小班戶外游戲教案14篇

第第頁小班戶外游戲教案14篇小班戶外游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，進(jìn)展幼兒想象力，制造力。

3、培育幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)

2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

二、活動(dòng)進(jìn)行

1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)章，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)章：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自我的隊(duì)伍。

2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶

老師巡回指導(dǎo)。

規(guī)章：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)章。

規(guī)章：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)章：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束

1、小結(jié)游戲資料，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)章，聽指揮方面。

2、放松操。

活動(dòng)結(jié)束：

整隊(duì)聽音樂，退場(chǎng)。

小班戶外游戲教案篇2

(活動(dòng)目標(biāo)〕

1、培育幼兒的動(dòng)作敏捷性，和快速反應(yīng)本領(lǐng)。

2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的本領(lǐng)。

(活動(dòng)預(yù)備〕

1、沙包一個(gè)、在地上畫好邊長(zhǎng)為6米的正方形跑城。(里面留一個(gè)出口)

2、活動(dòng)人數(shù)：8-14人

(活動(dòng)過程〕

一、開始部分。

把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

二、基本部分。

1、用“剪刀，石頭，布”的方式?jīng)Q斷誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。

2、幼兒跑到中心后，再跑出來為成功。被沙包打到的小伙伴下場(chǎng)。跑出來的小伙伴能夠再跑一次，假如成功的跑出來，就能夠?qū)⒆晕医M的小伙伴救活。

3、在外面打的小伙伴不能到城里去打。只能用這一個(gè)沙包，沙包離誰近，誰就快速撿起沙包退到城外打。

留意：踩線者為犯規(guī)，視為無效。

三、創(chuàng)新玩法。

1、游戲活動(dòng)開展以來，受到了班里全部小伙伴的喜歡。午時(shí)戶外活動(dòng)，我領(lǐng)著孩子們來到游戲區(qū)，那里早就畫好了場(chǎng)地。

2、孩子們解散后自動(dòng)的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小伙伴圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。

3、老師也參加到游戲中。

四、結(jié)束部分。

跑了一圈以后，孩子們?cè)鯓右泊虿坏匠抢锏奈?，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我有意跑到張佳面前，假裝不明白沙包在她手里，張佳很簡(jiǎn)單就打到我，她興奮得跳起來：“我打到魏老師了?！蔽医^望的說：“我還沒看到，沙包什么時(shí)候傳到你手里去了?！蔽蚁铝藞?chǎng)，李先洋也很快被打下來，“我們輸了，該換你們組了?！甭牭綋Q人，大家都雀躍起來。

(活動(dòng)結(jié)束〕

幼兒放松，整理場(chǎng)地。

小班戶外游戲教案篇3

(活動(dòng)意圖〕

幼兒喜愛做游戲，透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既熬煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培育了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

(活動(dòng)目標(biāo)〕

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

3、喜愛仿照動(dòng)物的動(dòng)作，上心參加游戲。

(活動(dòng)預(yù)備〕

紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具假設(shè)干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

(活動(dòng)重點(diǎn)〕

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

(活動(dòng)過程〕

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。

2、介紹游戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)箱子？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！”

②介紹游戲玩法規(guī)章：“小貓媽媽的果園里有很多的果子〔將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上〕“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“假如撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？〔提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳?！?/p>

④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬，預(yù)備好了嗎？”

3、合作玩游戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。

①觀測(cè)幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況

②變換不一樣的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；

③依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個(gè)、3個(gè)。

(活動(dòng)延伸〕

幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

小班戶外游戲教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒供應(yīng)趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌控基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并熬煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩圈感愛好，嘗試運(yùn)用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培育合作本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用的小圈、沙包假設(shè)干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.預(yù)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一齊做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

〔1〕請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。

〔2〕鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

〔3〕引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”〔沙包〕送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)?！睬榫埃河脙砂研∫巫訋椭鷮⑷α⑵饋怼蕉矗瑑蓚€(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉?！?/p>

4.提示幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

鼓舞幼兒繼續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

小班戶外游戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰?。看丝谈π穻寢屢积R去做

運(yùn)動(dòng)〔側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎樣走路的？

2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探究練習(xí)：

1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，可是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜〔強(qiáng)調(diào)不能用手〕，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的？

3、老師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、老師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)？〔運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的'步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來〕。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范。

