草船借箭讀后感（34篇）

第第頁草船借箭讀后感（34篇）草船借箭讀后感篇1

《草船借箭》講了這樣一個故事：周瑜對諸葛亮的才能很是嫉妒，就想有意擠兌諸葛亮，他說想要他在10天內(nèi)讓諸葛亮交出20萬只箭，這本是不可能做到的事，但諸葛亮心中有數(shù)，滿口答應(yīng)下來。并說只需3天足矣，并且立下軍立狀，以安周瑜之心。諸葛亮其實早已明白第三天必定起大霧。所以早已想好草船借箭之計，果真第三天起了大霧，諸葛亮問周瑜借來幾十艘船只和百余兵丁，鑼鼓齊備，并且在船上遍扎草人，開到曹營面前擂鼓叫喊，明知曹兵在大霧天定不會出戰(zhàn)，只會射箭退敵。果不其然，曹操并不出戰(zhàn)，直命曹兵亂箭拒敵，在曹兵亂箭之下，幾十萬只箭全扎在草人之上，遍布船只倆邊，諸葛亮估量箭支早已20萬足夠有余，高興奮興地回營了。

讀到那里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我雖然非常敬佩諸葛亮的才智，但我更敬佩他豁達大度的品質(zhì)。他明明明白周瑜不懷好意，到處和自我作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)靜，那么寬宏許多。惋惜，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬敞的人卻不多。就拿我們班團體來說吧，有的同學學習成果非常好，老師常?？洫?，父母常常在別人面前炫耀，所以其他同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能親睦相處。有時候同學之間發(fā)生一些沖突，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。

我們莫非就不能像諸葛亮一樣嗎？我們莫非就不能夠心胸開闊，豁達大度嗎？這樣人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信任，多一份快樂，這樣我們的社會就會是多么完滿，我們的世界又會是多么完滿呀！所以，機敏只能決斷一時的命運，但從容、大度卻能轉(zhuǎn)變一生的命運。

草船借箭讀后感篇2

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，假如到期完不成任務(wù)。隨意你怎樣懲罰！”周瑜聽后非常興奮。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了很多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清晰東西，靠近曹軍水寨時，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓叫喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情景，就指令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上頭。

就這樣，諸葛亮巧施妙計。輕簡便松的就“借”到了箭。

讀了這個故事，我非常敬佩諸葛亮這個人物，尤其是他對天文知識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達的時候，他竟然能把天氣預報的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學到的知識運用到實踐中，才是真正的學到了知識。

草船借箭讀后感篇3

羅貫中寫的《三國演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺得對我很有啟發(fā)。

開始東吳和蜀國結(jié)盟，劉備派諸葛亮去幫忙孫權(quán)，曹軍迫近，東吳的周瑜說我們要和曹軍在水面上做戰(zhàn)，可是我們卻許多的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威逼諸葛亮，要在10天內(nèi)造出10萬只箭，諸葛亮早就料到了，他說我只用3天就能夠造出來，還立下了軍令狀。

第3天到了諸葛亮料到晚上會有云霧，假裝去攻打曹營，曹操疑心病很重，不敢出兵，指令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會扎住，所以就有弓箭了。

為什莫很多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自我一籌，當別人有了成果，受眾人敬愛時，有嫉妒心的人就回去譏諷、造謠、甚至損害他人，這是一種多么愚味無能的表現(xiàn)啊~

嫉妒心這個東西很可怕，它會使人迷失自我，所以我們要從小就做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感篇4

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能鎮(zhèn)靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才能，周瑜很嫉妒，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并囑咐不要告知周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順當借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我情愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲處?！钡臅r候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。可是不能讓都督明白，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰慧，奇妙地瓦解了周瑜的陰謀，順當將十萬支箭借到。我非常敬佩他。

草船借箭讀后感篇5

今日老師把新課本發(fā)給了我們，我貪心的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜愛《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)覺了足智多謀的諸葛亮到處高于自我，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭?？墒?，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果真，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭，當周瑜明白了諸葛亮的借箭詳情后，對他贊揚不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)覺諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順當?shù)赝瓿闪酥荑そ唤o他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推想第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還明白第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個誠實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告知周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰慧呢？于是，我查了資料才得知：原先諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。經(jīng)過用心鉆研，他不但熟知天文地理，并且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要向諸葛亮那樣用心鉆研，認真思索，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏許多，心胸寬敞，用自我的聰慧證明自我的成果，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高慢自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來為祖國做出貢獻。

