抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗主題班會(huì)課件不盲目跟風(fēng)做自己的主人

不盲目跟風(fēng)做自己的主人學(xué)校抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗主題班會(huì)主講人：班級(jí)：由于孩子們正處于語(yǔ)言和精神發(fā)展的重要時(shí)期,許多孩子在此階段都仍未形成正確三觀，不能明辦是非,因此家庭、社會(huì)和學(xué)校須共同努力,為孩子們守護(hù)美好童年。作為孩子的長(zhǎng)輩，家長(zhǎng)和教師應(yīng)以身作則，為孩子創(chuàng)造文明規(guī)范的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,及時(shí)地制止和糾正網(wǎng)絡(luò)爛梗滲入孩子的語(yǔ)言和思維習(xí)慣,并正確引導(dǎo)孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)爛梗的危害,幫助孩子形成正確的三觀。前言一、導(dǎo)入二、撥開(kāi)云霧三、識(shí)善辨惡四、反求諸已五、課后實(shí)踐六、總結(jié)目錄導(dǎo)入我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗。“爛?！睙o(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”。導(dǎo)入活動(dòng)一“你比我猜”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課主題關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)爛?！?。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展伴隨著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的誕生與傳播，我們從中獲得了許多的樂(lè)趣，今天我們來(lái)上一節(jié)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的班會(huì)課，在班會(huì)課開(kāi)始之前，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，你說(shuō)我猜，請(qǐng)我們班上最默契的伙伴來(lái)玩，大家要做一名有素質(zhì)的觀眾，即使你知道答案了，也不能提醒，可以做到嗎?導(dǎo)入活動(dòng)一“你比我猜”學(xué)生談?wù)剬?duì)于“網(wǎng)絡(luò)爛?！钡恼J(rèn)識(shí)與了解。除了上面的這些詞語(yǔ)，老師還帶來(lái)了一些詞，我們一起來(lái)看。這是什么?你對(duì)這些詞有什么認(rèn)識(shí)和了解?老師對(duì)“網(wǎng)絡(luò)爛?！弊龊?jiǎn)單的解釋并出示這節(jié)課的題:“抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗，做制網(wǎng)絡(luò)自己的主人”電搖芭比Q了雞你太美導(dǎo)入活動(dòng)一“你比我猜”好不好玩?好不好笑?剛剛你們都在那里笑，這些話都是老師在你們嘴里聽(tīng)到的。這些句子有一個(gè)共同的名字，你們知道嗎?(網(wǎng)絡(luò)爛梗)但是網(wǎng)絡(luò)世界等于現(xiàn)實(shí)世界嗎?如果有一個(gè)人，分不清楚網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界，你知道會(huì)怎么樣嗎?真實(shí)的事情，前段時(shí)間有個(gè)小學(xué)生，他模仿電視里面的情節(jié)，把一個(gè)比他小一點(diǎn)的男孩子，直接扔到井里面去了。這是一個(gè)很恐怖的事情。我們班也有分不清網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)這種現(xiàn)象，非常令我擔(dān)憂，所以這節(jié)班會(huì)課的主題是:抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗，拒絕盲目跟風(fēng)，做自己的主人。不盲目跟風(fēng)做自己的主人撥開(kāi)云霧我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗?！盃€?！睙o(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”。撥開(kāi)云霧我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗。它們通常來(lái)源于一些低俗的視頻、游戲或直播內(nèi)容，并被一些無(wú)聊或惡意的網(wǎng)友反復(fù)傳播和模仿。3月7日，人民網(wǎng)評(píng)“雞你太美”是惡俗爛梗沖上熱搜，它是這樣寫(xiě)的:由此可見(jiàn)這樣的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，已經(jīng)嚴(yán)重干擾了小學(xué)生的心理健康。當(dāng)這些所謂的“爛?！睗B透進(jìn)你們的試卷上、作文里、生活中，這對(duì)你們的日常學(xué)習(xí)、語(yǔ)言發(fā)育和思維能力的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”。