第15練 非連續(xù)性文本閱讀【含答案解析】【分層培優(yōu)拓展】 七年級語文上冊 重點知識提升專練（部編版）

進階練15非連續(xù)性文本閱讀（解析版）一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列說明性材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣俳刂?月23日10時，湖北省累計報告接種新冠疫苗3008.6611萬劑次，其中第一劑次接種2063.7275萬人次，占68.6％，第二劑次接種944.9336萬人次，占31.4％。②湖北省自2020年12月15日開始對感染和傳播風險高的重點人群開展新冠疫苗接種工作。2021年3月25日起，在完成前期重點人群接種的基礎上，全面擴大接種人群范圍，對18歲以上人員，按照“應接盡接、梯次推進、突出重點、保障安全”的原則推進預防接種工作。4月10日，湖北省累計報告接種新冠疫苗超過1000萬劑次，5月5日超過2000萬劑次，新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步提高。（摘選自2021年5月24日《學習強國·湖北學習平臺》，有刪節(jié)，記者尚大原洪亞飛）【材料二】①人類第一個對抗傳染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，是我國首創(chuàng)。②天花，古稱“痘瘡”，大約漢代傳入我國。晉代醫(yī)藥學家葛洪記載了天花的一次暴發(fā)：“比歲有病時行，乃發(fā)瘡頭面及身……劇者多死?！痹谒未?，人們把沾有疤漿的患者衣物給健康兒童穿戴，或?qū)⑻旎ㄓ虾蟮木植堪V皮磨成細粉，讓健康兒童吸入鼻孔，這叫做種“人痘”。種過“人痘”，天花感染率顯著下降。這也是人類有史可考的最早的免疫療法。③現(xiàn)代疫苗的發(fā)明和使用可追溯到1798年。那一年，英國醫(yī)生愛德華·詹納從一名感染牛痘病毒的擠奶工的皮膚病灶里提取樣本，然后接種到一男孩身上。這次相對安全且有效的牛痘接種，是公認的現(xiàn)代疫苗使用的開始。19世紀中葉，法國微生物學家路易斯·巴斯德提出“微生物致病理論”后，細菌性病原疫苗開發(fā)進入黃金時代；1879年霍亂疫苗誕生，1882年狂犬病疫苗誕生，1927年抗結核病疫苗誕生……④1949年，美國科學家建立了體外培養(yǎng)人致病病毒的方法。借助該方法，脊髓灰質(zhì)炎疫苗于1954年研制成功；麻疹疫苗于1961年研制成功。（摘編自2020年02月25日《科技日報》）【材料三】①2020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學出版，傳統(tǒng)文化行業(yè)受到了不小的沖擊。與此同時，與疫情有關的文化創(chuàng)作漸漸產(chǎn)生，紀錄片、紀實攝影、音樂、藝術、詩歌、戲劇等領域都出現(xiàn)了相關作品。這些作品變成了對疫情之下的人們最好的療愈。②隨著疫情在全球暴發(fā)，人類的文化和思想迎來了變革和動蕩的關口。歷史學家許倬云說，這種不安定和連連死亡的消息，“使大家對于自己正在建立的世界產(chǎn)生懷疑，覺得應該另外有更好的替代品”。東漢末年瘟疫前后，正是佛教思想輸入中國最旺的時候。因此他認為，瘟疫不僅會帶來經(jīng)濟上的沖擊，更會造成極大的思想沖擊。③西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式發(fā)生了激烈的爭鳴。美國左翼知識分子喬姆斯基警告，新冠病毒“最令人震驚，最殘酷的一面，就是使用制裁，最大限度地增加痛苦，而且這完全是有意識的行為”。意大利學者阿甘認為一切的公共信條和信念都在崩塌，人們不再相信一切，他認為緊急狀態(tài)結束后，人類無法重返從前的生活。④我們期盼更多的文化產(chǎn)品對疫情之下的人類文明有所反思，這一切還有待時間的催化。諾貝爾文學獎獲得者帕慕克認為，許多有關瘟疫和傳染病的文學作品把當權者的疏忽、無能或自私呈現(xiàn)為民眾憤怒的唯一根源。然而，像笛福和加繆這樣最杰出的作家，能夠讓讀者瞥見憤怒浪潮之下還有著政治之外的東西，它根源于人類境況的本質(zhì)。（摘編自《南方周末》2021年1月21日《不會忘記，不要忘記》李慕琰）1．下列為材料一擬寫的新聞標題，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．湖北新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步提高B．湖北新冠疫苗接種超過3000萬劑次C．湖北新冠疫苗最新接種率接近七成D．湖北新冠疫苗預防接種工作順利推進2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列理解正確的一項是（

）A．我國晉代醫(yī)藥學家葛洪研制出人類第一個對抗傳染病疫苗。B．路易斯·巴斯德的“微生物致病理論”，為現(xiàn)代疫苗開發(fā)提供了方法指導。C．本則材料第②段運用了舉例子、下定義、引資料的說明方法。D．人類疫苗研發(fā)經(jīng)歷了古代疫苗研發(fā)時期、現(xiàn)代疫苗體內(nèi)培養(yǎng)研發(fā)時期、現(xiàn)代疫苗體外培養(yǎng)研發(fā)時期三個歷史階段。3．下列對材料三相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．疫情對文化產(chǎn)業(yè)造成不小沖擊，但文化創(chuàng)作也因此全面恢復。B．東漢末年，佛教思想隨著瘟疫一起流入中國，且得以迅速傳播。C．喬姆斯基和阿甘的觀點，正表明了西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式產(chǎn)生了激烈的矛盾沖突。D．帕慕克認為笛福和加繆的作品還有著政治之外的有關人類文明的反思。【答案】1．B2．D3．D【解析】1．考查擬寫新聞標題的能力。解答此題，要瀏覽材料，了解內(nèi)容，抓住關鍵句提取信息分析概括。“截至5月23日10時，湖北省累計報告接種新冠疫苗3008.6611萬劑次，其中第一劑次接種2063.7275萬人次，占68.6％，第二劑次接種944.9336萬人次，占31.4％”是這則材料的導語部分，揭示了材料的核心事件和最新情況，B選項更醒目，更具體，更具有時效性。故選B。2．考查對文章內(nèi)容的理解。A.結合材料二第②段“晉代醫(yī)藥學家葛洪記載了天花的一次暴發(fā)”可知選項“研制出人類第一個對抗傳染病疫苗”錯誤；B.結合材料二第③段“19世紀中葉，法國微生物學家路易斯·巴斯德提出‘微生物致病理論’后，細菌性病原疫苗開發(fā)進入黃金時代”可知路易斯?巴斯德的“微生物致病理論”，為現(xiàn)代疫苗開發(fā)提供了理論基礎，選項錯誤；C.本則材料第②段運用了舉例子、做詮釋、引資料的說明方法，選項錯誤；故選D。3．考查對文章內(nèi)容的理解和分析。A.根據(jù)材料三第①段“2020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學出版，傳統(tǒng)文化行業(yè)受到了不小的沖擊。與此同時，與疫情有關的文化創(chuàng)作漸漸產(chǎn)生”可知，與疫情有關的文化創(chuàng)作漸漸產(chǎn)生，并非全面恢復。選項錯誤；B.根據(jù)材料三第③段“東漢末年瘟疫前后，正是佛教思想輸入中國最旺的時候”可知，并非佛教思想隨著瘟疫一起流入中國。選項錯誤；C.根據(jù)材料三第③段“西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式發(fā)生了激烈的爭鳴。美國左翼知識分子喬姆斯基警告，新冠病毒‘最令人震驚，最殘酷的一面，就是使用制裁，最大限度地增加痛苦，而且這完全是有意識的行為’。意大利學者阿甘認為一切的公共信條和信念都在崩塌，人們不再相信一切，他認為緊急狀態(tài)結束后，人類無法重返從前的生活”可知喬姆斯基和阿甘的觀點，正表明了“西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式發(fā)生了激烈的爭鳴”，并非矛盾沖突。選項錯誤；故選D。閱讀下列說明性材料，完成下面小題。【材料一】①2022年新春佳節(jié)的消費市場中，綠色低碳消費之風引人關注。②打開“綠色食譜”，點幾盤半價出售的小份菜，吃不完的菜使用可降解環(huán)保打包盒帶回家……重慶市酒店行業(yè)協(xié)會秘書長謝廷富告訴記者，重慶共有56家“綠色飯店”，“未來，餐飲酒店行業(yè)將向綠色、健康、安全的方向發(fā)展”。