初一班主任工作總結(jié)3篇

初一班主任工作總結(jié)3篇初一班主任工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我任初一（2）班的班主任。

作為班主任，根本上了解這個(gè)班學(xué)生的一般特點(diǎn)和個(gè)別差異，并針對(duì)各不同特點(diǎn)，實(shí)行適當(dāng)有效的教育和治理措施，實(shí)現(xiàn)了教育的良性進(jìn)展，教育教學(xué)工作進(jìn)展順當(dāng)。

現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一．下大力氣，仔細(xì)做好開學(xué)初的教育和治理工作

初一學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門，步入一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切都有新奇感、榮耀感。但對(duì)新環(huán)境、新集體還不適應(yīng)，感動(dòng)、興奮與可怕、擔(dān)憂交錯(cuò)在一起。這時(shí)，我主要做的是：

1．幫忙學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境。新生入學(xué)后，使他們對(duì)學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀有一個(gè)大致的了解，并向他們講解學(xué)校的規(guī)章制度，介紹中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)的差異，幫忙他們盡快消退因環(huán)境變化而引起的心理緊急。

2．勤跟班，嚴(yán)治理。初一新生的治理開頭時(shí)肯定要跟得緊一些，抓得嚴(yán)一些，不能讓他們有松散的感覺。開學(xué)初期，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、法制道德、抱負(fù)前途、思想政治等常規(guī)教育，從學(xué)生早上到校到晚上的作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊跟、嚴(yán)管，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)處理、訂正，盡可能地預(yù)防學(xué)生消失松散及不良的行為和習(xí)慣。同時(shí)，臨時(shí)指派一些同學(xué)分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)班務(wù)工作，幫助治理，保證了班級(jí)工作的正常開展，并留意在工作中對(duì)他們進(jìn)展考察。

3．準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)各任課教師，共同進(jìn)展正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫忙他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。由于學(xué)生來學(xué)校的主要目的是為了搞好學(xué)習(xí)，由于中學(xué)與小學(xué)相比，課程門類增多，內(nèi)容擴(kuò)大加深，上課教師增多，且各科教法要求各不一樣，對(duì)學(xué)生的要求也大大提高，因此，一方面要準(zhǔn)時(shí)提示學(xué)生，使他們有肯定的思想預(yù)備；另一方面要盡早聯(lián)絡(luò)各任課教師，協(xié)力幫忙學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，培育他們的自學(xué)力量。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上留意中小學(xué)學(xué)問的連接，教學(xué)方法上留意教學(xué)的直觀性，并逐步向抽象過渡，使他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

4．盡快熟悉學(xué)生、了解學(xué)生，為下一步工作作預(yù)備。我在開學(xué)一小周左右，熟悉了本班全部學(xué)生——能叫出每一位學(xué)生的名字。實(shí)行請(qǐng)學(xué)生作自我介紹、點(diǎn)名、與學(xué)生談話、依據(jù)座次觀看等、查閱學(xué)生檔案等。同時(shí)還要求學(xué)生相互間多進(jìn)展交往，以增進(jìn)友情和了解，為下一步工作打根底。

二．努力建立良好班集體，切實(shí)抓好班級(jí)常規(guī)治理

1．建立和培育了班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。期中考試之后，在對(duì)學(xué)生有了肯定的熟悉、了解和學(xué)生間也有了肯定相互熟悉、了解的根底上，著手選拔了班干部。接著召開新班干會(huì)議，明確職責(zé)與分工，并強(qiáng)調(diào)合作的重要性與必要性，請(qǐng)班干部要齊心協(xié)力、相互幫忙、齊抓共管。指出：只有大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能把班級(jí)各項(xiàng)治理工作做好。固然，我也沒有包辦代替，放手讓班干部去開展工作，但要隨時(shí)觀看班干部的表現(xiàn)，并有針對(duì)性地指導(dǎo)、幫忙他們，教給他們工作方法，幫忙他們樹立起應(yīng)有的威信。我們連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生測(cè)評(píng)中名列前茅。