草船借箭讀后感篇6

從古至今，總有那么一些人，看到別人有才能，比自我厲害，超越了自我。不是去努力追逐別人，虛心求虛，而是懷著嫉妒心，去不擇手段地陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣一個人。

文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到有著聰慧頭腦又非常能干的諸葛亮到處高自我一招，便心生惡念，想把諸葛亮置于死地。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮在短短的十天之內(nèi)造出十萬支箭。從這點能夠看出周瑜狡猾的一面，還看出周瑜的嫉妒心很重。然而，獨具慧眼的諸葛亮一眼就看出這是一個陷阱，表面上去非常從容的答應(yīng)下來，趁著雨霧充滿的時候，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順當?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)，是周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，進一步看出周瑜心胸狹窄的本性。

嫉妒是個害人的東西，為什么有些人會有嫉妒心呢？就是看到別人做出了貢獻，受到了表揚，從而出了名，反而有一些人不是去虛心學習，堅韌拼搏，取長補短，而是去不顧一切地報復別人，這是多么愚昧的行為?。?/p>

讀了《草船借箭》我不又想起了自我，假如自我考試考砸了，不去把錯的緣由找出來，改正錯誤，以后好好復習，爭取下一次取得好成果。這也是一種嫉妒心理呀！此刻回想起來，我感到非常慚愧。我以后要腳踏實地的學習，不再依靠不切實際的幻想。

嫉妒心會讓我們神志不清，做出害人的事，所以我們要杜絕它，做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感篇7

看完《草船借箭》后，不由得對諸葛亮的知人心、知天文地理、顧全大局而佩服得心悅誠服，把一個靈魂表現(xiàn)得栩栩如生。

先說諸葛亮的知人心。在《草船借箭》中，諸葛亮知魯肅、周瑜、曹操之心。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”而諸葛亮做到了這一點，知周瑜設(shè)了一個圈套讓他鉆，知魯肅忠厚可信，知曹操生性多疑，才使他勝利借箭。在生活中，只要知人心，就會百戰(zhàn)百勝。

再說諸葛亮得知天文地理。假如諸葛亮不知這些，那他需要會慘敗而歸，甚至搭上性命。由于如不是大霧漫天，回去時順風順水，曹操早已把他打的逃之夭夭。

最終說諸葛亮的顧全大局。諸葛亮明知這是周瑜的圈套，為什么還要往那里面鉆呢？他是為了大局，如抖出周瑜的陰謀陰謀，他們兩國必鬧不和，曹操必滅了這兩國。

只要知人心、知天文地理、顧全大局，那你就會變得戰(zhàn)無不勝、戰(zhàn)無不勝。

草船借箭讀后感篇8

暑假，我通讀了名著《三國演義》一書，其中我最喜愛的故事是《草船借箭》。

這個故事講解并描述了吳國的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能，設(shè)下圈套，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，并且暗中囑咐工匠延遲，以此來陷害他。這足以說明周瑜為了至諸葛亮于死地而不擇手段。可是諸葛亮心中有數(shù)，僅用三天時間奇妙地從曹操那里“借”來了十萬支箭。周瑜得知諸葛亮“借箭”的經(jīng)過后，自嘆不如。

諸葛亮之所以短時間得來十萬支箭，是由于他上知天文，下知地理，觀測天象得知三天之后必有大霧。他還明白魯肅“忠厚可信”，可見他知人善用。諸葛亮還了解對手曹操是一個“謹慎多疑”的人，這些足以說明諸葛亮是一個知己知彼，百戰(zhàn)百勝的統(tǒng)帥人才。

“周瑜呀周瑜，你明明不如諸葛亮，就要虛心學習，你嫉妒別人有什么用？最終還落了個心胸狹窄的壞名聲?！边@句話我恨不得以魯肅的身份去告知周瑜，我想：假如周瑜早早明白了這個道理，他也不會去世的那么早了。

讀完了這個故事，我明白了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無?！奔刀市募群α藙e人，又傷了自我，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

草船借箭讀后感篇9

我非常喜歡《三國演義》的故事，一天我在語文課本上看到一篇歷史故事《草船借箭》，我很感愛好的讀起來。

這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮說三天能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫魯肅不要告知周瑜。第三天早上霧很大，諸葛亮請魯肅一齊坐船駛向離曹營很近的地方，便開始擂鼔叫喊。曹軍以為敵軍來了，忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時，才知是諸葛亮設(shè)計得了他們得箭。

