二單元《十幾減7、6》作業(yè)設計1.圈一圈，算一算。2.算一算，填一填。3.算一算，連一連。4.算一算，比一比誰算得又快又準！第二單元《十幾減8、7、6（練習課）》作業(yè)設計1.看圖寫算式。2.看圖列式計算。3.看誰算得又快又準。4.生活數(shù)學：答：還剩下（

）元。第二單元《十幾減5、4、3、2》作業(yè)設計1.填一填，算一算。2.算一算，連一連。3.看圖列式計算。4.想一想，填一填。第二單元《十幾減5、4、3、2（練習課）》作業(yè)設計1.看圖寫算式。2.小貓釣魚，連一連。3.走迷宮：從入口處開始計算，答案是下一個算式的第一個數(shù)。4.生活數(shù)學：答：還剩下（

）只羊。第二單元《解決問題（1）》作業(yè)設計1.草地上來了11只兔子和3只小松鼠，灰兔有6只，那么白兔有幾只？答：白兔有（

）只。2.有15位小朋友去春游，走了2小時后，有7位小朋友已經(jīng)登上了山頂。還有多少位小朋友沒到達山頂？答：還有（

）位小朋友沒到達山頂。3.有9把椅子和8張桌子，來了11小朋友，還差多少把椅子？答：還差（

）把椅子。第二單元《解決問題（2）》作業(yè)設計1.明明比大力多幾枚郵票？答：明明比大力多（

）枚郵票。2.學校大門左邊擺了11盆花，右邊擺了8盆花。（1）一共擺了幾盆花？答：一共擺了（

）盆花。（2）右邊比左邊少了幾盆花？答：右邊比左邊少（

）盆花。3.（1）一共有幾只雞？答：一共有（

）只雞。（2）雞比鴨多幾只？答：雞比鴨多（

）只。第二單元《解決問題（練習課）》作業(yè)設計1.樹上原來有11只猴子，摘了18個果子，現(xiàn)在下來了3只猴子。樹上還有幾只猴子？答：樹上還有（

）只猴子。2.弟弟比姐姐少多少元？答：弟弟比姐姐少（

）元。3.(1)小黑和小白一共有幾個松果？(2)小灰比小黑多幾個松果？(3)小白比小灰少幾個松果？(4)你還能提出什么數(shù)學問題嗎？第二單元《整理與復習》作業(yè)設計1.填一填。我們會發(fā)現(xiàn)：橫著看，（

）相同；豎著看，（

）相同。2.連一連。3.在里填上合適的數(shù)。4.看誰算得又快又準。5.生活數(shù)學：（1）芳芳比小剛多幾下？答：芳芳比小剛多（

）下。（2）小蘭比芳芳少幾下？答：小蘭比芳芳少（

）下。

第三單元《單一標準的分類與整理》作業(yè)設計1.涂一涂：空中飛的涂紅色，陸地行的涂綠色，水中行的涂藍色。2.分一分：填序號。3.數(shù)一數(shù)，涂一涂。第三單元《不同標準的分類與整理》作業(yè)設計1.先數(shù)一數(shù)，再填表。2.按要求填一填。（1）按顏色分類：（2）按形狀分類：3.涂一涂，填一填。（1）先分一分，再涂一涂。（2）根據(jù)第（1）小題的兩幅圖填一填。第四單元《數(shù)數(shù)》作業(yè)設計1.數(shù)小棒：一十一十地數(shù)，從一十數(shù)到一百，再從一百倒數(shù)到一十。2.數(shù)黃豆：先用喜歡的方法數(shù)出四十七顆黃豆，再一顆一顆地數(shù)，從四十八數(shù)到六十三。3.口答：下面的數(shù)依次往后數(shù)一個數(shù)是多少？4.圈一圈，數(shù)一數(shù)，一共有多少個雞蛋？5.用你喜歡的方法數(shù)一數(shù)，小猴子一共吹出了多少個泡泡？第四單元《數(shù)的組成》作業(yè)設計1.說一說，填一填。2.（

）個十和（

）個一組成（

）。3.再添（

）個一才變成一百。4.每數(shù)10個小球圈一圈，并填一填。（

）個十和（

）個一組成（

）。第四單元《讀數(shù)與寫數(shù)》作業(yè)設計1.看圖寫數(shù)。2.讀對的畫“

√

”，讀錯的打“×”。3.找朋友，連一連。4.讀一讀。5.寫一寫。第四單元《數(shù)的順序》作業(yè)設計1.請你幫小熊寫上缺少的門牌號。2.從31起，按順序連接各點，看看小熊在干什么？3.完成下面的百數(shù)表。我們會發(fā)現(xiàn)：在上面的百數(shù)表中，左右相鄰的兩個數(shù)之間相差（

