山東省棗莊市重點(diǎn)中學(xué)20232024學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)摸底考試檢測(cè)試卷

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一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

材料一：

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢(mèng)為馬，用革命的詩(shī)詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩(shī)詞就是其中最杰出的代表。

毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇《沁園春·長(zhǎng)沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問(wèn)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊倍卮鹩质菬o(wú)比堅(jiān)定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳?，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們，才能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。

1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東在陜北的一個(gè)小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國(guó)的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢(shì)恢宏，氣象萬(wàn)千；北國(guó)的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時(shí)的紅軍依然困難重重，但毛澤東對(duì)革命斗爭(zhēng)充滿激情，對(duì)革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰(shuí)才是主宰歷史浮沉的主人？誰(shuí)才是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時(shí)代之問(wèn)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f(wàn)勞動(dòng)人民，無(wú)產(chǎn)階級(jí)大眾，才是歷史和時(shí)代的真正主人。

毛澤東詩(shī)以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩(shī)詞創(chuàng)作好似一幅幅長(zhǎng)篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國(guó)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩(shī)史，史詩(shī)。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩(shī)句，這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一。

毛澤東詩(shī)詞以革命英雄主義的氣魄，生動(dòng)刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻·大柏地》）。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險(xiǎn)阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長(zhǎng)征的千山萬(wàn)水，深溝險(xiǎn)壑，不過(guò)是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無(wú)畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無(wú)前的革命斗志，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)精神，它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。

中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)走過(guò)了不平凡的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩(shī)篇對(duì)這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國(guó)工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)；三十八年后，社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。回顧歷史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來(lái)，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。這就是中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。

（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）

材料二：

《沁園春·雪》是毛澤東詩(shī)詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)。1958年年底，他在《毛主席詩(shī)詞十九首》上批注道：“雪：反封建主義，批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩(shī)?。‰y道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯(cuò)的。末三句，是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)?！?/p>

就個(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)人超過(guò)他的。”他甚至說(shuō)過(guò)：“解決中國(guó)的問(wèn)題，須馬克思加秦始皇。”他在《七律·讀〈封建論〉呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評(píng)價(jià)漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績(jī)，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對(duì)唐太宗的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)非常推崇?！白怨拍苘姛o(wú)出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。

（摘編自汪建新《毛澤東詩(shī)詞中的帝王將相》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．毛澤東詩(shī)詞記錄了偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，詩(shī)詞中表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。

B．面對(duì)風(fēng)起云涌的大革命浪潮，青年毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中無(wú)比堅(jiān)定地表示，革命青年能擔(dān)負(fù)歷史使命。

C．隨著歲月流轉(zhuǎn)，毛澤東詩(shī)詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳，緣于毛澤東詩(shī)詞革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)。

D．在毛澤東筆下，長(zhǎng)征途中的殘酷現(xiàn)實(shí)，不過(guò)是“泥丸”“細(xì)浪”。這充分體現(xiàn)其藐視一切困難的大無(wú)畏精神。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．北國(guó)雪霽的壯美景色，在毛澤東詩(shī)詞中以寫實(shí)手法表現(xiàn)為“紅裝素裹，分外妖嬈”，體現(xiàn)他對(duì)革命斗爭(zhēng)的激情。

B．毛澤東詩(shī)詞對(duì)中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)提供前進(jìn)動(dòng)力。

C．材料二中，毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩(shī)里提到，人們對(duì)“焚書坑儒”可能存在誤解，說(shuō)明“焚書坑儒”并非事實(shí)。

D．材料二中，毛澤東在詩(shī)詞中肯定古代帝王的歷史功績(jī)，特別是多次指出秦始皇在軍事方面的高超指揮才能。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的一項(xiàng)是（）

A．?dāng)耻妵f(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。

B．霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

C．?dāng)y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

D．要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。

4．結(jié)合材料二內(nèi)容，談?wù)劽珴蓶|對(duì)古代帝王的評(píng)價(jià)對(duì)我們有何啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)。

1．C

2．B

3．D

4．①評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)善于分辨，切忌盲從，如：毛澤東不主張對(duì)秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云；②應(yīng)多方面結(jié)合史實(shí)對(duì)人物進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)，如：以秦始皇為例，毛澤東提到不應(yīng)盲目地批評(píng)秦始皇，應(yīng)全面客觀評(píng)價(jià)。

5．總——分——總的結(jié)構(gòu)安排。①第一段總說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨人革命的詩(shī)詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩(shī)詞是其中杰出的代表。②第二至五段分說(shuō)，毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書寫了中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。③最后一段總說(shuō)，以毛澤東詩(shī)篇為例，體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。

傳記類；論證方法的具體運(yùn)用、效果、作用；論證的分析；論據(jù)支撐

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

夜的黑

王劍冰

在鄉(xiāng)村，夜總是比城里的黑，不信你來(lái)看看，你看不見(jiàn)什么的，天上有星星還好些，沒(méi)有星星的時(shí)光，你就知道鄉(xiāng)村的夜是什么樣的了，其實(shí)我給你說(shuō)也說(shuō)不好，但你可以伸出手來(lái)試試，你是看不見(jiàn)你的手指的，你只是看到了自己的半截胳膊，那半截就伸到夜里去了。

你在村子里走，看到一個(gè)火頭一閃一閃，你以為那是誰(shuí)的煙頭，你問(wèn)了是誰(shuí)，那火頭不說(shuō)話，一忽站著一忽蹲下的，好像與你玩著把戲。等你近前了，那火頭又遠(yuǎn)了，你不知道，那是一只螢火蟲。你一會(huì)感覺(jué)有個(gè)地方亮閃了一下，揉揉眼睛再看時(shí)，閃的地方又黑了。你可不敢再往遠(yuǎn)處去，野地里不定有什么東西，尤其在這樣的夜黑時(shí)光，你好不容易看到一處光亮，走去就知道，那是牲口屋。幾個(gè)沒(méi)事的聚著一堆火噴閑空兒。柴火不太干，潮潮的一會(huì)兒火大一會(huì)兒火小，白色的煙順著蘆草冒出來(lái)，熏得人睜不開眼睛，睜不開眼睛閉著也不行，眼淚也不聽(tīng)使喚。關(guān)鍵是嗓子眼也癢癢，于是就不停地咳咳地咳嗽，你一聲他一聲的，讓一個(gè)牲口屋像一列火車，搞得牲口鬧不清人的意圖和興趣。

鄉(xiāng)村的夜。你看村子和田地是沒(méi)有什么差別的，因?yàn)楹诔梢粔K了。房屋和樹、田地和河流、人和動(dòng)物，都黑成一塊了。你在村頭坐著，你也是夜的一部分。你走著或躺著，都一樣，都不會(huì)影響夜的黑。

夜是有聲音的。夜的聲音同白天的聲音不一樣。白天太嘈雜。夜就像一個(gè)大篩子，把那些嘈雜過(guò)濾了，留下來(lái)純粹的東西。你現(xiàn)在聽(tīng)到的，就是那種純粹的聲音。平時(shí)可能不注意，或者你的心不靜，那些聲音就在你的耳邊滑走了。由此我理解那些被火車軋住的人，火車的轟鳴都聞而未聞的人，他的內(nèi)心不知是怎樣的世界，他一定沉浸到內(nèi)心的煩亂之中了，所以我也明白，內(nèi)心凌亂的人是聽(tīng)不到夜聲的。

夜剛剛來(lái)臨的時(shí)候。夜聲還不是太明顯，一旦夜得深了，夜聲才顯現(xiàn)出來(lái)。夜靜得會(huì)讓你睡不著，夜是給那些沒(méi)有思想的人準(zhǔn)備的。有思想的人受不了這夜，越聽(tīng)到夜聲越睡不著。只有還回到煩亂的世界才能睡著。對(duì)于這樣的人，村人就說(shuō)，這人心慌了。你如果聽(tīng)到噗嗒的一聲，而后又是噗嗒的一聲，你就知道，那是露水從窗邊的葵子葉上滑落了。葉子很大，露水聚多了，才會(huì)落下來(lái)，從上面的葉子滑到下面的葉子上，就發(fā)生了連鎖反點(diǎn)。還有就是躲在葉子下面的一個(gè)紡織娘會(huì)被驚醒。嘰嘰咕咕地叨叨幾句，又繼續(xù)睡它的好覺(jué)。