讀了這個歷史故事，我最敬佩諸葛亮了，我覺得諸葛亮可真是一位高人。他是一名軍事家、天文學家，還是一名發(fā)現(xiàn)家。

我完全不知用什么詞語來形容他。有一次，我家飛進來一只蜜蜂，由于我的可怕，媽媽把它打死了。要是我發(fā)覺它，我要把它消滅的干干凈凈。

我要是有諸葛亮的一半聰慧該多好啊。

草船借箭讀后感篇10

讀《草船借箭》，我不由得想到了自我，嫉妒的心理我不是也有嗎？

那次，我我過生日，我的同學陸羽童也來我家里玩，打一進門檻，媽媽就在一旁直夸她美麗：臉蛋長得紅萍果似的，眼睛又水靈靈的，需要是個乖孩子，我可喜愛極了，我們家美玲可就沒你長的標致喲……在一邊的我臉長得通紅通紅的，真想挖個地洞鉆進去，媽媽也真是的，為什么不想想我的感受呢？在那么多同學面前這樣說，我到學校以后會怎樣樣呢？莫非我真的長得那么丑嗎？這一連串問號不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。

陸羽童的成果還不如我，為什么我就沒人夸，我真的比她丑嗎？我怎樣沒發(fā)覺呢，從今，我就每天照鏡子，想方法讓自我美麗一點，而我，也慢慢嫉妒起陸羽童的美貌了。

不僅僅是美貌，我對成果比我更突出的同學也存在嫉妒。自我考試成果不好，不是去分析緣由，找錯在什么地方，以便腳踏實地地學習，相反，卻期望取得好成果的同學，在下次考試中也出個大差錯，好和自我的成果扯平……

我讀《草船借箭》明白了嫉妒這個東西，害處是非常大的。

草船借箭讀后感篇11

新學期開始了，我學到第十九課時，發(fā)覺這是依據(jù)我國聞名歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才能比自我強，不是奮力追逐別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜抓緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮確定完不成這個任務(wù)，到時候就能夠用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自我還能夠除掉一個心頭大患。

可是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡上心早就看得一清二楚，他可是是將計就計。諸葛亮對怎樣借箭其實心里早已經(jīng)有了計劃。諸葛亮算好了天氣，明白第三天四更時分需要有大霧。又算準了那天有大風，借助風勢順水推舟能夠很快將他們送回去;諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字擺開，兩面受箭;他也算好了人，明白魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還明白周瑜聰慧過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，明白曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以勝利。

其實，諸葛亮的聰慧不是一時的，是平常日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的勝利不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心討論才得到的。這也讓我明白了一個道理：知識是靠自我去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，認真思索，刻苦學習。

從《草船借箭》中我還懂得了一個道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏許多，心胸寬敞，用自我的聰慧證明自我的成果。而不是像周瑜那樣細心眼。在我的學習過程中，假如同學比我成果好，這時我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學習同學的優(yōu)點，改掉自我的短處。

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學習，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!

草船借箭讀后感篇12

自古以來總有那么一些人，看到別人有才能，比自我強，不是發(fā)奮努力趕超人家，而懷著嫉妒之心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人?！恫荽杓分v的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮到處高自我一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭否那么，軍法論處。由此看來，周瑜不僅僅嫉妒心強，并且還非常狡猾陰險。然而，足智多謀的諸葛亮卻心中有數(shù)地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的陰謀落了空。

有些人為什么會有嫉妒之心呢？那就是由于怕別人超過自我。當別人有了成果，做出了貢獻，收到眾人尊敬和戴愛的時候，這種人不是探究別人取得的成果的緣由，不是虛心學習，堅韌拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊！

上星期，我仔細閱讀了從新華書店送書下鄉(xiāng)時買的《三國演義》，反復看了其中的《草船借箭》，我不由自主發(fā)出這樣的感嘆，同時也想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說是知識淵博，名揚天下了?？墒撬谧x學校的時候?qū)W習成果并不好，算數(shù)考試經(jīng)常不及格。在這種情景下，他沒有灰心，更沒有嫉妒學習好的人。他自信“名人”是人，自我也是人，別人能做到的事，自我也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺最終成為聞名遐邇的數(shù)學家。此后，華爺爺并沒有停止腳步，他又發(fā)覺并推舉了陳景潤叔叔，去摘取數(shù)學“王冠”上的“寶石”。華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得學習??！

