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第第#頁共14頁答案:U—2、地球之外是否有生命存在Jtt道不是人更一群翎的宇宙生命之健嗎?答案:11-3、一?二—「''一一一"二…,[第1空】小舐碼[第2空]麗?。萆镜诜辍筷柎礊⒋鸢福?1-4、 =而M飛考點.;—‘二?一』:八、、:解析:【分析】(1J修或病句,借對f有語扃的句子進行修改,使其不改變原意,句子電雕,有電常見的扃句有以下幾種情況減分殘微;前后于底;用詞不當;詞后圓蒯;搭配不當;裾堂重復;不合邏輯;句式雜擇;表意不明喏。判新病白:必須對漢語的語言期范有斫了麟,首先要好典闌讀旬子,第一步憑借語感感知旬寧有無毛病.再用掰學知識(質(zhì)旬類型)作分忻.此句旬式雜集.不能用.對…史上能卸在…史上;段為??谥腥A民族在人取昵發(fā)展史上r智經(jīng)有過杰出的圍?。ɑ蛭业闹腥A國閡^八美文峭發(fā)展史曾經(jīng)有過需出的貢瓢.)(2)?S”是人類一尊探索的宇宙生命之謎」之前加.衡T?句末皿g②?句子中裝示肯定的詞,歌題否定.不MH,曲駒^敵咸問號,1m)①去掉引號,②第一人稱錢要改為第三人稱.他“,混理"老師’①^卓.嗎”,問w改句號.C4)本題考亙的是仿寫句子,注意例句的絡均,仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)施即可。注融仿寫的總理,不要軻錯別字.例句是排比修,弓蜀排比句即可.如;從歸雁的行列中.黃們凌出了罷體的力里從冰雪的消融中r盤們淡出了春天的腳步.我等堂為;(1)找們中華民族在人類文明發(fā)展史上,詈經(jīng)有過再出的面新.(鴕我捫中華民族對人類文明發(fā)展室曾經(jīng)有過走出的看蹴)C)地球之外是否有生俞存在道不曷人類一直探索的宇宙生命之謎嗎?C3)小星沏舌硒,小屋昨天請假了,可不可以請老師再給小星說說那道割UC4)小革的萌茸.頑輜生命.陽光的揮灑、無私的奉獻【黑泮】(1)修裁病句是一竣匐究力小陳r可以理商諳彎承武能九分析判斷能力在意句子的病因.改向句時要對底下現(xiàn)(2)本迪考章除述句近卻句.斷述句前反問句原則:①加上反問詞,T是暹道或者怎幺.惟唱通竄加在句首,看么加在句中主語后面.在向末才吐嗎或者呢.前面用“睢道”,句末iffi“回41,前面用“您久”旬定加■呢”.②把句子中表示肯定的同改成否定,或者把表ZT潘定的詞改成肯定.杷句號改成問號.Cm)引述句和轉(zhuǎn)述胡綱的轉(zhuǎn)換:A玩點符號的改變:引逑句改轉(zhuǎn)述句r冒號和引霧改為逗號.用人稱的變化:B引逑的改轉(zhuǎn)述何時,晚清人即第一人林”君要改為第三人稱"他L或"她-”均引述內(nèi)客涉及第二人稱,在改為鶉國旬時就應改為篥一入挪.應注意,苜號和引號前的陽春不蹙.C4)日主襄考直學生的最仿制l語言表達懾力r能做到語總連費,表述R費合理即可.[第1空]例?件釬【第2空】林詞.代指王慶答案:12-1、 寸】代培人指淳「答案:12-2、?答案:12-3、答案:12-4、考點."L:、、:解析:【硼】(1) ^謂——、之” 1 ②——*之* ,應式.整之,信據(jù)一W星它.若亭子.C2).(4J解答比奘題目關建是抓住各項凄述的要點r—闕讀短文內(nèi)宮,的凈廝正網(wǎng)C3)本題考亙重點句子的酗譯.