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師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文(31篇)
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文(精選31篇)
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇1
王勇,玉皇廟鎮(zhèn)中學(xué)教師。20__年6月的一天,在玉皇廟鎮(zhèn)張老五村張訓(xùn)田家,發(fā)生了一起由于電線老化引起的火災(zāi)。房屋著火當(dāng)天,他和家人正好外出辦事,由于所處位置較偏,等鄰居發(fā)現(xiàn)時(shí),火勢已經(jīng)越來越大。王勇顧不上別的先幫著打110報(bào)警,打完電話就忙著和幾個(gè)村民拿水桶救火,然后又忙著去接應(yīng)消防車。待第一輛消防車趕到后,消防官兵立即搶險(xiǎn)救火,然而由于當(dāng)天風(fēng)力較大,火勢開始出現(xiàn)蔓延態(tài)勢,于是緊急調(diào)用第二輛消防車,王勇又前往路口處將第二輛消防車引領(lǐng)至火災(zāi)地點(diǎn)。經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的搶救,大火終于被完全撲滅。由于王勇及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并及時(shí)報(bào)警和營救,才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡,消除了更大的隱患,把火災(zāi)造成的損失降到了最低。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇2
我叫張堅(jiān),20__年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在17年的教育教學(xué)工作中,她忠誠于黨的教育事業(yè),他把全部心血都傾注在教育事業(yè)上,深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土,踏踏實(shí)實(shí)工作,勤勤懇懇育人,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。他在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng):先后獲得“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“區(qū)優(yōu)秀班主任”三次被評(píng)為“年終考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號(hào)。在多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、為人師表,注重身教,做學(xué)生表率
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作,他很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時(shí)到校,她堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生晨讀;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),她努力做到了認(rèn)真教學(xué),做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念
我作為一名一線的語文教師,積極改進(jìn)和完善語文教學(xué)方法,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力,努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì),認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們都比較喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。教書時(shí)間越長,他越感覺自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為頭等大事,所以他總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,更新教育理念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
三、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
我作為一名年輕的教師,我不停地以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,讓自己在教學(xué)上會(huì)有不停地進(jìn)步和改善,平時(shí)他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級(jí)教學(xué)成績也不錯(cuò)。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名年輕的教師,他深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作,希望通過這樣的方式不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽完老教師的公開課后,他都會(huì)認(rèn)真總結(jié)分析,從老教師那學(xué)習(xí)好的棒的教學(xué)方式,以此來提高完善自己的教學(xué)。當(dāng)然我也會(huì)虛心地向同事學(xué)習(xí),希望能夠成為一名更棒的人民教師。
四、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名教師,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。在擔(dān)任一線教師的幾年間,我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在的班上有這么一位學(xué)生叫魏奔奔,父母弱智,自我又是殘疾。家里生活艱苦,又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,用心表揚(yáng)幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫忙他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中魏奔奔,同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的爸爸,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
丁素梅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父親死亡,母親改嫁,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,丁素梅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生??吹竭@一切,我沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)不寫作業(yè)她,我每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛能夠像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自我的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的老師。
對(duì)學(xué)生要有高度的愛心和職責(zé)心。我認(rèn)為:作為一名教師,不放下任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。
丁營小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,家長大都在外打工或做生意,學(xué)生大部分都是留守學(xué)生,平時(shí)得不到家長的關(guān)心和家庭的溫暖,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,思想波動(dòng)大。我經(jīng)常找時(shí)間和他們談心,了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等情況,并做好記錄,給予及時(shí)的幫助,一年冬天,天氣突變,寒風(fēng)呼嘯,他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解,得知他家境不太好,父母又外出打工,家里只留下他一個(gè)人。我趕忙找來自己的衣服送給那位同學(xué),希望給他一點(diǎn)溫暖。
給學(xué)生看病、買藥、借錢給學(xué)生,這對(duì)我來說就是“家常便飯”。他的助人為樂,高尚的師德,帶動(dòng)了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。我所帶的班級(jí),也因此連續(xù)多年被評(píng)為“文明班級(jí)”“優(yōu)秀班主任”?!八街軌蚬ビ??!倍嗄陙?,我用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師的他樂于合作,善于合作,珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處,達(dá)到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處,精誠團(tuán)結(jié),共同把工作做到最好?!肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹說。他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。工作著,快樂著。
五、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人
在班級(jí)管理中,她始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。她們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽,學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績。
人們常把教師比作蠟燭,但教師遠(yuǎn)比蠟燭永恒,照亮別人,升華自己。人們還常說教師是太陽底下最崇高的職業(yè),是最受人尊敬的人。程老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、默默無聞而又偉大的教師,他依舊無怨無悔地教書育人的道路上默默地走下去……
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇3
李竹是李店初級(jí)中學(xué)的一名教師,自20__年參加工作以來已十年有余,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上,她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么李竹同志到底是如何做到的呢?
