《聽(tīng)寫(xiě)》寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

匯報(bào)人：2023-12-26《聽(tīng)寫(xiě)》寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)目錄課程介紹與目標(biāo)聽(tīng)力技能培養(yǎng)寫(xiě)作基礎(chǔ)訓(xùn)練聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合實(shí)踐評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用01課程介紹與目標(biāo)

《聽(tīng)寫(xiě)》課程背景提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平，培養(yǎng)準(zhǔn)確捕捉和理解口頭信息的能力。促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力發(fā)展將聽(tīng)力理解與書(shū)面表達(dá)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作，提升寫(xiě)作能力。適應(yīng)多元化教學(xué)需求針對(duì)不同年級(jí)和水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)個(gè)性化的聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)和活動(dòng)，滿足多元化教學(xué)需求。掌握聽(tīng)寫(xiě)的基本技巧和方法，了解不同題材和體裁的聽(tīng)力材料特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠準(zhǔn)確聽(tīng)取并理解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，將其轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言，表達(dá)清晰、連貫、有邏輯。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的興趣和自信心，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。030201教學(xué)目標(biāo)與要求包括不同題材和體裁的聽(tīng)力材料，如故事、新聞、演講等，以及相應(yīng)的寫(xiě)作任務(wù)和范文示例。教學(xué)內(nèi)容采用講解、示范、練習(xí)、反饋等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法02聽(tīng)力技能培養(yǎng)利用播放錄音的時(shí)間，迅速預(yù)讀選項(xiàng)，猜測(cè)聽(tīng)力材料的內(nèi)容，做好聽(tīng)音準(zhǔn)備。預(yù)讀選項(xiàng)在聽(tīng)的過(guò)程中，注意捕捉關(guān)鍵詞和重要信息，如人名、地名、數(shù)字等。聽(tīng)關(guān)鍵詞對(duì)于聽(tīng)到的重要信息，可以用縮寫(xiě)、符號(hào)等方式速記下來(lái)，以便回憶。速記要點(diǎn)聽(tīng)力技巧指導(dǎo)選擇不同類型的聽(tīng)力材料，如對(duì)話、講座、新聞報(bào)道等，以適應(yīng)不同場(chǎng)合的聽(tīng)力需求。多樣性選擇真實(shí)場(chǎng)景下的聽(tīng)力材料，如日常生活中的對(duì)話、學(xué)術(shù)講座等，以提高實(shí)際聽(tīng)力能力。真實(shí)性根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇難度適中的聽(tīng)力材料，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜。難度適中聽(tīng)力材料選擇播放一段聽(tīng)力錄音，要求學(xué)生聽(tīng)后寫(xiě)出所聽(tīng)到的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作能力。聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)播放一段外語(yǔ)聽(tīng)力錄音，要求學(xué)生聽(tīng)后翻譯成中文，提高學(xué)生的外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)譯練習(xí)播放一段聽(tīng)力錄音，要求學(xué)生聽(tīng)后口頭復(fù)述所聽(tīng)到的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)述練習(xí)播放一段聽(tīng)力錄音后，提出問(wèn)題要求學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和反應(yīng)速度。聽(tīng)答練習(xí)聽(tīng)力練習(xí)設(shè)計(jì)03寫(xiě)作基礎(chǔ)訓(xùn)練標(biāo)題規(guī)范正文格式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)避免錯(cuò)別字和病句寫(xiě)作規(guī)范與格式01020304標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確反映文章主題，避免使用生僻字和過(guò)長(zhǎng)語(yǔ)句。正文部分應(yīng)分段撰寫(xiě)，每段開(kāi)頭空兩格，段落之間保持合理間距。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)等的使用場(chǎng)合。注意檢查文章中的錯(cuò)別字和病句，確保語(yǔ)言通順、表達(dá)清晰。寫(xiě)作素材收集與整理鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的事物和人物，從日常生活中汲取素材。通過(guò)閱讀各類文學(xué)作品，摘抄優(yōu)美語(yǔ)句和段落，積累寫(xiě)作素材。對(duì)收集到的素材進(jìn)行深入思考，提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和感悟。將收集到的素材按照主題進(jìn)行分類整理，方便寫(xiě)作時(shí)調(diào)用。觀察生活閱讀積累思考提煉分類整理給定命題讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生審題和立意能力。命題作文鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不限定主題和體裁，讓學(xué)生盡情展現(xiàn)個(gè)性。自由寫(xiě)作選取經(jīng)典范文進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握不同文體的寫(xiě)作技巧。仿寫(xiě)訓(xùn)練組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)互改活動(dòng)，提高學(xué)生的修改能力和鑒賞水平?