云南民族大學附屬中學2017-2018學年八年級上學期期末考試化學試題(解析版)

云南民族大學附屬中學2017-2018學年八年級上學期期末考試化學試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16S—32Cl—35.5一、選擇題（共20小題，1—15題每小題2分，16—20題每小題3分，共45分。）1.下列我國古代的技術(shù)應用不涉及化學變化的是（）A.糧食釀酒B.棉紗織布C.火藥應用D.瓷器燒制【答案】B【解析】物理變化和化學變化的區(qū)別很簡單:看看到底有沒有新物質(zhì)生成。A.糧食釀酒，有酒精等物質(zhì)生成，涉及化學變化；B.棉紗織布，過程中并沒有新物質(zhì)生成，不涉及化學變化；C.火藥應用，該過程中火藥發(fā)生劇烈反應，生成新物質(zhì)，涉及化學變化；D.瓷器燒制，該過程中，原料在高溫下發(fā)生反應生成新的具有特性的物質(zhì)，涉及化學變化，故選B。點睛：物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成；化學變化過程中一定伴隨著物理變化，物理變化過程中不一定伴隨著化學變化2.下列做法有利于環(huán)境保護的是（）A.化工廠直接排放廢氣B.生活污水隨意排放C.農(nóng)村田地上的秸稈露天焚燒D.提倡使用太陽能等清潔能源【答案】D【解析】A、化工廠直接排放廢氣會造成空氣污染，錯誤；B、生活污水隨意排放會造成水體污染，錯誤；C、農(nóng)村田地上的秸稈露天焚燒會造成空氣污染，錯誤；D、提倡使用太陽能等清潔能源有利于環(huán)境保護，正確。故選D。3.生活中常遇到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”是指（）A.元素B.單質(zhì)C.分子D.原子【答案】A【解析】A、商品中的鈣、碘存在于無機鹽中，有利于人體吸收，則鈣、碘是指元素，故A正確；B、單質(zhì)能與商品中的成分反應，且不利于人體的吸收，故B錯誤；C、在上述商品中鈣、碘不能以分子的形式存在，且金屬不能存在分子，故C錯誤；D、在上述商品中鈣、碘不能以原子的形式存在，且原子不能單獨存在，故D錯誤；故選A．【點評】本題考查化學與生活中常見物質(zhì)的聯(lián)系，學生應能根據(jù)元素與微觀粒子的性質(zhì)來分析生活中營養(yǎng)元素的存在，借助有利于人體的吸收及微粒的存在形式來分析解答此類習題．4.下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.木炭在空氣中燃燒，有黑煙產(chǎn)生B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C.鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱【答案】A【解析】A、木炭在空氣中燃燒，發(fā)紅，沒有黑煙，錯誤；B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，正確。故選A。點睛：在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。5.某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫；化合物中鐵元素顯+3價時讀鐵，所以氯化鐵的化學式為FeCl3.選B6.下列實驗操作與目的分析均正確的一組（）項目實驗操作目的分析A取藥品時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B將膠頭滴管伸入試管中滴加藥品防止腐蝕桌面C稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀D量取所需水時，視線與量筒液體凹液面的最低處保持水平準確讀數(shù)A.AB.BC.CD.D【答案】D7.生活中，為防止疾病，需對河水處理后方可飲用。常用的措施有：①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降，較合理的順序為（）A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②【答案】C【解析】試題分析：沉降能除掉水中的大顆粒不溶固體；過濾能除掉小顆粒不溶物；消毒除掉細菌病毒；加熱煮沸能殺菌消毒，同時降低水的硬度；考點：水的凈化8.以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中，正確的是（）A.都含有氧分子B.都含有2個氧原子C.都含有氧元素D.都是氧化物【答案】C【解析】