草船借箭讀后感篇13

本單元，我們學習了一篇課文《草船借箭》。《草船借箭》是出自《三國演義》中的一個章節(jié)。看完這本書后，我既佩服諸葛亮的聰慧才能，又明白了周瑜是個心胸狹窄的人。

本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭?？墒侵T葛亮并沒有造箭，而是借箭。當諸葛亮向曹操借箭回來后，周瑜自嘆不如。

諸葛亮是個聰慧機敏、料事如神的人，他的計不只是靠他的聰慧才智。諸葛亮還要知天文，才能猜測三天后會有大霧；曉地理才能使船更快回營；識人心才能明白魯肅是個忠厚老實的人，假如魯肅把諸葛亮的計劃告知給周瑜，那么他的計劃就會被破壞。他還明白曹操是個生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計。之所以他的計能夠勝利，是由于諸葛亮能夠刻苦鉆研，仔細學習才能得出今日的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還嫉妒別人比自我聰慧。

草船借箭讀后感篇14

歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽識計謀，并且又知人心的人是誰不用猜，需要是三國時代的諸葛亮!草船借箭就充分說明白這一點。

東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自我強，就非常不服氣，想找一機會置他于死地。一次機會來了，他以與曹軍水上交戰(zhàn)來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬只箭，諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，事實上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫忙，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計劃。他的預料是那么精確，一步也沒錯。到了天亮后，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，正好十萬多只箭，周瑜驚異極了，連連贊揚諸葛亮，說自我比可是他，他真是料事如神，天下第一!

諸葛亮的確是天下第一，讀后我們都非常認同這個觀點。周瑜是那么細心眼，為了陷害諸葛亮，用了想方設(shè)法，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學習的，他是我們學習的榜樣。我們要學他做事仔細認真，多觀測思索，有計劃謀略，不馬虎。

我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，認真思索，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏許多，心胸寬敞，用自我的聰慧證明自我的成果，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高慢自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來為祖國作出貢獻。

草船借箭讀后感篇15

聽人們說，諸葛亮是個料事如神、足智多謀的人。今日我懷著無比喜悅的心境閱讀了《三國演義》中《諸葛亮草船借箭》這個故事。

諸葛亮果真是名副其實，他料到三天后的大霧，料到曹操在霧天不敢冒然出兵，就敢答應(yīng)周瑜，在三天內(nèi)造十萬支箭，最終還是輕而易舉地得到了箭。

諸葛亮上知天文，下知地理，這可不是天生的，是經(jīng)過不斷學習、不斷積累，才能到達“料事如神”的境界。

我多么渴望像諸葛亮一樣的聰慧才智，為人類造福??！然而與諸葛亮相比，我真感慚愧難當。平常我連做數(shù)學題都不仔細、不刻苦，一遍做不出來就不想再做了，有時還要發(fā)發(fā)小脾氣，真是相差之極??！

《諸葛亮草船借箭》這個故事運用我體會到了要象諸葛亮那樣足智多謀，需要付出艱辛的努力。今后我需要要勤奮學習、刻苦努力，長大做個像諸葛亮這樣的人，為祖國終身效力。

草船借箭讀后感篇16

從古至今，有些人總是會嫉妒比自我好的人。

三國時代的周瑜就是一個很好的例子。他見軍師諸葛亮到處高自我一籌，就想罪他于死地。于是周瑜以軍中缺箭的理由；命諸葛亮在十萬多只箭；而足計多謀的諸葛亮胸有成足地答應(yīng)下來。趁那一天大霧漫天去曹營“借”了十萬多只箭，并且在三天只內(nèi)完成了，這讓周瑜頓口無言。

此刻我們生活中也有這樣的人。早上，菜市場上有幾個小攤喧鬧非凡，還有幾個小攤冷冷清清。那幾個小攤就差貨充好貨，假裝降低價格，想方設(shè)法去賺錢。我們班也有這樣的人，只要哪一個人成果好了一點，他們就聚在一齊說他的不是。這些其實都是一些不良風氣，不明白是傳承了還是變異了。

我想，我們假如發(fā)覺別人哪一點比自我好，就能夠把他當作我們的偶像，虛心學習別人的優(yōu)點，不應(yīng)當用這種小肚雞腸看待事物。

草船借箭讀后感篇17

我最喜愛里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰慧才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否那么人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后指令士兵擂鼓叫喊。曹操一聽，匆忙起床，但由于江中大霧，惟恐有潛伏，不敢出兵，匆忙下令弓-弩手放箭，一時間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，迫近曹營，大聲叫喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自我和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，舍命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“多謝曹丞相送箭?！辈懿俜街杏?，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎樣追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，料事如神。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了鎮(zhèn)靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)當這樣，不能為自我的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能由于自我的一些瑣碎雜事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣料事如神聰慧過人的人，從小就應(yīng)當不知疲乏，勤奮好學。