第一,讓愛滲入到工作之中,這樣就能收獲到快樂。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán):"人類靈魂的工程師教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái),李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí),問的是良心,傾情付出時(shí),灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自己,找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中,她始終堅(jiān)持:"多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時(shí)候,細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看李竹老師,他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績很好的,一個(gè)是很調(diào)皮的,但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說:"老師,我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的,你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息:"老師,我們在寢室經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會(huì)傾聽,是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對(duì)于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛,讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
第二,工作中精心耕耘,這樣就收獲了成功。
第三,在生活中低調(diào)淡薄,從而使人格得以升華。
有一句名言曾這樣說道:"要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。"李竹同志就這樣自勵(lì)。作教師的,每天教育學(xué)生,也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn),繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇4
作為師德標(biāo)兵的候選人,我感到非常忐忑。因?yàn)樯頌榻處煹奈铱倳?huì)感覺到自己的力量總是那么的微不足道,我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,我所做的都是一些瑣事,我有的只是一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。
一、學(xué)生的幸福就是我的幸福。
近幾年來,我所帶的孩子都是低年段的,孩子年齡小,活潑好動(dòng),但我卻能與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們,信任他們,理解他們,積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對(duì)孩子有好處的我都會(huì)尊重。在課下與學(xué)生共同解決問題,只要學(xué)生提出的問題我都不厭其煩地回答他們。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信,走出自己評(píng)價(jià)的誤區(qū)。我始終把熱愛學(xué)生放到第一位,抱著一顆愛孩子愛工作的心情,精心呵護(hù)著他們。人的感覺是相同的,我的真誠學(xué)生是感受到的,所以當(dāng)學(xué)生接受了我,就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是:生活上給點(diǎn)愛,關(guān)心體貼學(xué)生,學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,做到用愛心溫暖學(xué)生,用童心去理解學(xué)生,用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,使其樂于接受老師的教誨。孩子的幸福就是我的幸福。
二、學(xué)生的進(jìn)步就是我的追求。
從教十幾年以來,我經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,正所謂給孩子一杯水,自己就要有一桶水,因此,我不斷的充電學(xué)習(xí),完善自己。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《江蘇教育》、《教育碎思》等書籍。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。放學(xué)后,對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)差,因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百。
對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子,在課堂上更加注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課后積極拓展他們的思維,因材施教。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步,得到發(fā)展,這就是我的追求。
點(diǎn)滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇5
張照英,白橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。參加工作以來,張照英一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,學(xué)生人數(shù)高達(dá)121人,每周課時(shí)數(shù)14節(jié)。所教的班數(shù)學(xué)成績歷年名列全鎮(zhèn)的前列,合格率高,優(yōu)秀率高,得到老師的肯定,家長的肯定。論文《用母愛溫暖孩子的心靈》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、國家級(jí)三等獎(jiǎng);論文《淺談數(shù)學(xué)建模與課堂教學(xué)》獲全國一等獎(jiǎng);20__年10月論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)新授課教學(xué)模式》發(fā)表于《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》;20__年1月份論文《利用學(xué)生逆向思維,構(gòu)建解復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題模型》發(fā)表于《濟(jì)南教育》第146、147期;同年論文《讓學(xué)生學(xué)會(huì)逆向思維》發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》第350期。20__年7月論文《學(xué)生評(píng)語“三部曲”》發(fā)表于《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇6
近代教育學(xué)家夸美紐斯說過“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?!睆慕?3年來,侯老師不斷探索教學(xué)方法、參與工程實(shí)踐,他用自己勤懇的工作態(tài)度和不凡的教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研業(yè)績詮釋了教師這一事業(yè)的崇高!
一位嚴(yán)師和七罐廢筆芯
初見侯老師是在土木館C507辦公室。侯老師坐在辦公桌前,敲擊著電腦鍵盤。對(duì)面桌子旁,坐著他帶的幾個(gè)研究生,也都在埋首學(xué)習(xí)。據(jù)侯老師介紹,他的很多研究生都是在他的辦公室里學(xué)習(xí)工作的。侯老師說:“他們在這學(xué)習(xí),我可以隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣才可以提高學(xué)習(xí)效率嘛!”