一聲嬰兒的啼哭是夜聲里最亮的，它壓倒了一切的聲音，穿透了每家的院墻。村子就知道，又一個(gè)生命來(lái)到了這塊土地上。雞的嗓子也不是都好，有的雞打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴，末了還會(huì)扔一個(gè)彎，而后在那個(gè)彎處猛然銷聲，有的只會(huì)拖一個(gè)長(zhǎng)音，不會(huì)拐那個(gè)彎?？磥?lái)拐那個(gè)彎是個(gè)技術(shù)活，有的連長(zhǎng)音也不行，生就的不行。就像我唱歌總唱到茄子地里去，也就不再唱。雞不行，雞唱得好不好，都得唱，雞要是不唱，就會(huì)被其他的雞看不起，主要是被那些母雞看不起，破曉時(shí)分，它必須當(dāng)一只雄雞。

夜黑里還是有東西在村子走路，那都是白天不敢進(jìn)村子的，像貛、黃鼠狼、貍貓之類，這些東西你擋也擋不住，它們幾乎都不帶出聲音，跑的時(shí)候像黑色的電，這電一閃過(guò)誰(shuí)家的下水道或者墻頭，第二天你就聽(tīng)著罵街吧，罵歸罵，這些東西是聽(tīng)不見(jiàn)的，罵街的只是為個(gè)心理平衡。

在晚間跑著的還有老鼠，幾乎哪一家都養(yǎng)著一群老鼠，而且沒(méi)有一家是自愿的。老鼠這是欺負(fù)人哩，所以人要是逮住了老鼠，就是點(diǎn)了它的天燈也沒(méi)有誰(shuí)上前做一回好人，求你放了這貨。二妞她爹那次打一只吃了他家雞娃的野貓，就有人勸說(shuō)著，讓放了算了。老鼠也許知道這一點(diǎn)，所以老鼠很有自知之明，盡量避免同人照面，以免人罵出賊眉鼠眼之類的話來(lái)，為了這一點(diǎn)，老鼠總是在夜黑里出來(lái)尋找吃食。問(wèn)題在于老鼠的吃食同人的吃食差不多，老鼠要是像牛羊一樣也就沒(méi)有這些事情了。人越是沒(méi)啥吃的時(shí)候，老鼠也最饑慌，老鼠更不要說(shuō)像狗那樣懂人，可以不吃人吃的東西，還可以吃人消化掉不要的東西。所以老鼠在人周圍的動(dòng)物里算是一樣好處都不沾。

其實(shí)，夏天里，還有那些叫叫油、蛐蛐啥子的叫，聲音小點(diǎn)可以忽略不計(jì)。但是蛤蟆的叫聲卻是嘹亮得很，好像一村子都是它的嗓音。

（有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項(xiàng)是（）

A．“一忽站著一忽蹲下”富有情趣，既能讓人聯(lián)想鄉(xiāng)下人在夜里吸煙的習(xí)慣，又從另一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)夜晚的黑暗。

B．文章中寫“你可不敢再往遠(yuǎn)處去，野地里不定有什么東西”，表明當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村治安較差的境況及鄉(xiāng)下人膽小的性格特點(diǎn)。

C．“內(nèi)心凌亂的人是聽(tīng)不到夜聲的”體現(xiàn)黑夜里“內(nèi)心凌亂的人”內(nèi)心的躁動(dòng)，令人感受到看似平靜的鄉(xiāng)村中存在的不安。

D．文章寫嬰兒的啼哭“壓倒了一切的聲音”，意在表明新生命的到來(lái)給鄉(xiāng)村注入一股力量，為貧困落后的山村帶來(lái)了生氣。

7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開篇“在鄉(xiāng)村，夜總是比城里的黑”點(diǎn)明題意，而后面的伸手不見(jiàn)五指，把讀者拉到了鄉(xiāng)村漆黑的夜晚中，使人如臨其境。

B．文章對(duì)葵子葉上水滴的描寫細(xì)致入微，以此來(lái)展現(xiàn)鄉(xiāng)下夜晚的安寧與靜謐，在寫作手法上與“梧桐更兼細(xì)雨”相似。

C．文章倒數(shù)第二段寫在鄉(xiāng)下猖獗的老鼠，并提及“吃了他家雞娃的野貓”，意在襯托普通人家世代平凡生活的艱辛與苦難。

D．以好奇的眼光探尋著鄉(xiāng)村的生活，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的世俗生活氣象；文章語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，字里行間充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

8．文中畫橫線的句子在寫法方面有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9．本文從哪些角度寫鄉(xiāng)村的夜？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6．B

7．C

8．①運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把人們的咳嗽聲比作火車的轟鳴聲，更加形象生動(dòng)，“牲口鬧不清人的意圖和興趣”運(yùn)用擬人的修辭手法，烘托出鄉(xiāng)下夜生活閑適的氣氛。②用“順著”“熏得”“閉著”等詞，表現(xiàn)未干的柴火燃燒的狀態(tài)和人們對(duì)此的反應(yīng)，詞語(yǔ)使用十分準(zhǔn)確傳神。

9．①文章前半部分主要從視覺(jué)方面寫鄉(xiāng)村的夜。開篇直寫眼前的漆黑，而后又用夜晚的微光反襯鄉(xiāng)村夜晚的黑暗。②文章后半部分主要從聽(tīng)覺(jué)方面寫鄉(xiāng)村的夜。寫到夜晚的水滴聲、嬰兒的啼哭聲、動(dòng)物的活動(dòng)聲等，運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法表現(xiàn)鄉(xiāng)村之夜。

分析文體特征和表現(xiàn)手法；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；散文；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

文言文閱讀

李伯溫，李守賢之從兄也。長(zhǎng)兄惟則，懷遠(yuǎn)大將軍、平陽(yáng)征行萬(wàn)戶；次伯通。歲甲戌，錦州張致叛，國(guó)王木華黎命擊之，大戰(zhàn)城北，伯通死焉。伯溫行平陽(yáng)元帥府事，鎮(zhèn)青龍堡，專任東征。知平陽(yáng)已陷，弟守忠被執(zhí)，選驍勇拒守，久之，金人盡銳來(lái)攻，守卒夜多遁去，李成開水門導(dǎo)敵入，伯溫登堞樓，謂左右曰：“吾兄弟仗節(jié)擁麾，受方面之寄，當(dāng)以死報(bào)國(guó)。吾弟已被執(zhí)，我不可再辱，汝等宜自逃生?！笔孔浣元q豫不忍去，伯溫即拔劍殺家屬，投井中，以刃植柱，刺心而死。金人登樓，見(jiàn)伯溫抱柱如生，無(wú)不嗟嘆。

弟守正，自幼時(shí)嘗質(zhì)于木華黎，后為平陽(yáng)守，活俘虜甚眾，以功授銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥。歲庚寅，上黨、晉陽(yáng)合兵攻汾州，將陷，守正以義赴援，眾寡不敵。別遣老弱百人，曳薪揚(yáng)塵，多張旗幟，敵懼，遂解去。汾人持牛酒迎犒者，道不絕，且泣謝曰：“幸公完是州，德甚大，愿奉是州以從。”關(guān)中兵屯吉州，酋領(lǐng)楊鐵槍以數(shù)千人叛，守正出兵擒之。軒成據(jù)隰州，守正往擊之中矢?jìng)慵皻w瘡甚會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)守正裹瘡戰(zhàn)歿。大帥以其兄守忠代之。

守忠官至銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥，兼知平陽(yáng)府事。壬午冬，平陽(yáng)公胡景山以青龍堡降。嘗從攻益都，北還，軍將彭智孫乘間據(jù)義州叛，守忠聞之，長(zhǎng)驅(qū)抵城下，力戰(zhàn)，復(fù)之。丁亥夏四月，金紇石烈真襲擊平陽(yáng)行營(yíng)招討使權(quán)國(guó)王按察兒于洪洞，守忠出援之，會(huì)于高梁，師潰入城。平陽(yáng)副帥夾谷常德潛獻(xiàn)東門以納金兵，城遂陷。金人執(zhí)守忠至汴，誘以高爵，使降，守忠罵之，語(yǔ)惡，金人怒，置守忠鐵籠中，火炙死。

