山東省煙臺市龍口市20222023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷

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山東省煙臺市龍口市2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末測試試卷

一、積累與運(yùn)用（58分）

1．（2022五上·龍口期末）讀拼音，寫漢字。

àimùxùnqīwǔrǔlièbàochóuxiè

cǎijǐnméitànxiázhǎizǒulángshūIǐ

愛慕；汛期；侮辱；獵豹；酬謝；彩錦；煤炭；狹窄；走廊；梳理

詞形

書寫時(shí)要注意“愛慕”的“慕”不要寫成同音字“幕”，“汛期”的“汛”不要寫成形近字“訊”，“侮辱”的“侮”不要寫成形近字“悔”，“彩錦”的“錦”不要寫成形近字“綿”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：愛慕；汛期；侮辱；獵豹；酬謝；彩錦；煤炭；狹窄；走廊；梳理

本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。

2．（2022五上·龍口期末）給下面句子中加點(diǎn)的字注上拼音。

（1）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。

（2）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

（1）qián；zhǎo

（2）zhé；jué

拼音

（1）爪：讀“zhǎo”，意思是鳥獸的腳或趾甲。讀“zhu?！?，爪子，動物帶尖甲的腳。故“鱗爪”的“爪”讀“zhǎo”。

（2）“蟄伏”某些動物冬眠。讀“zhéfú”。覺：讀“jué”，意思有：人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別。醒悟。讀“jiào”，睡眠（從睡著到睡醒）。故“警覺"的“覺”讀“jué"。

故解析為：(1)qián；zho；(2)zhé；jué.

本題考查對漢字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體句子寫出正確讀音即可。

3．（2022五上·龍口期末）下列詞語字形完全正確的一組是（）

A．神氣十足脅調(diào)有序清波漾漾

B．澠池會見負(fù)荊請罪完壁歸趙

C．飛禽走獸眉開眼笑頃盆大雨

D．相依為命無拘無束孤掌難嗚

D

詞形

A：“脅調(diào)有序”的“脅”有誤，應(yīng)改為“協(xié)”。

B：“完壁歸趙”的“壁”有誤，應(yīng)改為“璧”。

C：“頃盆大雨”的“頃”有誤，應(yīng)改為“傾”。

D：正確。

故解析為：D

本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

4．（2022五上·龍口期末）下列詞語不能與“預(yù)防”一詞搭配的是（）

A．近視B．雷聲C．犯罪D．疾病

B

詞語搭配

完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容?！邦A(yù)防”可搭配詞語為：預(yù)防近視、預(yù)防犯罪、預(yù)防疾病等?！袄茁暋笔亲匀滑F(xiàn)象，“預(yù)防”和“雷聲”不可以搭配。

故解析為：B。

本題考查了詞語搭配。詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

5．（2022五上·龍口期末）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．余嘗謂(說)B．不恥下問(恥辱)

C．學(xué)而不厭(滿足)D．卻只漫浪誦讀(隨意)

B

字義

A、C、D正確；

B：“不恥下問”向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。“恥”：羞恥，可恥。故錯誤。

故解析為：B

考查了學(xué)生對詞語的理解與運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識記。

6．（2022五上·龍口期末）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．他日復(fù)一日處心積慮地從事著繪畫創(chuàng)作。

B．那個算命先生自稱神機(jī)妙算，其實(shí)那是吹牛。

C．這個人為人圓滑，而且足智多謀，要小心提防。

D．公司需要人才，但更需要能和老板狼狽為奸的人。

B

成語；詞匯運(yùn)用

A：加點(diǎn)詞語使用有誤；“處心積慮”形容蓄謀已久。貶義詞。

B：加點(diǎn)詞語使用無誤；

C：加點(diǎn)詞語使用有誤；“足智多謀”：富有智慧，善于謀劃?！白阒嵌嘀\”是褒義詞，不能形容圓滑之人。

D：加點(diǎn)詞語使用有誤；“狼狽為奸”：比喻壞人互相勾結(jié)在一起干壞事。貶義詞。

故解析為：B。

考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

7．（2022五上·龍口期末）下列關(guān)聯(lián)詞語不能用到句子中的一項(xiàng)是（）

圓明園的毀滅_______中國文化史．上不可估量的損失，_______世界文化史上不可估量的損失。

A．是……也是……B．不僅是……而且是……

C．雖然……但是……D．不但是……而且是……

C

句式銜接

此句前后分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，“是……也是……”“不僅是……而且是……”“不但是……而且是……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以運(yùn)用?！半m然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不可以運(yùn)用。