3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜競(jìng)賽

1、老師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，需要要沿著線側(cè)行，明白了嗎？

2、再次競(jìng)賽。

活動(dòng)結(jié)束：

此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

小班戶外游戲教案篇6

設(shè)計(jì)意圖

和小班孩子運(yùn)動(dòng)，我發(fā)覺首先要吸引孩子積極參加。這其中愛好是最重要的!有了愛好孩子才會(huì)投入，才會(huì)在進(jìn)取的參加過程中體驗(yàn)著快樂的過程并進(jìn)展其運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。

如何引發(fā)小班幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好呢是我這兩個(gè)學(xué)期討論的重點(diǎn)。

在經(jīng)過了一些案例的討論后，我發(fā)覺：

1.激發(fā)愛好需要關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)

小班孩子活動(dòng)的留意力、長(zhǎng)久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的愛好就

需要盡可能的運(yùn)用他們熟識(shí)的，能掌控掌握的物體，以便孩子清除恐驚感，有進(jìn)取投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自我最為熟識(shí)的身體來開展運(yùn)動(dòng)。

2.激發(fā)愛好需要關(guān)注幼兒的生活熱點(diǎn)

本班孩子最近一向關(guān)注著各式各樣的好伙伴，結(jié)合正在開展的主題活動(dòng)、拓展自我的閱歷，我設(shè)計(jì)我和我的好伙伴，讓孩子和身體伙伴一齊游戲，體驗(yàn)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的快樂。

3.激發(fā)愛好需要予以幼兒適度的挑戰(zhàn)

本次活動(dòng)中挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和老師互動(dòng)，在情感上體驗(yàn)和好伙伴共同運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自我的身體進(jìn)行互動(dòng)，鼓舞他們不斷變換著各種姿態(tài)，探究著不一樣的動(dòng)作，積累運(yùn)動(dòng)閱歷，從而進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，平衡本領(lǐng)，能量的支撐，鉆爬本領(lǐng)。

游戲目標(biāo)

1.喜愛和老師同伴一齊做運(yùn)動(dòng)游戲。

2.嘗試用自我的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

游戲預(yù)備背景音樂

游戲過程

一、預(yù)備活動(dòng)——身體操

兒歌：

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來。

二、游戲——鉆洞洞

1.做個(gè)小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各式各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

b.用腳和身體做洞洞，做與別人不一樣的洞洞。

2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不一樣的洞洞，充分活動(dòng)自我身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)——身體操

兒歌：多謝我的小手揮一揮，多謝我的小腳甩一甩，多謝我的腰，多謝我的頭，多謝我的膝蓋和屁股，再見!

小班戶外游戲教案篇7

活動(dòng)目的：

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。

練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。

能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有過放鞭炮的閱歷聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質(zhì)預(yù)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來能夠摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效：嗤--嘭和噼噼啪啪的鞭炮聲活動(dòng)過程：

1、(預(yù)備活動(dòng))幼兒站成圓圈，玩游戲我是一個(gè)小鞭炮，邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。

A出示小鞭炮引出活動(dòng)資料：

師：你們玩過鞭炮嗎什么時(shí)候玩過呢怎樣點(diǎn)鞭炮(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一齊練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦要先找個(gè)安全的地方躲起來，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎哪里比較安全呢(老師介紹場(chǎng)景，能夠讓幼兒躲到自我認(rèn)為安全的地方)B第一次玩游戲，隨意躲，鞭炮沒爆炸。

師：過年了，放鞭炮了!幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤--，孩子們隱藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原先鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)章：當(dāng)老師喊快跑的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小伙伴聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

C第二次玩游戲，隨意躲，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令：快跑。幼兒找位置躲起來，觀測(cè)鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

D第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為擔(dān)心全地帶)，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

師：過元宵節(jié)了，我們?cè)賮矸疟夼诎?有些地方此刻變得擔(dān)心全了哦，大家要認(rèn)真看清晰了，等會(huì)找安全的位置躲起來。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令：快跑。幼兒找位置躲起來，觀測(cè)鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

E第四次玩游戲，這次老師不提示幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀測(cè)孩子能否認(rèn)真觀測(cè)，查找安全的地方隱藏。

F老師小結(jié)：你們真會(huì)觀測(cè)，能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮，跳起來點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音，低沉焦灼的音樂：我是大灰狼，我的肚子好餓啊!(找人扮演)大灰狼來了.

A示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

師：噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一齊商量：能夠用什么方法嚇跑他鞭炮這么高，我們需要要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰來跳給我看看我有一個(gè)好方法。(老師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

B第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn)，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒點(diǎn)著，之后點(diǎn)，最終畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼可怕的走了，幼兒歡呼。

C大老虎來了，進(jìn)行第二次游戲。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

老師：此刻我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺侮我們。(出示長(zhǎng)綢)小鞭炮(幼兒答：來了)串起來(幼兒答：串起來。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。

H最終小結(jié)：今日我們一齊晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危急的東西，以后要玩也應(yīng)當(dāng)和爸爸媽媽一齊玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候需要要找個(gè)安全的位置躲起來，千萬不要傷到自我哦!