（節(jié)選自《元史·卷一百九十三·列傳第八十》，有改動(dòng)）

10．下列對(duì)文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．守正往擊之/中矢/傷足及歸/瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)守正/裹瘡戰(zhàn)歿

B．守正往擊之/中矢?jìng)?及歸/瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)/守正裹瘡戰(zhàn)歿

C．守正往/擊之中矢/傷足及歸/瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)/守正裹瘡戰(zhàn)歿

D．守正往/擊之中矢/傷足/及歸瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)守正/裹瘡戰(zhàn)歿

11．下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．萬(wàn)戶，世襲軍職，金初設(shè)，元相沿，總領(lǐng)于中央樞密院；駐于各路者，則分屬于行省。

B．堞樓，即城樓；堞，古代城墻之上形如齒狀的矮墻，作戰(zhàn)時(shí)可抵擋敵人的矢石攻擊。

C．河?xùn)|，古地名，因在淮河以東而得名；秦漢于此設(shè)郡，唐置道，宋置路，皆稱河?xùn)|。

D．行營(yíng)，是指出征時(shí)的軍營(yíng)，亦指軍事長(zhǎng)官的駐地辦事處；還指巡視軍營(yíng)、往來(lái)營(yíng)求。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李伯溫體恤部下，剛烈勇毅。青龍堡失守后，李伯溫知道大勢(shì)已去，他讓部下各自逃生，在殺死家屬后自殺殉國(guó)。

B．李守正為人俠義，富有智謀。在汾州保衛(wèi)戰(zhàn)中，守正派兵馳援，以寡敵眾，雖然退敵，卻終因傷勢(shì)過(guò)重而不幸身亡。

C．李守忠多有戰(zhàn)功，視死如歸。李守忠在出兵支援洪洞的戰(zhàn)斗中兵敗被俘，他拒絕金人利誘，直面酷刑，慘烈而死。

D．李家人赤膽忠心，滿門忠烈。李氏家族，不乏國(guó)家的棟梁之才，伯通、伯溫、守忠、守正都為國(guó)捐軀，可歌可泣。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①別遣老弱百人，曳薪揚(yáng)塵，多張旗幟，敵懼，遂解去。

②軍將彭智孫乘間據(jù)義州叛，守忠聞之，長(zhǎng)驅(qū)抵城下，力戰(zhàn)，復(fù)之。

14．李伯溫為什么先殺家屬又自殺而死？

10．B

11．C

12．B

13．①另外派遣一百名老弱士兵，拖著柴薪揚(yáng)起塵土，多多豎立旗幟，敵人害怕（人多），于是撤去包圍離開了。

②軍中大將彭智孫趁機(jī)占據(jù)義州反叛，李守忠聽(tīng)說(shuō)這件事，長(zhǎng)途行軍迅速到達(dá)城下，奮力作戰(zhàn)，收復(fù)義州。

14．①以死回報(bào)朝廷對(duì)李家的信任和重托；②避免被捕受辱，以捍衛(wèi)自身及家族尊嚴(yán)；③以絕部下念頭，讓他們堅(jiān)定逃生決心，借此保全部下。

理解實(shí)詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

（2021高一下·順德期中）古代詩(shī)歌閱讀

春晴懷故園海棠二首（其一）

楊萬(wàn)里①

故園今日海棠開，夢(mèng)入江西錦繡堆。

萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。

似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。

無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。

①楊萬(wàn)里，江西吉水人，做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。②無(wú)那：無(wú)奈。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．“錦繡堆”形容海棠花團(tuán)錦簇，如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫。

B．詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。

C．詩(shī)人從春日海棠開花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。

D．“萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”，“一年過(guò)社”說(shuō)的是春社，暗點(diǎn)“春”。海棠花開、燕子飛回，使人感到花也春，鳥也春。

16．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

15．B

16．①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；②愛(ài)春、惜春之情。春光明媚，詩(shī)人愛(ài)之欲餐，抒寫愛(ài)惜春天之意；③年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中孤獨(dú)地老去，抒發(fā)枉拋光陰之嘆。

思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

（1）本題是綜合性考查題目，考查理解分析詩(shī)歌的內(nèi)容、手法、語(yǔ)言、情感等的能力，采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩(shī)句，把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表述了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)并得出解析。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求；然后翻譯并理解詩(shī)歌內(nèi)容，抓住詩(shī)歌的標(biāo)題、解釋、詩(shī)中的意象以及直接流露情感的詞句等分析情感；最后組織語(yǔ)言作答。作答時(shí)注意不要只寫幾個(gè)表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)，要結(jié)合內(nèi)容答情感，指出情感生發(fā)的原因，如有手法要一并寫出。

15．B項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日……感覺(jué)恍若夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤，“故園今日海棠開，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)句中是詩(shī)人真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，抑或詩(shī)人假托夢(mèng)境表述思念之情，并非見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若夢(mèng)境，“海棠開”并非眼前所見(jiàn)之景。

故解析為：B。

16．本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。本詩(shī)首聯(lián)寫春晴懷念故園的海棠。寫夢(mèng)只是一種手段，目的在于表述思念之情。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫夢(mèng)醒之后，眼前所見(jiàn)之景。第三句，“萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”字。從春日海棠開花，想到萬(wàn)物回春，又聯(lián)想到自己將要老了。這里把生氣勃勃的春景和老人形成一種對(duì)比，用春景來(lái)反襯自己虛度年華，寄托了無(wú)限感慨，也激起了對(duì)春天的熱愛(ài)。第四句中“一年過(guò)社”暗點(diǎn)“春”字。燕子是候鳥，過(guò)了春社日(春分前后)，才從南方海島上飛回。以燕子飛回，補(bǔ)充說(shuō)明“萬(wàn)物皆春”，使人感到花也春，鳥也春。頸聯(lián)也是形容“萬(wàn)物皆春”，使人感到天空也是春，柳絮也是春。最后一聯(lián)一反其意，說(shuō)春光“餐不得”；卻又天真地設(shè)想：吟詩(shī)，讓詩(shī)把它引到酒杯里，就可以連同酒一起喝下去了。正是用這種浪漫天真的構(gòu)思，表現(xiàn)了熱愛(ài)故園春光的真摯感情。題干要求回答的是“抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感”，故回答本題時(shí)，要結(jié)合關(guān)鍵的詩(shī)句，分點(diǎn)回答即可。即：從故園之思、愛(ài)春惜春之情、年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情等方面回答。

故解析為：①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；②愛(ài)春、惜春之情。春光明媚，詩(shī)人愛(ài)之欲餐，抒寫愛(ài)惜春天之意；③年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中孤獨(dú)地老去，抒發(fā)枉拋光陰之嘆。

17．名篇名句默寫

（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“，”兩句，是詩(shī)人從夢(mèng)中驚醒后看到眼前只有枕席而產(chǎn)生的關(guān)于人世間的聯(lián)想。

（2）杜牧《阿房宮賦》中的“，”兩句，與黑格爾的名言“人類從歷史中獲得的唯一教訓(xùn)就是從不吸取任何教訓(xùn)”如出一轍。

（3）在《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為六國(guó)如果一味賂秦求保，就會(huì)陷入“，”的惡性循環(huán)之中，國(guó)家難免滅亡。

（1）世間行樂(lè)亦如此；古來(lái)萬(wàn)事東流水

（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也

（3）奉之彌繁；侵之愈急

理解性默寫

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

謫居黃州，雖是蘇軾人生命運(yùn)的滑鐵盧，卻是其詞作藝術(shù)的高峰時(shí)期。標(biāo)志有二：一是詞作數(shù)量最多，二是①____。為什么在人生低谷困頓時(shí)期蘇軾能創(chuàng)造詞作的輝煌？②____。

從外在的客觀條件來(lái)看，當(dāng)時(shí)詩(shī)尊詞卑的詞體觀念，為蘇軾提供了自由作詞的適宜環(huán)境。蘇軾因?qū)懺?shī)而釀成烏臺(tái)詩(shī)案，所以在謫居黃州期間，他不敢多寫詩(shī)，以免再惹事端。作詞在北宋當(dāng)作一種娛樂(lè)方式，蘇軾在謫居黃州期間不敢寫詩(shī)，而且可以放心大膽地作詞，作詞成了蘇軾揮灑苦悶、宣泄才情的方式。