故解析為：C

本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

8．（2022五上·龍口期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．夏天的鳳凰山，真是人們避暑納涼、休閑娛樂的好季節(jié)。

B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

C．通過這次社區(qū)勞動，使他更喜歡參加青年志愿者活動了。

D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D

修改病句

A：此句中“鳳凰山”與“好季節(jié)”搭配不當(dāng)，可以把“夏天”和“鳳凰山”顛倒一下。

B：此句語序混亂。把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”顛倒一下。

C：此句是缺主語。把“使”刪去。

D：此句沒有語病。

故解析為：D

本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表述合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

9．（2022五上·龍口期末）下列句子使用了作比較說明方法的一項(xiàng)是（）

A．有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本約有1500臺，美國約有3200臺。

B．策劃一次社會用字調(diào)查活動，如調(diào)查廣告招牌、電視字幕等。

C．不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。

D．螃蟹在挖洞時(shí)，把小足當(dāng)做“挖掘機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)做“推土機(jī)”。

C

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

A.由“1500臺、3200臺”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

B.由“如調(diào)查廣告招牌、電視字幕”可知，使用了舉例子的說明方法。

C.由“還有比象大得多的動物，那就是鯨”可知，使用了作比較的說明方法。

D.把“小足”比作“挖掘機(jī)”，把“蟹鉗”比作“推土機(jī)”可知，使用了打比方的說明方法。

故解析為：C。

考查了說明方法的運(yùn)用。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。常見的說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、下定義、分類別。

10．（2022五上·龍口期末）根據(jù)語境選擇合適的詞語，將序號填在括號里。

（1）A．適合

B．適宜

C．適應(yīng)

①鯨經(jīng)過了很長時(shí)間的退化，變成了魚的樣子，了海洋的生活。

②這份工作很我，我一定要好好努力。

③這里四季如春，景色秀麗，環(huán)境。

（2）D．日夜兼程

E．夜以繼日

F．一如既往

①母親還是地鼓勵我。

②聽到這個消息，他馬上帶著助手地向目的地奔去。

③主席地工作著，他已經(jīng)三天三夜沒有合眼了。

（1）C；A；B

（2）F；D；E

詞匯運(yùn)用

（1）適合：與實(shí)際情況或客觀要求相符。適宜：合適；相宜。適應(yīng)：符合客觀條件或需要。①結(jié)合語境應(yīng)選“適應(yīng)”。②結(jié)合語境應(yīng)選“適合”。③結(jié)合語境應(yīng)選“適宜”。

（2）日夜兼程：白天黑夜都在趕路。夜以繼日：用晚上的時(shí)間接上白天。形容晝夜不停。一如既往：完全像過去一樣。①結(jié)合語境應(yīng)選“—如既往”。②結(jié)合語境應(yīng)選“日夜兼程”。③結(jié)合語境應(yīng)選“夜以繼日”。

故解析為：（1）①C；②A；③B；（2）①F；②D；③E。

本題考查了學(xué)生選詞填上空的能力。選詞填上空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填上空。