A

、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，

CO

2

、

SO

2

、

MnO

2

分別是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、二氧化錳分子構(gòu)成的，錯誤；B

、由

O

2

、

CO

2

、

SO

2

、

MnO

2

四種物質(zhì)的化學式可知，它們的一個分子中均含有

2

個氧原子，而不是四種物質(zhì)中都含有

2

個氧原子，錯誤；C

、由

O

2

、

CO

2

、

SO

2

、

MnO

2

四種物質(zhì)的化學式可知，四種物質(zhì)中均含有氧元素，正確；D

、O

2

是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，錯誤。故選C。9.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是（）A.黃豆和芝麻混合后總體積變小，因為分子之間有間隔B.冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同C.夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為溫度升高原子之間的間隔變大D.稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】A、黃豆和芝麻混合后總體積變小，黃豆和芝麻是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子之間有間隔，錯誤；B、冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，正確；C、夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為溫度升高原子之間的間隔變大，正確；D、稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確。故選A。點睛：物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。10.根據(jù)下圖提供的信息，下列說法不正確的是（）A.在化學反應中，鈉原于易失去電子形成Na+B.鈉的相對原子質(zhì)量是22．99gC.鈉屬于金屬元素D.鈉的核電荷數(shù)為11【答案】B【解析】A、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子，形成鈉離子，正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為22.99，而不是一個鈉原子的實際質(zhì)量是22.99g，錯誤；C、鈉元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，原子序數(shù)為11，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=11，正確。故選B。11.農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇（俗稱酒精）被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)如下圖所示．則下列敘述正確的是（）A.乙醇分子是由3種元素組成的化合物B.一個乙醇分子中含有26個質(zhì)子C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為2：3D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大【答案】B【解析】由分子結(jié)構(gòu)模型可知，一個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，其化學式為C2H6O。A、乙醇分子是由碳原子、氫原子與氧原子構(gòu)成的，乙醇是由3種元素組成的化合物，錯誤；B、一個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，因此一個分子中的質(zhì)子數(shù)為：6×2+1×6+8×1=26，故正確；C、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（16×1）=3：2，錯誤；D、由乙醇C2H6O中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，可判斷乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，而非氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，錯誤。故選B。點睛：將分子結(jié)構(gòu)模型轉(zhuǎn)化為化學式能使解題更簡潔、方便。12.我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是（）A.二氧化鈦中Ti的化合價為+2B.萘胺分子中C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1C.二氧化鈦和萘胺都是氧化物D.這種試紙是一種新型化合物【答案】B【解析】試題分析∶由題中信息知，A．二氧化鈦中Ti的化合價為+4.故A錯誤。B．萘胺中C、H、N的質(zhì)量比為120:9:14.故B錯誤。C．二氧化鈦屬于氧化物。故C正確。D．這種試紙是一種混合物。故D錯誤考點∶考查化學式的含義及化合價，氧化物的概念等知識。13.如下圖是某化學反應的微觀示意圖，從圖中獲得的錯誤信息是（）A.表示該反應是化合反應B.該反應的反應物分別屬于單質(zhì)和化合物C.