侯老師的研究生土木工程學(xué)院研16級(jí)厲立兵說:“侯老師上課特別認(rèn)真?!?/p>
不僅上課認(rèn)真,侯老師對(duì)所帶的研究生的論文質(zhì)量要求也十分嚴(yán)格,據(jù)侯老師介紹,他的研究生從完成論文初稿,到拿出去投稿,至少要經(jīng)歷三個(gè)月的時(shí)間?!罢5脑挷坏陀?0稿?!焙罾蠋熑缡钦f。而每一稿,侯老師都會(huì)認(rèn)真地從頭改到尾。在厲立兵向記者展示的論文第6稿中,記者看到,稿紙上還是布滿了侯老師用紅筆做的批注。厲立兵向我們介紹:“這篇論文我已經(jīng)改了13遍了,每次交上去侯老師都會(huì)逐字逐句地審閱,然后提出修改意見,基本上每一篇成型的稿子都要經(jīng)歷三到四個(gè)月的時(shí)間?!?/p>
侯老師的辦公桌上,已經(jīng)積攢了滿滿一罐用過的紅筆芯,這樣的筆芯,十幾年來,侯老師攢了七罐。
作為導(dǎo)師,侯老師對(duì)所帶本科生班級(jí)的學(xué)習(xí)要求也十分嚴(yán)格?!皩W(xué)習(xí)是第一位的。”他這樣對(duì)每一位學(xué)生說。在班風(fēng)建設(shè)中,他提高學(xué)習(xí)成績在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中的比重。雖然有些同學(xué)對(duì)此舉表示不理解,但是侯老師卻認(rèn)為:“以后走上社會(huì),同學(xué)們就會(huì)明白我的良苦用心?!辈粌H如此,侯老師還會(huì)在每學(xué)期初的班會(huì)上對(duì)本學(xué)期的課程作出具體分析,并為同學(xué)們提出學(xué)習(xí)建議。班里如果有學(xué)生考研,他還會(huì)為大家分享考研最新訊息,給同學(xué)們加油打氣。在考研學(xué)生復(fù)試受挫時(shí),侯老師還會(huì)盡力幫助他們聯(lián)系調(diào)劑的具體事宜。
為了方便為學(xué)生答疑,侯老師建立了QQ群,學(xué)生有問題隨時(shí)在QQ群里提問,偶爾有同學(xué)提出了他不熟悉的問題,他也會(huì)幫助查找相關(guān)資料,盡心盡力,從不推辭。
既為嚴(yán)師,亦作益友,侯老師憑借認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?fù)責(zé)態(tài)度,走進(jìn)了學(xué)生的心中。
時(shí)光不負(fù)有心人
在侯老師看來,每一位老師,都應(yīng)該做到“能夠上好每一門課”,而這個(gè)“好”字,無疑不似說起來那么簡單。作為一位嚴(yán)師,侯老師不止對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)自己更是嚴(yán)格。
剛進(jìn)入煙大工作時(shí),侯老師主要承擔(dān)防災(zāi)減災(zāi)方向限選課的教學(xué)工作。后來,他又承擔(dān)《土力學(xué)》《基礎(chǔ)工程》的課程教授任務(wù)。剛承擔(dān)《土力學(xué)》課程教學(xué)時(shí),為了克服專業(yè)方向不對(duì)口的困難,侯老師認(rèn)真研讀每一本專業(yè)基礎(chǔ)教材,書架上一本本《規(guī)范》,侯老師不知道翻閱了多少遍。在侯老師的辦公室,記者看到侯老師的教材也同他批閱的研究生論文一樣,上面布滿了紅色的筆記和公式。記者問:“您上課前都要把教材完整地看一遍嗎?”“一遍哪夠?”侯老師笑答,“這些知識(shí)點(diǎn)都是一條條、一遍遍‘摳’出來的。”在20__-20__年,侯老師將他大部分的時(shí)間都投入到了探索教學(xué)方法當(dāng)中。
由于專業(yè)的特殊性與復(fù)雜性,《土力學(xué)》這門課程必須要結(jié)合工程案例來講解。因此,只要有機(jī)會(huì),侯老師就去參與工程實(shí)踐?!斑@是接觸工程案例最好的機(jī)會(huì)?!焙罾蠋熑缡菍?duì)我們說。而每次工程實(shí)踐結(jié)束后,侯老師都會(huì)把工程地質(zhì)資料保留下來,作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)的參考資料。
那時(shí),侯老師帶著四個(gè)班的《基礎(chǔ)工程》和《土力學(xué)》,一周要上兩次課,他也是一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué),加之自身對(duì)土力學(xué)的知識(shí)比較感興趣,因此也常常備課到深夜。20__年的一個(gè)周五,侯老師在給學(xué)生上完課后,便趕去北京出差。為了不耽誤下周一第一二節(jié)給學(xué)生們上課,在北京出差兩天后,侯老師決定搭乘周一凌晨的飛機(jī)趕回?zé)熍_(tái)。侯老師提前四小時(shí)到達(dá)北京首都機(jī)場,在機(jī)場候機(jī)時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,對(duì)當(dāng)天上課講授內(nèi)容中不清楚的環(huán)節(jié)再次進(jìn)行查閱和梳理。談及這段經(jīng)歷,侯老師感慨道:“這上課可是個(gè)良心活兒啊,一分也偷不得懶。”
侯老師除了帶本科生的課程,還需給研究生上課、帶研究生學(xué)習(xí)搞科研,與給本科生授課不同的是,研究生需要做更多的工程實(shí)踐,將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中融會(huì)貫通。因此,帶著研究生們?nèi)プ龉こ虒?shí)踐、分析工程案例便成了家常便飯。據(jù)侯老師的研究生回憶,有一次和侯老師去煙臺(tái)龍湖四期地質(zhì)勘查現(xiàn)場做地基動(dòng)力參數(shù)測試的工作,讓他對(duì)老師更加心生敬佩!由于做脈動(dòng)測試的最佳環(huán)境是在人流量、車流量干擾小的時(shí)候,那次工程實(shí)踐侯老師便選擇在人們休息和車輛較少的時(shí)間段去做。侯老師的研究生高雷說:“記得當(dāng)時(shí)是在11月份,天特別冷,侯老師帶著大家到工地去做測試,從19時(shí)到23時(shí)30分,侯老師都陪著我們一起,給大家作指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)內(nèi)心是非常感動(dòng)的,非常感謝侯老師。”
要先保證人活著救人才有意義
作為城市基建工作的參與者,每一次看到自己參與的工程完工,侯老師都有一種自豪感。這些年來,侯老師參與過的最大工程是哈爾濱軌道交通地震安全性評(píng)價(jià),那是在哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院博士后流動(dòng)站工作期間。侯老師笑說:“說來遺憾,地鐵完工后我還沒有坐過呢!”
作為防災(zāi)減災(zāi)專業(yè)的學(xué)者,侯老師一直將防災(zāi)減災(zāi)這件事掛在嘴邊,放在心上。20__年5月12日,汶川發(fā)生8.0級(jí)地震,侯老師原來的博士單位選擇了都江堰這座城市做震害調(diào)查,并邀請已經(jīng)畢業(yè)的侯老師去幫忙調(diào)查,侯老師沒有遲疑,商定好時(shí)間后就帶著防災(zāi)減災(zāi)方向的研究生趕赴了都江堰。由于調(diào)查工作量非常大,侯老師和學(xué)生吃過早飯就前往調(diào)查現(xiàn)場,晚上回來后又加緊將照片資料和調(diào)查數(shù)據(jù)歸檔。據(jù)侯老師回憶,那個(gè)時(shí)候基本上整個(gè)白天都在外邊跑,天黑到看不清建筑物了才返回住處,每天的休息時(shí)間只有四五個(gè)小時(shí)。雖然工作異常辛苦,侯老師卻從不覺得累。侯老師說:“國家和人民經(jīng)歷了這么大的災(zāi)害,我和學(xué)生能盡一點(diǎn)微薄之力,心里也算是有個(gè)安慰。這段經(jīng)歷我一輩子都忘不了。”
當(dāng)專業(yè)理論貼合實(shí)際時(shí)才具備可施行的價(jià)值和意義。一次,東北的一個(gè)礦井發(fā)生了坍塌事故,侯老師所在的一個(gè)交流群里,大家都在討論救援方案,救援難度看似不大。在大家都從專業(yè)角度給出鉆井建議時(shí),侯老師卻建議先給被困者提供足夠的水和食物。后來這一建議也被救援組采用,最終,將礦井下的被困者成功援救出來。侯老師在給學(xué)生們上課時(shí),也常常會(huì)引用這個(gè)例子,他告訴學(xué)生們:“專業(yè)理論需貼合實(shí)際,科研成果要向生活轉(zhuǎn)化。具體問題具體分析,要先保證人活著,救人才有意義啊!”