11．（2022五上·龍口期末）將下面詞語補(bǔ)充完整，再分類。

得忘耳欲不休

失落心血滔滔

帶有人體部位的成語：

描寫人物神態(tài)的成語：

意；形；振；聾；喋；喋；魂；魄；嘔；瀝；不；絕；震耳欲聾、嘔心瀝血；失魂落魄、得意忘形

詞義；成語

得意忘形：指高興得控制不住自己，失去常態(tài)。

震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完。

失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。

滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。

結(jié)合詞語意思可知，帶有人體部位的成語有：震耳欲聾、嘔心瀝血；描寫人物神態(tài)的成語：失魂落魄、得意忘形。

故解析為：意；形；振；聾；喋；喋；魂；魄；嘔；瀝；不；絕；震耳欲聾、嘔心瀝血；失魂落魄、得意忘形。

本題考查補(bǔ)全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

12．（2022五上·龍口期末）按要求寫句段。

（1）讀例句，體會如何把一個畫面寫具體，想象畫面仿照著寫一寫。

例：院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

清早，天空中布滿了陰云。

（2）讀例句，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

例：無微不至——?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。

絡(luò)繹不絕——

（1）清晨，無邊無際的天空中布滿了陰云，鉛色的云朵大片大片地掠過，天空那個被壓得很低，幾乎觸手可及，偶爾有幾聲雷鳴。

（2）在這個交通要道上，每天南來北往，東奔西走的行人，車馬來來往往，接連不斷。

句子排序、仿寫

（1）本題要求仿照例句把一個畫面寫具體。例如：清晨，無邊無際的天空中布滿了陰云，鉛色的云朵大片大片地掠過，天空那個被壓得很低，幾乎觸手可及，偶爾有幾聲雷鳴。

（2）本題要求仿照例句把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。例如：在這個交通要道上，每天南來北往，東奔西走的行人，車馬來來往往，接連不斷。

故解析為：（1）清晨，無邊無際的天空中布滿了陰云，鉛色的云朵大片大片地掠過，天空那個被壓得很低，幾乎觸手可及，偶爾有幾聲雷鳴。（2）在這個交通要道上，每天南來北往，東奔西走的行人，車馬來來往往，接連不斷。

本題考查了情景寫話和句子仿寫。情景寫話是要求學(xué)生依據(jù)特定的情境進(jìn)行作答。情景寫話類試題提供的情景往往密切聯(lián)系生活，具有一定的實(shí)用性。

13．（2022五上·龍口期末）根據(jù)積累填上空。

（1）按課文內(nèi)容填上空：圓明園是一座的皇家園林。以前，那里有的殿堂，也有的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“”，也有象征著田園風(fēng)光的。

（2）《長相思》是一首(體裁)，其中“”一句點(diǎn)明了在行軍途中，“”則寫出了將士的思鄉(xiāng)之情。

（3）漢字形體的演變，經(jīng)歷了、、、小篆、、楷書、草書、等幾個階段。

（1）舉世聞名；金碧輝煌；玲瓏剔透；買賣街；山鄉(xiāng)村野

（2）詞；山一程，水一程；聒碎鄉(xiāng)心夢不成

（3）甲骨文；金文；大篆；隸書；行書

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

（1）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，此題出自課文《圓明園的毀滅》。從“圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林”“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。”可知解析。

（2）《長相思》是清代詩人納蘭性德的一首詞，其中“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”意思是翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。這句點(diǎn)明了在行軍途中，“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。這句寫出了將士的思鄉(xiāng)之情。（3）漢字形體的演變，經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等幾個階段。

故解析為：（1）舉世聞名；金碧輝煌；玲瓏剔透；買賣街；山鄉(xiāng)村野；（2）詞；山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行；風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲；（3）甲骨文；金文；隸書；行書。

考查了課文理解和漢字的字體演變。對課文的理解能力，要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。根據(jù)課文內(nèi)容填上空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。

二、閱讀與理解。（15分）

（2022五上·龍口期末）現(xiàn)代文閱讀

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆出些淡綠、鵝黃色嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛唰的一亮，驚奇地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?！你好，新葉！”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著。當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來。怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新芽投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是[暫時(shí)短暫]的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的[兇惡惡劣]，或安家于深山僻野，或置身于繁華鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭貧瘠，于人但求有益。它辛苦地工作著，日夜不停地[吸收吸取]二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)，艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁[養(yǎng)育培育]了它，它報(bào)以一腔忠誠，即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧"，又哪來花朵的“別樣紅"？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季常青。

14．第①自然段中描寫內(nèi)心感覺的一句是哪一句，請用橫線畫出來。這句話表述了的心情。

15．請用一句話概括第③自然段的內(nèi)容。

16．第③自然段第-句寫新葉時(shí)寫了燕子，這是一種襯托的寫法，文中第然段也用了這樣的寫法。第⑤自然段是，在結(jié)構(gòu)上起的作用。

17．第⑥自然段具體描寫了綠葉對人類的貢獻(xiàn)，請用“V"畫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。