從內(nèi)在的主觀條件來(lái)看，在痛苦的磨礪中，蘇軾的思想境界、人格精神逐步走向成熟，從而為作詞提供了新的情思。黃州詞作全面立體地展現(xiàn)了蘇軾在痛苦中掙扎、探求、超脫的心路歷程，提升了詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度。蘇軾的黃州詞，標(biāo)志著其詞體思想情感的豐富性、復(fù)雜性、深刻性達(dá)到了前所未有的新高度，開啟了詞作的新路向，提供了新的抒情范式。

黃州與蘇軾成就了彼此：黃州成就了蘇軾及其詞作；③____，讓小城黃州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

19．請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要闡釋文中加粗詞語(yǔ)“滑鐵盧”“成就”的含義。

20．文中畫框的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

18．名篇佳作最多；這有主觀和客觀兩方面的原因；蘇軾及其詞作也成就了黃州。

19．①滑鐵盧，拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役中失敗了，代指遭遇失敗；這里指的是蘇軾的仕途遭遇失敗。②成就，指事業(yè)上的成績(jī)，也指完成；這里指謫居黃州的經(jīng)歷助力蘇軾逐步走向成熟，也提升了蘇軾黃州詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度。

20．示例：作詞在北宋被當(dāng)作一種娛樂(lè)方式，蘇軾在謫居黃州期間不敢寫詩(shī)，卻(或但)可以放心大膽地作詞，作詞成了蘇軾宣泄苦悶、揮酒才情的方式。

語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；不合邏輯；字詞在語(yǔ)境中的含義；語(yǔ)句補(bǔ)寫

（1）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)詞語(yǔ)含義的理解能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。

補(bǔ)寫語(yǔ)句題答題技巧：

①閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段大意。首先要瀏覽語(yǔ)段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫的句子不偏離語(yǔ)境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子的基礎(chǔ)。

②分析語(yǔ)段的特征。有得語(yǔ)段是記敘語(yǔ)段，有的語(yǔ)段是議論段落，有的語(yǔ)段是說(shuō)明語(yǔ)段，有的是描寫語(yǔ)段，有的是抒情語(yǔ)段，我們要根據(jù)不同的語(yǔ)段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語(yǔ)段內(nèi)部是什么關(guān)系。看語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對(duì)照等，找出語(yǔ)句在語(yǔ)段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語(yǔ)句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫出句子。

③檢查句子是否符合要求，將擬寫句子寫在語(yǔ)段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語(yǔ)病，是否簡(jiǎn)潔。如有問(wèn)題進(jìn)行修改，如滿意無(wú)問(wèn)題，寫到答題卡上。

18．第①空，對(duì)應(yīng)“詞作數(shù)量”，這里應(yīng)是說(shuō)詞作的“質(zhì)量”，所以可填：名篇佳作最多。

第②空，依據(jù)下文“從外在的客觀條件來(lái)看“從內(nèi)在的主觀條件來(lái)看"可知，這里是統(tǒng)領(lǐng)句，可填：這有主客觀方面的原因。

第③空，前文說(shuō)“黃州與蘇軾成就了彼此”，所以這里可填：“蘇軾及其詞作也成就了黃州”。

故解析為：名篇佳作最多；這有主觀和客觀兩方面的原因；蘇軾及其詞作也成就了黃州。

19．“滑鐵盧”一詞是出自滑鐵盧戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，反法聯(lián)軍獲得了決定性勝利，拿破侖失敗

了，所以滑鐵盧代表失敗。后也代指職業(yè)生涯遭遇失敗。文中“滑鐵盧"對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境是蘇軾被貶。所以此處“滑鐵盧”的意思就是指蘇軾的人生命運(yùn)遭遇挫折、失敗。

依據(jù)后文“黃州成就了蘇軾及其詞作；蘇軾及其詞作也成就了黃州，讓小城黃州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”可知，這里的“成就”應(yīng)是動(dòng)詞，是說(shuō)黃州和蘇軾彼此成全、造就：謫居黃州的經(jīng)歷助力蘇軾逐步走向成熟，也提升了蘇軾黃州詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度；而黃州也因?yàn)樘K軾及其詞作而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

故解析為：①滑鐵盧，拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役中失敗了，代指遭遇失?。贿@里指的是蘇軾的仕途遭遇失敗。②成就，指事業(yè)上的成績(jī)，也指完成；這里指謫居黃州的經(jīng)歷助力蘇軾逐步走向成熟，也提升了蘇軾黃州詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度。

20．畫波浪線句子的語(yǔ)病有：一是缺介詞，“當(dāng)作”前應(yīng)加上介詞“被”：二是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)，應(yīng)將“而且”改為“卻”：三是“揮灑苦悶、宣泄才情”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“宣泄苦悶、揮灑才情”。

故解析為：示例：作詞在北宋被當(dāng)作一種娛樂(lè)方式，蘇軾在謫居黃州期間不敢寫詩(shī)，卻(或但)可以放心大膽地作詞，作詞成了蘇軾宣泄苦悶、揮酒才情的方式。

語(yǔ)言文字運(yùn)用II

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。①____，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人②____。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”

看我在③____的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥，牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大增。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

22．文中畫框的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表述效果更好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。

21．不知不覺(jué)；垂涎欲滴；杯盤狼藉

22．①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

成語(yǔ)的使用；字詞在語(yǔ)境中的含義；語(yǔ)句表述效果的對(duì)比、鑒賞

（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。此類試題答題時(shí)要熟記所有詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。

（2）本題考查的是比較句子的表述效果。解答此類題，可以從以下方面分析：修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等），句式特點(diǎn)（長(zhǎng)短句、整散句），詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、修飾詞等），觀察順序（高低、俯仰、先后等），結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊）等，同時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)原句進(jìn)行賞析，注意語(yǔ)言表述。

成語(yǔ)辨析題的設(shè)錯(cuò)角度：

1.望文生義。有些成語(yǔ)可以直接從字面去理解；而絕大部分成語(yǔ)需要透過(guò)字面意義去深刻地理解，如果對(duì)成語(yǔ)意義不加認(rèn)真推敲，僅從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解，就會(huì)造成望文生義的毛病。

2.斷詞取義。成語(yǔ)的意義具有完整性。如果只注意某些語(yǔ)素，而忽視其他語(yǔ)素，就會(huì)破壞整個(gè)成語(yǔ)的意義。

3.輕重失度。有些成語(yǔ)詞義有輕重之別，切不可大詞小用，或小詞大用。

4.語(yǔ)義重復(fù)。成語(yǔ)的意義比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果。但如果不注意成語(yǔ)意義和整個(gè)句子語(yǔ)義的比照，就可能造成成語(yǔ)意義和句子語(yǔ)義的重復(fù)。

5.自相矛盾。如果不注意成語(yǔ)的意義和整個(gè)句子語(yǔ)義的比照，也極有可能使成語(yǔ)的意義和句子的語(yǔ)義矛盾。

6.形近混淆。有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，在使用上極可能混淆。

7.不合對(duì)象。有些成語(yǔ)的使用有其特定的對(duì)象和范圍，不能隨意搬用。

8.褒貶顛倒。成語(yǔ)往往含有不同的感彩，一般說(shuō)來(lái)，褒詞不能貶用，貶詞不能褒用，否則會(huì)影響感情的正確表述。

9.謙敬錯(cuò)位。有些成語(yǔ)是謙詞，只能用于己方，不能用于對(duì)方；有些成語(yǔ)是敬詞，只能用于對(duì)方，不能用于己方。如果辨別不清，就會(huì)造成謙敬錯(cuò)位。

21．第一空，不知不覺(jué)：沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到。稀里糊涂：糊涂，馬虎、隨便?！拔野l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近”，表明我沒(méi)意識(shí)到就做了這件事，可選用“不知不覺(jué)”。

第二空，垂涎欲滴：饞得連口水都要滴下來(lái)了，形容非常饞想吃的樣子。垂涎三尺：形容嘴饞到極點(diǎn)。亦形容羨慕到極點(diǎn)，極想據(jù)為己有。語(yǔ)境說(shuō)門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光看著讓人很饞，流口水?？商睢按瓜延巍?。

