走一步再走一步-市賽一等獎(jiǎng)

走一步，再走一步美國莫頓·亨特1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地，一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。

第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。

就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。

課前故事默讀思考1課文主要記敘了什么事情？2這件事發(fā)生在何時(shí)何地？發(fā)生的原因是什么？3“我”為什么“一時(shí)拿不定主意”？后來又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四兀?“我”在爬山途中遇到了哪些困難？當(dāng)時(shí)“我”是怎么想的？5后來“我”又是怎樣脫險(xiǎn)的？脫險(xiǎn)以后“我”有什么感受？復(fù)述要求1交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，把握文章的故事情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果）2重點(diǎn)細(xì)節(jié)，尤其是脫險(xiǎn)部分，盡量用課文原句3口齒清楚，能正確表達(dá)感情文章結(jié)構(gòu)（一）“我”跟小伙伴去爬懸崖（1～6段）

（二）“我”爬到半途陷入困境。（7～15段）（三）“我”在父親的指點(diǎn)下爬下懸崖。（16～22段）

（四）童年經(jīng)歷留給“我”的人生經(jīng)驗(yàn)。（23段）交流討論：2、假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪種？為什么？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？

3、杰利算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？

4、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會(huì)怎么做？1、你最喜歡文中哪個(gè)人物，最不喜歡哪個(gè)人物，為什么？假如“我”的父親沒有來，作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦？假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？朋友之間應(yīng)互相關(guān)愛，互相幫助，要懂得照顧弱小者。

教育孩子應(yīng)注意培養(yǎng)他們自身的能力，而不是越俎代庖。

生活中遇到困難、挫折是難免的，應(yīng)學(xué)會(huì)正確面對(duì)。

遇到危險(xiǎn)要冷靜，尋找方法一步步解決，不悲觀失望、失去信心。

作業(yè)：（1）揣摩“我”的心理變化。按提示，從文中找出相關(guān)的詞語填空作答。爬懸崖前：____________________→爬上巖石架：______________________→爬下懸崖后：巨大的成就感（2）第⑧段中畫線句子“我終于爬上去了”中的“終于”能否去掉？為什么？（3）文中寫到“我”的兩次哭泣，請(qǐng)分析兩次哭泣的原因。