18．像新葉一樣給人以啟示的平凡的事物有很多，你在生活中從哪些事物身上獲得過啟示？請舉出兩例。

①事物：；啟示：。

②事物：；啟示：。

14．陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過；驚喜

15．“我”認(rèn)為新葉才真正稱得上春的使者。(符合意思即可)

16．第七自然段；過渡段；承上啟下

17．短暫|惡劣|吸收|養(yǎng)育

18．竹子；我懂得人要有氣節(jié)富貴不淫，威武不屈，貧賤不移；梅花；我懂得人要不畏艱險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)、百折不撓

散文

本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表述主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

14．本題考查信息的篩選與情感的體會。結(jié)合段落內(nèi)容，可以看出本段表現(xiàn)內(nèi)心感受的句子是：“我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過”從句子中的神態(tài)與心理描寫，可以看出發(fā)現(xiàn)新葉的驚喜。

故解析為：我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。驚喜、驚訝；

15．本題考查概括段落內(nèi)容。本段寫燕子，意在對比，突出新葉才是春的使者。據(jù)此可概括為：“我”認(rèn)為新葉才真正稱得上春的使者。

故解析為：“我”認(rèn)為新葉才真正稱得上春的使者。

16．本題考查寫作手法的判斷與段落作用的分析。第③自然段第一句寫新葉時(shí)寫了燕子，這是一種襯托的寫法，文中第⑦自然段也用了這樣的寫法。第⑤段的句子“倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情”是對上文新葉描寫的總結(jié)，“留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的東西——它的德行和情操”，引出下文對新葉精神的贊頌，所以在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，本段是文中的過渡段。

故解析為：第七自然段；過渡段；承上啟下；

17．考查了選詞填上空。暫時(shí)：一時(shí)，短時(shí)間，短時(shí)間內(nèi)。短暫：很短的一段時(shí)間；瞬間。結(jié)合語境和詞義，應(yīng)填“短暫”。兇惡：兇狠惡毒，墮落而兇惡的人。惡劣：很壞；極差。結(jié)合語境和詞義，應(yīng)填“惡劣”。吸收：物體把外界物質(zhì)吸到內(nèi)部。吸?。河貌煌椒ㄎ?；采用，采取，得到。結(jié)合語境和詞義，應(yīng)填“吸收”。養(yǎng)育：供給生活所需，使生存、成長。培育：培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長。結(jié)合語境和詞義，應(yīng)填“養(yǎng)育”。

故解析為：短暫；惡劣；吸收；養(yǎng)育；

18．考查了口語交際。題干要求寫出平凡事物給人的啟示。可以仿照題干中新葉得例子，首先舉出具體的事物，比如竹子、梅花；再寫它們的寓意。對于竹子而言，它有竹節(jié)，象征氣節(jié)；竹內(nèi)虛空，象征虛心等，可以多角度解讀。同樣，梅花傲寒，不畏風(fēng)雪，由此啟示不畏艱險(xiǎn)等。.

故解析為：①竹子——我懂得人要有氣節(jié)富貴不淫，威武不屈，貧賤不移；②梅花——我懂得人要不畏艱險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)、百折不撓。

三、習(xí)作。（25分）

19．（2022五上·龍口期末）在生活中，面對困難你選擇“勇敢”了嗎？面對失敗、痛苦，你選擇“堅(jiān)強(qiáng)"了嗎？面對誘惑你選擇“拒絕"了嗎？請以“選擇”為題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。只寫一件事，寫清事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果，表述出自己的真情實(shí)感。

選擇堅(jiān)強(qiáng)

春選擇小草，因?yàn)樗逍伦匀?；冬選擇白雪，因?yàn)樗哐偶儩?。我選擇風(fēng)雨，因?yàn)槲蚁矚g自己堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。風(fēng)雨過后，我依然有笑對彩虹，擁抱陽光的激情！

