《狼》教學(xué)設(shè)計仿余映潮先生的板塊教學(xué)

《狼》教學(xué)設(shè)計[仿余映潮先生的板塊教學(xué)]匯報人：2023-12-24contents目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計教學(xué)評價與反饋作業(yè)布置與課外拓展01教學(xué)目標(biāo)與要求掌握本課生字生詞，理解文章大意學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀寫本課生字生詞，理解文章的基本內(nèi)容和中心思想。學(xué)習(xí)描寫和刻畫的方法通過分析文章中的描寫和刻畫手法，學(xué)習(xí)如何運用語言生動形象地表現(xiàn)人物和場景。知識與技能目標(biāo)通過朗讀和默讀，理解文章內(nèi)容學(xué)生能夠通過朗讀和默讀的方式，熟悉文章內(nèi)容，把握故事情節(jié)和人物形象。小組合作探究，分析人物形象學(xué)生分組進行合作探究，分析文章中的人物形象，探討人物的性格特點和內(nèi)心世界。過程與方法目標(biāo)通過閱讀文章，學(xué)生能夠體會到作者對狼的深刻刻畫以及對人與自然關(guān)系的思考，從而引發(fā)對自然和生態(tài)的關(guān)注和思考。體會作者對狼的刻畫和情感態(tài)度通過欣賞文章中的語言美、形象美和情感美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀能力和鑒賞水平。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與重點難點文本解讀語言知識閱讀技能文化背景教學(xué)內(nèi)容01020304引導(dǎo)學(xué)生理解《狼》的故事情節(jié)、人物形象和主題思想。學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞、短語、句型和語法知識。通過課文閱讀，提高學(xué)生的閱讀速度、理解能力和分析能力。介紹與課文相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。重點引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)的發(fā)展，把握故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。情節(jié)梳理人物形象分析主題思想探討通過分析人物的語言、動作和心理描寫，引導(dǎo)學(xué)生理解人物形象的特點。引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文的主題思想，理解作者通過故事所表達的觀點和態(tài)度。030201教學(xué)重點

教學(xué)難點文本深層含義的理解引導(dǎo)學(xué)生理解課文的深層含義，把握作者通過故事所傳遞的深層信息。閱讀策略的運用指導(dǎo)學(xué)生運用有效的閱讀策略，如預(yù)測、概括、分析等，提高閱讀效率和理解能力。語言知識的積累與運用幫助學(xué)生積累并運用課文中的語言知識，提高語言表達能力和寫作水平。03教具和多媒體資源準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備用于寫出生詞、重點句子和故事情節(jié)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。與黑板配合使用，用于書寫和標(biāo)注。展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生形象地理解文本。播放課文朗讀，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。黑板粉筆教學(xué)掛圖錄音機播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片等，增強課堂互動性和趣味性。投影儀制作課件，展示重點、難點和拓展內(nèi)容，提高教學(xué)效率。電腦播放背景音樂或音效，營造課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。音響設(shè)備搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料、作者簡介等，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)材料。網(wǎng)絡(luò)資源多媒體資源準(zhǔn)備04教學(xué)方法與手段通過講述與狼相關(guān)的故事或展示狼的圖片、視頻等，引發(fā)學(xué)生對狼的興趣和情感共鳴。情境導(dǎo)入讓學(xué)生分別扮演屠戶和狼的角色，通過表演的形式深入體驗故事情節(jié)和人物情感。角色扮演選用與課文情感基調(diào)相符的背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受故事的緊張氛圍和人物的內(nèi)心世界。音樂渲染激活學(xué)生的情感體驗提出一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀課文，主動思考和探究。問題引導(dǎo)組織學(xué)生分組討論，圍繞課文中的重點、難點問題進行深入交流和探討，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。小組討論提供與課文主題相關(guān)的拓展閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進行比較閱讀和延伸思考，拓寬學(xué)生的視野和思維深度。拓展閱讀培養(yǎng)學(xué)生的探究能力閱讀練習(xí)設(shè)計多樣化的閱讀練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等，引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)鞏固和提高閱讀能力。閱讀指導(dǎo)給予學(xué)生必要的閱讀方法指導(dǎo)，如略讀、精讀、批注等，提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。閱讀評價對學(xué)生的閱讀表現(xiàn)進行評價和反饋，肯定學(xué)生的進步和成績，指出存在的問題和不足，激勵學(xué)生不斷提高閱讀能力。訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力05教學(xué)過程設(shè)計通過描述一個與狼相關(guān)的場景或故事，引起學(xué)生的興趣，為新課的展開做好鋪墊。