此外,侯老師作為煙臺(tái)市九三學(xué)社的社員,同時(shí)擔(dān)任萊山區(qū)的政協(xié)委員,為地方建言獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)了自己的一份力量。他關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn),關(guān)注生活中遇到的問題,在防災(zāi)減災(zāi)方面,提出了關(guān)于中小學(xué)校舍加固、消防安全、樣板城市等具有可執(zhí)行性的提案,并積極配合回訪,努力推動(dòng)提案落實(shí),做到了有始有終。
星光不問趕路人,時(shí)光會(huì)記錄每一位行者的追夢路程與辛勞付出!侯老師的故事告一段落,但他的工作卻遠(yuǎn)未結(jié)束?!皫熣?,人之模范也!”侯老師牢記這一名言,他在工作中處處做到為人師表,率先垂范,以自身高尚的師德師風(fēng)影響和引導(dǎo)學(xué)生。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇7
參加工作十年來,雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但他始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。
一、創(chuàng)新教學(xué),專業(yè)成長
在教學(xué)上,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課,均受好評(píng),同時(shí)在各級(jí)各類競賽中佳績頗多。
二、德育管理,創(chuàng)新思路
(一)落實(shí)一個(gè)中心
以落實(shí)常規(guī)工作為中心,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布,每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào),每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月,以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
(二)打造兩支隊(duì)伍
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍
班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn),獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團(tuán)少先隊(duì)干部
在共青團(tuán)員、少先隊(duì)員這個(gè)群體中,隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民主意識(shí),在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光
英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡?,應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,薛朗先后任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,她采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。
四、孜孜以求,完善自己
作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自己完善,是薛朗的人生寫照。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇8
朱永新的《新教育之夢》這本書中向我們每一位老師提出這樣的要求:做一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師,做一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師,做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),富于創(chuàng)新精神的教師,做一個(gè)自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我的教師。這樣的要求雖然很高,但是誰在保持夢想,誰就能夢想成真;誰能不懈地追求理想,誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想,殷老師就是向著這樣的目標(biāo)在不斷地努力。自20__年參加工作以來,殷老師帶著這一理想整天徜徉于學(xué)生中間,傾聽孩子的訴說,分享孩子的快樂。
一、一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師
自從參加工作以來,殷老師熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,能處處以身作則,為人師表。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),從不無故缺席。堅(jiān)持每天提前到校,批改作業(yè)、督促學(xué)生早讀。把自身強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入于教育之中。高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。好書,像長者,諄諄教誨;似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印?!睂W(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,為此,從一年級(jí)開始,殷老師就努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)文化。殷老師和孩子們一起在書海中遨游,在書香中感動(dòng)。從閱讀拼音讀物到兒童文學(xué)?!笆斋@讀書的美麗”是殷老師們的讀書口號(hào)。孩子們在讀書的過程中,豐富了知識(shí),開闊了眼界,明白了道理,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。20__年殷老師所帶的班級(jí)被評(píng)為了z市和z市的“書香之班”。班中許多學(xué)生的習(xí)作、書法作品在全國、省市各級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。每當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí),殷老師就會(huì)覺得無比的幸福和喜悅。而在和學(xué)生親密接觸的過程中,殷老師也收獲著他們真摯的情感,這成為了殷老師最寶貴的財(cái)富。
二、一個(gè)自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我的教師。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,每學(xué)期開始,殷老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材和教學(xué)大綱,制定合理的教學(xué)目標(biāo),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,在多年的教學(xué)實(shí)踐探索中,逐漸形成自己的教學(xué)特色——發(fā)揮教的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體的開放式課堂教學(xué)模式。在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。力求做到化繁為簡,講課簡練,語言通俗易懂,并創(chuàng)造輕松、自然、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。殷老師先后多次開設(shè)市級(jí)公開課,市級(jí)生命教育的晨會(huì)展示課,去福山中心小學(xué),梅李中心小學(xué),陽光小學(xué),義莊小學(xué)借班上課。《歡樂的潑水節(jié)》一課在z市小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。
三、一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師
殷老師始終嚴(yán)格要求自己要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。熱愛尊重學(xué)生,她把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有信。很多孩子一進(jìn)入小學(xué),作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng),從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,因此殷老師特別關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng),多組織游戲活動(dòng),讓孩子們從中感受小學(xué)生活的樂趣。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。平時(shí)殷老師對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。注重與家長聯(lián)系,家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在師生的共同努力下,殷老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。20__年、20__年度考核優(yōu)秀。20__年度,所教班級(jí)還被評(píng)為z市“十佳少先隊(duì)中隊(duì)”。20__年在z市小學(xué)晨會(huì)課方案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)。20__年z市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。
四、一個(gè)勤于學(xué)習(xí),富于創(chuàng)新精神的教師
盡到教書育人的職責(zé),光有愛心、只顧埋頭苦干,兩耳不聞窗外事是不夠的。殷老師的目標(biāo)是要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),富于創(chuàng)新精神的教師。為此,殷老師還認(rèn)真積極地參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),汲取他人之長,來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。殷老師積極學(xué)習(xí)新課改理論,認(rèn)真領(lǐng)悟新教育教學(xué)精神在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),不斷進(jìn)行理論經(jīng)驗(yàn)的提升。投身于學(xué)校的課題科研之下,“和諧教育與學(xué)生生命教育的實(shí)踐研究”“發(fā)展性學(xué)習(xí)研究——自主預(yù)習(xí)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課題研究。多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類刊物上,有多篇論文獲獎(jiǎng)。《綻放生成魅力,展現(xiàn)有效課堂》發(fā)表在《教師教育》第2期。《談?wù)務(wù)Z文課堂中語言文字的教學(xué)》發(fā)表在《江蘇教師》第21期?!督柚少Y源,構(gòu)建有效課堂》在市語文年會(huì)交流并刊于《z教研》325期,《品悟中凸現(xiàn)人物形象》刊于《z教育研究》238期?!睹诽m芳學(xué)藝》教案獲z市優(yōu)秀教案三等獎(jiǎng)?!队行дn堂,傾聽開始》z教科研論文二等獎(jiǎng)?!蹲屨Z文課堂閃爍生命之光》獲z市年會(huì)論文二等獎(jiǎng)?!栋装逡I(lǐng),將歡樂進(jìn)行到底》獲全國中小學(xué)信息技術(shù)教育征文二等獎(jiǎng)。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇9