2．制定切實(shí)可行的班規(guī)班約，使班級(jí)治理有章可循。即在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的根底上，通過廣泛聽取學(xué)生意見，制定出適合本班學(xué)生實(shí)際的班規(guī)班約，從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面進(jìn)展明確的規(guī)定或商定，以此來治理和約束學(xué)生的一言一行，使班級(jí)治理有章可循，做到制度管人。固然，在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，要留意做好學(xué)生的思想工作，把教師的要求內(nèi)化為學(xué)生的心理需要，變被動(dòng)為自覺行動(dòng)。

3．確定班集體的奮斗目標(biāo)。依據(jù)班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)狀況，在廣泛征求學(xué)生意見的根底上，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面確定出班集體的近、中、遠(yuǎn)期各項(xiàng)詳細(xì)目標(biāo)。

4．建立了和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是穩(wěn)固和進(jìn)展班集體的重要手段，是班集體團(tuán)結(jié)的“粘合劑”。因此，我花了些精力、花費(fèi)了些時(shí)間、想了一些方法來建立各種和諧的人際關(guān)系。

提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)，增進(jìn)人際吸引力；常常了解班級(jí)小群體的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)小群體向集體靠攏。改善人際溝通。我實(shí)行多種方式，努力制造條件，使溝通渠道順暢，促進(jìn)人際關(guān)系的改善；常常開展批判與自我批判；促進(jìn)學(xué)生相互幫忙，增進(jìn)彼此感情等。

5．建立了良好的班級(jí)文化環(huán)境，形成良好的班集體心理氣氛。班主任對(duì)教室的布置，班風(fēng)的形成，班級(jí)輿論的建立等應(yīng)予以高度的重視。教室的布置要適當(dāng)、得體，如應(yīng)有班訓(xùn)，名人名言，《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，公布欄和學(xué)習(xí)園地等，并布置在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希M量做到美觀；通過一系列的教育、治理和引導(dǎo)，逐步形成良好的班風(fēng)和安康向上的班級(jí)輿論，并通過轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和加強(qiáng)正面教育等工作，使班集體心理氣氛融洽、和諧、歡快和積極向上。

三．善始善終，保障安全。

接近期末，依據(jù)學(xué)校指示，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的治理和進(jìn)展安全教育，提示學(xué)生留意防盜、防火、留意交通安全，組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)；仔細(xì)填寫了教師寄語，提出鼓勵(lì)和盼望。今后我將持之以恒，并在工作中留意適當(dāng)?shù)姆椒ê退囆g(shù)，把這一階段的治理工作做好，為整個(gè)中學(xué)期間的治理打下根底。

初一班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)班的班主任工作，雖然在學(xué)海工作已有三年，但對(duì)于班主任工作還是很生疏，為此我只能從仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)做起，向老班主任討教工作閱歷，向他們求助解決工作上的疑難問題，同時(shí)校政教主任金文俊教師恰好擔(dān)當(dāng)我班的語文教學(xué)工作，班級(jí)有什么問題，許多時(shí)候我都向他求助，他很熱心地幫我出謀劃策，為我班級(jí)工作的順當(dāng)開展做了許多工作。同時(shí)還得感謝各任課教師的大力幫忙與支持！

本班有58人，男生36人，女生22人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，班級(jí)始終比擬穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了肯定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了肯定的分散力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開頭，給學(xué)生立下一個(gè)法規(guī)。

新學(xué)期開頭，學(xué)生們從熟識(shí)的小學(xué)校園來到中學(xué)，確定會(huì)有種生疏感，還有一些同學(xué)由于沒有進(jìn)入五中也會(huì)產(chǎn)生煩躁心情，我每天留意哪些同學(xué)比擬優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比擬多，哪些同學(xué)可以通過教師的教育準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的學(xué)生自我治理力量很差，我就對(duì)班級(jí)工作到處留心，從小事入手，對(duì)消失的問題從嚴(yán)處理，特殊是從始業(yè)教育中的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練開頭，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。從始業(yè)教育中看出，學(xué)生吃苦耐勞精神嚴(yán)峻缺乏，面對(duì)這種局面，我在第一次的班會(huì)課上就提出：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，態(tài)度打算一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會(huì)做的更好，我還告知大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出盼望，我要求學(xué)生們上課時(shí)不需要問候教師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。