③不浪費的“綠色飯店”不斷涌現(xiàn)的同時，主打“循環(huán)”概念的二手商店如今也頗受消費者追捧。在上海安福路上的“多抓魚循環(huán)商店”里，售賣的是經(jīng)過消毒、翻新后的二手書籍與二手服飾。雖然賣的都是舊東西，但這家店常常紅火到需要預約才能進入。④線下綠色消費熱起來，線上閑置交易也十分活躍。據(jù)二手交易平臺“閑魚”的工作人員介紹，春節(jié)臨近平臺上閑置交易火熱，公司過年發(fā)放的禮品、健身類器材等都是近期熱門交易商品。有多年二手物品買賣經(jīng)驗的上海市民周女士：“生活水平越來越好的當下，大家其實都有不少八九成新、完全可以正常使用的閑置物品，通過二手交易，能夠合理消化閑置物品，有效分配資源?！雹菥G色消費理念在中國正不斷深入人心。但不少受訪者也表示，綠色消費想要實現(xiàn)繁榮發(fā)展，還需要消費者和經(jīng)營者更深層次的認知與認同。（選自《新華網(wǎng)》，有改動。）【材料二】①2月4日晚，北京冬奧會開幕式點火謎底終于被揭開：以“不點火”代替“點燃”，以“微火”取代熊熊燃燒的大火，傳遞低碳環(huán)保的綠色奧運理念，實現(xiàn)了奧運歷史上的一次點火儀式創(chuàng)新。②主火炬點燃方式，是歷屆奧運會開幕式上的最大秘密和亮點。北京冬奧會開幕式主創(chuàng)團隊的設計巧妙：在“構建一朵雪花”部分，全部參賽代表團引導牌組成了巨大的雪花臺。這朵大雪花加上纏繞的橄欖枝葉，在很長的時間里一直高掛在“鳥巢”的中央，銀光閃耀，光彩奪目。③北京冬奧會的主火炬，完全顛覆了人們記憶和想象中所謂的主火炬，就是那朵巨大的“雪花”。點燃火炬的環(huán)節(jié)，最大限度地踐行了低碳環(huán)保理念。④研制團隊有關負責人介紹說：“……奧運火炬燃料從最初的鎂塊，逐漸演化成丙烷，再到如今無污染、零碳排放的氫氣，體現(xiàn)了北京冬奧會的綠色環(huán)保追求和我們國家的科技實力，也有助于后續(xù)促進國內(nèi)氫能技術的推廣和發(fā)展。與以往熊熊燃燒的火炬相比，大約可節(jié)省99.9%的能量，低碳環(huán)保的理念盡顯其中?！保ㄟx自《光明日報》，有改動。）【材料三】①2月4日，廈航首個“碳中和航班”——MF8101廈門—北京航班順利起航，這是廈航發(fā)布國內(nèi)首批“碳中和機票”后，又一踐行“綠色飛行”的舉措，旨在傳遞“人與自然和諧共生”的綠色可持續(xù)發(fā)展理念，為構建北京綠色冬奧低碳交通體系增添新動力。②廈航首個“碳中和航班”選用更高燃效、更低能耗、更低噪音的環(huán)保飛機波音787-8機型執(zhí)飛，通過優(yōu)化飛行軌跡、減輕機上重量、減少APU使用、減少塑料制品等舉措，可降低航班近3小時飛行排放的溫室氣體。③通過創(chuàng)新節(jié)能減排，廈航構建的空中節(jié)油和地面節(jié)能“空地一體”能耗管控體系投入使用后，2021年較比往年節(jié)油8.2萬噸，減少二氧化碳排放25.8萬噸。④此外，廈航還精心策劃全流程出行服務，以“碳中和航班”提示短信、線上“碳達峰、碳中和”知識競答、“可持續(xù)·向未來”主題客艙等形式，向廣大旅客傳遞綠色出行理念。未來，廈航將繼續(xù)積極探索綠色出行創(chuàng)新，持續(xù)降低油耗和碳排放，致力踐行“碳達峰”“碳中和”承諾，為實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”目標而努力。（選自《新華網(wǎng)》，有改動。）4．請簡要概括【材料一】的主要內(nèi)容。5．【材料二】中加點詞語是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？主火炬點燃方式，是歷屆奧運會開幕式上的最大秘密和亮點。6．【材料三】中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？7．我們可以為實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展做些什么？請根據(jù)上述材料提出你的建議?！敬鸢浮?．春節(jié)市場興起綠色低碳消費之風。5．“最大”是“最重要”的意思，起修飾限制作用；“最大”一詞說明了主火炬點燃方式，是歷屆奧運會開幕式上最重要（主要）的秘密和亮點，但還有其它次要的秘密和亮點；“最大”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密的特點。6．列數(shù)字，作比較；準確而突出地說明了廈航的“空地一體”能耗管控體系節(jié)能減排效果顯著。7．示例：按需點餐，不鋪張浪費；剩菜使用可降解環(huán)保打包盒；閑置物品循環(huán)使用；不燃放煙花爆竹；綠色出行，多步行，乘坐公共交通工具，建議親友開車使用環(huán)保燃料?！窘馕觥?．本題考查對材料內(nèi)容的概括能力。材料一的第一句“2022年新春佳節(jié)的消費市場中，綠色低碳消費之風引人關注”是材料的中心句，據(jù)此可以概括整則材料，即春節(jié)市場興起綠色低碳消費之風。5．本題考查對說明文語言特點的掌握能力。首先明確加點詞的本義，“最大”的意思是“最重要”，起修飾限制作用；接著明確加點詞在句中的含義，此處用“最大”來修飾主火炬點火方式是理解奧運會開幕式上最需要保密的一項，也是最具關注度的亮點，但也還有其他的秘密和亮點，只是處于次要地位。最后明確加點詞的表達效果，即體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。6．本題考查對說明方法的判斷和其作用的理解能力。首先判斷畫線句子使用的說明方法，根據(jù)“8.2萬噸”和“25.8萬噸”可以判斷句子使用了列數(shù)字的說明方法，同時根據(jù)“2021年較比往年……”可以判斷句子使用了作比較的說明方法。接著分析說明方法的作用，列數(shù)字的說明方法可以是說明內(nèi)容準確具體，此處準確說明了廈航的“空地一體”能耗管控體系節(jié)能減排效果顯著。作比較的說明方法則可以突出說明對象的特點，此處用廈航的“空地一體”能耗管控體系節(jié)能減排效果與往年的節(jié)能減排效果作比較，突出說明用廈航的“空地一體”能耗管控體系節(jié)能減排效果明顯。7．本題考查結合實際談建議的能力。本題為開放性試題，可以結合材料內(nèi)容和實際情況提出合理化建議。材料一主要提出了一些綠色低碳的消費理念，如按需點餐、使用環(huán)保打包盒、合理使用閑置物品等，這些都是符合實際情況的合理性建議；材料二主要是通過北京冬奧會主火炬的點燃方式體現(xiàn)環(huán)保理念，可以延伸至生活實際的建議，則可以從減少煙花爆竹的使用的角度來談；材料三主要是通過廈航的“空地一體”能耗管控體系節(jié)能減排效果顯著來反映綠色能源在出行方面的作用，可以延伸至出行方面的建議，可以從多使用綠色交通工具，如步行、自行車或公共交通等，或者提倡開車的親友使用清潔能源等方面提建議。閱讀下列材料，完成下面小題?！静牧弦弧吭诮衲甑亩瑠W會上，開幕式上的中國元素引人矚目。二十四節(jié)氣倒計時將中華文化的瑰麗與智慧展現(xiàn)得淋漓盡致，飽含冬去春來、欣欣向榮的詩意，投射出中國人的生命觀、價值觀和宇宙觀，剛一亮相就瞬間刷屏?；鹁妗帮w揚”取自“道法自然，天人合一”的哲學理念，“黃河之水”傾瀉而下極具浪漫色彩，五環(huán)“破冰而出”彰顯心系天下的博大胸懷……【材料二】細心的觀眾還發(fā)現(xiàn)冬奧會場館的很多建筑將中國元素與奧林匹克精神完美融合。冰絲帶凸顯了冬奧元素“冰”和中國作為“絲國”的傳統(tǒng)，而“雪飛天”是單板和自由式滑雪大跳臺比賽項目的場地，設計源自中國敦煌壁畫中的“飛天”形象，飄逸而優(yōu)雅，和大跳臺的剖面形象十分契合。同時，“飛天”的字面含義與大跳臺項目的英文原文“BigAir”一詞都有空中騰躍、向空中飛翔的意象，堪稱美麗的巧合。融合之新、理念之新、心態(tài)之新，北京冬奧會上，一個個“新”的背后，迸發(fā)時代活力?！静牧先竣佟抖砹_斯報》記者：北京冬奧會設計融入很多中國元素，這些美麗的元素背后映射的是中國豐富的文化遺產(chǎn)。②美國記者：東奧會的活動中設置了剪紙、書法等特色體驗區(qū)，我首次嘗試用毛筆寫字，能在這里了解中國傳統(tǒng)文化十分高興。③中央美術學院院長范迪安：這場盛會以別開生面的視覺形式詮釋了奧林匹克精神，展現(xiàn)了東道主寬闊的文化胸懷和從容的文化自信。8．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（