我選擇堅(jiān)強(qiáng)，就選擇了一種獨(dú)特的經(jīng)歷。記得從前的日子里，面對學(xué)習(xí)的壓力，病痛的折磨，有多少次都想要放棄，然而我不愿也不能啊！記得有位哲人說過：“為了看看陽光我來到這個世界上?！笔堑模澜缟咸幪幱嘘柟?，但陽光總在風(fēng)雨后。最美的心靈也必須經(jīng)歷考驗(yàn)。所以，我不怕雷電，我不怕狂風(fēng)，我不怕生活給我的諸多考驗(yàn)，因?yàn)闊o數(shù)次的經(jīng)歷給了我一個堅(jiān)定不變的信仰：堅(jiān)強(qiáng)的面對一切，總會有陽光燦爛的那一天！

有一次看《藝術(shù)人生》，那一期的嘉賓是我從小就十分仰慕的張海迪阿姨。她，依然坐在輪椅上，爽朗的笑容，充滿智慧的雙眼，她的笑聲，感染了每一位在場的觀眾，也強(qiáng)烈的震撼著我的內(nèi)心。想想看，上帝給她的很少，然而她靠著一股信念，坐著輪椅上的夢，一步步走向人生的頂端。她給我們這代年輕人樹立了一個榜樣。相比之下，我們是幸福的。當(dāng)我們面對人生的重大選擇，面臨膽怯和懦弱，我們義無反顧地選擇堅(jiān)強(qiáng)。所有的開始和結(jié)束都伴隨著一段不平凡的歷程，這段歷程要有堅(jiān)強(qiáng)作后盾。選擇堅(jiān)強(qiáng)，生命才會持久的煥發(fā)光彩！

每個人，不可能一開始就堅(jiān)強(qiáng)，也不可能永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，在一次測試失敗后，我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的精神讓我選擇了重新開始。我感謝生活給我?guī)淼亩髻n和啟迪，無論以后的路多么曲折坎坷，我都會堅(jiān)強(qiáng)地走下去，走過黑暗，經(jīng)歷風(fēng)雨，總有一天我會接收成功之路的考驗(yàn)，接受幸福生活的賜予。

在平坦大道與曲折小徑之間，我選擇小徑，因?yàn)樗o我?guī)砀嗟木裰е?；在懦弱與堅(jiān)強(qiáng)之間，我將毫不猶豫的選擇堅(jiān)強(qiáng)。我渴望一種經(jīng)歷，一種品質(zhì)，一種陽光燦爛的生活！

敘事

本題為半命題作文，要求以“選擇▁”為題寫一篇習(xí)作。生活中我們會遇到各種選擇。買東西店主多找了錢時(shí)，我們選擇誠信，與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，我們選擇謙讓……選擇中有你的故事，也有你的喜怒哀樂。結(jié)合自己的實(shí)際選擇寫作內(nèi)容，可議論，可敘事。如議論，觀點(diǎn)要明確，結(jié)合具體的事例，寫出對選擇的看法。如敘事，要選擇典型的事例，記敘你一次選擇的經(jīng)歷。無論寫什么，都要做到結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)。注意用上學(xué)到的寫作手法及修辭方法，用到積累的好詞佳句。

從生活的不同角度展開論述，充分說明了“選擇堅(jiān)強(qiáng)”這個中心論點(diǎn)。論據(jù)充分，說服力強(qiáng)，是一篇不錯的文章。

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山東省煙臺市龍口市2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末測試試卷

一、積累與運(yùn)用（58分）

1．（2022五上·龍口期末）讀拼音，寫漢字。

àimùxùnqīwǔrǔlièbàochóuxiè

cǎijǐnméitànxiázhǎizǒulángshūIǐ

2．（2022五上·龍口期末）給下面句子中加點(diǎn)的字注上拼音。

（1）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。

（2）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

3．（2022五上·龍口期末）下列詞語字形完全正確的一組是（）

A．神氣十足脅調(diào)有序清波漾漾

B．澠池會見負(fù)荊請罪完壁歸趙

C．飛禽走獸眉開眼笑頃盆大雨

D．相依為命無拘無束孤掌難嗚

4．（2022五上·龍口期末）下列詞語不能與“預(yù)防”一詞搭配的是（）

A．近視B．雷聲C．犯罪D．疾病

5．（2022五上·龍口期末）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．余嘗謂(說)B．不恥下問(恥辱)

C．學(xué)而不厭(滿足)D．卻只漫浪誦讀(隨意)