第三空，杯盤狼藉：意思是桌上的杯盤放得亂七八糟，形容宴飲已畢或?qū)厱r(shí)的情景。干干凈凈：沒(méi)有塵土、雜質(zhì)等，也形容說(shuō)話、動(dòng)作不拖泥帶水或者是比喻一點(diǎn)兒不剩。結(jié)合“猶豫……讓女孩子把桌子收拾干凈”可知桌子很亂，不干凈，可選“杯盤狼藉”。

故解析為：不知不覺(jué)；垂涎欲滴；杯盤狼藉。

22．從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來(lái)看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，能更好的表述“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來(lái)看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來(lái)結(jié)束文段，語(yǔ)意未盡，似乎話還沒(méi)說(shuō)完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語(yǔ)意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語(yǔ)體風(fēng)格來(lái)看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表述沒(méi)有特色；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語(yǔ)化，活潑俏皮，和文段文風(fēng)更一致。

故解析為：①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

四、寫作（60分）

23．（2022高二下·歷城月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《尚書》說(shuō)：“滿招損，謙受益?！彬湴磷詽M本為“加”，結(jié)果卻是“落后受損”，實(shí)為“減”；謙遜虛心本為“減”，但結(jié)果是“進(jìn)步受益”，表現(xiàn)為“加”。可見(jiàn)，加有時(shí)意味著減，減則是為了更好地加；是加是減，運(yùn)用之妙，存乎一心。

以上論述對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

略

材料作文

材料由三句話組成。第一句話是引用《尚書》名言，第二句話則是對(duì)名言所做的闡釋，第三句話是由此得出的結(jié)論。材料圍繞“加”“減”來(lái)講述生活的道理，啟示考生要聯(lián)系社會(huì)生活和人生實(shí)踐，去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。題目所選材料充分體現(xiàn)“立德樹人”的核心要義，有利于全面考查考生的思想素質(zhì)和思維能力，特別是辯證思維能力。

材料開頭引用《尚書》“滿招損，謙受益”的名句，并加以具體闡釋，得出的結(jié)論是“加有時(shí)意味著減，減則是為了更好地加”。驕傲和謙虛指向人的道德品行，體現(xiàn)一個(gè)人為人處世的基本素養(yǎng)。這句哲理名言里包含了一個(gè)辯證思維的生活邏輯：做生活的加法有時(shí)就會(huì)為生活所累，反而于人生不利；做人生的減法，因?yàn)橛辛恕皵嗌犭x”，反而會(huì)有幸福加持。第二個(gè)結(jié)論“是加是減，運(yùn)用之妙，存乎一心”則告訴我們：一個(gè)人只有懂得了加減之妙，并運(yùn)用于人生實(shí)踐中，才會(huì)在生活工作為人處事中得心應(yīng)手，活出真正的自我和人生的價(jià)值?！凹印焙汀皽p”本身是對(duì)立的，但同時(shí)又是辯證統(tǒng)一的，是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。當(dāng)其作用于每個(gè)人的生活時(shí)，就會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的人生智慧。這就是這段論述的啟示意義。文章既可以從“加”或“減”任一角度進(jìn)行立意，也可以把“加”和“減”結(jié)合起來(lái)構(gòu)思，但必須體現(xiàn)“加”和“減”的辯證思考。

立意：

①給生活做減法，人生才能活出加法。

②學(xué)會(huì)做減法，才能給人生做加法。

③做好人生加減法，活出生命真價(jià)值。

④為生活做減法，為生命做加法。

此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過(guò)程。

1/1山東省棗莊市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)摸底測(cè)試檢測(cè)驗(yàn)卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

材料一：

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢(mèng)為馬，用革命的詩(shī)詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩(shī)詞就是其中最杰出的代表。

毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇《沁園春·長(zhǎng)沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問(wèn)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊倍卮鹩质菬o(wú)比堅(jiān)定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳?，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們，才能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。

1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東在陜北的一個(gè)小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國(guó)的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢(shì)恢宏，氣象萬(wàn)千；北國(guó)的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時(shí)的紅軍依然困難重重，但毛澤東對(duì)革命斗爭(zhēng)充滿激情，對(duì)革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰(shuí)才是主宰歷史浮沉的主人？誰(shuí)才是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時(shí)代之問(wèn)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”千百萬(wàn)勞動(dòng)人民，無(wú)產(chǎn)階級(jí)大眾，才是歷史和時(shí)代的真正主人。

毛澤東詩(shī)以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩(shī)詞創(chuàng)作好似一幅幅長(zhǎng)篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國(guó)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩(shī)史，史詩(shī)。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩(shī)句，這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一。

毛澤東詩(shī)詞以革命英雄主義的氣魄，生動(dòng)刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻·大柏地》）。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險(xiǎn)阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長(zhǎng)征的千山萬(wàn)水，深溝險(xiǎn)壑，不過(guò)是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無(wú)畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無(wú)前的革命斗志，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)精神，它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。

中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)走過(guò)了不平凡的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩(shī)篇對(duì)這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國(guó)工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)；三十八年后，社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)?；仡櫄v史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來(lái)，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。這就是中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。

（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）

材料二：

《沁園春·雪》是毛澤東詩(shī)詞的巔峰之作。“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)。1958年年底，他在《毛主席詩(shī)詞十九首》上批注道：“雪：反封建主義，批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩(shī)?。‰y道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯(cuò)的。末三句，是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)。”

就個(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)人超過(guò)他的?！彼踔琳f(shuō)過(guò)：“解決中國(guó)的問(wèn)題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx〈封建論〉呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評(píng)價(jià)漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績(jī)，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世。”毛澤東對(duì)唐太宗的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)非常推崇?！白怨拍苘姛o(wú)出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。

（摘編自汪建新《毛澤東詩(shī)詞中的帝王將相》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．毛澤東詩(shī)詞記錄了偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，詩(shī)詞中表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。

B．面對(duì)風(fēng)起云涌的大革命浪潮，青年毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中無(wú)比堅(jiān)定地表示，革命青年能擔(dān)負(fù)歷史使命。

C．隨著歲月流轉(zhuǎn)，毛澤東詩(shī)詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳，緣于毛澤東詩(shī)詞革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)。

D．在毛澤東筆下，長(zhǎng)征途中的殘酷現(xiàn)實(shí)，不過(guò)是“泥丸”“細(xì)浪”。這充分體現(xiàn)其藐視一切困難的大無(wú)畏精神。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．北國(guó)雪霽的壯美景色，在毛澤東詩(shī)詞中以寫實(shí)手法表現(xiàn)為“紅裝素裹，分外妖嬈”，體現(xiàn)他對(duì)革命斗爭(zhēng)的激情。

B．毛澤東詩(shī)詞對(duì)中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)提供前進(jìn)動(dòng)力。

C．材料二中，毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩(shī)里提到，人們對(duì)“焚書坑儒”可能存在誤解，說(shuō)明“焚書坑儒”并非事實(shí)。

D．材料二中，毛澤東在詩(shī)詞中肯定古代帝王的歷史功績(jī)，特別是多次指出秦始皇在軍事方面的高超指揮才能。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的一項(xiàng)是（）

A．?dāng)耻妵f(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。

B．霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

C．?dāng)y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

D．要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。

4．結(jié)合材料二內(nèi)容，談?wù)劽珴蓶|對(duì)古代帝王的評(píng)價(jià)對(duì)我們有何啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

夜的黑

王劍冰

在鄉(xiāng)村，夜總是比城里的黑，不信你來(lái)看看，你看不見(jiàn)什么的，天上有星星還好些，沒(méi)有星星的時(shí)光，你就知道鄉(xiāng)村的夜是什么樣的了，其實(shí)我給你說(shuō)也說(shuō)不好，但你可以伸出手來(lái)試試，你是看不見(jiàn)你的手指的，你只是看到了自己的半截胳膊，那半截就伸到夜里去了。