）A．冬奧會的開幕式上、冬奧會場館的很多建設中都融合了中國文化元素。B．被刷屏的二十四節(jié)氣倒計時投射出中國人的生命觀、價值觀和宇宙觀。C．雪飛天設計源自敦煌壁畫中的“飛天”，又與“BigAir”的意象重合。D．火炬“飛揚”、“黃河之水”、五環(huán)“破冰而出”都取自道法哲學理念。9．閱讀材料一和材料二，簡要概括本次冬奧會的設計特點。10．根據(jù)材料三，簡要概括冬奧會的意義?！敬鸢浮?．D9．①開幕式上各項活動中融合中國元素。②場館建設將中國元素與奧林匹克精神完美融合。10．①折射出中國豐富的文化遺產(chǎn)。②通過相關活動了解中國傳統(tǒng)文化。③體現(xiàn)中國文化胸懷和從容的文化自信。【解析】8．本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。D.由材料一“火炬‘飛揚’取自‘道法自然，天人合一’的哲學理念，‘黃河之水’傾瀉而下極具浪漫色彩，五環(huán)‘破冰而出’彰顯心系天下的博大胸懷”可知，文中只說到火炬“飛揚”取自道法哲學理念，其他兩個取自道法哲學理念并無依據(jù)。故選D。9．本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。由材料一“在今年的冬奧會上，開幕式上的中國元素引人矚目”可知，開幕式上各項活動中融合中國元素。由材料二“細心的觀眾還發(fā)現(xiàn)冬奧會場館的很多建筑將中國元素與奧林匹克精神完美融合”可知，場館建設將中國元素與奧林匹克精神完美融合。10．本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。由材料三第①段“北京冬奧會設計融入很多中國元素，這些美麗的元素背后映射的是中國豐富的文化遺產(chǎn)”可知，冬奧會的意義之一為：折射出中國豐富的文化遺產(chǎn)。由材料三第②段“能在這里了解中國傳統(tǒng)文化十分高興”可知，冬奧會的意義之二為：通過相關活動了解中國傳統(tǒng)文化。由材料三第③段“展現(xiàn)了東道主寬闊的文化胸懷和從容的文化自信”可知，冬奧會的意義之三為：體現(xiàn)中國文化胸懷和從容的文化自信。據(jù)此概括即可。閱讀下列多文本，完成下面小題?！静牧弦弧孔x什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱作人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界?！?jié)選自周國平《經(jīng)典和我們》【材料二】2012年我國18~70周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間15.38分18.91分98.85分2012年中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項目中國美國公共圖書館數(shù)量3076個8951個人均擁有圖書館數(shù)量個／44萬人個／1.3萬人0.58本50本人均擁有圖書館藏書量公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量4.39本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等小說、科技等——參考自中國新聞網(wǎng)【材料三】一份調(diào)查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時候，研究人員確認他們出身于相似的社會環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。其中，教授組二號受訪者，他是一名社會學學者，7歲時母親去世，被送進孤兒院，一直到17歲自立成人。他在進入孤兒院時備受煎熬，他“不知道孤兒會發(fā)生什么事”。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發(fā)現(xiàn)了霍雷肖.阿爾杰的系列故事書。這個發(fā)現(xiàn)對他影響深遠，因為它突然間了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運，創(chuàng)造人生?；衾仔?阿爾杰的書讓他看到“一個掌握自已命運的男孩典范”，他可以選擇自已的人生?！?jié)選自吉姆產(chǎn)崔利斯《朗讀手冊》【材料四】加拿大的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘オ能為復雜的刺激提供適當感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀70年代就認為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣?！?jié)選自許知遠《電子時代的閱讀》11．根據(jù)材料一，周國平將閱讀定義為：12．你從材料三中得出了什么結論？13．閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（

）A．閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。B．中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的原因。C．從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。D．習慣電視畫面可能會不習慣閱讀紙質(zhì)文本，建議控制看電視時間，更多地閱讀書籍。14．試分析可能是哪些原因?qū)е铝宋覈鴩駴]有良好的閱讀習慣?！敬鸢浮?1．將閱讀定義為：一個人的靈魂在文字構筑的精神世界里自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的個人化的精神行為。12．①閱讀成就一個人長大后的命運與發(fā)展。②父母對閱讀的重視程度直接影響孩子的成就。13．A14．1父母缺乏對閱讀的關注與重視；2看電視時間過長，導致人們無法忍受紙質(zhì)閱讀方式；3公共圖書館數(shù)量較少，圖書館藏書量不足；4閱讀內(nèi)容以實際用途和消遣為王，缺之對精神的啟迪和享受的追求。【解析】11．本題考查對文章信息的篩選感慨。根據(jù)材料一第三段“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為?！笨芍獙㈤喿x定義為：一個人的靈魂在文字構筑的精神世界里自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的個人化的精神行為。12．根據(jù)材料三及錄了兩組實驗結果，分別是15個成為大學教授和15個工人階層的出身于工人階層的男子。教授的一組家庭通常都有很多圖書和印刷品，父母通常給他們讀書或講故事，并且重視閱讀習慣的培養(yǎng)，父母自己也喜歡閱讀；而仍為工人階層的則反之。由此可見閱讀成就一個人長大后的命運與發(fā)展；父母對閱讀的重視程度直接影響孩子的成就。13．本題考查對材料的辨析。A.根據(jù)材料一第一段“二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受”，第三段“并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀?！笨芍盁o用而有趣的讀物”不能“獲得精神的啟迪和享受”；故選A。14．本題考查對材料內(nèi)容的分析。根據(jù)材料三的15個成為大學教授和15個工人階層的出身于工人階層的男子的對比，可知教授的一組家庭通常都有很多圖書和印刷品，父母通常給他們讀書或講故事，并且重視閱讀習慣的培養(yǎng)，父母自己也喜歡閱讀；而仍為工人階層的則反之。根據(jù)材料二的中美數(shù)據(jù)對比，可知中國家庭的讀書時間太少。故第一個原因是父母缺乏對閱讀的關注與重視；根據(jù)材料四“對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣”可知原因之二是看電視時間過長，導致人們無法忍受紙質(zhì)閱讀方式；根據(jù)材料二的表格數(shù)據(jù)可知中國家庭人均擁有圖書館數(shù)量為個／44萬人，人均擁有圖書館藏書量是0.58本，故原因之三是公共圖書館數(shù)量較少，圖書館藏書量不足；根據(jù)材料二圖書暢銷類型是教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等，可知原因之四是閱讀內(nèi)容以實際用途和消遣為王，缺之對精神的啟迪和享受的追求。