6．（2022五上·龍口期末）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．他日復(fù)一日處心積慮地從事著繪畫創(chuàng)作。

B．那個算命先生自稱神機(jī)妙算，其實(shí)那是吹牛。

C．這個人為人圓滑，而且足智多謀，要小心提防。

D．公司需要人才，但更需要能和老板狼狽為奸的人。

7．（2022五上·龍口期末）下列關(guān)聯(lián)詞語不能用到句子中的一項(xiàng)是（）

圓明園的毀滅_______中國文化史．上不可估量的損失，_______世界文化史上不可估量的損失。

A．是……也是……B．不僅是……而且是……

C．雖然……但是……D．不但是……而且是……

8．（2022五上·龍口期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．夏天的鳳凰山，真是人們避暑納涼、休閑娛樂的好季節(jié)。

B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

C．通過這次社區(qū)勞動，使他更喜歡參加青年志愿者活動了。

D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

9．（2022五上·龍口期末）下列句子使用了作比較說明方法的一項(xiàng)是（）

A．有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本約有1500臺，美國約有3200臺。

B．策劃一次社會用字調(diào)查活動，如調(diào)查廣告招牌、電視字幕等。

C．不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。

D．螃蟹在挖洞時(shí)，把小足當(dāng)做“挖掘機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)做“推土機(jī)”。

10．（2022五上·龍口期末）根據(jù)語境選擇合適的詞語，將序號填在括號里。

（1）A．適合

B．適宜

C．適應(yīng)

①鯨經(jīng)過了很長時(shí)間的退化，變成了魚的樣子，了海洋的生活。

②這份工作很我，我一定要好好努力。

③這里四季如春，景色秀麗，環(huán)境。

（2）D．日夜兼程

E．夜以繼日

F．一如既往

①母親還是地鼓勵我。

②聽到這個消息，他馬上帶著助手地向目的地奔去。

③主席地工作著，他已經(jīng)三天三夜沒有合眼了。

11．（2022五上·龍口期末）將下面詞語補(bǔ)充完整，再分類。

得忘耳欲不休

失落心血滔滔

帶有人體部位的成語：

描寫人物神態(tài)的成語：

12．（2022五上·龍口期末）按要求寫句段。

（1）讀例句，體會如何把一個畫面寫具體，想象畫面仿照著寫一寫。

例：院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

清早，天空中布滿了陰云。

（2）讀例句，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

例：無微不至——?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。

絡(luò)繹不絕——

13．（2022五上·龍口期末）根據(jù)積累填上空。

（1）按課文內(nèi)容填上空：圓明園是一座的皇家園林。以前，那里有的殿堂，也有的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“”，也有象征著田園風(fēng)光的。

（2）《長相思》是一首(體裁)，其中“”一句點(diǎn)明了在行軍途中，“”則寫出了將士的思鄉(xiāng)之情。

（3）漢字形體的演變，經(jīng)歷了、、、小篆、、楷書、草書、等幾個階段。

二、閱讀與理解。（15分）

（2022五上·龍口期末）現(xiàn)代文閱讀

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆出些淡綠、鵝黃色嫩芽。“新葉！”我不由眼睛唰的一亮，驚奇地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。“??！你好，新葉！”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著。當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來。怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新芽投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是[暫時(shí)短暫]的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的[兇惡惡劣]，或安家于深山僻野，或置身于繁華鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭貧瘠，于人但求有益。它辛苦地工作著，日夜不停地[吸收吸取]二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)，艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁[養(yǎng)育培育]了它，它報(bào)以一腔忠誠，即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧"，又哪來花朵的“別樣紅"？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季常青。

14．第①自然段中描寫內(nèi)心感覺的一句是哪一句，請用橫線畫出來。這句話表述了的心情。

15．請用一句話概括第③自然段的內(nèi)容。

16．第③自然段第-句寫新葉時(shí)寫了燕子，這是一種襯托的寫法，文中第然段也用了這樣的寫法。第⑤自然段是，在結(jié)構(gòu)上起的作用。

17．第⑥自然段具體描寫了綠葉對人類的貢獻(xiàn)，請用“V"畫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。