化學反應前后，原子種類、數(shù)目保持不變D.該反應的反應物、生成物的微粒個數(shù)比為2：2：2：1【答案】D【解析】將無變化微粒刪除后得如圖：A、據(jù)圖可以看出，該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應，正確；B、據(jù)圖可以看出，該反應的反應物分別屬于單質(zhì)和化合物，正確；C、由微粒的變化可知，化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)不變，正確；D、該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，且微粒的個數(shù)比為2：1：2，錯誤。故選D。14.下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】試題分析：A選項實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是正確的；B選項是錯誤的，收集氧氣時，導管口伸到集氣瓶底；C選項是錯誤的，氧氣驗滿時，帶火星的木條放在集氣瓶口；D選項是錯誤錯的，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶中要有水或細沙；故答案選擇A考點：氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)15.植被豐富的公園中有豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O22）。下列關(guān)于O22與O2的說法，錯誤的是（）A.O22與O2的化學性質(zhì)不同B.O22與O2的電子總數(shù)不同C.O22與O2的質(zhì)子數(shù)不同D.O22與O2的相對原子質(zhì)量之和相同【答案】C【解析】A、最外層電子數(shù)相同的粒子化學性質(zhì)相似，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子，O22與O2最外層電子數(shù)不同，則O22-和O2的化學性質(zhì)不同，正確；B、O2得到了2個電子后形成離子O22-，則O2-與O2電子總數(shù)不相同，正確；C、空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子，在形成離子時變化的是電子，質(zhì)子數(shù)不變，O2-與O2質(zhì)子數(shù)相同，錯誤；D、空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子，在形成離子時變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以O(shè)22-與O2不相同的是電子數(shù)；而氧原子個數(shù)都為2；因質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變，則相對原子質(zhì)量也不變，正確。故選C。16.在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖不能正確表示反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化（m）與時間（t）關(guān)系的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】A、氧氣的質(zhì)量隨時間的延續(xù)而一直增大是錯誤的，當一定質(zhì)量的氯酸鉀完全分解時，氧氣的質(zhì)量不在發(fā)生變化，錯誤；B、二氧化錳是該反應的催化劑，其質(zhì)量不會隨反應的時間發(fā)生變化，正確；C、氯化鉀的質(zhì)量剛開始隨反應時間而增大，當一定質(zhì)量的氯酸鉀完全分解時，其質(zhì)量便不在發(fā)生變化，正確；D、氯酸鉀的質(zhì)量隨反應時間的延續(xù)越來越少，直至完全反應時，其質(zhì)量便為0。正確。故選A。17.據(jù)報道：某地發(fā)現(xiàn)一溫泉，水溫高達58℃。經(jīng)監(jiān)測分析，該溫泉屬硅酸鹽礦泉，有軟化血管的作用，對心臟病、高血壓病等有良好的醫(yī)療保健作用。已知硅酸鹽中硅元素化合價為+4價，則硅酸的化學式為（）A.H2SiO4B.H4SiO3C.H2SiO3D.Na2SiO3【答案】C【解析】通常情況下，H為+1價，O為-2價；A、H2SiO4中的化合價的代數(shù)和為：(+1)×2+(+4)×1+(-2)×4=-2，化合價代數(shù)和不為零，錯誤；B、H4SiO3中的化合價的代數(shù)和為：(+1)×+4×1×(+4)+3×（-2）=-2，化合價代數(shù)和不為零，錯誤；C、H2SiO3中的化合價的代數(shù)和為：(+1)×2+1×(+4)+(-2)×3=0，化合價代數(shù)和為零，正確；D、Na2SiO3是鹽，不是酸，錯誤。故選C。點睛：在化合物中，元素的正負化合價代數(shù)和為零18.下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）①空氣中含量較多且比較活潑的氣體是氮氣②空氣中的稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”,是因為它不與任何物質(zhì)反應③空氣中的氧氣用于煉鋼,因為它具有可燃性④分離液態(tài)空氣制氧氣是利用了氮氣和氧氣的熔點不同將它們分離⑤出現(xiàn)霧霾天氣是因為空氣中增加了污染物SO2、CO、可吸入顆粒物的緣故⑥排入空氣中的二氧化碳過量會造成溫室效應，但它不是空氣污染物A.①②③④⑤⑥B.②④⑤C.⑤⑥D(zhuǎn).