閱讀下面材料，完成下面小題?！疾牧弦弧健败囎樱≤囎?！”車來如飛?？涂窜嚪?，忽然心中酸悲?？蛦栜嚪颍骸敖衲陰讱q？拉車拉了多少時？”車夫答客：“今年十六，拉過三年車了，你老別多疑。”客告車夫：“你年紀太小，我不能坐你車，我坐你車，我心中慘凄?！避嚪蚋婵停骸拔野肴諞]有生意，又寒又饑，你老的好心腸，飽不了我的餓肚皮，我年紀小拉車，警察還不管，你老又是誰？”客人點頭上車，說：“拉到內(nèi)務部西！”胡適白話詩《人力車夫》〖材料二〗祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方?！恶橊勏樽印罚ǖ谝徽拢┻@是他的志愿，希望，甚至是宗教。不拉著自己的車，他簡直像是白活。他想不到作官，發(fā)財，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望是買車；非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這回事，計算他的錢；設若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺得自己只是個會跑路的畜生，沒有一點起色與人味。無論是多么好的車，只要是賃來的，他拉著總不起勁，好像背著塊石頭那么不自然。就是賃來的車，他也不偷懶，永遠給人家收拾得干干凈凈，永遠不去胡碰亂撞；可是這只是一些小心謹慎，不是一種快樂。是的，收拾自己的車，就如同數(shù)著自己的錢，才是真快樂。他還是得不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝。在茶館里，像他那么體面的車夫，在飛跑過一氣以后，講究喝十個子兒一包的茶葉，加上兩包白糖，為是補氣散火。當他跑得順“耳唇”往下滴汗，胸口覺得有點發(fā)辣，他真想也這么辦；這絕對不是習氣，作派，而是真需要這么兩碗茶壓一壓。只是想到了，他還是喝那一個子兒一包的碎末。有時候他真想責罵自己，為什么這樣自苦；可是，一個車夫而想月間剩下倆錢，不這么辦怎成呢？他狠了心。買上車再說，買上車再說！有了車就足以抵得一切！選自《駱駝祥子》（第五章）〖材料三〗剛剛走出弄堂門，三四輛人力車就包圍了來，每個車夫都像老主顧似的把車杠一放，拍了拍車上坐墊，亂嚷著“這里來呀！”我們倒猶豫起來了。我們本來不打算坐人力車。可是人力車的后備隊又早聞聲來了，又是三四輛飛到了我們跟前。而且似乎每一個暗角里都有人力車埋伏著，都在急急出動了。人力車的圓陣老老實實將我們一行五個包圍了！茅盾《上海大年夜》15．〖材料一〗中，客人原本說“我不能坐你車”，最后為什么又“點頭上車”？16．請按要求對材料中的畫線句子進行批注。（1）從人物描寫角度批注【材料二】選段中的畫線句。（2）從感受角度批注，三則材料共同用來描寫車夫動作的動詞“飛”（見材料中畫線加點處）。17．透過“吃”，也能窺見人物的境遇。小文結合材料二進行了如下分析。請你結合《駱駝祥子》中其他章節(jié)，也舉一例，簡要分析。小文的舉例分析：【材料二】中，祥子為了買新車，“不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝”，祥子為了省錢買一輛新車，實現(xiàn)自己的夢想，省吃儉用。對于吃，更是儉省到近乎苛刻的程度，令人心酸。你的舉例分析：________________18．把上述三則材料，主題歸納為“勞動者的光芒”，是否合適？請說明理由。【答案】15．“我不能坐你車”是因為看到年少車夫在寒風中的樣子，產(chǎn)生憐憫和悲傷之情，不忍；“點頭上車”是因為得知少年車夫已半日沒有顧客，很是饑餓，上他的車，讓他掙錢，盡綿薄之力幫助他。16．（1）示例：運用動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)祥子買到第一輛車時的激動和興奮，也表明祥子買車的不易。（2）一個“飛”字，既表現(xiàn)車夫接客之急速，有搶生意的目的，也表現(xiàn)車夫拉車奔跑之迅速，有“多趕一點活”的意思。通過“飛”字，可看出舊時代車夫為生計拼勁全力，仍然窮困潦倒的悲愴命運。（意對即可）17．示例：祥子遇到了老馬小馬祖孫倆，仗義地買了羊肉包子給他們吃，祥子在他們的身上看到了自己的過去和將來，內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼與動搖。18．示例一：合適。雖然生活都很艱難，但是三則材料中都體現(xiàn)了人力車夫?qū)τ谏畛錆M希望，不自棄，積極地改變自己的現(xiàn)狀，他們有著堅韌、勤勞、善良的品質(zhì)，這樣的精神品質(zhì)是熠熠生輝的光芒。示例二：不合適。三則選文中的主人公都是底層勞動者這點沒錯，但是并沒有展現(xiàn)出他們值得欣賞的優(yōu)秀品質(zhì)，他們所做的無非是養(yǎng)家糊口，更何況，在《駱駝祥子》原著中，祥子沒有和生活的困境抗爭到底，一步一步地走向墮落了，變得自私、麻木，像行尸走肉一般了?！窘馕觥?5．考查對文章內(nèi)容的理解和分析。解答此題，需分別從文章找到相關內(nèi)容來分析“我不能坐你車”以及最后又“點頭上車”的原因。結合“你年紀太小，我不能坐你車，我坐你車，我心中慘凄”可知“我”認為不能坐車的原因是因為車夫太小，才十六，坐他拉的車覺得心中慘凄；結合“車夫告客：‘我半日沒有生意，又寒又饑，你老的好心腸，飽不了我的餓肚皮，我年紀小拉車，警察還不管，你老又是誰？’”可知“我”是聽到車夫說自己半日沒有生意，又寒又饑，“我”坐他的車，就是照顧他的生意，讓他掙錢解決自己的饑餓問題。據(jù)此作答即可。16．考查句子的賞析。（1）根據(jù)題干要求，需從人物描寫的角度進行賞析。從“哆嗦”“揣”“拉”等動詞可知這句話運用了動作描寫；從“幾乎要哭出來”可看出運用了神態(tài)描寫。聯(lián)系原著及下文“拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了”可知這是祥子買上了自己第一輛車時的動作和神態(tài)。從這些動詞及“幾乎要哭出來”的神態(tài)可知祥子買上車后的激動和興奮的心情。祥子之所以如此激動，是因為這輛車是自己省吃儉用、風里來雨里去攢了三年才買上的車，他的這個反應更能體現(xiàn)出他買車的艱難。（2）根據(jù)題干要求，想從人物的感受角度進行賞析?！帮w”的意思是形容極快。材料中的“飛”，都是用來描寫車夫的動作，都是用于形容他們接客時的速度之快。之所以車夫接客時速度如此之快，是因為只有速度快才能趕在別人面前接到客人；也只有跑得快，才能更快地把客人送到目的地，這樣才能接到下一個客人，這樣才能多掙錢。而結合【材料三】中的“又是三四輛飛到了我們跟前”可知這三四輛車速度快，也有搶生意的意思，誰先到先得。由此可知，“飛”字不僅能體現(xiàn)出車夫拉車時的動作之快，也能體現(xiàn)出他們有搶生意的目的，還有想著多拉一些活的，由此能體現(xiàn)出他們生活的艱辛、窮困潦倒。17．考查對名著內(nèi)容的把握。根據(jù)題干要求，需從《駱駝祥子》中找到寫人物“吃”的內(nèi)容，并從這些內(nèi)容中來探討人物的境遇。聯(lián)系原著第十章可知，一天晚上，祥子送曹先生去看夜場電影，他在一個小茶館里等曹先生。在這小茶館里展現(xiàn)了洋車夫們閑暇時的生活面貌，大家都呈現(xiàn)出清苦的模樣。祥子在這里頭一次遇到了老馬和小馬爺孫倆。老馬因為天冷，進茶館取暖，不想一下暈了過去。祥子同情他們，給快要餓死的爺孫倆買了包子。爺孫倆的命運刺激了祥子的內(nèi)心，在小馬身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來。他開始對靠個人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑。聯(lián)系原著第十九章可知，懷孕后的虎妞，很是嬌貴，從不肯虧了自己的嘴，祥子掙多少，她就花多少。為了生活，祥子硬撐著去拉車?；㈡さ漠a(chǎn)期到了，由于她愛吃零食又不愛活動，導致胎兒過大，又加上年歲大，碰上了難產(chǎn)?；㈡ね戳巳?，也沒有生出來，最后她叫祥子去請神婆陳二奶奶來，陳二奶奶給虎妞喝符水、吃藥丸，但并沒有用。虎妞最終難產(chǎn)而死。示例：虎妞懷孕后愛吃零食又不愛活動，導致胎兒過大，又加上年歲大，碰上了難產(chǎn)，最終導致難產(chǎn)而死。為了埋葬虎妞，祥子只好把第三輛車賣了，經(jīng)過三起三落，祥子逐漸失去了希望。18．考查對主旨的把握。本題為開放性題目，既可以認為合適，也可以認為不合適，言之有理即可。如認為合適，則需從材料中找到能體現(xiàn)勞動者的光芒，即體現(xiàn)這些車夫優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)容進行分析。