你在村子里走，看到一個(gè)火頭一閃一閃，你以為那是誰(shuí)的煙頭，你問(wèn)了是誰(shuí)，那火頭不說(shuō)話，一忽站著一忽蹲下的，好像與你玩著把戲。等你近前了，那火頭又遠(yuǎn)了，你不知道，那是一只螢火蟲。你一會(huì)感覺(jué)有個(gè)地方亮閃了一下，揉揉眼睛再看時(shí)，閃的地方又黑了。你可不敢再往遠(yuǎn)處去，野地里不定有什么東西，尤其在這樣的夜黑時(shí)光，你好不容易看到一處光亮，走去就知道，那是牲口屋。幾個(gè)沒(méi)事的聚著一堆火噴閑空兒。柴火不太干，潮潮的一會(huì)兒火大一會(huì)兒火小，白色的煙順著蘆草冒出來(lái)，熏得人睜不開眼睛，睜不開眼睛閉著也不行，眼淚也不聽(tīng)使喚。關(guān)鍵是嗓子眼也癢癢，于是就不停地咳咳地咳嗽，你一聲他一聲的，讓一個(gè)牲口屋像一列火車，搞得牲口鬧不清人的意圖和興趣。

鄉(xiāng)村的夜。你看村子和田地是沒(méi)有什么差別的，因?yàn)楹诔梢粔K了。房屋和樹、田地和河流、人和動(dòng)物，都黑成一塊了。你在村頭坐著，你也是夜的一部分。你走著或躺著，都一樣，都不會(huì)影響夜的黑。

夜是有聲音的。夜的聲音同白天的聲音不一樣。白天太嘈雜。夜就像一個(gè)大篩子，把那些嘈雜過(guò)濾了，留下來(lái)純粹的東西。你現(xiàn)在聽(tīng)到的，就是那種純粹的聲音。平時(shí)可能不注意，或者你的心不靜，那些聲音就在你的耳邊滑走了。由此我理解那些被火車軋住的人，火車的轟鳴都聞而未聞的人，他的內(nèi)心不知是怎樣的世界，他一定沉浸到內(nèi)心的煩亂之中了，所以我也明白，內(nèi)心凌亂的人是聽(tīng)不到夜聲的。

夜剛剛來(lái)臨的時(shí)候。夜聲還不是太明顯，一旦夜得深了，夜聲才顯現(xiàn)出來(lái)。夜靜得會(huì)讓你睡不著，夜是給那些沒(méi)有思想的人準(zhǔn)備的。有思想的人受不了這夜，越聽(tīng)到夜聲越睡不著。只有還回到煩亂的世界才能睡著。對(duì)于這樣的人，村人就說(shuō)，這人心慌了。你如果聽(tīng)到噗嗒的一聲，而后又是噗嗒的一聲，你就知道，那是露水從窗邊的葵子葉上滑落了。葉子很大，露水聚多了，才會(huì)落下來(lái)，從上面的葉子滑到下面的葉子上，就發(fā)生了連鎖反點(diǎn)。還有就是躲在葉子下面的一個(gè)紡織娘會(huì)被驚醒。嘰嘰咕咕地叨叨幾句，又繼續(xù)睡它的好覺(jué)。

一聲嬰兒的啼哭是夜聲里最亮的，它壓倒了一切的聲音，穿透了每家的院墻。村子就知道，又一個(gè)生命來(lái)到了這塊土地上。雞的嗓子也不是都好，有的雞打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴，末了還會(huì)扔一個(gè)彎，而后在那個(gè)彎處猛然銷聲，有的只會(huì)拖一個(gè)長(zhǎng)音，不會(huì)拐那個(gè)彎?？磥?lái)拐那個(gè)彎是個(gè)技術(shù)活，有的連長(zhǎng)音也不行，生就的不行。就像我唱歌總唱到茄子地里去，也就不再唱。雞不行，雞唱得好不好，都得唱，雞要是不唱，就會(huì)被其他的雞看不起，主要是被那些母雞看不起，破曉時(shí)分，它必須當(dāng)一只雄雞。

夜黑里還是有東西在村子走路，那都是白天不敢進(jìn)村子的，像貛、黃鼠狼、貍貓之類，這些東西你擋也擋不住，它們幾乎都不帶出聲音，跑的時(shí)候像黑色的電，這電一閃過(guò)誰(shuí)家的下水道或者墻頭，第二天你就聽(tīng)著罵街吧，罵歸罵，這些東西是聽(tīng)不見(jiàn)的，罵街的只是為個(gè)心理平衡。

在晚間跑著的還有老鼠，幾乎哪一家都養(yǎng)著一群老鼠，而且沒(méi)有一家是自愿的。老鼠這是欺負(fù)人哩，所以人要是逮住了老鼠，就是點(diǎn)了它的天燈也沒(méi)有誰(shuí)上前做一回好人，求你放了這貨。二妞她爹那次打一只吃了他家雞娃的野貓，就有人勸說(shuō)著，讓放了算了。老鼠也許知道這一點(diǎn)，所以老鼠很有自知之明，盡量避免同人照面，以免人罵出賊眉鼠眼之類的話來(lái)，為了這一點(diǎn)，老鼠總是在夜黑里出來(lái)尋找吃食。問(wèn)題在于老鼠的吃食同人的吃食差不多，老鼠要是像牛羊一樣也就沒(méi)有這些事情了。人越是沒(méi)啥吃的時(shí)候，老鼠也最饑慌，老鼠更不要說(shuō)像狗那樣懂人，可以不吃人吃的東西，還可以吃人消化掉不要的東西。所以老鼠在人周圍的動(dòng)物里算是一樣好處都不沾。

其實(shí)，夏天里，還有那些叫叫油、蛐蛐啥子的叫，聲音小點(diǎn)可以忽略不計(jì)。但是蛤蟆的叫聲卻是嘹亮得很，好像一村子都是它的嗓音。

（有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項(xiàng)是（）

A．“一忽站著一忽蹲下”富有情趣，既能讓人聯(lián)想鄉(xiāng)下人在夜里吸煙的習(xí)慣，又從另一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)夜晚的黑暗。

B．文章中寫“你可不敢再往遠(yuǎn)處去，野地里不定有什么東西”，表明當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村治安較差的境況及鄉(xiāng)下人膽小的性格特點(diǎn)。

C．“內(nèi)心凌亂的人是聽(tīng)不到夜聲的”體現(xiàn)黑夜里“內(nèi)心凌亂的人”內(nèi)心的躁動(dòng)，令人感受到看似平靜的鄉(xiāng)村中存在的不安。

D．文章寫嬰兒的啼哭“壓倒了一切的聲音”，意在表明新生命的到來(lái)給鄉(xiāng)村注入一股力量，為貧困落后的山村帶來(lái)了生氣。

7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開篇“在鄉(xiāng)村，夜總是比城里的黑”點(diǎn)明題意，而后面的伸手不見(jiàn)五指，把讀者拉到了鄉(xiāng)村漆黑的夜晚中，使人如臨其境。

B．文章對(duì)葵子葉上水滴的描寫細(xì)致入微，以此來(lái)展現(xiàn)鄉(xiāng)下夜晚的安寧與靜謐，在寫作手法上與“梧桐更兼細(xì)雨”相似。

C．文章倒數(shù)第二段寫在鄉(xiāng)下猖獗的老鼠，并提及“吃了他家雞娃的野貓”，意在襯托普通人家世代平凡生活的艱辛與苦難。

D．以好奇的眼光探尋著鄉(xiāng)村的生活，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的世俗生活氣象；文章語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，字里行間充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

8．文中畫橫線的句子在寫法方面有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9．本文從哪些角度寫鄉(xiāng)村的夜？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

文言文閱讀

李伯溫，李守賢之從兄也。長(zhǎng)兄惟則，懷遠(yuǎn)大將軍、平陽(yáng)征行萬(wàn)戶；次伯通。歲甲戌，錦州張致叛，國(guó)王木華黎命擊之，大戰(zhàn)城北，伯通死焉。伯溫行平陽(yáng)元帥府事，鎮(zhèn)青龍堡，專任東征。知平陽(yáng)已陷，弟守忠被執(zhí)，選驍勇拒守，久之，金人盡銳來(lái)攻，守卒夜多遁去，李成開水門導(dǎo)敵入，伯溫登堞樓，謂左右曰：“吾兄弟仗節(jié)擁麾，受方面之寄，當(dāng)以死報(bào)國(guó)。吾弟已被執(zhí)，我不可再辱，汝等宜自逃生?！笔孔浣元q豫不忍去，伯溫即拔劍殺家屬，投井中，以刃植柱，刺心而死。金人登樓，見(jiàn)伯溫抱柱如生，無(wú)不嗟嘆。