觸評時要忠于原文,不遺遹不隨意19城內(nèi)存『譯文要通暢.注意重點手畫以及常見句式的崎譚,特別是文吉特殊句式的翻祥,以直謀為主,意譚為輔.故答荽為;門)優(yōu)詞,林格李子;林坷,鵬王戎;代詞,代指李子⑵白C3)長在那旁邊的樹卻有很第果實r這T是老濯的季子.C4)A【點怦】(1)漫文新課程標準要求學生學繩古文中部分直司的含義及用法一畸中11之字.常見.也很重蒙,山壬登語言琛嗤的影響,它的意思和用法十分靈活多變.理解起來有一定的勝度口應從中找規(guī)律遵行總結(jié)"乂更好的掌握虛詞2的意義及用法口O(4)此題善重苧生又憾文的內(nèi)善的理解的酷力.C3)酰譯文宮諾句是文言文閱透的必考題.攵言益句的翻譯TK有兩種方法,邕譯和總譯,考時常采用直譯,目譯講究字字藩實,特刖是關簿司雷的尋思飭電呈現(xiàn)出來.盆后根據(jù)上下疏遹句子.【第1空】過渡句[第2空]承上啟下【第3空】中心答案:13-1、信'!」:一4一【第1空】2【第2空】美麗【第m空】野草【第壯]濯水答案:13-2、 9人-【第1空]4【第2空】儂【第3空】捶廢【第4空】百夏鳥【第5空】牛羊【第腔】小馬狗【第7空】黃羊答案:13-3、【第8空】牧民考點.:、、:解析:【分析】(1)考垂過渡句.祖度句是f承接或總緒上面的內(nèi)容,同時提示或蹄下面的內(nèi)容的句子.文中畫線的句子懸小過漉句,它的作用是承上肩T.同時,它又是個中心句.作用是點明中心.J)若有酹態(tài)描寫及其作用口靜態(tài)描寫,是指記敘文中對人物、景物作賽止狀態(tài)下的描孽狀寫劇造生動具體的感人施會的f寫作充去.宜章的第2自然段偏重于寫莫季的春態(tài).通過眼涌施寫.突出了草原美麗的特點;作者著重描寫了野莖.湖水和野花.(3)考意而海專及其作用.動杏插寫法,是指記敘立中對人物、景砌年運動馱態(tài)的握量快寫.削技具體的.曲糊如生的事人姻彖的TMS寫方法,文茸的顰4目然殷儡童寫草原的動態(tài),通過動態(tài)描寫,全tti了苴原歡膈的特點」作者君軸寫了避摩.百靈鳥“牛羊、小馬駒.黃羊和牧國.【總注】(1)比超主要考量對過渡句的把鹿能力,[2[此恒要考直對靜態(tài)屈罵的把逞能力.(川比塞主要若宜對切怒而寫的把簸力.【第1空】一目十行答案:1-1、 41或由中【第1空】七±A下答案:12、 *「卜死彳答案:14-3、[第1空】指陰燈答案:1-4、二二"I樂LWHR叫—除前士【第1空】碧玉校成一百[第2空]透天謝元克亶【第3空】霜葉紅于二月花答案:14-5、5登門考點. 」一[:*?「-一一』==一?>?:八、、:
解析:【分析】(1)止健星根據(jù)塞卷4H捐應的成語.這就要求學生在學習課文的過程中熟維基提成語及意思.(2)本題考建分類掌握成港的能力.只騙平時注意積累和識記『做起來就不逑.書寫時注意同音字”出近學的區(qū)別I要依據(jù)同詣的意思來記憶.C3)椅除迷句改成把字句r呼?也是用介訶.把k詞成的表示主動儂的句亍『因此句亍中要含有“把.這個字.其希梅模式可以記作:中的乙苫么樣.糧是.中把乙怎幺樣.的句式解音此襄即可.(4)伯寫旬子;是指在T的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達的需要,番照制千所提供的句式,另寫T或多個由式相同.