五年級語文上學期備課組工作總結(jié)(2022)學年度第一學期

第第頁五年級語文上學期備課組工作總結(jié)(2022)學年度第一學期)

時間飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年?；仡櫼粚W期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以友善用腦的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方式；有目的，有計劃，有步驟地進行教學改革；加強課堂教學討論，全面提高語文教學水平及教學質(zhì)量?，F(xiàn)將有關工作簡要總結(jié)如下：

一、主要工作

1、加強學習，更新觀念

開學初，我們便組織老師學習語文課程標準，聽取領導對友善用腦的介紹，學習有關友善用腦的材料，以便更深入了解友善用腦這一課題，并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課，組員之間針對這節(jié)課開展爭論，汲取其中的友善用腦因素，努力更新觀念。要求每位老師課前仔細鉆研教材，結(jié)合友善用腦這一課題，細心設計教案，努力提高課堂實效，讓同學在輕松歡樂的氛圍中學習。

2、相互聽課，取長補短

本學期開學初就要求每一位組員細心設計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他老師調(diào)好課肯定要去聽課，聽課后要針對這堂課開展評價，大家仔細探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足，取長補短，并且爭論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課需要要聽以外，凡是學校組織的其他語文課，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，如：我們五班級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還積極要求去試驗學校聽取“秋實杯”好課展示，這種精神可嘉。通過這種聽課，評課活動，讓我們老師能夠?qū)崟r找到自身的缺點，發(fā)覺別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組老師的整體教學水平。

3、組內(nèi)爭論，共同提高

我們組共有五位成員，兩位老老師，一位中年老師，兩位年輕老師，可以說這是一個老中青結(jié)合的隊伍，大家的年齡層次不同，教學閱歷不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老老師會將他們的教學閱歷毫無保留的告知我們，熊老師就常常告知我們課文的教學難點，如何解決，等等。而年輕老師那么更多的是讓這個小組更具活力，時常的灌輸一些新思想。這樣我們常常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而開展激烈的爭論，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，老師忽視了哪個方面等等，這樣的爭論在我們組常?？梢钥吹?，我們一起爭論，力求共同進步。

二、存在的不足：

1、對于優(yōu)等和有潛力的同學，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫技能還要進一步挖掘培育，整體的語文成果還需在上臺階。

2、、差生的問題一貫是困繞我們的難點問題，他們的成果照舊不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學期的奮斗目標。

三、下一步工作：

1、加強老師的學習，開展組內(nèi)老師之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量。規(guī)范教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按要求去做。

2、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，著重學習