只有⑥【答案】D【解析】①氮氣在空氣中含量較多，但不活潑，錯誤；②稀有氣體又叫惰性氣體，化學性質(zhì)極不活潑，但是在一定條件下也能和某些物質(zhì)發(fā)生化學反應，錯誤；③空氣中的氧氣用于煉鋼,因為它具有助燃性，錯誤；④分離液態(tài)空氣制氧氣是利用了氮氣和氧氣的沸點不同將它們分離，錯誤⑤出現(xiàn)霧霾天氣是因為空氣中可吸入顆粒物增加的緣故，錯誤；⑥排入空氣中的二氧化碳過量會造成溫室效應，但它不是空氣污染物，正確。所以正確的只有⑥，故選D。19.控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法。下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）A.用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩。通過觀察塑料瓶變癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強弱B.用等體積的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的二氧化錳混合，測定收集相同體積氧氣所需要的時間，探究催化劑用量對反應速率的影響C.取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入等質(zhì)量的活性炭，可以使硬水的硬度下降。D.用兩個相同的集氣瓶各收集一瓶空氣和呼出氣體，分別向其中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩。通過觀察變渾濁的程度，比較兩種氣體中二氧化碳的含量高低【答案】C【解析】A、二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩，通過觀察塑料瓶扁癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強弱，符合控制變量的要求，設(shè)計合理；B、用等體積等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合，符合控制變量的要求，測定收集相同體積氧氣所需要的時間，可以探究催化劑用量對反應速率的影響，設(shè)計合理；C活性炭具有吸附性，能吸附水中色素和一些雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性的鈣、鎂離子，在水中加入活性炭，不能使硬水的硬度下降，設(shè)計不合理；D、在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，分別在其中加一滴紅墨水，符合控制變量的要求，比較紅墨水在水中的擴散速率，可以探究溫度對分子運動速率的影響，設(shè)計合理。故選C。點睛：根據(jù)實驗目的，要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應該是相同的。20.地震過后，防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64，則RO2的化學式為（）A.CO2B.NO2C.SO2D.ClO2【答案】D【解析】設(shè)：R的相對原子質(zhì)量為x，由題意得x：（16×2）=71：64，x=35.5；氯原子的相對原子質(zhì)量為35.5，故RO2的化學式為ClO2。故選D。點睛：結(jié)合新信息、靈活運用化學式的意義是解題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題包括5小題，符號表達式2分，其余每空1分,共35分。）21.（1）用化學用語表示：①氖氣：_____________________；②五個銨根離子：________________；③兩個二氧化碳分子：_________；④標出氧化鎂中鎂元素的化合價：_____________。（2）下列物質(zhì)中①食鹽水②液氧③加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余固體④冰水混合物⑤銅⑥四氧化三鐵⑦氯酸鉀⑧澄清石灰水⑨過濾、吸附過后澄清的河水。（用序號回答）A、屬于混合物的是_______________；B、屬于純凈物的是_______________；C、屬于單質(zhì)的是_____________；D、屬于氧化物的是_________________。（3）在符號①Fe2+②2NH3③NO2④2Na中，回答下列問題：（用序號回答）A、“2”表示分子個數(shù)的是_______；B、“2”表示一個分子中所含的原子數(shù)目的是______；C、這些符號中，只有微觀意義的是____________。【答案】(1).Ne(2).5NH4+(3).2CO2(4).(5).①③⑧⑨(6).②④⑤⑥⑦(7).②⑤(8).④⑥(9).②(10).【答題空10】③(11).①②④【解析】本題考查了常見化學用語的書寫，常見物質(zhì)的分類和化學符號的意義。（1）①氖氣是稀有氣體，化學式直接用元素符號表示，氖氣的化學式為Ne；②離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故5個銨根離子可表示為：5NH4+；③分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個二氧化碳分子可表示為：2CO2；④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以標出氧化鎂中鎂元素的化合價，可表示為：（2）A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①食鹽水③加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑧澄清石灰水⑨過濾、吸附過后澄清的河水，都屬于混合物。故答案為：①③⑧⑨；B、純凈物是由一種物質(zhì)組成，②液氧④冰水混合物中只有水分子⑤銅⑥四氧化三鐵⑦氯酸鉀，都屬于純凈物。故答案為：②④⑤⑥⑦；