18．像新葉一樣給人以啟示的平凡的事物有很多，你在生活中從哪些事物身上獲得過啟示？請舉出兩例。

①事物：；啟示：。

②事物：；啟示：。

三、習(xí)作。（25分）

19．（2022五上·龍口期末）在生活中，面對困難你選擇“勇敢”了嗎？面對失敗、痛苦，你選擇“堅(jiān)強(qiáng)"了嗎？面對誘惑你選擇“拒絕"了嗎？請以“選擇”為題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。只寫一件事，寫清事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果，表述出自己的真情實(shí)感。

解析解答部分

1．愛慕；汛期；侮辱；獵豹；酬謝；彩錦；煤炭；狹窄；走廊；梳理

詞形

書寫時(shí)要注意“愛慕”的“慕”不要寫成同音字“幕”，“汛期”的“汛”不要寫成形近字“訊”，“侮辱”的“侮”不要寫成形近字“悔”，“彩錦”的“錦”不要寫成形近字“綿”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：愛慕；汛期；侮辱；獵豹；酬謝；彩錦；煤炭；狹窄；走廊；梳理

本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。

2．（1）qián；zhǎo

（2）zhé；jué

拼音

（1）爪：讀“zhǎo”，意思是鳥獸的腳或趾甲。讀“zhuǎ”，爪子，動物帶尖甲的腳。故“鱗爪”的“爪”讀“zhǎo”。

（2）“蟄伏”某些動物冬眠。讀“zhéfú”。覺：讀“jué”，意思有：人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別。醒悟。讀“jiào”，睡眠（從睡著到睡醒）。故“警覺"的“覺”讀“jué"。

故解析為：(1)qián；zho；(2)zhé；jué.

本題考查對漢字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體句子寫出正確讀音即可。

3．D

詞形

A：“脅調(diào)有序”的“脅”有誤，應(yīng)改為“協(xié)”。

B：“完壁歸趙”的“壁”有誤，應(yīng)改為“璧”。

C：“頃盆大雨”的“頃”有誤，應(yīng)改為“傾”。

D：正確。

故解析為：D

本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

4．B

詞語搭配

完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容?！邦A(yù)防”可搭配詞語為：預(yù)防近視、預(yù)防犯罪、預(yù)防疾病等?！袄茁暋笔亲匀滑F(xiàn)象，“預(yù)防”和“雷聲”不可以搭配。

故解析為：B。

本題考查了詞語搭配。詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

5．B

字義

A、C、D正確；

B：“不恥下問”向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。“恥”：羞恥，可恥。故錯誤。

故解析為：B

考查了學(xué)生對詞語的理解與運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識記。

6．B

成語；詞匯運(yùn)用

A：加點(diǎn)詞語使用有誤；“處心積慮”形容蓄謀已久。貶義詞。

B：加點(diǎn)詞語使用無誤；

C：加點(diǎn)詞語使用有誤；“足智多謀”：富有智慧，善于謀劃。“足智多謀”是褒義詞，不能形容圓滑之人。

D：加點(diǎn)詞語使用有誤；“狼狽為奸”：比喻壞人互相勾結(jié)在一起干壞事。貶義詞。

故解析為：B。

考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

7．C

句式銜接

此句前后分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，“是……也是……”“不僅是……而且是……”“不但是……而且是……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以運(yùn)用?！半m然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不可以運(yùn)用。

故解析為：C

本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

8．D

修改病句

A：此句中“鳳凰山”與“好季節(jié)”搭配不當(dāng)，可以把“夏天”和“鳳凰山”顛倒一下。

B：此句語序混亂。把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”顛倒一下。

C：此句是缺主語。把“使”刪去。

D：此句沒有語病。

故解析為：D

本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表述合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

9．C

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

A.由“1500臺、3200臺”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

B.由“如調(diào)查廣告招牌、電視字幕”可知，使用了舉例子的說明方法。

C.由“還有比象大得多的動物，那就是鯨”可知，使用了作比較的說明方法。

D.把“小足”比作“挖掘機(jī)”，把“蟹鉗”比作“推土機(jī)”可知，使用了打比方的說明方法。

故解析為：C。

考查了說明方法的運(yùn)用。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。常見的說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、下定義、分類別。

