幼兒園大班下學期美術(shù)教案《指印畫》_第1頁
幼兒園大班下學期美術(shù)教案《指印畫》_第2頁
幼兒園大班下學期美術(shù)教案《指印畫》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班下學期美術(shù)教案《指印畫》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對于美術(shù)的興趣和學習的態(tài)度。2.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察力。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學準備：油墨片、卡紙、畫筆、畫布、畫筆清洗水盆、濕紙巾、水彩筆等。教學環(huán)境：藝術(shù)活動區(qū)教學過程：步驟一：導入（5分鐘）教師出示一幅指印畫作品，問幼兒這是什么畫法，幼兒的作品中是否也有類似的創(chuàng)作。鼓勵幼兒積極回答，展示自己的作品。步驟二：示范（10分鐘）教師在卡紙上滴上幾滴油墨片，示范將手指蘸取油墨后指印在卡紙上，造成有趣的圖案。同時，教師也順便引導幼兒觀察自己的手指上的紋路。步驟三：操作（25分鐘）1.分發(fā)卡紙、油墨片給每個幼兒，讓他們自由地選擇自己喜歡的顏色和指頭進行繪畫。2.鼓勵幼兒嘗試不同的指印方式，比如用手指的不同部位或者用多個手指一起進行指印。3.提供一些拓展材料，如畫布、水彩筆等，讓幼兒進行更加自由和深入的創(chuàng)作。步驟四：欣賞和分享（5分鐘）每個幼兒完成作品后，讓他們將自己的作品貼到墻上，一起欣賞彼此的創(chuàng)作，并給予積極的贊揚和鼓勵。步驟五：總結(jié)（5分鐘）教師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容和收獲。強調(diào)指印畫的特點和創(chuàng)作過程中的樂趣。拓展活動：1.讓幼兒選擇自己喜歡的水彩顏色，用指印畫的方式在畫布上創(chuàng)作一副指印畫作品。2.鼓勵幼兒觀察身邊的事物，嘗試用指印畫的方式進行描繪，比如樹葉、花朵等。3.引導幼兒用不同的顏色和形狀的指印畫創(chuàng)作自己的幻想動物或者人物。教學反思：《指印畫》是一種簡單而富有創(chuàng)意的美術(shù)形式，適合幼兒參與。在教學過程中，我注意到了一些問題。首先，有些幼兒可能對于指印畫的概念不熟悉，因此需要進行示范和解釋。其次，有些幼兒可能在操作過程中會誤將手指沾在油墨片上，需要教師及時糾正。最后，要鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中展示自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于規(guī)則和固定的方式。通過這樣的教學活動，可以激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，并促使他們主動參與創(chuàng)作

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