開學(xué)兩個(gè)星期后，我留意對(duì)癥下藥，根本上就在短時(shí)間內(nèi)掌握了班級(jí)的各方面。

二、從小事做起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為標(biāo)準(zhǔn)上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。對(duì)學(xué)校的三項(xiàng)競(jìng)賽的各項(xiàng)要求，我特地安排相應(yīng)學(xué)生進(jìn)展治理，他們做得都很負(fù)責(zé)、仔細(xì)，讓我放心。我班小A同學(xué)，父母都在北京做生意，家里就她外公管她，但老人家對(duì)外甥女疼愛有加，開學(xué)初就給她買手機(jī)，給她許多零錢用，而她的行為較為自由散漫，成績(jī)每門都掛彩，為此我傷透了心，找她談話不知有多少次，但上課講話照舊，傳紙條照舊，對(duì)她我真的是無計(jì)可施。后來我發(fā)覺她字寫得還不錯(cuò)，其他各科教師對(duì)她的印象也還不錯(cuò)，我就從正面夸她，鼓舞她。漸漸地我竟然發(fā)覺她上課仔細(xì)多了，小動(dòng)作也少了?，F(xiàn)在雖然成績(jī)還不夠抱負(fù)，但她比以前好多了。

三、班會(huì)課延長(zhǎng)，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)展思想教育，樹立好的典范與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論責(zé)備。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請(qǐng)班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的小B到淘氣搗蛋的小C，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)覺自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準(zhǔn)時(shí)向教師報(bào)告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時(shí)也削減了不少不良大事的發(fā)生。我還利用板報(bào)依據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母教師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫忙他們做一個(gè)有情有義的人。

四、從學(xué)生心底動(dòng)身，適時(shí)關(guān)懷學(xué)生。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批判同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)懷學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持肯定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫忙。小D同學(xué)由于上體育課不當(dāng)心手臂摔傷，又因校醫(yī)沒在，于時(shí)我用紅花油給他敷上，并找來針將他手心中的沙子挑掉，他雖說是一個(gè)男子漢，但不熬痛，為此我就和他說話借以分散留意力，確定沒傷著骨頭，我也就放心了。我班住校生近60個(gè)，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)心使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而驕傲。曾記得一次我喉嚨啞得厲害，學(xué)生就過來為我推舉什么藥好，為此我很欣慰，我也為有這樣有情意的學(xué)生而傲慢。

總之，班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我也真心盼望下學(xué)期我班能做得更好！

初一班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一（4）班的班主任工作，本班有53人，男生33人，女生20人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)始終比擬穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了肯定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了肯定的分散力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開頭，給學(xué)生立下一個(gè)法規(guī)。

新學(xué)期開頭，學(xué)生們從熟識(shí)的小學(xué)校園來到中學(xué)，確定會(huì)有種生疏感，我每天留意哪些同學(xué)比擬優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比擬多，哪些同學(xué)可以通過教師的教育準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的學(xué)生自我治理力量很差，我就對(duì)班級(jí)工作到處留心，從小事入手，對(duì)消失的問題從嚴(yán)處理，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。我在第一次的班會(huì)課上就提出：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，態(tài)度打算一切。細(xì)節(jié)打算成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就高分。

二、從小事做起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為標(biāo)準(zhǔn)上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人治理并評(píng)比。

三、班會(huì)課延長(zhǎng)，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)展思想教育，樹立好的典范與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論責(zé)備。依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準(zhǔn)時(shí)向教師報(bào)告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時(shí)也削減了不少不良大事的發(fā)生。我還利用板報(bào)依據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