如認為不合適，則結合材料內(nèi)容，分析這些車夫沒有什么優(yōu)秀品質(zhì)即可。例如【材料一】中，十六歲的車夫為了解決溫飽問題，努力拉車，這是勤勞的表現(xiàn)；如【材料二】中，祥子為了實現(xiàn)自己最大的夢想，風里來雨里去，勤儉節(jié)約，這體現(xiàn)了勞動者的光芒；如【材料三】中，幾位車夫爭著拉客，體現(xiàn)了勤勞的特點，這些都能體現(xiàn)勞動者的光芒。據(jù)此可認為合適。例如【材料三】中，“我們本來不打算坐人力車?？墒侨肆嚨暮髠潢犛衷缏劼晛砹耍质侨妮v飛到了我們跟前。而且似乎每一個暗角里都有人力車埋伏著，都在急急出動了”體現(xiàn)這些人力車夫爭奪生意；例如【材料二】中，祥子最后窮困潦倒、好吃懶做、好占便宜，淪為行尸走肉，這些都是他們不光彩的地方，據(jù)此可認為不合適。閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧侩S著教育部專門印發(fā)《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，學生睡眠問題再一次引發(fā)社會關注。下面是《光明日報》關于保障孩子睡眠問題的采訪摘要：【1】研究“作業(yè)”，倒逼管理規(guī)范重建。2018年，杭州市上城區(qū)教育局發(fā)布《關于進一步改進與加強中小學作業(yè)管理工作的指導意見》的通知提出：小學生作業(yè)時間超過晚上21：00、初中生作業(yè)時間超過晚上22：00尚未完成，學生可以選擇不完成剩下的作業(yè)，切實保障學生充足的睡眠時間。不僅是對作業(yè)的要求，品質(zhì)服務細則的校本化文本制定、中小學作業(yè)指數(shù)的發(fā)布、作業(yè)管理情況的調(diào)研發(fā)布等，開了一個“組合拳”?！啊硎c不作業(yè)’倒逼管理規(guī)范重建。”杭州市上城區(qū)教育局副局長王鶯直言，必須放在教學管理系統(tǒng)中思考：關注作業(yè)與課堂學習之間的關系；強調(diào)作業(yè)的有效批改，倡導能力立意的評價導向，完善區(qū)域與學校的教學質(zhì)量管理?！?】家校協(xié)同，做自己的“時間管理師”。山東省青島第五十七中學2018級學生張軼凡在初一開學第一天“如何有效管理自己的時間”主題班會上，知道了時間管理四象限法則，即：把要做的事情按照緊急、不緊急、重要、不重要的排列組合分成四個象限。他告訴記者，比如網(wǎng)絡聊天、看娛樂視頻、玩手游等不重要不緊急的事情，可以減少時間做；比如鍛煉身體、閱讀名著、完成學校活動分配的任務等屬于重要但不緊急的事情，要做好規(guī)劃，堅持去做。他會根據(jù)自己的學習習慣制定學習時間計劃，晚飯后19：00—20：00這一個小時內(nèi)是學習最高效的時間，他會利用這個時間做數(shù)學題，早晨起床后的半個小時則會記憶英文單詞或背誦古文。作為家長，華杰談起孩子升入初中后自己的變化，“讀書多了。如果周末晚上大家有時間，還會召開長短不一的家庭會議，為一周的工作、學習、生活復盤，做好下周的計劃。通過改變自己的生活方式，也為孩子成長做好示范，引導孩子讀書、體育鍛煉、家務勞動、游戲玩耍?！薄?】綜合施策，畫好“同心圓”。“保障孩子良好睡眠，需畫好‘同心圓’。”武漢市教育局局長孟暉認為，從社會角度來看，當前優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模還不能完全滿足人民群眾日益增長的需求；從傳統(tǒng)觀念來看，“望子成龍、望女成鳳”在中國人的價值觀當中深深扎根；從評價體系來看，“五唯”頑瘴痼疾仍然存在著一定的市場；從教育方式來看，“時間+汗水”依然是部分教師的“不二法門”。因此，保障孩子良好睡眠，需要綜合施策。學校、教師、政府、家長（家庭）和社會需同向而行。（摘自《光明日報》2021年05月11日，靳曉燕劉博超《“睡眠令”能保障孩子睡眠嗎》）【材料二】解決青少年睡眠問題的責任主體是家庭和學校，家校協(xié)同才能從根本上確保孩子睡眠。家校要協(xié)同起來合理安排好學生的學習任務。學習任務是學習內(nèi)容、進度和要求的合一，學校既要按照國家課程標準安排學生的學習任務要求，還要根據(jù)兒童發(fā)展狀況靈活調(diào)整?？茖W地布置作業(yè)，針對不同學生彈性地安排作業(yè)，避免孩子重復作業(yè)、超難作業(yè)、超量作業(yè)。家長配合學校完成法定的學習任務，不要隨意給孩子增加任務量，不能隨意地讓孩子提前學或超綱學，更不能不顧孩子年齡特征和認知發(fā)展水平通過加班加點完成額外學習任務。（摘自《光明日報》2021年05月11日，洪明《家校攜手，讓孩子睡好覺》）【材料三】“無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數(shù)”。分數(shù)是一時之得，教育要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的。除了發(fā)通知保障中小學生睡眠時間，更應關注睡眠不足的背后成因，尋求解決問題的根本之策。正確“姿勢”不應是對孩子幾點睡覺進行“監(jiān)督監(jiān)測”，而是用更加科學、多元的教育評價機制減輕社會的教育焦慮，進而切實減輕中小學生學業(yè)負擔。只有進一步深化教育領域綜合改革，改善教育生態(tài)，才能讓人們避免犧牲健康追求分數(shù)的短視行為，讓更多孩子安心睡覺，擁有更加健康的成長環(huán)境。（《光明日報》2021年04月06日，趙琬微《保障中小學生睡眠須尋找更好“姿勢”》）19．下列各項中與文意相符的一項是（

）A．只要研究作業(yè)，控制作業(yè)時間，就能保障學生睡眠時間。B．家校協(xié)同培養(yǎng)孩子的時間管理能力，有利于解決青少年睡眠問題。C．只要對孩子睡覺時間進行“監(jiān)督監(jiān)測”，就能保障學生充足的睡眠。D．中小學生超過21：00不做作業(yè)，不參加校外培訓，不玩游戲，就能保障睡眠。20．讀了上述材料，你認為可以通過哪些措施來保障學生睡眠？請簡要闡述。21．小明的父母外出打工，住在爺爺奶奶家，平時喜歡玩游戲，早上到校就昏昏欲睡，如果你是他的好朋友，你會怎么說服他保證充足的睡眠?！敬鸢浮?9．B20．（1）管理規(guī)范重建。在教學管理系統(tǒng)中思考：關注作業(yè)與課堂學習之間的關系；強調(diào)作業(yè)的有效批改，倡導能力立意的評價導向，完善區(qū)域與學校的教學質(zhì)量管理。（2）合理安排學習與生活時間，做自己的“時間管理師”。（3）家校協(xié)同，合理安排好學生的學習任務。（4）用更加科學、多元的教育評價機制減輕社會的教育焦慮，進而切實減輕中小學生學業(yè)負擔。改善教育生態(tài)，讓更多孩子安心睡覺，擁有更加健康的成長環(huán)境。21．示例：小明，適度地玩游戲，可以放松身心，但是長時間玩游戲，就會給身心健康帶來危害。比如，長時間盯著電腦屏幕，眨眼次數(shù)減少，容易引起干眼癥，也容易導致近視發(fā)生，況且睡眠不充足，早上到校就會昏昏欲睡，這還怎么專心學習呀！我是你的好朋友，真的很為你擔心。你父母外出打工，你要做自己的“時間管理師”，不重要不緊急的事情，可以減少時間做，要保證充足的睡眠啊。（寫出“稱呼+玩游戲的壞處+不充足睡眠的害處+聯(lián)系文本“時間管理師”即可）【解析】19．本題考查文章內(nèi)容理解。A.由材料一第②段“研究‘作業(yè)’，倒逼管理規(guī)范重建”和第⑥段“因此，保障孩子良好睡眠，需要綜合施策。學校、教師、政府、家長（家庭）和社會需同向而行”可知，“只要研究作業(yè)，控制作業(yè)時間，就能保障學生睡眠時間”表述過于絕對，不符合文意；B.由材料一第⑥段“因此，保障孩子良好睡眠，需要綜合施策。學校、教師、政府、家長（家庭）和社會需同向而行”可知，本項表述與文意相符；C.由材料一第⑥段“保障孩子良好睡眠，需畫好‘同心圓’”和材料三第②段“除了發(fā)通知保障中小學生睡眠時間，更應關注睡眠不足的背后成因，尋求解決問題的根本之策”可知，“只要對孩子睡覺時間進行‘監(jiān)督監(jiān)測’，就能保障學生充足的睡眠”表述過于絕對，不符合文意；D.由材料一第③段“‘晚十點不作業(yè)’倒逼管理規(guī)范重建”和材料二第①段“解決青少年睡眠問題的責任主體是家庭和學校，家校協(xié)同才能從根本上確保孩子睡眠”可知，發(fā)布“中小學生超過21：00不做作業(yè)”的通知是為了倒逼管理規(guī)范重建，解決青少年睡眠問題，重點還是家校協(xié)同，本項表述太過絕對，不符合文意；故選B。