；ピu(píng)互改寫(xiě)作練習(xí)安排04聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合實(shí)踐速記技巧教授學(xué)生有效的速記方法，如縮寫(xiě)、符號(hào)和快速書(shū)寫(xiě)等，以便在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中迅速記錄關(guān)鍵信息。語(yǔ)音辨識(shí)訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確辨識(shí)語(yǔ)音中的單詞、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，提高聽(tīng)力理解能力。語(yǔ)境理解指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析上下文語(yǔ)境來(lái)推測(cè)和理解聽(tīng)力材料中的含義，從而更準(zhǔn)確地完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)。聽(tīng)寫(xiě)轉(zhuǎn)換方法講解實(shí)例講解詳細(xì)分析實(shí)例中的語(yǔ)音特點(diǎn)、語(yǔ)言難點(diǎn)和聽(tīng)寫(xiě)技巧，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)不同聽(tīng)寫(xiě)場(chǎng)景的策略。實(shí)例練習(xí)提供類似難度的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技巧。實(shí)例選擇選取具有代表性的聽(tīng)寫(xiě)實(shí)例，涵蓋不同難度和領(lǐng)域的聽(tīng)力材料，以便學(xué)生全面了解聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)的多樣性。聽(tīng)寫(xiě)實(shí)例分析根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求，布置適當(dāng)難度和長(zhǎng)度的聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，確保任務(wù)具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。任務(wù)布置鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，允許學(xué)生在遇到困難時(shí)尋求幫助和指導(dǎo)。自主完成對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)成果進(jìn)行檢查和評(píng)估，給予及時(shí)的反饋和建議。針對(duì)學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，提供具體的指導(dǎo)和改進(jìn)措施。檢查與反饋學(xué)生自主完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)05評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立03學(xué)生自評(píng)和互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。01作品展示定期在課堂上展示學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)作品，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)互相欣賞和學(xué)習(xí)。02評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括語(yǔ)言準(zhǔn)確性、內(nèi)容完整性、邏輯清晰性等方面，以便學(xué)生和教師能夠客觀評(píng)估作品質(zhì)量。學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行深入分析和點(diǎn)評(píng)，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。個(gè)性化建議針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，教師提出個(gè)性化的寫(xiě)作建議，幫助學(xué)生更好地提高自己的寫(xiě)作能力。鼓勵(lì)與激勵(lì)教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師點(diǎn)評(píng)及建議提寫(xiě)作技巧培訓(xùn)針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中普遍存在的問(wèn)題，教師可以安排專門(mén)的寫(xiě)作技巧培訓(xùn)課程，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。拓展學(xué)習(xí)資源教師可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的寫(xiě)作學(xué)習(xí)資源，如經(jīng)典范文、寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。反思與總結(jié)教師和學(xué)生共同反思和總結(jié)寫(xiě)作過(guò)程中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，探討改進(jìn)的方向和策略。持續(xù)改進(jìn)方向探討06教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用課本選擇適合學(xué)生年級(jí)和水平的《聽(tīng)寫(xiě)》課本，確保內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合。教輔材料推薦與課本配套的教輔材料，如練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力錄音、教師用書(shū)等，以輔助教學(xué)。教材教輔材料推薦利用互聯(lián)網(wǎng)上的在線聽(tīng)力資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線電臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的聽(tīng)力材料。挖掘網(wǎng)絡(luò)上的寫(xiě)作教學(xué)資源，如寫(xiě)作指導(dǎo)文章、優(yōu)秀范文等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。網(wǎng)絡(luò)資源挖掘與整合寫(xiě)作教學(xué)資源在線聽(tīng)力資源多媒體課件利用交互式電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)，提高教學(xué)