內(nèi)容與上下立銜雌句子.C5)考酗拮語,名句背誦積累r答題時注意漉目限供的前后句或信息福麗自要求的古話、名與即可.故誓妻為:[1)一目十行;時光如松;C2)七上八下;九死一生;(3)位黃色的柿子把時惜壓彎了.(4)揩明燈;引領著我歷在人生的道釐上田取前進.(5)魯玉校通一即;接天蓮葉無旁碧;至葉紅于二月花:凌萋姍目開[點怦](1)本題考菖學生對簸中重點荷語的理解.可給合語垢.謨后注意或茸字典圖理詞文.C2)本第考查學生對語文知iR的積累.平時T要對一些文中的一鼎十悶談中的詞語分做一些觸兒蹲r分類身邂,加強背誦f此典金迎刃而解.C3)掌握除述句改寫俄把李旬的方法,平時賽練r做這道題不堆nC4)本懣旨在考察學生表達能力,分析題中所給的旬子靖構(gòu)r選擇句式恬同或相似的句子即可.C51卷末學生平時苜誦時要熟道總記,要理嵯古詩、名句的合義.【第1空】會流得[第2空】疏娛【笫娃]蝌【第旬靜意描寫答案:15-1、口‘小川充證老點.一:二一::三:'』一:八、、:解析:答案:16-1、考點,
:考點,
:八、、:語言表達答案:17-1、考點.:八、、:解析:【分析】改寫是以原等為依據(jù)r適當改變原作的體毅結(jié)應親現(xiàn)手法等的作方式.改寫可以使瓏們更好的了解告林文體,醫(yī)體、人稱,結(jié)構(gòu),表現(xiàn)手法的特球住用如相互類第1學會應用不同的表現(xiàn)感式里表現(xiàn)同一內(nèi)容,加深時原作的理解.它對掘高我用陶宦和寫柞熊力是彳艮有效的.盡管改號只是儂別人現(xiàn)成的支章來寫.不像冥他文章那樣因有創(chuàng)造性r但改可仍有可跑擇才華的天地,在語音的運用'材料的蛆織以及對各種文體的掌握方面r還是有練習價值的口次寫時,要注意以下幾點:苜先.在主是方面.要對廨作進行認真品味,透例理尾狗原作的思聘內(nèi)答不作鼓動r仍要律現(xiàn)原交的基本精神r不流變主題需走T第二.在內(nèi)容方■面.耍注意到古文與記敘文的區(qū)別.古文的焉言比£端寡.語句跳躍性隹t.在人犍I刻畫.情節(jié)發(fā)展就麻境指耳上受的限制萩大.而記取立可久運用窿種施忘方法對人物遂行弱崛畫.對環(huán)境迸行具體施寫.情節(jié)可以充分展開,人物的性格可以在情節(jié)發(fā)展中逐步凸現(xiàn)出東.噩以.包果不相據(jù)原交加以想象,適第卜充一些情節(jié),就會便改寫后的文章顯得枯堀無味.只刊在充分運用古文原有材料的基礎上,發(fā)揮合理的酶.鞘出要的描寫,使宜章內(nèi)容豐富起我第三,在清音方面,要注意吉文和演雙不同的文體特昭用現(xiàn)代漢諳來改寫古代得囂:,不是?語哀言文r不必句句都第口原女.只要胡達原意就回了.為了敘述的方便,杳時候還可以改變?nèi)朔Q進行寫作口語才:中的語告為了帶宜文體需要,室常會苜喏一些句子的內(nèi)春.語言廊序比較目由,在改耳時r都要——改過來.使語言馬臺記藏文的語言要求.【點評】注意內(nèi)容真體,結(jié)掏清晰,密句通順.答案:18—1、:二口--"…一^-考點.?。?、、:解析:
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