20．本題考查提煉材料內(nèi)容并概括的能力。根據(jù)材料一第②段“研究‘作業(yè)’，倒逼管理規(guī)范重建”和第③段“‘晚十點不作業(yè)’倒逼管理規(guī)范重建”可得：管理規(guī)范重建；根據(jù)材料一第④段杭州市上城區(qū)教育局副局長王鶯的話可得：在教學管理系統(tǒng)中思考：關注作業(yè)與課堂學習之間的關系；強調(diào)作業(yè)的有效批改，倡導能力立意的評價導向，完善區(qū)域與學校的教學質(zhì)量管理；根據(jù)材料一第⑤段首句可得：家校協(xié)同，做自己的“時間管理師”；根據(jù)材料二第①段“解決青少年睡眠問題的責任主體是家庭和學校，家校協(xié)同才能從根本上確保孩子睡眠”和第②段“家校要協(xié)同起來合理安排好學生的學習任務”可得：家校協(xié)同，合理安排好學生的學習任務；根據(jù)材料三第②段可得：采用更加科學、多元的教育評價機制減輕社會的教育焦慮，進而切實減輕中小學生學業(yè)負擔。改善教育生態(tài)，讓更多孩子安心睡覺，擁有更加健康的成長環(huán)境。21．本題考查口語交際能力。注意題目的要求是使用得體的語言對居住在爺爺奶奶家，喜歡玩游戲的小明同學進行勸說，說服他要注意保證充足睡眠。勸說時要注意稱呼恰當，理由充分，語氣委婉而不生硬，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。示例：小明同學，游戲適度玩，可以有益智力，也能夠讓人身心放松。但是長期沉迷游戲的話，就會給自己的身心健康帶來嚴重的損害。舉個例子，長時間看著電腦屏幕，因為要足夠認真，精神高度緊繃，眨眼次數(shù)減少，眼睛容易干澀甚至腫痛，還有可能引發(fā)近視。而且長期沉迷游戲，每天的睡眠時間和睡眠質(zhì)量都難以保證，早上到校也沒法集中精力學投入學習，這樣學習可怎么辦呀！作為你的好朋友，我對你的情況非常擔憂?，F(xiàn)在，你的父母外出務工，這就更要求你要獨立自主，做好自己的時間管理工作，分清事情的輕重緩急，減少游戲時間，保障充足的睡眠，這樣你才可以不辜負家人的期望，也不辜負自己心中的理想。我相信你可以做到的，加油！請閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧肯旅鎯蓚€表格選自基于中國居民運動健身的實測數(shù)據(jù)編制而成的《全民健身指南》。表一：體育活動方式與健身效果體育活動類別體育活動方式健身效果有氧運動（中等強度）健身走、慢跑（6-8千米/小時），騎自行車（12-16千米/小時）、登山、爬樓梯、游泳等改善心血管功能、改善呼吸功能、控制與降低體重、增強抗疾病能力、改善血脂、調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝有氧運動（大強度）快跑（8千米/小時），騎自行車（16千米/小時以上）增加心肌收縮力量、改善心臟功能，進一步改善免疫功能球類運動籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、門球等改善心肺功能、增加肌肉力量、提高反應能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)中國傳統(tǒng)運動太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、武術套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣等改善心肺功能、增強免疫機能、改善呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性調(diào)節(jié)心理狀態(tài)力量練習非器械練習：俯臥撐、原地縱跳、仰臥起坐等器械練習：各類綜合力量練習器械杠鈴、啞鈴等增加肌肉體積、增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、預防骨質(zhì)疏松牽拉練習動力性牽拉：正踢腿、甩腿等靜力性牽拉：正壓腿、壓肩等提高關節(jié)活動幅度和平衡能力，預防運動損傷表二：一次體育健身活動的內(nèi)容及安排活動構成主要活動內(nèi)容活動時間（分）準備活動慢跑、牽拉練習5-10基本活動有氧運動力量練習、球類運動、中國傳統(tǒng)健身方式20-60放松活動行走、牽拉練習5-10【材料二】互聯(lián)網(wǎng)+運動已是一種潮流，運動App（手機應用程序）已成為備受追捧的“運動伴侶”。截至2018年6月，中國健身運動App規(guī)模過億，每個用戶的日均使用時長達到20.17分鐘，同比增長30.8%。運動APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗，過去需要騰出時間去健身房或運動場地鍛煉，現(xiàn)在抽空就能跟著視頻做運動，所有零碎時間都利用起來了；運動APP大多有記錄健康數(shù)據(jù)功能，只要隨身攜帶手機，就可以自動記錄24小時的運動量，針對每個用戶的情況，推薦每天的健身運動目標和完成方式。另外，許多運動APP還有添加好友的功能，運動者可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點贊，更激發(fā)了運動熱情。運動APP因為其便捷性、社交性等特點吸引了大量用戶?！静牧先矿w育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場上一覽無余，競賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如果長時間關注一個體育明星，并將其作為偶像，往往會激發(fā)人參加運動的激情，甚至愛上這項運動。這樣，不但可以學到運動技術，還會受到堅持不懈、奮力拼搏等精神的感染。22．下列說法與原文意思不符的一項是（

）A．每小時快跑8千米的大強度有氧運動能增加心肌收縮力量和改善心臟功能，進一步改善免疫功能。B．一次完整的體育健身活動由準備活動、基本活動、放松活動構成，完成時間至少要30分鐘。C．小林從小體弱多病，有氧運動和中國傳統(tǒng)運動都可以滿足她增強體質(zhì)的活動需求。D．眼下互聯(lián)網(wǎng)+運動已經(jīng)是一種潮流，中國傳統(tǒng)運動太極拳、五禽戲等難以被年輕人接受。23．請根據(jù)表一、表二內(nèi)容，正確填寫下面的表格。體育活動方式活動構成部分健身效果羽毛球（1）_____提高心肺功能、增加肌肉力量，提高反應能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)甩腿、壓肩準備（放松）活動（2）______24．根據(jù)材料二的內(nèi)容，說說運動APP有哪些優(yōu)勢？25．小明因初中學業(yè)繁忙，鍛煉不足，導致體質(zhì)下降。他想要科學有效地堅持體育鍛煉，作為同學的你請根據(jù)以上材料給他提兩條建議?！敬鸢浮?2．D23．

基本活動

提高關節(jié)活動幅度和平衡能力，預防運動損傷。24．①抽空就能跟著視頻做運動，將所有零碎時問都利用起來。②能夠根據(jù)記錄的用戶健康數(shù)據(jù)，推薦每天的健身運動目標和完成方式。③可以讓運動者圖文并茂地隨心分享運動情況，激發(fā)運動熱情。25．①每次運動時間至少要30分鐘。②每次體育運動都需由準備活動、基本活動、放松活動三部分構成。③充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學鍛煉。④關注體育運動員，激發(fā)參加運動的激情?！窘馕觥?2．本題考查理解材料內(nèi)容。D.說法與原文不符。結合材料二“互聯(lián)網(wǎng)+運動已是一種潮流，運動App（手機應用程序）已成為備受追捧的‘運動伴侶’”可知，互聯(lián)網(wǎng)+運動已是一種潮流，但并沒有“中國傳統(tǒng)運動太極拳、五禽戲等難以被年輕人接受”相關的內(nèi)容，選項中“中國傳統(tǒng)運動太極拳、五禽戲等難以被年輕人接受”的說法是無中生有。故選D。23．本題考查篩選信息與概括內(nèi)容。結合材料一中的表二：基本活動的主要活動內(nèi)容是“有氧運動力量練習、球類運動、中國傳統(tǒng)健身方式”可知，羽毛球的活動構成方式應填“基本活動”；結合材料一中的表一：牽拉練習的體育活動方式是“動力性牽拉：正踢腿、甩腿等；靜力性牽拉：正壓腿、壓肩等”可知，“甩腿、壓肩”是屬于牽拉練習；由表一可知，牽拉練習健身效果是“提高關節(jié)活動幅度和平衡能力，預防運動損傷”。24．