一、不斷學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè)。
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學(xué)工作中,我忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、鉆研業(yè)務(wù)、積極教改
作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得依賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。
我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列。作為一名教師,我深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在教學(xué)中,試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。教學(xué)中,一貫實(shí)行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。我常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論,從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
三.孜孜不倦,踏實(shí)工作。
我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級(jí)管理水平不斷提高。我仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課,并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗(yàn)。
四、愛心鋪路,沐浴教壇。
“對(duì)人好是我做人的最好心得”,這是我的一個(gè)口頭禪,也是人格的真實(shí)寫照。對(duì)前來請救幫助的老師,我為他們出謀劃策,查找資料,竭盡全力,無私地奉獻(xiàn)自己。作為老教師,對(duì)新教師,更是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
真情潤物細(xì)無聲:我深刻理解師德內(nèi)涵,師以德為本,育人品當(dāng)先,率先垂范,時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己,做師生的榜樣。地下有一張紙屑,我會(huì)彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口,準(zhǔn)會(huì)把它收拾好……這一點(diǎn)一滴都從自己做起。
情愛關(guān)注“留守孩”:隨著我國改革開放步伐的加快,外出務(wù)工的農(nóng)民越來越多,他們?yōu)樽鎳慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。然而,外出務(wù)工農(nóng)民子女的教育問題卻成為農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的一大難題。這些“留守孩子”由于父母長期勞作在外,缺乏家庭的關(guān)愛,有的甚至放任自流,有的沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績差,有的思想品質(zhì)也存在很大障礙??丛谘劾?,痛在心頭。我全身心地投入到教育、關(guān)愛、培養(yǎng)他們的工作中去,與他們談心,幫助他們解決困難,陪他們學(xué)習(xí)、娛樂……。因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格、教師們責(zé)任心強(qiáng),所有“留守孩”都得到很大轉(zhuǎn)變,各方面都獲得了較好發(fā)展。
二十年來,我在教育發(fā)展道路上,用自己的愛,自己的汗水,自己的智慧、自己的膽識(shí)和魄力,執(zhí)著地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著,也將繼續(xù)實(shí)踐著在奉獻(xiàn)中閃光的崇高境界。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇10
根據(jù)德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責(zé),保障各項(xiàng)德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長,分管校長劉校長為副組長,德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,隊(duì)組織隊(duì)員開展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重事件快報(bào)制,完善德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評(píng)比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè),促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級(jí)配置了配班老師,并為新教師開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育,強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的扶,作好成長記錄。通過班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中,讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過程中,填寫好饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點(diǎn),以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為突破口,濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》,以五項(xiàng)常規(guī)競賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。
學(xué)生是在活動(dòng)中成長起來的,本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),充分利用社會(huì)教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實(shí)踐活動(dòng),營造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),開拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,此外,推普周系列活動(dòng),愛牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),更是層出不窮。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇11
__老師是__大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的一名政治輔導(dǎo)員老師。她忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,在工作中,處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);在生活中,時(shí)時(shí)以一名和藹可親大姐的形象出現(xiàn),細(xì)微細(xì)察、無私關(guān)愛,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受同學(xué)們的廣泛好評(píng)和愛戴。
參加工作兩年來,王老師憑著她那過硬的素質(zhì)和對(duì)學(xué)生的無私的愛,很快適應(yīng)了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導(dǎo)員老師,她不辭勞苦、嘔心瀝血,經(jīng)常加班加點(diǎn)甚至熬夜,使我院04級(jí)的各項(xiàng)工作取得了輝煌的成績。一份耕耘一份收獲,在她的精心努力下,我院04級(jí)的同學(xué)取得了可喜的成績,其中獲得了“省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)一個(gè);“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)兩人;獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金四人;獲得山東省政府獎(jiǎng)學(xué)金兩人。
她在工作中一直勤勤懇懇、嚴(yán)于律己。王老師在實(shí)際工作中,深知言傳身教的作用,平時(shí)要求我們做到的,保證自己必須先做到。新生入學(xué)軍訓(xùn),烈日炎炎、酷熱難當(dāng),她和我們一樣在軍訓(xùn)場上一呆一天;王老師很重視紀(jì)律,嚴(yán)格請銷假制度,在開會(huì)時(shí),要求同學(xué)不能遲到,她每次總是會(huì)提前到達(dá)會(huì)場;要求同學(xué)參加志愿者活動(dòng)和公益勞動(dòng),她一定會(huì)和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動(dòng),雖然天一直下雨,可是王老師仍然親自參加活動(dòng),使同學(xué)們大受鼓舞。王老師還非常注意指導(dǎo)各班開展各種形式的團(tuán)日活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng),只要有時(shí)間,王老師總會(huì)親臨現(xiàn)場觀摩、指導(dǎo),對(duì)各班的班級(jí)建設(shè)工作起了很大的推動(dòng)和指導(dǎo)作用。
輔導(dǎo)員的工作是繁瑣而又要求細(xì)致的,繁瑣的工作使她加班加點(diǎn)就象家常便飯一樣。她經(jīng)常加班到深夜,犧牲了自己的節(jié)假日,放棄了自己休息時(shí)間,為的就是把工作做好,服務(wù)好同學(xué)。榜樣的力量是無窮的,正是她的這種敬業(yè)精神,對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué),教育著我們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。
生活中,她很注重自己的言行舉止,她那和藹可親的大姐形象是大家公認(rèn)的。她常常利用課余時(shí)間,下寢室,到班級(jí),走到同學(xué)們的中間去,和我們談心交心,盡可能全面的了解我們的情況,為同學(xué)們解決一些生活上的實(shí)際困難。她還經(jīng)常邀請學(xué)生到自己的宿舍里作客聊天,和同學(xué)們建立了良好的友誼。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,王老師傾注了更多的真情與真誠,竭盡全力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難,天氣冷了,看到有些南方來的家庭困難的同學(xué)衣服比較單薄,于是就她從自己家拿來棉衣送給他們;有的同學(xué)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而生活出現(xiàn)困難,她總是盡力給予幫助而從來沒有推辭過。有的同學(xué)突發(fā)急病,不管多晚她都會(huì)及時(shí)親自安排好送到醫(yī)院就醫(yī)診治。