草船借箭讀后感篇18

我讀了《草船借箭》后，讓我感受最深的就是每個人都應(yīng)博覽群書，遇到困難要鎮(zhèn)靜冷靜，擅長思索。

這篇文章主要寫了心胸獨窄的周瑜，借商榷軍事讓諸葛亮十天造十萬支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的陰謀，卻堅決果斷地答應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的援助下，向曹操“借”箭勝利，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。

當周瑜找諸葛造箭時，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒有去揭穿，而是鎮(zhèn)靜冷靜地面對，利用自己的聰慧才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。

像諸葛亮這樣聰慧有才智的人還有很多，我的好伙伴就是其中一位。有一次，我和他在籃球場上打籃球，一不當心球掉進了樹洞里，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎么也拿不到。這時候，伙伴對我說：“往里面裝水，當籃球浮現(xiàn)來的時候，我們就可以拿到了!”聽見這話后，我立即去取水把水灌進樹洞里，連續(xù)倒了五桶水，不到一會籃球果真浮了起來，我們興奮得手舞足蹈。我想：要解決眼前的困難，不能慌張無措，而是要鎮(zhèn)靜冷靜地思索查找解決的方法。

我們要向諸葛亮學習，學習他的鉆研學習，遇事鎮(zhèn)靜冷靜的品質(zhì)。努力學習，將來為祖國作出貢獻。

草船借箭讀后感篇19

《三國演義》是中國四大名著之一，它的是中國古代章回小說的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感受。

我最喜愛的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學家、發(fā)現(xiàn)家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主出現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫面。

我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，料事如神：他算到周瑜陰險狡詐，要設(shè)計陷害自己，卻絲毫不懼，鎮(zhèn)靜應(yīng)對；他算到三天后江上會起大霧；他算到了魯肅的老實忠厚不會把自已要調(diào)二十條船的事情告知周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會輕易出兵；算到了三天后的風向，使船能順風順水，從容自如地離開，曹軍怎么也追不上······

我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰慧讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”

周瑜卻心胸狹窄，嫉妒諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)當虛心向別人學習，取長補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進和超越的`目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離生氣和忌妒，讓自己的生活更加歡樂陽光。

我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學習，勤于思索，心胸寬敞，為大事著想，寬宏大量，用自己的聰慧和才能來證明自己的成果，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻。

通過這個故事我明白了一個道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量。

草船借箭讀后感篇20

《草船借箭》是我國四大名著《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，讓他在十天內(nèi)造十萬支箭，想用此來犯難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。

讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優(yōu)秀的人心存嫉妒，更不能由于嫉妒而去加害別人。我們在發(fā)覺自己不如別人時，應(yīng)當自己給自己打氣，努力學習別人的優(yōu)點，那樣我們才會勝利。

就像我，上學期，我沒有一次單元考試考上九非常，而且每一次都沒有我的一個好伙伴考得好。雖然每一次考試我的成果都不如她，但是我并不嫉妒她，我還主動向她請教她的學習方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好伙伴告知我的方法，把語文書和語文教輔書的重點內(nèi)容讀了又讀，記了又記。最末功夫不負有心人，期末考試我考了九十二分。

英國哲學家培根說：嫉妒心是榮譽的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的方法是說明自己的目的是在求事功而不求名聲，并以自己的勝利歸之于天佑和幸運而不歸之于一己的才德或權(quán)術(shù)。我認為，嫉妒就是人生中的害蟲，它會阻礙我們的前進。要想消滅嫉妒，就應(yīng)當虛心學習，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣嫉妒別人，我們應(yīng)當腳踏實地，努力做好自己的事情，爭取自己的勝利。

草船借箭讀后感篇21

今日，我讀了——《草船借箭》。

《草船借箭》這篇文章主要講的是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才能而要陷害他，指令他在十日之內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只用三天。原來，他在第三天大霧漫天時去曹軍水寨前擂鼓叫喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬支箭。這篇文章表達了諸葛亮的料事如神。諸葛亮的料事如神，還表達于他知人。熟話說得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對這句話理解的非常到位。這一點，從文章中的很多地方都能看出。比如周瑜請諸葛亮去議事那段話。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一貫嫉妒他的才能。這次叫他去確定沒好事，必定是要犯難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧這時去“借”箭。而他在為借箭做預備時也表達了他的知人。他沒有請別人去幫自己預備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來，他知道魯肅忠厚誠實、言出必行，特別的牢靠，而且還不會泄露問他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他援助自己預備材料。