C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，②液氧⑤銅都屬于單質(zhì)。故答案為：②⑤；

D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，④冰水混合物中只有水分子、⑥四氧化三鐵都屬于氧化物。故答案為：④⑥。（3）A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2NH3中的“2”表示氨分子的個數(shù)為2，所以答案為：②；B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，NO2中的“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子，所以答案為：③；C、這些符號中，只有微觀意義的是Fe2+、2NH3、2Na，所以答案為：①②④。點睛：在化學符號前面添加數(shù)字，化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義。22.水是生命之源．（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。有些村莊打深井取用地下水，可用_________區(qū)分地下水是軟水還是硬水。在生活中，人們常用__________的方法來降低水的硬度。（2）如下圖1所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是__，電解水的符號表達式為____。正極氣體與負極氣體的體積比是_________，（3）水電解的過程可用下列圖2所示表示，微粒運動變化的先后順序是_______。A．①②③④B．④①③②C．①③②④D．①④③②【答案】(1).過濾(2).肥皂水(3).煮沸(4).氧氣（O2）(5).H2OH2↑+O2↑(6).1:2(7).A【解析】本題考查了水的凈化和電解。學?？?。網(wǎng)...學?？啤＞W(wǎng)...學?？啤＞W(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學。科。網(wǎng)...（2）據(jù)圖可以看出，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體體積較少，是氧氣（O2），則負極產(chǎn)生的是氫氣，電解水生成氫氣和氧氣，電解水的符號表達式為H2OH2+O2，產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比為1:2；化學反應的過程就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子的過程，故該反應過程是①②③④，故選A。23.核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：（1）不同種類的元素其本質(zhì)不同是______；A．核電荷數(shù)不同B．核外電子數(shù)不同C．中子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同（2）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子的符號：______________。（任寫一個）（3）從上表可知，與硫元素化學性質(zhì)相似的是______________。（寫元素符號）（4）按上表提供的信息，以下判斷正確的是_____________。A．第三周期元素的原子核外電子數(shù)從左到右依次增多B．第二周期的Li、Be和B均為金屬元素C．Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為2和0D．Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同【答案】(1).A(2).Na+,Mg2+,Al3+(3).O(4).AD【解析】本題考查了元素周期表的特點及其應用以及原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。（1）不同種元素本質(zhì)的不同是核電荷數(shù)不同，故選A；（2）氖原子核外有2個電子層，第一層上有2個電子，第二層上有8個電子，Al3+、Mg2+、Na+核外都有2個電子層，第一層上都有2個電子，第二層上都有8個電子，因此核外電子排布與氖原子相同；（3）元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切，從表中可知，硫元素和氧元素的原子最外層電子數(shù)都是6，與硫元素化學性質(zhì)相似的是氧元素（O）；（4）A、第三周期元素的原子核外電子數(shù)從左到右依次增多，正確；B、第二周期的Li，Be為金屬元素，B屬于非金屬元素，錯誤；C、Mg2+最外層電子數(shù)是8，H+最外層電子數(shù)是0，錯誤；D、Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同，都是10個，正確。故選AD。24.A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)。A、D常溫下都是無色液體，B、G為黑色固體，C、F是無色無味的氣體，E為銀白色固體.它們有下圖所示關(guān)系：（1）試推斷下列物質(zhì)的化學式：A____________，D____________，F(xiàn)____________，G____________。（2）寫出C和E點燃時反應的符號表達式__________________________?！敬鸢浮?1).H2O2(2).H2O(3).H2(4).Fe3O4(5).Fe+O2Fe3O4【解析】本題是框圖式推斷題。首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。