王老師還負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為管理及學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,協(xié)助學(xué)院做好違紀(jì)學(xué)生的教育及處理工作。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,王老師不是厲聲批評(píng),責(zé)備,而她總是加以引導(dǎo),循循善誘,以滿腔的愛心做好犯錯(cuò)誤學(xué)生的說服轉(zhuǎn)化工作,使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在并認(rèn)真改正自己的錯(cuò)誤。
王老師以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,收集,整理和保存有關(guān)學(xué)生工作的文件、資料、實(shí)物,使檔案管理工作井井有條。她常說,別看就一份小小的檔案,或許對(duì)于我們沒有多大的利害關(guān)系,可是對(duì)于學(xué)生本人,說不定什么時(shí)候就派上大用場,所以來不得半點(diǎn)的馬虎。
王老師就是這樣一個(gè),工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精;生活中又嚴(yán)于律己、關(guān)心他人,深受學(xué)生喜歡和愛戴的老師。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇12
__老師,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī)。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想,提升修養(yǎng)
在23年的工作中,__老師立場堅(jiān)定,旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng),忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日,她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,政策。關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上,她將馬克思“五觀”教育,“無神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育
__老師,勤于鉆研業(yè)務(wù),善于抓住機(jī)會(huì)潛心學(xué)習(xí)。她深知:要教給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。只有活到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿,才能更好的為孩子們服務(wù)。于是,校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞,計(jì)算機(jī)室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影,教研活動(dòng)中她會(huì)滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí),樂于鉆研的精神,豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào)。__老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語故事,悅耳動(dòng)聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。
三、率先垂范,身教感染
在平日的教育教學(xué)中,__老師率先垂范,身教勝于言教,她常說:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已。”所以,無論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每句話,做的每一件事都能嚴(yán)律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個(gè)拾起來,每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈,早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的,同學(xué)們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,真可謂是:“春風(fēng)化雨,潤物無聲?!?/p>
四、克服困難,忠于職守
__老師工作以來,從未請過一天假,在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的'年邁老母親,三個(gè)上學(xué)的孩子,丈夫長期在外出差下鄉(xiāng),照顧家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個(gè)人的肩上。但__老師一直承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作,她總是早出晚歸,每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因?yàn)樗?,畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她,離開她課會(huì)被落下,孩子們的成績會(huì)被耽誤,他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無緣。于是,她心中只有一個(gè)信念:克服一切困難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。
五、愛生如子,甘為人梯
一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé),愛崗敬業(yè)是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。
__老師班有這樣一個(gè)小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個(gè)寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉,她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神,仔細(xì)一看原來是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶濕潤了,__老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說:“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃?!弊阅翘旌?,她多次到維尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績逐步提高,最后考上了夢想中的內(nèi)初班,這是她對(duì)__老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子,呵護(hù)他們健康成長。
20多年來,__老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻(xiàn),精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇13
我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
二十五年來,我一向擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)聯(lián)十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放下休息時(shí)刻,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)聯(lián)著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)聯(lián)著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,因此我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績突出,平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動(dòng)人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降??吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)刻把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫李東的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差,經(jīng)過家訪,我了解到這個(gè)同學(xué)的父母都在做生意,沒天早出晚歸,根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些狀況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位,指定專人幫忙他學(xué)習(xí),然后再和家長溝通思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,每一天晚上抽出時(shí)刻監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)刻我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的發(fā)奮,最后有了回報(bào),在各方面取得了好成績。
幾十年如一日,在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇14
盧勝男,女,漢族,1982年4月,中共黨員,計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)教研室主任,計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委組織委員。不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè),努力做到“德高為師,身正為范”。
20__年“西安石油大學(xué)優(yōu)秀教師”。作為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)教研室主任,積極配合學(xué)院做好新專業(yè)建設(shè),完成了“大數(shù)據(jù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟硬件平臺(tái)建設(shè)”項(xiàng)目的調(diào)研、招標(biāo)及采購工作。組織并完成數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)20__版本科培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的調(diào)研論證及修訂工作,全新制訂本專業(yè)15門專業(yè)課程的教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱、4門課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱。主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng),分別主持和參與校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng);先后獲得院級(jí)和校級(jí)“青年教師講課比賽”一等獎(jiǎng),20__年“西安石油大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。同時(shí),積極協(xié)助學(xué)院做好網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程教育認(rèn)證各項(xiàng)工作。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇15