10．（1）C；A；B

（2）F；D；E

詞匯運(yùn)用

（1）適合：與實(shí)際情況或客觀要求相符。適宜：合適；相宜。適應(yīng)：符合客觀條件或需要。①結(jié)合語境應(yīng)選“適應(yīng)”。②結(jié)合語境應(yīng)選“適合”。③結(jié)合語境應(yīng)選“適宜”。

（2）日夜兼程：白天黑夜都在趕路。夜以繼日：用晚上的時(shí)間接上白天。形容晝夜不停。一如既往：完全像過去一樣。①結(jié)合語境應(yīng)選“—如既往”。②結(jié)合語境應(yīng)選“日夜兼程”。③結(jié)合語境應(yīng)選“夜以繼日”。

故解析為：（1）①C；②A；③B；（2）①F；②D；③E。

本題考查了學(xué)生選詞填上空的能力。選詞填上空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填上空。

11．意；形；振；聾；喋；喋；魂；魄；嘔；瀝；不；絕；震耳欲聾、嘔心瀝血；失魂落魄、得意忘形

詞義；成語

得意忘形：指高興得控制不住自己，失去常態(tài)。

震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完。

失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。

滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。

結(jié)合詞語意思可知，帶有人體部位的成語有：震耳欲聾、嘔心瀝血；描寫人物神態(tài)的成語：失魂落魄、得意忘形。

故解析為：意；形；振；聾；喋；喋；魂；魄；嘔；瀝；不；絕；震耳欲聾、嘔心瀝血；失魂落魄、得意忘形。

本題考查補(bǔ)全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

12．（1）清晨，無邊無際的天空中布滿了陰云，鉛色的云朵大片大片地掠過，天空那個被壓得很低，幾乎觸手可及，偶爾有幾聲雷鳴。

（2）在這個交通要道上，每天南來北往，東奔西走的行人，車馬來來往往，接連不斷。

句子排序、仿寫

（1）本題要求仿照例句把一個畫面寫具體。例如：清晨，無邊無際的天空中布滿了陰云，鉛色的云朵大片大片地掠過，天空那個被壓得很低，幾乎觸手可及，偶爾有幾聲雷鳴。

（2）本題要求仿照例句把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。例如：在這個交通要道上，每天南來北往，東奔西走的行人，車馬來來往往，接連不斷。

故解析為：（1）清晨，無邊無際的天空中布滿了陰云，鉛色的云朵大片大片地掠過，天空那個被壓得很低，幾乎觸手可及，偶爾有幾聲雷鳴。（2）在這個交通要道上，每天南來北往，東奔西走的行人，車馬來來往往，接連不斷。

本題考查了情景寫話和句子仿寫。情景寫話是要求學(xué)生依據(jù)特定的情境進(jìn)行作答。情景寫話類試題提供的情景往往密切聯(lián)系生活，具有一定的實(shí)用性。

13．（1）舉世聞名；金碧輝煌；玲瓏剔透；買賣街；山鄉(xiāng)村野

（2）詞；山一程，水一程；聒碎鄉(xiāng)心夢不成

（3）甲骨文；金文；大篆；隸書；行書

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

（1）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，此題出自課文《圓明園的毀滅》。從“圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林”“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?！笨芍馕?。

（2）《長相思》是清代詩人納蘭性德的一首詞，其中“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”意思是翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。這句點(diǎn)明了在行軍途中，“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。這句寫出了將士的思鄉(xiāng)之情。（3）漢字形體的演變，經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等幾個階段。

故解析為：（1）舉世聞名；金碧輝煌；玲瓏剔透；買賣街；山鄉(xiāng)村野；（2）詞；山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行；風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲；（3）甲骨文；金文；隸書；行書。

考查了課文理解和漢字的字體演變。對課文的理解能力，要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。根據(jù)課文內(nèi)容填上空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。

14．陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過；驚喜

15．“我”認(rèn)為新葉才真正稱得上春的使者。(符合意思即可)

16．第七自然段；過渡段；承上啟下

17．短暫|惡劣|吸收|養(yǎng)育

18．竹子；我懂得人要有氣節(jié)富貴不淫，威武不屈，貧賤不移；梅花；我懂得人要不畏艱險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)、百折不撓

散文

本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表