【人教部編版】五年級語文下冊第9課《古詩三首》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語文五年級下冊分層作業(yè)9.古詩三首（第1課時）一、用“一一”畫出加點字的正確讀音。薊北(qíjì)襄陽(rǎngxiāng)終不還(háihuán)涕淚(tìdì)滿衣裳(chángshang)五千仞岳(rǎnràn)二、根據(jù)拼音寫同音字。1.yí（）憾（）問阿（）（）動2.mó（）天（）型（）術(shù)（）刀3.wū()峽（）染（）黑房（）三、給下列句子中的加點字選擇正確的解釋。(填序號)穿:①破,使通透;②通過孔洞;③把衣服鞋襪等套在身上。1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲。（）2.穿花蛺(jiá)蝶深深見。（）3.她今天穿了一條新裙子。（）漫:①滿,遍;②水過滿,漾出來;③沒有限制，沒有約束。4.漫卷詩書喜欲狂。（）5.漫山遍野開放著映山紅。（）6.一場大雨過后，河水漫出來了。（）四、按要求寫詞語。1.描寫黃河的四字詞語:（）、（）、（）。2.形容高興的四字詞語:（）、（）、（）。3.形容環(huán)境惡劣的四字詞語:（）、（）、（）。五、先解釋下列加點字詞，再寫出詩句的意思。1.青海長云喑雪山，孤城遙望玉門關(guān)。孤城:（）遙：（）2.三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。三萬里河:（）五千仞岳:（）3.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。遺民：（）王師:（）4.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看:（）妻子：（）六、品讀詩句，完成練習(xí)。黃沙百戰(zhàn)穿全甲，不破樓蘭終不還。1.這兩句詩中的“（）”渲染出邊塞戰(zhàn)場的典型環(huán)境，“（）”形象地說明了將士戍邊的時間之漫長、邊塞戰(zhàn)斗之頻繁:“（）”說明將士為保家衛(wèi)國曾付出了慘重的代價。2.下列對這兩句詩的理解，不正確的一項是（）。A.表達(dá)了成戍邊戰(zhàn)士不畏艱難、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。B.詩句表達(dá)的情感低沉傷感。主要是戰(zhàn)土們抱怨連年征戰(zhàn)，歸家無期。C.融情于景，含蓄豐富地展現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活及戰(zhàn)斗的殘酷。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《從軍行》是唐代詩（）所作。通過對（）的描繪，表現(xiàn)了（）。通過寫（），（），（），（）,（）等景物，描繪了邊塞的遼闊景象。2.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩蒼勁悲涼，表達(dá)了詩人赤誠的（），也流露出對（）。3.《聞官軍收河南河北》是（）代詩人（）所作。全詩處處洋溢著“（）”，表達(dá)了詩人（）的心情，被稱為詩人“生平第一快詩”。4.本課三首詩都表達(dá)了（）。八、閱讀課內(nèi)古詩，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1.下列對詩句朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項是（）。A.三萬里/河?xùn)|人海，五千仞/岳上摩天。B.三萬里河/東人海，五千仞岳/上摩天。2.第一、二兩句詩中的“人”字表現(xiàn)了黃河的（）,“上”字突出了華山的（）。這兩句詩展示了祖國山河的（），飽含著詩人的（）之情3.把第三、四兩句詩中的字與其表達(dá)的情感用線連起來。盡詩人對南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。望遺民受壓迫之苦和無限的辛酸。又遺民對南宋朝廷收復(fù)失地的企盼。4.下列詩句中，與“南望王師又一年”的意境最接近的一項是（）。A.鐵騎無聲望似水B.但悲不見九州同C.鐵馬冰河人夢來D.位卑未敢忘憂國5.再寫出兩句陸游的愛國詩句:（），（）。九、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。國旗護(hù)衛(wèi)隊的戰(zhàn)士:當(dāng)我站在國旗哨崗上的時候，放眼望去，我的父母正在我的正前方跟我打招呼，我沒有回應(yīng)他們，因為我正在執(zhí)行任務(wù)，我不能有一絲的動作，在國旗哨崗上始終要保持昂揚(yáng)挺拔的軍姿。記者:父母怎么跟你講?叫你名字了嗎?國旗護(hù)衛(wèi)隊的戰(zhàn)上:叫了，但我沒有回應(yīng)他們。當(dāng)時感覺特別對不起他們。記者:那種情況下連眼神都不能交流嗎?國旗護(hù)衛(wèi)隊的戰(zhàn)士:不可以。等我下哨的時候，我父親跟我說:“你怎么回事?我跟你打招呼，你怎么不理我呢?你是不是在部隊當(dāng)兵時間長了，不想家人了?”我當(dāng)時聽到這句話，瞬間流下了眼淚，心里特別內(nèi)疚?？戳诉@段采訪，我想對這位父親說:“（）”。我想對國旗護(hù)衛(wèi)隊的戰(zhàn)士說:“（）”。十、閱讀古詩，完成練習(xí)。(一)滅胡曲[唐]岑參都護(hù)①新滅胡，士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈②，突兀天山孤。[注釋]①都護(hù):這里指唐代名將封常清。②虜(lǔ)塵凈:一作“虜塞凈”，指沒有戰(zhàn)爭。1.試著用自己的話說說“都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗”的意思。2.下列對“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中“凈”字的理解，不正確的一項是（）。A.說明敵人被消滅干凈，邊塞十分安寧B.表現(xiàn)了消滅敵人的場景。C.飽含著對勝利的喜悅。D.飽含著對艱苦征戰(zhàn)的回味。3.全詩通過敘事和（），表現(xiàn)了（）。4.這首詩主要描寫了怎樣的情景?