一年級(jí)上冊(cè)語文教案青蛙寫詩人教部編版

一年級(jí)上冊(cè)語文教案青蛙寫詩人教部編版匯報(bào)人：2024-01-02目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教學(xué)資源與建議01教學(xué)目標(biāo)CHAPTER掌握本課生字詞的讀寫和意義。了解課文中出現(xiàn)的各種修辭手法，如比喻、擬人等。理解課文中青蛙寫詩的原因和過程，了解詩歌的創(chuàng)作背景。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，通過仿寫、擴(kuò)寫等方式，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)修辭手法進(jìn)行簡單的詩歌創(chuàng)作。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過查找資料等方式，了解更多關(guān)于詩歌創(chuàng)作的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力，能夠獨(dú)立完成對(duì)課文內(nèi)容的理解和總結(jié)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，了解動(dòng)物世界的奇妙，尊重和保護(hù)動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，感受詩歌的美妙和魅力，提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得珍惜生命和追求夢(mèng)想的重要性。情感目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與步驟CHAPTER通過講述與青蛙和寫詩有關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。故事導(dǎo)入利用多媒體手段，展示青蛙的圖片和詩歌，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和美感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。情境導(dǎo)入導(dǎo)入教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。朗讀課文分析課文創(chuàng)作練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解詩歌的意境和表達(dá)方式。教師指導(dǎo)學(xué)生模仿課文中的詩歌，嘗試自己創(chuàng)作簡單的詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。030201新課教學(xué)要求學(xué)生背誦課文中的詩歌，加深學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶。背誦課文引導(dǎo)學(xué)生閱讀與青蛙和詩歌相關(guān)的其他材料，拓寬學(xué)生的閱讀視野。拓展閱讀布置與課文相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于青蛙的小短文或創(chuàng)作一首以青蛙為主題的詩歌，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置鞏固練習(xí)03教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)CHAPTER識(shí)字由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，教學(xué)中需要注重識(shí)字方法的教授，如字理識(shí)字、隨文識(shí)字等，幫助學(xué)生更好地記憶漢字。難點(diǎn)2朗讀與背誦指導(dǎo)背誦選擇簡單、有趣的課文進(jìn)行背誦，激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，培養(yǎng)記憶能力。難點(diǎn)1識(shí)字與寫字教學(xué)寫字正確的寫字姿勢(shì)和筆畫順序是寫字教學(xué)的重點(diǎn)，教師需耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。朗讀一年級(jí)學(xué)生的朗讀能力還在發(fā)展中，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正，培養(yǎng)良好的語感和語音語調(diào)。010203040506難點(diǎn)通過模仿課文中的句子進(jìn)行說話、寫話練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)2：思維與想象力的培養(yǎng)通過課堂上的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)1：語言文字運(yùn)用利用課文中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行造句練習(xí)，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用語言文字。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的留白進(jìn)行想象和補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。010203040506重點(diǎn)04教學(xué)方法與手段CHAPTER通過實(shí)物、圖片、視頻等直觀方式，向?qū)W生展示青蛙寫詩的情境，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。直觀演示法引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的思維能力。啟發(fā)式教學(xué)布置具體任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來掌握知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。小組合作法教學(xué)方法教學(xué)手段利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將游戲元素融入教學(xué)中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。模擬青蛙寫詩的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，提高他們的參與度。多媒體教學(xué)游戲化教學(xué)情境模擬教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋CHAPTER課堂參與度作業(yè)完成情況課堂紀(jì)律小組合作能力學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)01020304評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論，是否能主動(dòng)回答問題。檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括書寫整潔度、正確率等。觀察學(xué)生在課堂上的紀(jì)律情況，是否能夠遵守課堂秩序。評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能與其他同學(xué)有效合作?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容，思考是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否需要調(diào)整或改進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)方法反思課堂氛圍反思自身素質(zhì)反思評(píng)估自己的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。思考如何營造更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂氛圍，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。反思自己的教學(xué)態(tài)度、語言表達(dá)、課堂管理等，不斷提升自己的教學(xué)水平。教師自我反思06作業(yè)布置CHAPTER要求學(xué)生們能夠熟練地背誦課文《青蛙寫詩》，培養(yǎng)他們的記憶能力。背誦課文布置抄寫課文中出現(xiàn)的生字，加深學(xué)生對(duì)生字的印象，提高書寫能力。抄寫生字要求學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。完成課后練習(xí)基礎(chǔ)作業(yè)畫一幅與課文內(nèi)容相關(guān)的畫讓學(xué)生們通過畫畫的方式，將課文中的場(chǎng)景或情節(jié)表現(xiàn)出來，促進(jìn)他們的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。搜集與動(dòng)物有關(guān)的兒童詩布置學(xué)生搜集一些與動(dòng)物有關(guān)的兒童詩，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和詩歌鑒賞能力。創(chuàng)作一首簡單的兒童詩鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首簡單的兒童詩，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。拓展作業(yè)07教學(xué)資源與建議CHAPTER教材分析青蛙寫詩教案一年級(jí)上冊(cè)人教版部編版，本課是一首兒童詩，語言優(yōu)美、極富童趣。這首詩生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地啟發(fā)學(xué)生，下雨的情景就如青蛙寫詩一樣美妙。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、感情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)初步感受詩歌的意境，體會(huì)青蛙寫詩的快樂。教學(xué)資源情境創(chuàng)設(shè)法、朗讀指導(dǎo)法、游戲法。1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入；2.初讀課文，學(xué)習(xí)生字；3.再讀課文，整體感知；4.細(xì)讀課文，品讀感悟；5.拓展延伸，布置作業(yè)。本課通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句