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第頁(yè)共頁(yè)二小教職工考勤制度第一章總則第一條為了規(guī)范二小教職工考勤管理,提高教職工的工作效率,確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,制定本制度。第二條本制度適用于二小全體教職工的考勤管理。第三條本制度的實(shí)施機(jī)關(guān)為二小的行政部門(mén)。第四條本制度的宗旨是:科學(xué)合理地管理教職工考勤,營(yíng)造良好的工作氛圍,提高教育教學(xué)質(zhì)量。第五條教職工考勤管理要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,根據(jù)不同崗位的工作特點(diǎn)制定不同的考勤辦法。第六條本制度由行政部門(mén)負(fù)責(zé)修訂和解釋。第二章教職工考勤制度第七條教職工考勤制度是指教職工按照規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定形式進(jìn)行簽到、簽退、請(qǐng)假的制度。第八條教職工考勤制度實(shí)行每日考勤制,按照工作需要可制定其他特殊情況的考勤制度。第九條教職工考勤制度包括簽到、簽退和請(qǐng)假等。第十條簽到時(shí)間為每天上午8:00-8:30,下午14:00-14:30;簽退時(shí)間為下午17:00-17:30。第十一條考勤采用刷卡或指紋識(shí)別的方式進(jìn)行。第十二條教職工如需請(qǐng)假,應(yīng)提前提交請(qǐng)假申請(qǐng)表并經(jīng)相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。第十三條教職工考勤管理要保護(hù)教職工的合法權(quán)益,不得隨意扣除工資或其他懲罰措施。第三章教職工考核及獎(jiǎng)懲制度第十四條教職工的考核與考勤相關(guān),考勤記錄將作為年度績(jī)效考核的重要依據(jù)。第十五條教職工考勤不良者,將按照規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處罰,包括口頭警告、書(shū)面警告、扣除績(jī)效工資等。第十六條教職工在一年連續(xù)有三次未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的考勤記錄,將面臨解聘風(fēng)險(xiǎn)。第十七條教職工在一年內(nèi)有連續(xù)半年以上的優(yōu)秀考勤記錄,將獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),包括加薪、獎(jiǎng)金等。第四章教職工考勤流程第十八條教職工簽到流程:1.教職工在簽到時(shí)間到達(dá)工作地點(diǎn);2.使用刷卡或指紋識(shí)別設(shè)備進(jìn)行簽到;3.完成簽到后,教職工正式開(kāi)始工作。第十九條教職工簽退流程:1.教職工在簽退時(shí)間前完成工作;2.使用刷卡或指紋識(shí)別設(shè)備進(jìn)行簽退;3.完成簽退后,教職工離開(kāi)工作地點(diǎn)。第二十條教職工請(qǐng)假流程:1.教職工向主管領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)假申請(qǐng)并填寫(xiě)請(qǐng)假申請(qǐng)表;2.主管領(lǐng)導(dǎo)審批請(qǐng)假申請(qǐng);3.教職工在離開(kāi)工作崗位前,將請(qǐng)假申請(qǐng)表交給行政部門(mén)備案。第二十一條教職工要保管好自己的刷卡或指紋識(shí)別設(shè)備,如有丟失或損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告行政部門(mén)。第五章教職工考勤管理措施第二十二條行政部門(mén)應(yīng)制定相應(yīng)的考勤管理系統(tǒng),對(duì)教職工的考勤情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)。第二十三條行政部門(mén)應(yīng)定期對(duì)教職工的考勤記錄進(jìn)行核對(duì)和歸檔,并建立相關(guān)檔案。第二十四條行政部門(mén)應(yīng)向教職工提供相應(yīng)的考勤查詢(xún)和申訴渠道,保證教職工的合法權(quán)益。第二十五條行政部門(mén)應(yīng)不定期進(jìn)行考勤抽查,對(duì)教職工進(jìn)行監(jiān)督和管理。第二十六條教職工對(duì)行政部門(mén)的考勤管理有異議的,可以向上級(jí)部門(mén)提出投訴或申訴。第六章附則第二十七條本制度從頒布之日起實(shí)施,行政部門(mén)有權(quán)對(duì)本制度進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整。第二十八條本制度的解釋權(quán)歸行政部門(mén)所有。第二十九條本制度經(jīng)行政部門(mén)批準(zhǔn)后生效,并在全體教職工中通知執(zhí)行。第三十條對(duì)違反本制度的教職工,行政部門(mén)將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行糾正,并有權(quán)采取
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