小班戶外游戲教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜愛參加活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫假設(shè)干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，能夠依據(jù)孩子的彈跳本領(lǐng)適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌《青蛙》“我是一只青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”〔活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作?！?/p>

2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?/p>

①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？〔請(qǐng)幼兒個(gè)別示范〕幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《青蛙跳荷葉》；

④能夠依據(jù)孩子的活動(dòng)情景，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；

3、放松活動(dòng)：《青蛙游泳》仿照青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，〔抖腿、捶腿〕。

小班戶外游戲教案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

跳房子是一個(gè)廣為流傳的經(jīng)典民間游戲，該游戲玩法趣味，材料簡(jiǎn)約，不受環(huán)境、材料的限定，孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中，我發(fā)覺，該游戲中蘊(yùn)涵了許多有關(guān)數(shù)、形等方面的知識(shí)。將它與健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等進(jìn)行有機(jī)、合理的整合，為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力，讓幼兒經(jīng)過一系列自主的探究、溝通活動(dòng)，嘗試遷移、運(yùn)用各種閱歷對(duì)游戲的玩法大膽進(jìn)行再制造，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展，給予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。

2、熬煉幼兒腿部能量，培育幼兒其觀測(cè)力和確定力。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包數(shù)個(gè)，紅旗一面，布置活動(dòng)場(chǎng)地圖：

活動(dòng)過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組一幼兒進(jìn)行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進(jìn)行。

2、玩法

將沙包用手投入第一格，幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復(fù)上頭的玩法，依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進(jìn)行。假如哪經(jīng)過的人數(shù)多為勝方。

3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師指導(dǎo)，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規(guī)章的幼兒站在另一方。進(jìn)行競(jìng)賽。

4、老師依據(jù)幼兒的游戲情景進(jìn)行評(píng)論，將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì)，激發(fā)幼兒玩沙包的愛好。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，幼兒的心情活躍，創(chuàng)作熱忱高漲，他們不斷地與活動(dòng)材料，同伴及老師進(jìn)行著進(jìn)取的有效的良好互動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還留連忘返。

小班戶外游戲教案篇10

幼兒園小班戶外游戲：小豆子

目標(biāo)練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作。

預(yù)備◎場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

玩法幼兒手拉手站在圓圈上。游戲開始，幼兒邊聽老師說兒歌刮大風(fēng)、下大雨；小豆子、著了急；快快跑回家里去；嘩啦啦啦--關(guān)窗子，邊做動(dòng)作。

動(dòng)作說明：

第一句：大家手拉手走向圓心，并將拉起的手舉過頭，再還原。

第二句：在原地左右搖擺松開的手，做焦急的樣貌。

第三句：快速回轉(zhuǎn)身跑向圓圈處站好。

第四句：原地向上跳跳跳，當(dāng)說到關(guān)窗子時(shí)馬上蹲下〔或雙手搭在胳膊上蹲下〕。

規(guī)章：

說到關(guān)窗子時(shí)，幼兒才能夠蹲下。

小班戶外游戲教案篇11

送小豬回家

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常喜愛玩紙球，可是光玩紙球資料太單調(diào)，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫忙幼兒對(duì)紙球的掌握本領(lǐng)，所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握本領(lǐng)。

2.進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子假設(shè)干張。

活動(dòng)過程：

1.老師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

2.老師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更趣味味。

4.游戲:送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請(qǐng)小伙伴幫忙小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟游戲以后也可利用競(jìng)賽的形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

小班戶外游戲教案篇12

木頭人

游戲山上有個(gè)木頭人指導(dǎo)：師生共同玩游戲山上有個(gè)木頭人。讓幼兒聽口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動(dòng)，看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。游戲兒歌資料：山，山，山，山上有個(gè)木頭人三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，不許說話不許動(dòng)。

4幼兒園小班體育游戲教案：滾鐵罐

目的：追著跑，撿起東西。前提：會(huì)慢跑，停止時(shí)不向前摔倒。

方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐撿起。留意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。假如孩子跑步還不會(huì)停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速，學(xué)會(huì)自我停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。

小班戶外游戲教案篇13

小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的仿照操。

二.基本部分

1.老師告知幼兒今日的游戲資料。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法