弟守正，自幼時(shí)嘗質(zhì)于木華黎，后為平陽(yáng)守，活俘虜甚眾，以功授銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥。歲庚寅，上黨、晉陽(yáng)合兵攻汾州，將陷，守正以義赴援，眾寡不敵。別遣老弱百人，曳薪揚(yáng)塵，多張旗幟，敵懼，遂解去。汾人持牛酒迎犒者，道不絕，且泣謝曰：“幸公完是州，德甚大，愿奉是州以從。”關(guān)中兵屯吉州，酋領(lǐng)楊鐵槍以數(shù)千人叛，守正出兵擒之。軒成據(jù)隰州，守正往擊之中矢?jìng)慵皻w瘡甚會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)守正裹瘡戰(zhàn)歿。大帥以其兄守忠代之。

守忠官至銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥，兼知平陽(yáng)府事。壬午冬，平陽(yáng)公胡景山以青龍堡降。嘗從攻益都，北還，軍將彭智孫乘間據(jù)義州叛，守忠聞之，長(zhǎng)驅(qū)抵城下，力戰(zhàn)，復(fù)之。丁亥夏四月，金紇石烈真襲擊平陽(yáng)行營(yíng)招討使權(quán)國(guó)王按察兒于洪洞，守忠出援之，會(huì)于高梁，師潰入城。平陽(yáng)副帥夾谷常德潛獻(xiàn)東門以納金兵，城遂陷。金人執(zhí)守忠至汴，誘以高爵，使降，守忠罵之，語(yǔ)惡，金人怒，置守忠鐵籠中，火炙死。

（節(jié)選自《元史·卷一百九十三·列傳第八十》，有改動(dòng)）

10．下列對(duì)文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．守正往擊之/中矢/傷足及歸/瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)守正/裹瘡戰(zhàn)歿

B．守正往擊之/中矢?jìng)?及歸/瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)/守正裹瘡戰(zhàn)歿

C．守正往/擊之中矢/傷足及歸/瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)/守正裹瘡戰(zhàn)歿

D．守正往/擊之中矢/傷足/及歸瘡甚/會(huì)金人完顏合達(dá)攻平陽(yáng)守正/裹瘡戰(zhàn)歿

11．下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．萬(wàn)戶，世襲軍職，金初設(shè)，元相沿，總領(lǐng)于中央樞密院；駐于各路者，則分屬于行省。

B．堞樓，即城樓；堞，古代城墻之上形如齒狀的矮墻，作戰(zhàn)時(shí)可抵擋敵人的矢石攻擊。

C．河?xùn)|，古地名，因在淮河以東而得名；秦漢于此設(shè)郡，唐置道，宋置路，皆稱河?xùn)|。

D．行營(yíng)，是指出征時(shí)的軍營(yíng)，亦指軍事長(zhǎng)官的駐地辦事處；還指巡視軍營(yíng)、往來(lái)營(yíng)求。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李伯溫體恤部下，剛烈勇毅。青龍堡失守后，李伯溫知道大勢(shì)已去，他讓部下各自逃生，在殺死家屬后自殺殉國(guó)。

B．李守正為人俠義，富有智謀。在汾州保衛(wèi)戰(zhàn)中，守正派兵馳援，以寡敵眾，雖然退敵，卻終因傷勢(shì)過(guò)重而不幸身亡。

C．李守忠多有戰(zhàn)功，視死如歸。李守忠在出兵支援洪洞的戰(zhàn)斗中兵敗被俘，他拒絕金人利誘，直面酷刑，慘烈而死。

D．李家人赤膽忠心，滿門忠烈。李氏家族，不乏國(guó)家的棟梁之才，伯通、伯溫、守忠、守正都為國(guó)捐軀，可歌可泣。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①別遣老弱百人，曳薪揚(yáng)塵，多張旗幟，敵懼，遂解去。

②軍將彭智孫乘間據(jù)義州叛，守忠聞之，長(zhǎng)驅(qū)抵城下，力戰(zhàn)，復(fù)之。

14．李伯溫為什么先殺家屬又自殺而死？

（2021高一下·順德期中）古代詩(shī)歌閱讀

春晴懷故園海棠二首（其一）

楊萬(wàn)里①

故園今日海棠開，夢(mèng)入江西錦繡堆。

萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。

似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。

無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。

①楊萬(wàn)里，江西吉水人，做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。②無(wú)那：無(wú)奈。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．“錦繡堆”形容海棠花團(tuán)錦簇，如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫。

B．詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。

C．詩(shī)人從春日海棠開花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。

D．“萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”，“一年過(guò)社”說(shuō)的是春社，暗點(diǎn)“春”。海棠花開、燕子飛回，使人感到花也春，鳥也春。

16．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

17．名篇名句默寫

（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“，”兩句，是詩(shī)人從夢(mèng)中驚醒后看到眼前只有枕席而產(chǎn)生的關(guān)于人世間的聯(lián)想。

（2）杜牧《阿房宮賦》中的“，”兩句，與黑格爾的名言“人類從歷史中獲得的唯一教訓(xùn)就是從不吸取任何教訓(xùn)”如出一轍。

（3）在《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為六國(guó)如果一味賂秦求保，就會(huì)陷入“，”的惡性循環(huán)之中，國(guó)家難免滅亡。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

謫居黃州，雖是蘇軾人生命運(yùn)的滑鐵盧，卻是其詞作藝術(shù)的高峰時(shí)期。標(biāo)志有二：一是詞作數(shù)量最多，二是①____。為什么在人生低谷困頓時(shí)期蘇軾能創(chuàng)造詞作的輝煌？②____。

從外在的客觀條件來(lái)看，當(dāng)時(shí)詩(shī)尊詞卑的詞體觀念，為蘇軾提供了自由作詞的適宜環(huán)境。蘇軾因?qū)懺?shī)而釀成烏臺(tái)詩(shī)案，所以在謫居黃州期間，他不敢多寫詩(shī)，以免再惹事端。作詞在北宋當(dāng)作一種娛樂(lè)方式，蘇軾在謫居黃州期間不敢寫詩(shī)，而且可以放心大膽地作詞，作詞成了蘇軾揮灑苦悶、宣泄才情的方式。

從內(nèi)在的主觀條件來(lái)看，在痛苦的磨礪中，蘇軾的思想境界、人格精神逐步走向成熟，從而為作詞提供了新的情思。黃州詞作全面立體地展現(xiàn)了蘇軾在痛苦中掙扎、探求、超脫的心路歷程，提升了詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度。蘇軾的黃州詞，標(biāo)志著其詞體思想情感的豐富性、復(fù)雜性、深刻性達(dá)到了前所未有的新高度，開啟了詞作的新路向，提供了新的抒情范式。

黃州與蘇軾成就了彼此：黃州成就了蘇軾及其詞作；③____，讓小城黃州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

19．請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要闡釋文中加粗詞語(yǔ)“滑鐵盧”“成就”的含義。

20．文中畫框的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

語(yǔ)言文字運(yùn)用II

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。①____，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人②____。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”

看我在③____的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥，牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大增。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

22．文中畫框的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表述效果更好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。

四、寫作（60分）

23．（2022高二下·歷城月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《尚書》說(shuō)：“滿招損，謙受益?！彬湴磷詽M本為“加”，結(jié)果卻是“落后受損”，實(shí)為“減”；謙遜虛心本為“減”，但結(jié)果是“進(jìn)步受益”，表現(xiàn)為“加”。可見(jiàn)，加有時(shí)意味著減，減則是為了更好地加；是加是減，運(yùn)用之妙，存乎一心。

以上論述對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

解析解答部分

1．C

2．B

3．D

4．①評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)善于分辨，切忌盲從，如：毛澤東不主張對(duì)秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云；②應(yīng)多方面結(jié)合史實(shí)對(duì)人物進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)，如：以秦始皇為例，毛澤東提到不應(yīng)盲目地批評(píng)秦始皇，應(yīng)全面客觀評(píng)價(jià)。

5．總——分——總的結(jié)構(gòu)安排。①第一段總說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨人革命的詩(shī)詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩(shī)詞是其中杰出的代表。②第二至五段分說(shuō)，毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書寫了中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。③最后一段總說(shuō)，以毛澤東詩(shī)篇為例，體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。