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結合材料二“運動APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗，過去需要騰出時間去健身房或運動場地鍛煉，現(xiàn)在抽空就能跟著視頻做運動，所有零碎時間都利用起來了”可知，運動APP的優(yōu)勢體現(xiàn)在：抽空就能跟著視頻做運動，所有零碎時間都能利用起來的優(yōu)勢；結合材料二“運動APP大多有記錄健康數(shù)據(jù)功能，只要隨身攜帶手機，就可以自動記錄24小時的運動量，針對每個用戶的情況，推薦每天的健身運動目標和完成方式”可知，運動APP的優(yōu)勢體現(xiàn)在：能記錄用戶的健康數(shù)據(jù)，并針對性地推薦每天的健身運動目標和完成方式；結合材料二“另外，許多運動APP還有添加好友的功能，運動者可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點贊，更激發(fā)了運動熱情”可知，運動APP的優(yōu)勢體現(xiàn)在：可以讓運動者圖文并茂地隨心分享，激發(fā)參加運動的激情。25．本題理解內(nèi)容提建議。注意題干中要求針對“小明因初中學業(yè)繁忙，鍛煉不足，導致體質(zhì)下降。他想要科學有效地堅持體育鍛煉”，運用材料中的內(nèi)容提出有效的建議。結合材料一中“表二：一次體育健身活動的內(nèi)容及安排”可以給小明提出每次運動時間至少要30分鐘；每次運動都要有準備活動、基本活動、放松活動的建議；結合材料二“互聯(lián)網(wǎng)+運動已是一種潮流，運動App（手機應用程序）已成為備受追捧的‘運動伴侶’”可以給小明提出要充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學鍛煉的建議；結合材料三“而且如果長時間關注一個體育明星，并將其作為偶像，往往會激發(fā)人參加運動的激情，甚至愛上這項運動”可以給小明提出關注體育明星，激發(fā)參加運動的激情的建議。閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊帐系某霈F(xiàn)，是原始社會后期社會發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會的舊石器時代末期，華夏先民開始擺脫原始群狀態(tài)，進入氏族社會。在氏族社會，姓和氏是分開的。姓用于指稱源于同一始祖、具有共同血緣關系的人，而氏用于指稱某個具體氏族中的人。由于最初的氏族社會是母系氏族社會，因此中國最古老的姓大都帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姑、壇等。西周以后，形成了一套嚴格的姓氏制度。姓和氏仍然分開使用，姓的功能在于“明血緣”“別婚姻”，配合實行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“標身份”“別貴賤”。秦王朝統(tǒng)一六國，姓氏不再作為標榜貴族身份的標志，一般平民也，開始有了自己的姓氏。姓與氏之間的區(qū)別逐步消失，合而為一。到了漢代，中國姓氏制度基本趨于穩(wěn)定和普及，每個家族有了自己固定的姓氏。如今，姓氏絕不僅僅是一種名號，其所反映的社會內(nèi)容相當豐富，從姓氏入手，能讓我們對整個中國歷史文化的觀察更清晰、更深入?！静牧隙恐腥A姓氏文化有幾點怎么強調(diào)都不過分。首先，所有的姓沒有高低貴賤之分。其次，漢族主要是靠文化來認同，這一點無比重要，漢族的血緣實在復雜，我們大概找不到任何一個比較常見的漢姓，姓它的都是漢族。每一個姓里邊都有兄弟民族的血緣。同時人們會認為姓是不會改變的，其實不然。而姓之所以會改變，其原因也各異。第一，因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起碼有兩個孩子改了姓，因為爹犯事了嘛。一個改成了馮，還有一個改姓同了，現(xiàn)在姓同的很少，基本可以判斷是司馬遷的后代。第二，因帝王賜姓而改姓。比如劉邦建立漢朝，劉姓成了國姓，在劉邦造反的時候有一個功臣叫項伯，劉邦就賜項伯姓劉。所以現(xiàn)在姓劉的人，不一定祖先都姓劉。第三，兄弟民族改漢姓。北魏孝文帝改革時，拓跋鮮卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。第四，因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中國姓邱的都沒有耳朵旁，就是丘陵的丘，因為要避諱孔丘，就下令不能用丘，所以今天中國都是姓邱?！静牧先科我唬呵貪h時的籍姓，因避西楚霸王項籍的名諱而改姓席。片段二；七下西洋的鄭和原來是姓馬的，本名叫馬三寶，后來才被賜姓為鄭。這個當然很榮耀，一般的子孫也不會改回去的。也就是說，同為鄭姓的人，很可能有不同的血緣關系。片段三：司馬遷《史記·田敬仲完世家》中有這樣一段記載：田完本名陳完，陳國王子，因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國改名田完，其八世孫田和奪取齊國政權，史稱田氏代齊。26．下列表述與【材料一】內(nèi)容不相符的一項是（

）A．華夏先民使用姓氏的時間可往前推到原始社會末期。B．西周以后，姓氏已經(jīng)不再是體現(xiàn)貴族們身份的標志了。C．秦朝時期的一般平民開始有了自己的姓氏。D．中國姓氏制度到漢代才逐漸穩(wěn)定和普及，每個家族有了自己固定的姓氏。27．下面句子中加點的詞語改為括號內(nèi)的詞語，改變了原意的一項是（

）A．因此中國最古老的姓大都（多數(shù)）帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姑、壇等。B．姓與氏之間的區(qū)別逐步（漸次）消失，合而為一。C．如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起碼（估計）有兩個孩子改了姓，因為爹犯事了嘛。D．所以現(xiàn)在姓劉的人，不一定（不見得）祖先都姓劉。28．根據(jù)【材料二】和【材料三】，補全下面表格中的信息。改姓事實原因關于姓氏的共同結論片段一①_______________________③_______________________片段二因帝王賜姓而改姓片段三②_______________________29．依據(jù)材料內(nèi)容，說說我們現(xiàn)在為什么要重視和發(fā)揚姓氏文化？【答案】26．B27．C28．

因避諱而改姓

因避禍或避仇改姓

姓是會改變的29．姓氏反映的社會內(nèi)容相當豐富，也是我們文化的一部分，重視和發(fā)揚姓氏文化，也是對整個中國歷史文化的觀察。【解析】26．B.根據(jù)【材料一】第二段“西周以后，形成了一套嚴格的姓氏制度。姓和氏仍然分開使用，姓的功能在于‘明血緣’‘別婚姻’，配合實行‘同姓不婚’制度。氏的功能在于‘標身份’‘別貴賤’”可知，本項“西周以后，姓氏已經(jīng)不再是體現(xiàn)貴族們身份的標志了”；故選B。27．C.“起碼”指至少，最低限度；原意是：如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，最少有兩個孩子改了姓；“估計”對事物做大致的推斷，表示不確定；改后的意思是：如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，也許有兩個孩子改了姓；將“起碼”改為“估計”與原意不符；故選C。28．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)【材料三】“片段一：秦漢時的籍姓，因避西楚霸王項籍的名諱而改姓席”，聯(lián)系【材料二】最后一段“第四，因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中國姓邱的都沒有耳朵旁，就是丘陵的丘，因為要避諱孔丘，就下令不能用丘，所以今天中國都是姓邱”可知，原因為“因避諱而改姓”；根據(jù)【材料三】“片段三：司馬遷《史記·田敬仲完世家》中有這樣一段記載：田完本名陳完，陳國王子，因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國改名田完，其八世孫田和奪取齊國政權，史稱田氏代齊”，聯(lián)系【材料二】第二段“第一，因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起碼有兩個孩子改了姓，因為爹犯事了嘛”可知，原因為“因避禍或避仇改姓”；據(jù)此可知，姓是會改變的。