1.人民網(wǎng)評(píng)述撥開(kāi)云霧你們是這樣想的對(duì)不對(duì)?因?yàn)榭磩e人用了,別人做了這個(gè)很酷,所以我學(xué)了:同學(xué)們都在玩，所以我跟了。這個(gè)東西哪來(lái)的?什么意思?具體背后的真正的很深的內(nèi)涵是什么?你們知道嗎?如果網(wǎng)絡(luò)上很多人這么做，我們這個(gè)叫風(fēng)氣。如果別人怎么做，你也怎么做，這個(gè)叫跟風(fēng)。2.分析心理?yè)荛_(kāi)云霧3.氣球隨風(fēng)飄蕩與蝴蝶迎風(fēng)飛舞進(jìn)行對(duì)比(作為生命的個(gè)體，我們應(yīng)該要懂得用腦去思考，用眼去觀察、用耳朵去傾聽(tīng)、用心去感受，而不是盲目跟風(fēng)，無(wú)腦模仿。外面刮了一陣風(fēng)，這個(gè)氣球會(huì)怎么樣?這是什么?蝴蝶你看風(fēng)來(lái)了他怎么樣?他在風(fēng)中迎風(fēng)飛舞。為什么一陣風(fēng)來(lái)了，氣球會(huì)飛走?這個(gè)蝴蝶卻在這里飛舞?沒(méi)有被風(fēng)吹走呀?因?yàn)樗猩Ｈ擞猩鼏?你是氣球還是蝴蝶?有生命的東西，你看一看是不是有這幾個(gè)東西?網(wǎng)絡(luò)上一些流行的東西，你看到別人在做。比如那個(gè)電搖”的動(dòng)作，你要先大腦認(rèn)真思考要不要跟著做?然后用你的眼睛去看,看什么?看這個(gè)動(dòng)作是否是美觀的?再用耳朵認(rèn)真去聽(tīng)這個(gè)聲音，比如別人說(shuō)“老六"你耳朵仔細(xì)去聽(tīng)，這是悅耳的聲音嗎?最后再用心里去感受，當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)這句話的時(shí)候，感受一下你心里是開(kāi)心的嗎?撥開(kāi)云霧我們說(shuō)己所不欲，勿施于人，當(dāng)你把這一切作為生命的東西都調(diào)動(dòng)起來(lái)去感受的時(shí)候，如果你是不開(kāi)心的，那你要不要跟著風(fēng)去做?識(shí)善辨惡我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗。“爛?！睙o(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”。識(shí)善辨惡活動(dòng)二情景模擬模擬學(xué)生登山頂看日出的情景。第一組學(xué)生使用“網(wǎng)絡(luò)爛梗”對(duì)日出美景抒發(fā)贊美之情，第二組學(xué)生使用詩(shī)詞化的語(yǔ)句抒發(fā)對(duì)日出美景的情感。請(qǐng)用網(wǎng)絡(luò)爛梗形容以下畫(huà)面。老師也帶來(lái)了一些同學(xué)的形容，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)角色扮演。1.深受“網(wǎng)絡(luò)爛?！辈瓒镜钠渲幸粋€(gè)表現(xiàn)就是語(yǔ)言表達(dá)上的匱乏，詞不達(dá)意。到底是不是這樣?我們一試便知。識(shí)善辨惡活動(dòng)二：情景模擬請(qǐng)用網(wǎng)絡(luò)爛梗形容以下畫(huà)面:小明666!這日出大牛了!小剛:這美景美得我的鈦合金狗眼都忍不住多看幾眼。小明:就是就是-giao窩里giaogba,這山風(fēng)吹得我太臭了。識(shí)善辨惡活動(dòng)二：情景模擬小明:你看，太陽(yáng)出來(lái)啦!真是日出東方催人醒，萬(wàn)丈光芒暖我心。小剛:太美了，太陽(yáng)初出光赫赫，千山萬(wàn)山如火發(fā)。小偉：清晨的第一縷陽(yáng)光，讓世界都披上了一層金箔，真是美不勝收啊！請(qǐng)用你現(xiàn)有的文采形容以下畫(huà)面。同樣請(qǐng)同學(xué)上來(lái)角色扮演。請(qǐng)用網(wǎng)絡(luò)爛梗形容以下畫(huà)面:識(shí)善辨惡也就是說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)爛?！彼鼙磉_(dá)的僅僅只是一種形式上的快感，從“網(wǎng)絡(luò)爛?！钡拿枋鲋?，你能感受到山川日出的關(guān)嗎?你看不到山川的秀美，感受不了日出的光芒，更看不到天地的廣闊。相反，詩(shī)詞化的語(yǔ)言卻能夠讓你更好地身臨其境去感受美。當(dāng)你作為一個(gè)旁觀者去看這兩種語(yǔ)言方式的時(shí)候,你是什么感受?你喜歡哪一種?那么如果你作為當(dāng)事人，別人看你說(shuō)這些話，做這些事的時(shí)候，你知道別人是怎么看你了嗎?2.師引導(dǎo):情景模擬結(jié)束后，你有沒(méi)有什么感受?識(shí)善辨惡你們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)爛梗”的危害認(rèn)識(shí)不深，人云亦云，盲目跟風(fēng)，覺(jué)得有趣、好玩，就競(jìng)相模仿。當(dāng)你們自以為風(fēng)趣幽默的時(shí)候，殊不知，你們本應(yīng)擁有的學(xué)習(xí)鉆研能力、寶貴的思考能力和觀察世界的敏銳觸角，早就在這些毫無(wú)意義的惡俗爛梗中一點(diǎn)點(diǎn)丟失。文質(zhì)兼美的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)才是我們值得學(xué)習(xí)的。比如咬文嚼字公布的2020年十大流行語(yǔ)，這些年度流行語(yǔ)串起了不平凡的2020年，一起來(lái)看一下。