），上下相鄰的兩個數(shù)之間相差（

）。4.請你先仔細觀察左邊第一個表格中的數(shù)的排列規(guī)律，然后完成其它3個表格的填空。第四單元《比較大小》作業(yè)設計1.在里填上>或<。2.連一連。3.誰吃的蟲子最多？畫“○

”。誰吃的蟲子最少？畫“

▲”。4.按從大到小的順序把數(shù)字寫在圈內(nèi)。第四單元《多些、少些》作業(yè)設計1.運蘋果。2.猜年齡。3.估數(shù)量。第四單元《用數(shù)學》作業(yè)設計1.圖一圈：48根玉米棒，每10根裝一袋，可以裝滿（

）袋。2.圈一圈：50瓶汽水，每12瓶裝一箱，能裝滿（

）箱。3.圈一圈：38個蘋果，每袋裝8個，還差（

）個才剛好裝滿5袋。第四單元《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》作業(yè)設計1.分與合，填一填。2.看圖列式計算。3.看誰算得又快又準。4.一共有多少人？答：一共有（

）人。5.大松鼠比小松鼠多采了幾個松果？答：大松鼠比小松鼠多采了（

）個松果。第五單元《認識1元以內(nèi)的人民幣》作業(yè)設計1.連一連。2.寫出下面的錢數(shù)。3.換一換。4.在（

）里填上合適的數(shù)。第五單元《認識1元以上的人民幣》作業(yè)設計1.連一連。2.圈出要付的錢數(shù)。3.換一換。4.填一填。第五單元《簡單的計算（一）》作業(yè)設計1.在（

）里填上合適的數(shù)。2.在里填上>、<或=。3.填一填。第五單元《簡單的計算（二）》作業(yè)設計1.在（

）里填上合適的數(shù)。2.買下面商品，應找回多少錢？3.（1）一本筆記本比一盒蠟筆少幾元?

(2)買一把小刀和一把尺子要幾元幾角？（3）買一塊橡皮，付給售貨員2元，應找回多少錢？第五單元《解決問題》作業(yè)設計1.把1元用完，能買下面的哪兩件商品？2.把10元用元，能買下面哪三樣商品？3.把20元用完，可以買哪些商品？各買幾件？第六單元《整十數(shù)加、減整十數(shù)》作業(yè)設計1.擺一擺，算一算。2.算一算，連一連。3.看誰算得又快又準！4.用50元買了一箱礦泉水，還剩下多少錢？答：剩下（

）元。第六單元《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位加）》作業(yè)設計1.擺一擺，算一算。2.連一連。3.看誰算得又快又準！4.兩只啄木鳥一共吃了多少條蟲子？答：兩只啄木鳥一共吃了（

）條蟲子。第六單元《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）》作業(yè)設計1.圈一圈，算一算。2.下面的計算對嗎？把錯的改正過來！3.看誰算得又快又準！4.原來有多少本圖書？答：原來有（

）本圖書。第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位減）》作業(yè)設計1.找鎖匙：把每把鎖正確的鎖匙圈出來。2.連一連。3.看誰算得又快又準！4.每人一瓶水，還差幾瓶水？答：還差（

）瓶水。第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減》作業(yè)設計1.連一連。2.下面的計算對嗎？把錯的改正過來！3.算一算，看誰先過河！4.按規(guī)律填數(shù)。第六單元《小括號》作業(yè)設計1.連一連：把得數(shù)相同的兩個算式用線連起來。2.看誰算得又快又準！3.生活數(shù)學：樂樂看一本60頁的故事書，第一天看了10頁，第二天看了9頁。他還剩下多少頁未看？（請嘗試用兩種方法解答）方法1：先算看了一天后還剩下多少頁，再算看了兩天后還剩下多少頁。方法2：先算兩天一共看了多少頁，再算看了兩天后還剩下多少頁。答：他還剩下（

）頁未看。第六單元《連加》作業(yè)設計1.看誰算得又快又準！2.樂樂、琦琦和杰杰打算折一些幸運星送給住在福利院的小朋友們。樂樂已經(jīng)折了30顆，琦琦折了42顆，杰杰只折了8顆。他們已經(jīng)一共折了多少顆幸運星？答：他們已經(jīng)一共折了（

）顆幸運星。3.生活數(shù)學：8盒這樣的雞蛋一共有多少枚？（注：仿照P77例4寫出解答過程）第六單元《連減》作業(yè)設計1.看誰算得又快又準！2.填一填。3.生活數(shù)學：要用手推車把這24包化肥搬進儲物室存放，每次最多運6包，至少要運幾次才能運完？（