(二)從軍行[唐]陳羽海畔①風(fēng)吹凍泥裂,枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。[注釋]①海:古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”。這里指天山腳下的湖泊。1.第一、二兩句詩通過“風(fēng)吹、泥裂、葉落、枝梢折”這些景物描寫，突出了（）。2.請用生動的語言描述“海畔風(fēng)吹東泥裂，枯桐葉落枝梢折”的畫面。3.“直上”一詞表現(xiàn)了從軍將士（）的精神。4.本詩前兩句寫景,后兩句寫人卻“不見人”，而以“橫笛、紅旗”代指，下列不屬于這種手法的妙處的一項是（）。A.增強(qiáng)了詩的藝術(shù)性。B.使語言更加直白、通俗易懂。C.節(jié)省筆墨使詩句更凝練。D.給讀者留下廣闊的想象空間。十一、日積月累把下列有關(guān)愛國的詩詞名句補(bǔ)充完整。1.（），留取丹心照汗青。----文天祥《過零丁洋》2.但使龍城飛將在，（）。----王昌齡《出塞》3.三十功名塵與土，（）。----岳飛《滿江紅》4.（）,何須生人玉門關(guān)。----戴叔倫《塞上曲二首》(其二)一、jìxiānghuántìchángrèn二、1.遺疑姨移2.摩模魔磨3.巫污烏屋三、1.①2.②3.③4.③5.①6.②四、示例:1.波濤洶涌波瀾壯闊一瀉千里2.喜出望外欣喜若狂歡天喜地3.寸草不生飛沙走石冰天雪地五、1.孤零零的城池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。青海湖上陰云密布，皚皚雪山都顯得黯淡無光;一座孤城與玉門關(guān)遙遙相對。2.指黃河。指華山。黃河奔騰向東流人大海，華山聳人云霄觸青天。3.指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。指南宋朝廷的軍隊。中原人民在金人壓迫下眼淚已經(jīng)流盡，他們年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。4.回頭看。妻子和孩子?！被仡^看看妻子和孩子,哪里還有一絲的憂愁;(我)隨便地收拾起詩書,內(nèi)心欣喜若狂。六、1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲2.B七、1.王昌齡邊塞戰(zhàn)事場景戍邊戰(zhàn)士的崇高精神青海湖長云雪山孤城玉門關(guān)2.愛國之心金人統(tǒng)治下的北方人民的深切同情3.唐杜甫喜聽到官軍收復(fù)失地后欣喜和迫切還鄉(xiāng)4.詩人強(qiáng)烈的愛國之情八、1.B2.壯闊高大奇?zhèn)邀悙蹏?.盡---遺民受壓迫之苦和無限的辛酸。望---遺民對南宋朝廷收復(fù)失地的企盼。又---詩人對南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。4.B5.示例:僵臥狐村不自哀尚思為國戍輪臺九、示例:您不要傷心，您的兒子為了祖國的榮譽(yù)而努力工作，這是他的任務(wù)也是他的責(zé)任，您應(yīng)該為他驕傲!生活在祖國大家庭里，每一個人都有自己的崗位和職責(zé)。你把對祖國的忠誠，化作護(hù)衛(wèi)國旗的實際行動，贏得了億萬人民群眾的尊敬。十、(一)1.封將軍新近消滅了胡人的主力，戰(zhàn)士們和戰(zhàn)馬也都大口地喘著粗氣。2.B3.寫景詩人奮戰(zhàn)邊塞的萬丈豪情4.這首詩主要寫了戰(zhàn)爭過后，邊塞平靜時的生活情景。(二)1.自然環(huán)境的惡劣2.示例:天山腳下的湖畔寒風(fēng)勁吹，湖邊凍泥紛紛裂開,梧桐樹上的葉子已經(jīng)掉光，枝梢被狂風(fēng)吹斷。3.無所畏懼、昂揚(yáng)堅定4.B十一、1.人生自古誰無死2.不教胡馬度陰山3.八千里路云和月4.愿得此身長報國部編版小學(xué)語文五年級下冊分層作業(yè)9.古詩三首（第2課時）一、對于《聞官軍收河南河北》賞析不確切的一項是（）A．這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B．一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時此地喜不自禁的感情。C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉(xiāng)的心情。D．一個“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個“向”字表明從“洛陽”到“襄陽”已改換了陸路。二、表現(xiàn)詩人一家欣喜欲狂的句子是：___________________，___________________。三、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出_____________，詩人“涕淚”是因為________________________________。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”之句，營造了一幅__________的畫面，表達(dá)了詩人_____________的心境。四、根據(jù)古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》完成練習(xí)。1.根據(jù)意思寫詩句。（1）滿懷希望地望著江南，盼望南宋軍隊收復(fù)失地，如此又一年。（2）三萬里長的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對著這樣的河山也只能傷心欲絕。2.根據(jù)對詩句的理解完成練習(xí)。（1）前兩句詩中的“入”字表現(xiàn)出黃河的生氣，“摩”字突出山的高峻；從第三句的“淚盡、胡塵”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦；從第四句的“南望、又一年”看出了百姓對和平的渴望。（2）全詩以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情，這是悲壯深沉的心聲，詩境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。3.根據(jù)自己的了解完成填空。（1）“河”，指黃河，哺育中華民族的母親河。（2）五岳，東岳泰山，位于山東省泰安市泰山區(qū)；西岳華山，位于陜西省渭