A、D常溫下都是無色液體，且A在B的作用下反應生成C和D，故A可能是過氧化氫，B是二氧化錳，E、F能與C反應，C可能是氧氣，D是水；B、G為黑色固體，C、F是無色無味的氣體，E為銀白色固體，F(xiàn)可能是氫氣，E是鐵，生成的G是四氧化三鐵，帶入框圖，推斷合理；（1）A是過氧化氫，化學式為：H2O2，D是水，化學式為：H2O，F(xiàn)是氫氣，化學式為：H2，G是四氧化三鐵，化學式為：Fe3O4；（2）C和E點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，反應的符號表達式為：Fe+O2Fe3O425.下圖是初中化學中的兩個實驗，請按要求填空：B實驗中看到的實驗現(xiàn)象是_____。B實驗燒杯C的作用是________。A實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是___________。紅磷燃燒的符號表達式為____，該實驗成功的需要滿足的條件是_______________（填序號）。①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣?！敬鸢浮?1).A燒杯中溶液變紅，C燒杯中的溶液不變色(2).與A形成對照實驗(3).放熱，產(chǎn)生大量白煙(4).P+O2P2O5(5).①②③④【解析】本題考查了探究微粒的運動的實驗和測量空氣中氧氣的含量。（1）通過燒杯A與燒杯C的對比發(fā)現(xiàn)，A燒杯中的溶液變紅，C燒杯中的溶液不變色，說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質(zhì)讓酚酞變紅，而氨水和酚酞并沒有混合，從而說明分子是在不斷的運動，B實驗燒杯C的作用是與A形成對照實驗，證明酚酞試液變紅色與空氣中成分無關(guān)；（2）A實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是放熱，產(chǎn)生大量白煙。紅磷燃燒的符號表達式為P+O2P2O5，實驗成功的關(guān)鍵與許多因素有關(guān)，如果裝置漏氣、實驗前未夾緊止水夾，紅磷的量不足，未冷卻后再打開止水夾，都是使測得結(jié)果偏小，所以該實驗成功的需要滿足的條件是①②③④。三、實驗與探究（本大題包括2小題，共16分）26.下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）（1）寫出指定儀器的名稱：①__________；②__________；（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達式_____；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。（3）若用紫黑色固體制取氧氣，還應對裝置C做如何的改進_________________，若要收集較純凈的氧氣應該選用裝置_________，若收集完時發(fā)現(xiàn)試管炸裂的原因可能是____________。（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的裝置是________?！敬鸢浮?1).試管(2).集氣瓶(3).KClO3KCl+O2↑(4).防止冷凝水回流到熱試管底部是試管炸裂(5).在試管口加一團棉花(6).D(7).沒有先將導管移出水面在熄滅酒精燈所以水槽水進入熱試管底部是試管炸裂(8).AD【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學反應的符號表達式的書寫和注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）儀器①的名稱是試管，儀器②的名稱是集氣瓶；（2）以混合物為原料用裝置C制氧氣，應該是利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的符號表達式為KClO3KCl+O2；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱試管底部是試管炸裂；（3）用紫黑色固體制取氧氣是用高錳酸鉀制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；若要收集較純凈的氧氣要用排水法，若收集完時發(fā)現(xiàn)試管炸裂的原因可能是沒有先將導管移出水面，在熄滅酒精燈后，試管中氣壓減小，水槽中的水進入熱試管底部時試管炸裂；（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應加熱引起發(fā)生裝置炸裂，A裝置中，注射器能夠控制液體藥品的滴加速率，從而可以控制反應速率，乙炔難溶于水，可用排水法收集乙炔，最適合制取乙炔，裝置是AD。27.某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多物質(zhì)都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2，測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積?！緦嶒炦^程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：MnO2的質(zhì)量測量數(shù)據(jù)Ⅰ0.1g9mLⅡ0.2g16mLⅢ0.4g31mL【實驗分析】（1）過氧化氫分解的化學符號表達式___________________。（2）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）?！緦嶒灧此肌砍舜呋瘎┑馁|(zhì)量會影響過氧化氫分解速度外，催化劑的種類是否也會影響過氧化氫分解速度呢？【實驗探究】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。無Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。無【實驗結(jié)論】(3)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的____________和___________在反應前后均沒有