我叫,29歲,中共黨員,__市__中學(xué)語文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來,做為一名年輕教師,我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠和對(duì)本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想。工作中曾多次被評(píng)為“__市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用?!鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來,讓平凡不平庸。”是我的信條?,F(xiàn)將近幾年來的工作實(shí)際介紹如下:
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)。
九年來,面對(duì)我的學(xué)生,我心愛的教育事業(yè),我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走,經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚,未請一天婚嫁;孩子出生,未耽誤一節(jié)課。
二、多方學(xué)習(xí),豐厚專業(yè)素養(yǎng)。
對(duì)一個(gè)語文教師而言,文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。
在日常的生活中,努力豐富自己的閱讀,豐盈自己的內(nèi)心世界,使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí),勤學(xué)苦練,堅(jiān)持寫作,提高自己聽說讀寫的能力,逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息,增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì),給自己提高標(biāo)準(zhǔn),選擇本冊書中最難的課來組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白,我就利用公開課的時(shí)機(jī),選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外,我積極參加各種培訓(xùn),曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),利用中午休息時(shí)間,上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。
三、深入研究,提高教學(xué)境界
在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課,對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中,一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面:情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣,借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái),古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展。
四、積極探索,研究教育方法
經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究,我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,那就是,堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。
嚴(yán)格要求學(xué)生,即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣,有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中,我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,比如:有的學(xué)生來自5、6個(gè)學(xué)校,習(xí)慣差異非常大,從開學(xué)的第一天起,就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng),誰在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了,做完操之后就立即表揚(yáng),誰上課姿勢端正,也點(diǎn)名表揚(yáng)讓大家學(xué)習(xí),誰給班級(jí)扛了純凈水,更是掌聲鼓勵(lì),誰的作業(yè)認(rèn)真干凈,也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,對(duì)于不好的,我多是指出現(xiàn)象,不在班里點(diǎn)名批評(píng),嚴(yán)重的,就找到辦公室私下談話,幾天下來,同學(xué)知道了什么是該做的,什么是不好的,加上每周都給班干部開例會(huì),指出一周的優(yōu)缺點(diǎn),并制定下周的工作目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行,班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。
做這些工作,絕對(duì)需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說“天道酬勤”,勤,能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷。
“細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后,制定一個(gè)長期目標(biāo),三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路,我要清楚我面對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為:要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前,同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊,讀書的時(shí)候把書拿起來,身體坐直,書本都擺放在書桌的左上角等等,這些看起來是小事,但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情,班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課,這是一次家長會(huì)——《愛老師,愛父母》,孩子和家長們齊聚在教室,孩子們真切地話語,對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面,家長的殷切希望,讓孩子們備受鼓舞,有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,我自制了“學(xué)生評(píng)議表”,班里進(jìn)行了“誰與爭鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來激勵(lì)他們勇往直前。
面對(duì)時(shí)代賦予的使命,我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上,要“愛”也要“活”。
現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個(gè)性,教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起不到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。比如:一次學(xué)生問我,為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他,由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,需要給他機(jī)會(huì)和愛??!
我校是一所寄宿制學(xué)校,學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校,學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛,有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo),這沒有對(duì)學(xué)生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,如阿爾山的、黑河的等,他們一學(xué)期才能回家一次,生活就需要老師特別的關(guān)愛,五一,十一放假的時(shí)候,我就把他們帶回家,帶他們?nèi)ベI衣物,讓他們通過QQ和家里的父母進(jìn)行交流,離開的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長對(duì)此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師,但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇16
王煒,男,漢族,1979年生,群眾,理學(xué)院講師。
自20__年工作至今,曾參與實(shí)驗(yàn)室管理、班主任、教學(xué)秘書等工作。先后主講物理實(shí)驗(yàn)、Java程序設(shè)計(jì)與實(shí)踐等課程。年實(shí)際授課學(xué)時(shí)400學(xué)時(shí)以上。教學(xué)之余積極參與科研工作,參與多項(xiàng)國家級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目,近5年參加國家自然科學(xué)基金1項(xiàng),教育廳科研項(xiàng)目2項(xiàng),校級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng),授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)。20__年度被評(píng)為優(yōu)秀教師。疫情期間,為正常開展物理實(shí)驗(yàn)課程的授課,實(shí)驗(yàn)室建立了遠(yuǎn)程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。目前由其主要負(fù)責(zé)該系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)及信息管理工作。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇17
寇利利,女,漢族,1975年1月生,群眾,音樂系講師。嚴(yán)于律己,以身作則。