傳記類；論證方法的具體運(yùn)用、效果、作用；論證的分析；論據(jù)支撐

6．B

7．C

8．①運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把人們的咳嗽聲比作火車的轟鳴聲，更加形象生動(dòng)，“牲口鬧不清人的意圖和興趣”運(yùn)用擬人的修辭手法，烘托出鄉(xiāng)下夜生活閑適的氣氛。②用“順著”“熏得”“閉著”等詞，表現(xiàn)未干的柴火燃燒的狀態(tài)和人們對(duì)此的反應(yīng)，詞語(yǔ)使用十分準(zhǔn)確傳神。

9．①文章前半部分主要從視覺(jué)方面寫鄉(xiāng)村的夜。開篇直寫眼前的漆黑，而后又用夜晚的微光反襯鄉(xiāng)村夜晚的黑暗。②文章后半部分主要從聽(tīng)覺(jué)方面寫鄉(xiāng)村的夜。寫到夜晚的水滴聲、嬰兒的啼哭聲、動(dòng)物的活動(dòng)聲等，運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法表現(xiàn)鄉(xiāng)村之夜。

分析文體特征和表現(xiàn)手法；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；散文；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

10．B

11．C

12．B

13．①另外派遣一百名老弱士兵，拖著柴薪揚(yáng)起塵土，多多豎立旗幟，敵人害怕（人多），于是撤去包圍離開了。

②軍中大將彭智孫趁機(jī)占據(jù)義州反叛，李守忠聽(tīng)說(shuō)這件事，長(zhǎng)途行軍迅速到達(dá)城下，奮力作戰(zhàn)，收復(fù)義州。

14．①以死回報(bào)朝廷對(duì)李家的信任和重托；②避免被捕受辱，以捍衛(wèi)自身及家族尊嚴(yán)；③以絕部下念頭，讓他們堅(jiān)定逃生決心，借此保全部下。

理解實(shí)詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

15．B

16．①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；②愛(ài)春、惜春之情。春光明媚，詩(shī)人愛(ài)之欲餐，抒寫愛(ài)惜春天之意；③年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中孤獨(dú)地老去，抒發(fā)枉拋光陰之嘆。

思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

（1）本題是綜合性考查題目，考查理解分析詩(shī)歌的內(nèi)容、手法、語(yǔ)言、情感等的能力，采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩(shī)句，把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表述了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)并得出解析。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求；然后翻譯并理解詩(shī)歌內(nèi)容，抓住詩(shī)歌的標(biāo)題、解釋、詩(shī)中的意象以及直接流露情感的詞句等分析情感；最后組織語(yǔ)言作答。作答時(shí)注意不要只寫幾個(gè)表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)，要結(jié)合內(nèi)容答情感，指出情感生發(fā)的原因，如有手法要一并寫出。

15．B項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日……感覺(jué)恍若夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤，“故園今日海棠開，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)句中是詩(shī)人真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，抑或詩(shī)人假托夢(mèng)境表述思念之情，并非見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若夢(mèng)境，“海棠開”并非眼前所見(jiàn)之景。

故解析為：B。

16．本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。本詩(shī)首聯(lián)寫春晴懷念故園的海棠。寫夢(mèng)只是一種手段，目的在于表述思念之情。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫夢(mèng)醒之后，眼前所見(jiàn)之景。第三句，“萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”字。從春日海棠開花，想到萬(wàn)物回春，又聯(lián)想到自己將要老了。這里把生氣勃勃的春景和老人形成一種對(duì)比，用春景來(lái)反襯自己虛度年華，寄托了無(wú)限感慨，也激起了對(duì)春天的熱愛(ài)。第四句中“一年過(guò)社”暗點(diǎn)“春”字。燕子是候鳥，過(guò)了春社日(春分前后)，才從南方海島上飛回。以燕子飛回，補(bǔ)充說(shuō)明“萬(wàn)物皆春”，使人感到花也春，鳥也春。頸聯(lián)也是形容“萬(wàn)物皆春”，使人感到天空也是春，柳絮也是春。最后一聯(lián)一反其意，說(shuō)春光“餐不得”；卻又天真地設(shè)想：吟詩(shī)，讓詩(shī)把它引到酒杯里，就可以連同酒一起喝下去了。正是用這種浪漫天真的構(gòu)思，表現(xiàn)了熱愛(ài)故園春光的真摯感情。題干要求回答的是“抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感”，故回答本題時(shí)，要結(jié)合關(guān)鍵的詩(shī)句，分點(diǎn)回答即可。即：從故園之思、愛(ài)春惜春之情、年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情等方面回答。

故解析為：①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；②愛(ài)春、惜春之情。春光明媚，詩(shī)人愛(ài)之欲餐，抒寫愛(ài)惜春天之意；③年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中孤獨(dú)地老去，抒發(fā)枉拋光陰之嘆。

17．（1）世間行樂(lè)亦如此；古來(lái)萬(wàn)事東流水

（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也

（3）奉之彌繁；侵之愈急

理解性默寫

18．名篇佳作最多；這有主觀和客觀兩方面的原因；蘇軾及其詞作也成就了黃州。

19．①滑鐵盧，拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役中失敗了，代指遭遇失??；這里指的是蘇軾的仕途遭遇失敗。②成就，指事業(yè)上的成績(jī)，也指完成；這里指謫居黃州的經(jīng)歷助力蘇軾逐步走向成熟，也提升了蘇軾黃州詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度。

20．示例：作詞在北宋被當(dāng)作一種娛樂(lè)方式，蘇軾在謫居黃州期間不敢寫詩(shī)，卻(或但)可以放心大膽地作詞，作詞成了蘇軾宣泄苦悶、揮酒才情的方式。

語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；不合邏輯；字詞在語(yǔ)境中的含義；語(yǔ)句補(bǔ)寫

（1）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)詞語(yǔ)含義的理解能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。

補(bǔ)寫語(yǔ)句題答題技巧：

①閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段大意。首先要瀏覽語(yǔ)段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫的句子不偏離語(yǔ)境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子的基礎(chǔ)。

②分析語(yǔ)段的特征。有得語(yǔ)段是記敘語(yǔ)段，有的語(yǔ)段是議論段落，有的語(yǔ)段是說(shuō)明語(yǔ)段，有的是描寫語(yǔ)段，有的是抒情語(yǔ)段，我們要根據(jù)不同的語(yǔ)段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語(yǔ)段內(nèi)部是什么關(guān)系?？凑Z(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對(duì)照等，找出語(yǔ)句在語(yǔ)段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語(yǔ)句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫出句子。

③檢查句子是否符合要求，將擬寫句子寫在語(yǔ)段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語(yǔ)病，是否簡(jiǎn)潔。如有問(wèn)題進(jìn)行修改，如滿意無(wú)問(wèn)題，寫到答題卡上。

18．第①空，對(duì)應(yīng)“詞作數(shù)量”，這里應(yīng)是說(shuō)詞作的“質(zhì)量”，所以可填：名篇佳作最多。

第②空，依據(jù)下文“從外在的客觀條件來(lái)看“從內(nèi)在的主觀條件來(lái)看"可知，這里是統(tǒng)領(lǐng)句，可填：這有主客觀方面的原因。

第③空，前文說(shuō)“黃州與蘇軾成就了彼此”，所以這里可填：“蘇軾及其詞作也成就了黃州”。

故解析為：名篇佳作最多；這有主觀和客觀兩方面的原因；蘇軾及其詞作也成就了黃州。

19．“滑鐵盧”一詞是出自滑鐵盧戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，反法聯(lián)軍獲得了決定性勝利，拿破侖失敗

了，所以滑鐵盧代表失敗。后也代指職業(yè)生涯遭遇失敗。文中“滑鐵盧"對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境是蘇軾被貶。所以此處“滑鐵盧”的意思就是指蘇軾的人生命運(yùn)遭遇挫折、失敗。

依據(jù)后文“黃州成就了蘇軾及其詞作；蘇軾及其詞作也成就了黃州，讓小城黃州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”可知，這里的“成就”應(yīng)是動(dòng)詞，是說(shuō)黃州和蘇軾彼