你了不了解這些流行語(yǔ)?再比如《人民日?qǐng)?bào)》中的一些經(jīng)典句子:“正所謂心若向陽(yáng)，則無(wú)懼悲傷”、“盡管征途漫漫，但也要一路放歌，瀟灑奔向明天"等。與其拿著“你這個(gè)老6"來(lái)戲謔，還不如深刻銘記“逆行者”的精神、“奪冠”的毅力。3.小結(jié)識(shí)善辨惡讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的游戲中辨別“網(wǎng)絡(luò)爛梗”和文明用語(yǔ)，輕松有趣，寓教于樂(lè)。走到這里我相信你已經(jīng)知道了網(wǎng)絡(luò)爛梗和文明用語(yǔ)的區(qū)別。接下來(lái)這個(gè)活動(dòng)我們就來(lái)練一遍。哪些是爛梗，哪些是文明用語(yǔ)?活動(dòng)三“辨一辨”反求諸已我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗。“爛?！睙o(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”。反求諸已1、講述一些因“網(wǎng)絡(luò)爛?！倍l(fā)的校園欺凌的真實(shí)案例,讓學(xué)生了解“網(wǎng)絡(luò)爛?！睂?duì)他人的影響?！熬W(wǎng)絡(luò)爛梗的危害不僅影響自身，也影響他人。有個(gè)男孩的名字里帶了坤字，于是同學(xué)們喊他“雞哥”，長(zhǎng)此以往，他患上了抑郁癥，自殘，厭學(xué)等情況。我們起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小男孩的心聲。反求諸已2.拓展危害;“坤”因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)爛梗，由關(guān)變?yōu)槌筇岬嚼ぷ?，你?huì)想起什么詞?(乾坤)他的爸媽給他起這樣的名字，或許也是因?yàn)槔ご淼氖乔?，我們一起?lái)看一下。乾坤寓意是什么?(坤:古代哲學(xué)術(shù)語(yǔ)。乾坤，一指《易》的乾卦和坤赴。二指天地。三指日月。四指陰陽(yáng):剛?cè)帷Ｎ逯竾?guó)家:江山;天下。六指局勢(shì)，大局。七指帝、備看乾坤的意思多么美呀!無(wú)論是哪個(gè)都非常的大氣、優(yōu)美?？墒蔷褪且?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)梗,“坤”由美變成了丑，人們賦予了“坤”一個(gè)很惡臭的寓意，這個(gè)男孩也從為自己的名字而驕傲，變成了為它感到羞恥，抑郁，白殘，白卑。有文化的人，文明的人，提起坤想到的是:國(guó)家江山天下，是是"吳楚東南坼，乾坤日月浮。"已識(shí)乾坤大，猶憐草木青?！倍阒幌氲诫u你太美，好聽(tīng)嗎?低俗嗎?這是一個(gè)讀書(shū)人該說(shuō)出來(lái)的話嗎?這是一個(gè)文明的人應(yīng)該有的素質(zhì)嗎?反求諸已3.活動(dòng)四:“揉紙團(tuán)”小游戲也許有同學(xué)說(shuō)，不就起一個(gè)外號(hào)而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?好，那我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。說(shuō)一句話，你就揉一次紙團(tuán)。(雞哥，我服了你這個(gè)老六，雞哥，我信你個(gè)鬼，雞你太美，你說(shuō)雞哥，他說(shuō)。全班說(shuō)·……我跟他道歉，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系了，你就把紙團(tuán)舒展開(kāi)一部分。(他道歉，他也道歉，全班都道歉，他都說(shuō)沒(méi)關(guān)系)游戲結(jié)束，看看你手中的這張紙，說(shuō)一說(shuō)你的感受。教育學(xué)生:他們不理解“網(wǎng)絡(luò)爛梗”的危害，只因?yàn)橛腥ぁ⒏阈?，就以惡俗的網(wǎng)絡(luò)爛梗同學(xué)起外號(hào)，證毀同學(xué)。實(shí)際上是無(wú)知和沒(méi)素質(zhì)。你和他道歉了，他也說(shuō)沒(méi)關(guān)系了?？赡憧此娴臎](méi)有關(guān)系嗎?已經(jīng)發(fā)生的傷害無(wú)法完全彌補(bǔ)。不要以玩笑為名義，行校園暴力之實(shí)，不要做傷害別人的人，這將會(huì)成為他心里一輩子的痛。等你長(zhǎng)大了，等你明白你是給別人施加傷害的人了，這也會(huì)成為你一輩子的內(nèi)疚。他就像一根刺一樣，扎在你的心里，平時(shí)你可能不怎么在意他，但是這根刺永遠(yuǎn)都會(huì)存在，明明白白的告訴你，你曾經(jīng)傷害過(guò)別人。你發(fā)現(xiàn)了嗎，揉紙團(tuán)很容易，攤開(kāi)卻難，傷害別人很容易，當(dāng)你試圖抹平傷痕時(shí)，卻難上加難反求諸已4.口香糖理論有一位網(wǎng)友對(duì)網(wǎng)絡(luò)爛梗的看法非常的有趣。他是怎么說(shuō)的呢?我把這位網(wǎng)友的看法歸結(jié)為5個(gè)字:口香糖理論，你覺(jué)得從垃圾桶里翻別人的口香糖塞在嘴里嚼，惡不惡心?如果以后班上還有人說(shuō)爛梗，你會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)你大聲對(duì)他說(shuō)。課后實(shí)踐我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗。