《小小的漁船》第二課時(shí)教案_第1頁(yè)
《小小的漁船》第二課時(shí)教案_第2頁(yè)
《小小的漁船》第二課時(shí)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《小小的漁船》第二課時(shí)教案小小的漁船第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1.理解故事《小小的漁船》的情節(jié)和主題；2.能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述故事中的關(guān)鍵事件；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子構(gòu)建自己的故事情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備1.《小小的漁船》故事書；2.黑板或白板；3.彩色粉筆或白板筆。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.師生互動(dòng)：讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的故事《小小的漁船》，并簡(jiǎn)要描述一下故事情節(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生：提問(wèn)“你喜歡故事中的哪個(gè)角色？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的句子回答。擴(kuò)展1.故事閱讀：教師朗讀故事《小小的漁船》，學(xué)生跟讀。2.故事分析：師生共同回顧故事中的關(guān)鍵事件，討論故事的主題是什么，以及角色之間的關(guān)系。3.回答問(wèn)題：教師提出一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話回答，展開討論。拓展1.創(chuàng)造故事：學(xué)生根據(jù)自己的想象力，以《小小的漁船》為背景，編寫一個(gè)自己的故事情節(jié)。學(xué)生可以用一兩句話來(lái)概括自己的故事。2.分享故事：學(xué)生可以輪流分享自己編寫的故事，并互相評(píng)論。鞏固1.小結(jié)：教師總結(jié)今天的課程內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)故事中的重要價(jià)值觀。2.作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的故事的短文，并在下節(jié)課上分享。教學(xué)評(píng)價(jià)反思本節(jié)課通過(guò)閱讀故事《小小的漁船》和編寫自己的故事，讓學(xué)生增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)和想象力的能力。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論