而去借箭時，也表達了他料事如神。他之所以敢在霧天大搖大擺的來到曹軍水寨前是由于他知道曹操生性多疑，在大霧天不會出兵。而他又知道曹操確定會用箭去射他們，所以才去曹營前“借”箭。果真不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就指令一萬多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來，正合了諸葛亮的心愿，輕輕松松就得到了十萬支箭。

妒才的周瑜，多疑的曹操，誠實的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬千。讀《草船借箭》，我受益非淺！

草船借箭讀后感篇22

《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰(zhàn)急需的箭，又躲開周瑜的陷害，也拉開了三人日后多次斗智的序暮。在本章中表現(xiàn)了諸葛亮明神鬼莫測的智計，更展示了諸葛亮豐富的天文學知識，同時也暗含了對周瑜在大敵當前時還一心剪除異已的批判。

這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識人心。他知道周瑜的陰謀，所以將計就計，用自己的聰慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚誠實，所以請魯肅援助自己預備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過曹操，勝利取箭。

其實，在生活中，只要我們仔細觀測，上心思索，我們也能成為一個識人心的智者。

有一次，弟弟在超市買了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就喂了我一口，然后眨巴眨巴著眼睛問問：哥哥好吃嗎？我那時被那該死的熱天熱得坐臥擔心，心情很是煩躁，加上我本人不喜愛吃酸奶，我就很不耐煩地沖弟弟說不好吃，還叫他別來煩我。弟弟聽后難過地跑了出去?？粗艿苣怯魫灥谋秤?，我真是懊悔不已。他那么興奮地來跟我一起吃他愛吃的酸奶，不就是想和我一起共享么？每一次我不理他，他都會不興奮，我怎么就記不住呢？我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢？作為哥哥，我竟然那么不了解弟弟，真是不應(yīng)當呀。自己練身邊最親近的人都不了解，我真是愚蠢呀。

識人心可以援助諸葛亮勝利借箭，識人心也可以讓我們的生活更歡樂。

草船借箭讀后感篇23

假如說《三國演義》中那精彩壯麗的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動魄，難以忘卻，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得心悅誠服。

本故事講的是心胸狹窄的周瑜嫉妒足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，心中有數(shù)的諸葛亮不但爽快地答應(yīng)，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時的周瑜來說，三天造十萬支箭無疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無疑，心中暗暗竊喜。可諸葛亮利用天時，地利，人和的因素，瞞過謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

從《草船借箭》我明白了一個道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的聰慧證明自己的成果，而不能像周瑜那樣當心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學習過程中，假如同學的成果比我的成果好，我應(yīng)當做的并不是忌妒他，而是虛心地學習同學的優(yōu)點，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會讓我們的靈魂潰爛。

在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。

有一次，家里來了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。假如一件一件來做可能要二非常鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來，既節(jié)省了時間，還讓客人在短時間內(nèi)感受到主人的熱忱。

《草船借箭》真是一個好故事，它不僅能告知我歷史，還告知我們許很多多讓我們受益匪淺的道理。

草船借箭讀后感篇24

《三國演義》是大作家羅貫中的聞名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節(jié)?？赐赀@一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。

這個章節(jié)主要講了東吳都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商榷軍事時有意提出讓諸葛亮趕制十萬支箭。哪知諸葛亮答應(yīng)三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營取箭。這時，大霧漫天，能見度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓叫喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。十萬支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過后自嘆不如，感慨萬千“既生瑜，何生亮”。

我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、料事如神;我也也發(fā)自肺腑的觀賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了鎮(zhèn)靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中;我更加敬重他：大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。

總而言之,我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，認真思索，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬敞，用自己的聰慧證明自己的成果，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。

而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應(yīng)當寬敞。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許很多多的人都會比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)當向他們學習，取長補短，把他們看做是自己前進的目標，由于既然得不到別人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。由于這樣，你的生活會變得歡樂而充盈!