“爛?！睙o(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”。課后實(shí)踐分小組進(jìn)行課后實(shí)踐調(diào)查，深入了解小學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)爛梗”的使用情況。課后實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。總結(jié)我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗。“爛?！睙o(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”?？偨Y(jié)你們現(xiàn)在還小，等你們稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，你們真正的了解了更多的網(wǎng)絡(luò)之后，就知道，網(wǎng)絡(luò)世界真的不止這幾句話這么簡(jiǎn)單，還有更多的誘惑等著你們。還有更多，更爛，更亂的東西等著你們。你們面對(duì)這些東西的時(shí)候，一定要保持冷靜。用你的腦子去……用你的眼睛去……用你的耳朵去……最后用你的心去……那現(xiàn)在你們告訴我那些話能不能說(shuō)?一些難看的動(dòng)作能不能做?謝謝觀看學(xué)校抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗主題班會(huì)我們的生活中充斥著許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其中有許多沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，被稱為網(wǎng)絡(luò)爛梗。“爛?！睙o(wú)異于是一場(chǎng)人造的“災(zāi)難”。班會(huì)活動(dòng)方案：抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗，共建文明網(wǎng)絡(luò)空間一、活動(dòng)背景與主題近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)爛?，F(xiàn)象日益嚴(yán)重，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了不良影響。為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，提高辨別能力，本次班會(huì)活動(dòng)主題為“抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗，共建文明網(wǎng)絡(luò)空間”。二、班會(huì)目的1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)爛?，F(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高抵制意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，避免受到不良信息干擾。3.倡導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍。三、活動(dòng)內(nèi)容1.講解網(wǎng)絡(luò)爛?，F(xiàn)象及其負(fù)面影響：通過(guò)PPT展示和案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)爛梗的表現(xiàn)形式、傳播途徑及其對(duì)青少年身心健康的潛在危害。2.分享預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法：邀請(qǐng)學(xué)生分享如何識(shí)別和避免網(wǎng)絡(luò)爛梗，以及在遇到不良信息時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。3.觀看教育視頻：播放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明、抵制網(wǎng)絡(luò)爛梗的短片，以直觀的形式加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。4.小組討論與分享：分組討論如何在日常生活中做到文明上網(wǎng)，分享自己的心得體會(huì)。四、活動(dòng)形式本次班會(huì)采用講座、小組討論、互動(dòng)游戲等多種形式，以提高學(xué)生的參與度和興趣。通過(guò)輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)、在分享中成長(zhǎng)。五、時(shí)間安排1.開(kāi)場(chǎng)與導(dǎo)入（5分鐘）：簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)背景與目的。2.講解網(wǎng)絡(luò)爛梗現(xiàn)象及其負(fù)面影響（10分鐘）：通過(guò)PPT和案例分析進(jìn)行講解。3.分享預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法（10分鐘）：邀請(qǐng)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)。4.觀看教育視頻（10分鐘）：播放相關(guān)短片。5.小組討論與分享（10