在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,對(duì)學(xué)生一視同仁。關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。尊重學(xué)生人格,與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽相互尊重的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生的潛在品質(zhì)。努力工作,確保完成各項(xiàng)任務(wù)。按時(shí)保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,積極完成系里安排的任務(wù),曾代表音樂系參與了在校外近10場陜西高校音樂聯(lián)盟學(xué)術(shù)交流音樂會(huì),得到了各院校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可與好評(píng),并把這些教學(xué)理念及方法運(yùn)用到教學(xué)中去,每學(xué)年開展教學(xué)實(shí)踐音樂會(huì),為學(xué)生提供舞臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。近年來,發(fā)表科研論文4篇,其中權(quán)威3篇;實(shí)用新型專利1項(xiàng);主持并參與縱向課題3項(xiàng);軟著1項(xiàng)。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇18
肖焰,女,漢族,1974年8月生,中共黨員,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授,人力資源管理系主任。
從教26年,注重政治理論學(xué)習(xí),踐行立德樹人的宗旨。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重創(chuàng)新,多次獲“經(jīng)管院我最喜愛的教師”稱號(hào),先后獲得校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨部書記等榮譽(yù)稱號(hào)。獲省高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級(jí)學(xué)科競賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各1項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生獲批國家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃各1項(xiàng)。出版專著、主編教材各1部,主持省部級(jí)課題4項(xiàng),發(fā)表論文10余篇。作為人力專業(yè)負(fù)責(zé)人,恪盡職守,默默奉獻(xiàn),圍繞目標(biāo)達(dá)成、特色凝練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃與實(shí)施。人力專業(yè)獲批“國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”,“省人力資源管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇19
徐劍波,男,漢族,1977年2月生,中共黨員,機(jī)械工程學(xué)院講師,工業(yè)設(shè)計(jì)系主任。
20__教師年度考核優(yōu)秀,20__、20__教師師德年度考核優(yōu)秀。入職以來,主講了9門工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程,積極指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、中國研究生石油裝備設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽等學(xué)科競賽,多次取得良好成績。授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)、實(shí)用新型專利5項(xiàng)、外觀專利60余項(xiàng)。積極參與專業(yè)建設(shè),負(fù)責(zé)20__版工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作,參與工程教育專業(yè)認(rèn)證、省級(jí)一流專業(yè)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心的各項(xiàng)申報(bào)工作;參與“產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)”和“人機(jī)工程學(xué)”兩門省級(jí)精品資源共享課程建設(shè);參與2部教材編寫,其中1部教材獲石油工業(yè)出版社20__-20__年石油教材基金資助,1部教材獲省級(jí)優(yōu)秀教材稱號(hào)。發(fā)揮設(shè)計(jì)類專業(yè)優(yōu)勢,積極參與20__年第七屆中國研究生能源裝備創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的整個(gè)宣傳資料的設(shè)計(jì)制作、會(huì)場布展等工作。
師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文篇20
,中共黨員,本科學(xué)歷,一級(jí)教師,副園長。大方、美麗、多才多藝的她性情直率,真誠友善,具有很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)及工作能力,從事幼教工作二十一年來,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、初心不改!“給孩子一縷陽光,孩子會(huì)給你一個(gè)太陽!〞這句話是她初衷不改的師德感言。
嚴(yán)于律己,堅(jiān)持內(nèi)外兼修
保教工作使她感到,不管是教研組長、保教主任和副園長不是一種職務(wù),而是一種責(zé)任。因此,她對(duì)自己提出,知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍,成為她努力尋找差距,不斷提高自身理論水平的重要法寶。
付出就有回報(bào),在帶班期間她深受孩子、家長的喜愛,所帶班級(jí)的孩子各方面能力都很強(qiáng),獨(dú)特的教學(xué)方法及班級(jí)管理方式得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定同時(shí)也受到同事們的欽佩!擔(dān)任教研組長期間她經(jīng)常與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),聆聽專家的講座,感受新的教育理念。她對(duì)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作
在步入教學(xué)管理工作期間她更是堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),并在園長的指導(dǎo)下參與到幼兒園的保教管理工作中。雖然各部門分管的工作不同但她始終堅(jiān)持做到分工不分家,互通有無,在自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,積極承當(dāng)園內(nèi)的各項(xiàng)工作。同時(shí)與其他年級(jí)組長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理。
做活教研,促進(jìn)教師成長
高品質(zhì)的`保教質(zhì)量是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在幼兒開展指南新思想的指導(dǎo)下,由她打造的市幼兒園園本教材《戶外鄉(xiāng)土游戲》、《課程游戲化》成為本園特色。
“在研討中開展,在反思中成長。〞她十分重視各種形式的研討活動(dòng),積極促進(jìn)教師的專業(yè)成長和能力提升。在她的帶著下幼兒園的科研隊(duì)伍逐步壯大、科研能力逐步提高、科研成效逐步增加。2個(gè)國家級(jí)課題、7個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題、4個(gè)市級(jí)微型課題已結(jié)題;1個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)進(jìn)入研究過程;1個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題進(jìn)入結(jié)題階段?!班l(xiāng)土文化〞“課程游戲化〞課題研究的成果已經(jīng)初步形成,園本教材全面進(jìn)入孩子們的一日保教活動(dòng)中并且常態(tài)化。
通過科研活動(dòng)的開展,我園教師的綜合素質(zhì)得到提升,幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以提高。20__年她所領(lǐng)導(dǎo)的《體育游戲在幼兒園的開展與研究》課題組被國家“十二五〞規(guī)劃課題組評(píng)為先進(jìn)集體;課題評(píng)為科研成果一等獎(jiǎng);個(gè)人評(píng)為全國科研先進(jìn)個(gè)人;20__年被市教育局評(píng)為校本研修先進(jìn)個(gè)人。
初心不改,堅(jiān)守幼教事業(yè)
二十一年來,她初心不改,矢志不渝。選擇幼教事業(yè)的她從不懊悔,用心去愛孩子,用愛擔(dān)負(fù)起這份神圣的職責(zé)。她常說的一句話,態(tài)度決定一切,有多喜歡就有多努力!要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。在大力弘揚(yáng)高尚師德的今天,她更是以獨(dú)特的人格魅力率先垂范,無論是工作中還是生活中時(shí)刻關(guān)心著教師的點(diǎn)滴。一句句溫暖的問候,一個(gè)個(gè)關(guān)心的目光,老師們從她身上傳遞著溫暖的力量!感受到工作的幸福感!擰成一股勁,默默投身到幼教事業(yè)中去!
在園際聯(lián)盟工作中,她作為學(xué)區(qū)一總負(fù)責(zé)人在局領(lǐng)導(dǎo)和園長劉小麗的大力支持下,屢次下園走訪了解成員園實(shí)際問題,傾聽園長們的切實(shí)需求,精心方案安排聯(lián)盟活動(dòng),每學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)培訓(xùn)工程,力爭讓聯(lián)盟園的教師和園所受益對(duì)他們有實(shí)效性的幫助,經(jīng)過一年的聯(lián)盟工作我們學(xué)區(qū)一被市教科體局評(píng)為“園際聯(lián)盟工作先進(jìn)集體〞,幫扶的園所里富源幼兒園和瓦窯堡幼兒園順利通過延安市一類幼兒園的驗(yàn)收,清水園幼兒園順利通過市示范幼兒園的驗(yàn)收。她負(fù)責(zé)申報(bào)的《陜西省城鄉(xiāng)幼兒園一體化管理試點(diǎn)基地》經(jīng)過辯論順利通過省教育廳的審批。她個(gè)人被評(píng)為“園際聯(lián)盟先進(jìn)個(gè)人〞。
收獲滿滿
她用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高!20__年在市幼兒教師技能大賽中獲演唱一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的幼兒作品在全國少兒書畫大賽中獲一等獎(jiǎng);20__年全國語文教師根本功大賽中獲一等獎(jiǎng);20__年—20__年連續(xù)三年獲市級(jí)課堂大賽一等獎(jiǎng);20__年—20__年連續(xù)被市教育局評(píng)為模范班主任。20__年的市級(jí)技能大賽中獲綜合一等獎(jiǎng);同年參加省級(jí)幼兒教師技能大賽獲演唱一等獎(jiǎng)、綜合優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年被延安市委授予優(yōu)秀共青團(tuán)員;連續(xù)三年被市幼兒園評(píng)為師德標(biāo)兵!20__年撰寫的論文《讓孩子在自信中學(xué)會(huì)成長》在延安日報(bào)發(fā)表;20__年,榮獲市級(jí)教學(xué)能
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