草船借箭讀后感篇25

這周，我們學了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事：周瑜見諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來犯難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭，可讓人萬萬沒想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬支箭。

周瑜由于自己無能，便去陷害他人，我覺得這樣只會害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰慧的諸葛亮，反而會讓自己在軍中的威信更低。一個人不但不學習別人優(yōu)點來彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有伙伴的。

一次，我和妹妹在家中競賽看誰先寫完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰先寫完就誰喝。開始競賽了，我時時常地瞄她的作業(yè)，眼看著她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來。妹妹回來后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會兒，豆大的淚珠就滾了出來，嘴里還說：我再也不理你了?？粗妹秒y過的樣子，我于心不忍了，更擔憂她不和我玩了，于是，我抓緊把作業(yè)本還給了她。

從《草船借箭》這個故事里，我明白了人的勝利是來自自己的努入，不能由于有人某件事做的比我們好，便設(shè)計去陷害他們，這樣只會害人害己，我們應(yīng)當學習別人的優(yōu)點來彌補自己的短處。

草船借箭讀后感篇26

今日，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語文課《草船借箭》。它是依據(jù)羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感受很深。

《草船借箭》這個故事主要講心胸狹窄的周瑜，嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個方法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭。這個不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻心中有數(shù)地答應(yīng)了，還說只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用聰慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了很多草人。在一個大霧天，接近曹營，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果真曹軍不敢出營，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費一兵一卒就向曹操借了十萬多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>

這個故事讓我懂得了很多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否那么會損害自己，更不利于自己成長。同時我也佩服諸葛亮，面對周瑜的犯難，不生氣，不焦灼，而是顧全大局發(fā)揮聰慧才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜?。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書，勤奮學習，心胸豁達，做一個對國家、社會有用的人。

草船借箭讀后感篇27

看完《草船借箭》這篇文章，我深有感受。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著之一，文中蘊涵著的道理，真是耐人尋味。

《草船借箭》這個故事特別有意思，主要講的是周瑜一貫嫉妒諸葛亮的才能，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好?！敝荑び终f：“對，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，盼望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好?！辈⒆栽笇懴萝娏顮?，三天造不好，甘受重罰。周瑜特別快樂，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個不可能的任務(wù)。

讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了方法。歸根結(jié)底，這都是由于諸葛亮是個上知天文、下知地理又識人心的高手。

我們學校生也要像諸葛亮那樣，去學習各式各樣的知識，讓自己變得更加博學。我們不僅要學習，還要學會成為生活中的觀測者，觀測身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。

讓我們努力學習吧！成為一個對國家有用的人！

草船借箭讀后感篇28

我們的國家有絢爛的歷史文化，我國的四大名著就是古人留給我們的文化遺產(chǎn)。對于我國的四大名著，相信大家都不生疏，許多人都拜讀過吧。而對于四大名著之一的——《三國演義》這一本長篇歷史小說，更是精彩非凡。小說里面的人物、故事都特別吸引人，但是讓我印象最深刻，最刻苦銘心的是——《草船借箭》這一個故事。

羅貫中，中國元末明初小說家、戲曲家?！恫荽杓愤@一個故事寫的是諸葛亮很有才能，周瑜很嫉妒他，于是設(shè)下陷阱陷害他——要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。在第三天，天降大霧，諸葛亮利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，曹軍不敢出戰(zhàn)，放箭御敵，箭全數(shù)射在草船上，諸葛亮于是順當借到了十萬支箭。最末周瑜自愧不如諸葛亮，諸葛亮的膽識、才智也因此受到后人的贊美。

讀了這個故事，我一貫在想：諸葛亮是明知周瑜是有意刁難，卻還能滿口答應(yīng)，甚至立下軍令獎。由此可見，諸葛亮是非常有把握打好這場仗的。那么諸葛亮為什么這么聰慧呢？他是怎么做到的？諸葛亮為什么上知天文，下知地理呢？原來，這就是讀書的好處，書讀得多了，遇到一切難題自然也就能一一解答了。故事中，除了諸葛亮，還有關(guān)鍵人物周瑜，他是一個心胸狹窄的人，他會由于諸葛亮有才能，就設(shè)下陷阱陷害諸葛亮因此，我們需要要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。世界上總有那么一些人，看到別人比自己強，嫉妒便油然而生，想方設(shè)法地去陷害別人，而不是加倍發(fā)奮去追上別人。嫉妒這個東西，害人害己，這樣的人是不可取的，做人切不可做這樣的人！做人應(yīng)當做一個正直、良善的人。

讀了《草船借箭》這一個故事，我在佩服諸葛亮的聰慧才能的同時，也深深的明白了“讀書破萬卷，下筆如下神”這一個道理！就像諸葛亮，書讀得多了，遇到問題就就不會怕回答不上來，而是能夠迎難而答！我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，認真思索，刻苦學習，才能做到面對問題、刁難對答如流，才能用自己的聰慧證明自己的成果，為祖國獻出自己的鮮血和汗水！