情境導(dǎo)入簡要介紹《狼》的作者、創(chuàng)作背景及作品特點，幫助學(xué)生更好地理解課文。背景介紹導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。朗讀課文學(xué)生借助注釋和工具書自主疏通文意，教師點撥指導(dǎo)。疏通文意學(xué)生用自己的話概括課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情節(jié)和人物形象。概括內(nèi)容整體感知，了解內(nèi)容探究主題通過討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生理解課文所蘊含的深刻寓意，如人與自然的關(guān)系、生存法則等。品味語言賞析課文中的精彩語句和描寫手法，提高學(xué)生的語言鑒賞能力。分析形象引導(dǎo)學(xué)生分析狼和屠戶的形象特點，探討其象征意義。深入探究，理解寓意03社會實踐引導(dǎo)學(xué)生將課文中的寓意與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，思考如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)對類似的問題和挑戰(zhàn)。01比較閱讀推薦學(xué)生閱讀其他與狼相關(guān)的文學(xué)作品，進行比較分析，拓展學(xué)生的閱讀視野。02創(chuàng)意寫作鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，以課文為基礎(chǔ)進行創(chuàng)意寫作，如續(xù)寫故事、改寫結(jié)局等。拓展延伸，遷移應(yīng)用06學(xué)生活動設(shè)計學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，針對《狼》的故事情節(jié)、角色特點、主題意義等進行深入討論。分組討論教師提供一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和分析文本，如“狼的象征意義是什么？”“故事中的矛盾沖突如何體現(xiàn)？”等。問題引導(dǎo)每個小組選派一名代表，在全班面前分享本組的討論成果，其他同學(xué)可以提問或補充，促進全班范圍內(nèi)的交流互動。分享交流小組討論與交流角色分配學(xué)生自愿選擇或由教師指定角色，包括狼、屠夫、旁白等，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服裝。排練表演學(xué)生在課余時間進行排練，熟悉臺詞和動作，培養(yǎng)表演技巧和團隊合作能力。課堂展示在課堂上進行表演展示，其他同學(xué)觀看并評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。角色扮演與表演創(chuàng)意表達鼓勵學(xué)生運用不同的文學(xué)手法和表達方式，如比喻、擬人等，豐富文本內(nèi)涵。分享評價學(xué)生將作品在小組或班級內(nèi)分享，接受同學(xué)和教師的評價和建議，提高寫作水平。故事續(xù)寫學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫《狼》的故事情節(jié)，創(chuàng)作出新的結(jié)局或發(fā)展。創(chuàng)意寫作與分享07教學(xué)評價與反饋123制定與教學(xué)目標(biāo)相一致的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括知識掌握、技能運用、情感態(tài)度等方面。明確評價標(biāo)準(zhǔn)采用測試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。多樣化評價方式引導(dǎo)學(xué)生參與評價過程，培養(yǎng)其自我反思和合作學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生自評和互評設(shè)計評價策略在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中及時給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。及時反饋提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，給出改進建議。具體化反饋以鼓勵為主，肯定學(xué)生的努力和進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。鼓勵性反饋為學(xué)生提供反饋關(guān)注學(xué)生差異01了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，采用個性化的教學(xué)方法。靈活調(diào)整教學(xué)策略02根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境03營造積極、互動的課堂氛圍，提供豐富的教學(xué)資源和支持，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。調(diào)整教學(xué)方法以滿足學(xué)生需求08作業(yè)布置與課外拓展閱讀《狼》全文及注釋要求學(xué)生仔細(xì)閱讀《狼》全文，并結(jié)合注釋理解文章大意，加深對課文內(nèi)容的理解。閱讀相關(guān)背景資料提供與《狼》相關(guān)的背景資料，如作者介紹、時代背景等，幫助學(xué)生更好地理解課文。閱讀類似文章推薦學(xué)生閱讀類似《狼》的文章，如《黔之驢》、《永某氏之鼠》等，引導(dǎo)學(xué)生進行比較閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。閱讀相關(guān)材料，加深理解完成課后練習(xí)題要求學(xué)生整理課文中的重點難點，如重點詞句、難理解的段落等，以便更好地掌握課文內(nèi)容。整理重點難點寫作練習(xí)布置與《狼》相關(guān)的寫作練習(xí)，如讀后感、故事續(xù)寫等，提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。要求學(xué)生認(rèn)真完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等，以鞏固所學(xué)知識。完成課后練習(xí)，鞏固知識觀看