29．本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)【材料一】最后一段“如今，姓氏絕不僅僅是一種名號，其所反映的社會內(nèi)容相當豐富，從姓氏入手，能讓我們對整個中國歷史文化的觀察更清晰、更深入”概括重視和發(fā)揚姓氏文化的原因即可。閱讀下面兩個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧俊肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者袁隆平——“雜交水稻之父”，不能躺在功勛簿上睡大覺①“我們國家人口多、耕地少，保障國家糧食安全，唯一的辦法就是提高單產(chǎn)。因此高產(chǎn)對于我來說，是一個永恒的主題?！痹∑秸f，早年前，自己親眼見到倒伏在路邊的餓殍，這讓他感到痛心。于是在1949年，他報考了西南農(nóng)學院。②獲得過多項榮譽的袁隆平，在中華人民共和國成立70周年之際，又獲得“共和國勛章”。從第一期超級稻到第四期，以及每公頃16噸、17噸和18噸攻關目標的實現(xiàn)，中國雜交水稻的科研工作水平始終領先于世界。袁隆平一直認為，自己熱愛的中國，既是他永攀新高的動力，也是所有夢想的終極目標。（選自《騰訊網(wǎng)》，有刪改）【文本二】“共和國勛章”獲得者黃旭華——甘做隱姓埋名人，終生報國不言悔①我叫黃旭華，是一名從事核潛艇研制的科技工作者。習近平總書記將這枚沉甸甸的“共和國勛章”授予我，這不是我一個人的榮譽，這份光榮屬于核潛艇戰(zhàn)線的每一個成員。②潛艇的研制是一項偉大而艱巨的事業(yè)。當年，為了響應毛主席的號召，千千萬萬名和我一樣，滿腔熱血、矢志報國的科研人員堅定著“核潛艇一萬年也要搞出來”的信心和決心，投身其中。我有幸全程參與了中國核潛艇從無到有、從弱到強的偉大事業(yè)。核潛艇事業(yè)是國防事業(yè)發(fā)展的縮影，我為祖國取得歷史性的成就，實現(xiàn)了歷史性的改革而驕傲！也為自己是一名國防建設的老兵而自豪！“誓干驚天動地事，甘做隱姓埋名人。”我和我的同事們，此生屬于祖國，此生無怨無悔。③進入新時代，我們將始終牢記黨和人民的重托，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，忠誠擔當、砥礪前行，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢繼續(xù)努力奮斗！④最后，衷心祝福我們偉大的祖國更加繁榮富強，鮮艷的五星紅旗永遠迎風飄揚?。ㄟx自《我是科學人》，有刪改）30．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（

）A．在中華人民共和國成立70周年之際，獲得過多項榮譽的“雜交水稻之父”袁隆平又獲得“共和國勛章”。B．從1949年至今，在袁隆平的帶領下，我國雜交水稻的科研工作水平一直領先于世界。C．黃旭華滿腔熱血，矢志報國，全程參與了中國核潛艇從無到有、從弱到強的偉大事業(yè)。D．黃旭華認為，“共和國勛章”這份榮譽是他一個人的，而不是核潛艇戰(zhàn)線的每一個成員。E．我們每個人都要為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。31．請根據(jù)文本一，從袁隆平的角度探究他在水稻研究領域不斷取得突破的原因。32．袁隆平和黃旭華有哪些共同的優(yōu)良品格？請簡要概括?！敬鸢浮?0．BD31．①認為自己應該為國家擔負責任，確保每個中國人都能吃上飯；②對祖國的熱忱，是他永攀新高的動力，也是所有夢想的終極目標；③在研究水稻的過程中，堅持不懈，艱苦奮斗。32．示例：①忠誠為國；②不慕功名；③不計得失；④勇?lián)厝??！窘馕觥?0．B.有誤，文本一第②段是“從第一期超級稻到第四期，以及每公頃16噸、17噸和18噸攻關目標的實現(xiàn)，中國雜交水稻的科研工作水平始終領先于世界”，并非是“從1949年至今”；D.有誤，文本二第①段是“這不是我一個人的榮譽，這份光榮屬于核潛艇戰(zhàn)線的每一個成員”；故選BD。31．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文本一第①段“‘我們國家人口多耕地少，保障國家糧食安全；唯一的辦法就是提高單產(chǎn)。因此高產(chǎn)對于我來說，是一個永恒的主題。’袁隆平說，早年前，自己親眼見到倒伏在路邊的餓殫，這讓他感到痛心”可得：認為自己應該為國家擔負責任，確保每個中國人都能吃上飯；根據(jù)文本一第②段“袁隆平一直認為，自己熱愛的中國，既是他永攀新高的動力，也是所有夢想的終極目標”可得：對祖國的熱忱，是他永攀新高的動力，也是所有夢想的終極目標；根據(jù)文本一第②段“從第一期超級稻到第四期，以及每公頃16噸、17噸和18噸攻關目標的實現(xiàn)，中國雜交水稻的科研工作水平始終領先于世界”可得：在研究水稻的過程中，堅持不懈、艱苦奮斗。32．本題考查人物形象的概括。根據(jù)文本一第②段“袁隆平一直認為，自己熱愛的中國，既是他永攀新高的動力，也是所有夢想的終極目標”和文本二第②段“我和我的同事們，此生屬于祖國，此生無怨無悔”可得：忠誠為國；根據(jù)文本一第①段“袁隆平說，早年前,自己親眼見到倒伏在路邊的餓殫，這讓他感到痛心。于是在1949年，他報考了西南農(nóng)學院”和文本二第①段“這不是我一個人的榮譽，這份光榮屬于核潛艇戰(zhàn)線的每一個成員”可得：不慕功名、不計得失；根據(jù)文本一第①段“我們國家人口多、耕地少，保障國家糧食安全；唯一的辦法就是提高單產(chǎn)。因此高產(chǎn)對于我來說，是一個永恒的主題”和文本二第②段“潛艇的研制是一項偉大而艱巨的事業(yè)。當年，為了響應毛主席的號召，千千萬萬名和我一樣，滿腔熱血、矢志報國的科研人員堅定著‘核潛艇一萬年也要搞出來’的信心和決心，投身其中。我有幸全程參與了中國核潛艇從無到有、從弱到強的偉大事業(yè)”可得：勇?lián)厝?。閱讀材料，完成下面小題【材料一】通常我們所說的“糖類”，又稱“碳水化合物”，包括單糖（如葡萄糖、果糖）、雙糖（如蔗糖）、糖（如低聚麥芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纖維）和復合糖（如糖蛋白）。一般意義又上的“糖”，指的是具有甜味的單糖和雙糖。糖能為人體提供能量，因為它含有大量的糖分。除了我們常見的制糖原料——甘蒸、甜菜等含糖外，大部分人類食物含有糖分，如下表。主要食物含糖量（g/100g）名稱含糖量名稱含糖量大米76.0玉米面72.0小米77.0糯米粉72.9饅頭49.0面包93.0面條57.0土豆16.0豬肉1.0雞蛋1.3【材料二】糖類進入人體以后，分成了兩部分：果糖和葡萄糖。果糖通過毛細血管進入血液中；葡萄糖一部分轉化為能量，另一部分會儲藏在肝臟里。適量的糖能為人體提供能量，但攝入過多，多余的糖分就會轉化為脂肪，導致肥牌，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴重的還會影響視力、記憶力等?！静牧先刻遣粌H甜，還能給各式各樣的味道錦上添花。人們通過對糖的用量、溫度的拉制，讓糖與不同物質(zhì)發(fā)生奇妙的化學反應，為食物提供大量的香氣，調(diào)和食物單調(diào)的口感?？梢哉f，現(xiàn)代食品業(yè)已經(jīng)越來越離不開糖了。如果你把所有含糖商品從超市的貨架上移除，只有20%的食品會留在貨架上。糖有抑菌防腐的作用。果醬蜜餞就是因為加了糖才不那么容易壞。糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起來口感更好。糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵?！静牧纤摹繌纳砩现v，糖恐怕是正常事物中最接近“癮品”的東西。人們在攝入糖分的時候，負責提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會被激活，讓人產(chǎn)生類似于期望達成、得到滿足的快樂。而且，有研究表明，甜味是人類出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應。【材料五】目前，中國“小胖墩”數(shù)量正在增加，而糖攝入量的增加與此成正相關。專家建議通過法律手段，強制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標注糖分含量及相應警示語?！静牧狭繛榻鉀Q“小胖墩”問題，英國政府于2018年4月開