草船借箭讀后感篇29

《三國演義》是元末明初小說家羅貫中所著，它的每一章回都是那么妙筆生花，讓人讀起來又有滋，又有味。其中此書的第四十六回“草船借箭”我讀后深有感受。

“草船借箭”主要講解并描述了周瑜有意犯難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮慧眼識出周瑜在害他，表示“三天就造得好”，然后諸葛亮向魯肅借船，利用大霧的天氣特點和曹操多疑的性格，騙取曹操射箭，諸葛亮用草船引箭，集齊了十萬多支箭，最末周瑜得知后自嘆不如的一個故事。這一章回表達了諸葛亮料事如神，上知天文下知地理等特點。另外，更能表現(xiàn)出周瑜心胸狹窄，狡猾險惡的性格特征和處事方式。同時，可以看出魯肅的忠厚正直，曹操的生性多疑。

從這篇文章我明白了這樣一個道理：要想奇妙地達到自己的目的，就要擅長利用各種條件，還要擁有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研，認真思索，刻苦學習，更重要的是學習他的虛心謹慎，寬宏大量，用自己的聰慧，證明自己的成果，正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非清靜無以致遠”，我想，正是諸葛亮做到了這一點，他才會滿腹經(jīng)綸且為人謙和，是“聰慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道，我要向他學習，做一個踏實、仔細，有抱負，有道德的新時代少年！

同學們，《三國演義》這本書并不像我們想象的那樣枯燥，細細地品嘗，仔細地閱讀，你就會體會到這本書的魅力！

草船借箭讀后感篇30

今日，我學習了《草船借箭》一課，讓我深受啟發(fā)。

《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見到料事如神的諸葛亮到處高自己一籌，便心生嫉妒，相方設(shè)法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，否那么軍法處置。由此可見，周瑜不僅嫉妒心很強，而且陰險狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒有任何顧慮，還心中有數(shù)地答應(yīng)下來，趁著第三天大霧充滿，用扎滿了草把子的船從曹營“借”來了十萬支箭，使周瑜的奸計未能得逞。

在我們的日常生活中，的確有這種人。他們可怕別人比自己優(yōu)秀，生怕別人超越自己。當別人有了成就，受到別人的敬重時，他們不去探究別人獲得勝利的緣由，不去虛心地請教，而是一味地去譏諷、造謠、損害別人，這是多么的愚蠢啊!

讀了《草船借箭》，我不禁想起了數(shù)學家華羅庚。他在學校的時候算術(shù)經(jīng)常不及格，但他沒有灰心，更沒有去嫉妒別人，而是悄悄地告知自己:別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是，他開始討論別人為什么能考得那么好，取人之長,補己之短，最終成為了遠近著名器的大數(shù)學家。但他并沒有就此止步，還推舉陳景潤去摘取數(shù)學的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學習??！讀了《草船借箭》，我也不由得想到了自己:那是一次期中考試，我在家緊鑼密鼓地預備了好久，本想著這次班級第一的寶座非我莫屬了，可誰知半路殺出個程咬金——一貫在班里悄悄無名的小李，竟然以高出我兩分的成果坐擁了班級第一的寶座！看著她接受全班同學的贊美和老師的表揚，我更加覺得不滿，一種叫嫉妒的心情在胸膛中擴散。下午放學后，我一個人在班級里值日，突然，一張試卷從書桌里飄出來，我過去一看，原來是小李的，我就靜靜地把它塞到了講臺角落，第二天小李來到學校找了好久都沒找到，在班里哭得很難過?；叵肫饋?，我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊!

嫉妒這個東西，害人害己，我們不能有嫉妒心，要做一個良善的人。

草船借箭讀后感篇31

草船借箭是中國聞名歷史小說《三國演義》中的一個故事。這篇文章里的周瑜是當心眼的。由于嫉妒諸葛亮的聰慧，所以想讓諸葛亮10天造10萬箭。諸葛亮一下子識破了周瑜的陰謀，但從大局出發(fā)，沒有和周瑜斤斤計較。憑借淵博的知識，他從曹駿借了10萬支箭，并制定了一個奇妙的計劃，使周瑜不得不低頭。

學了《草船借箭》這個故事，才知道嫉妒這個公理是有害的，既害人也害己。這樣的事情