初中地理七年級下冊 美國-“江南聯(lián)賽”一等獎

第六節(jié)美國領(lǐng)土組成領(lǐng)土組成=

+

州+

州

本土阿拉斯加夏威夷美國本土夏威夷阿拉斯加任務(wù)紅包：每個小組派一位代表到講臺前搶任務(wù)紅包，完成紅包內(nèi)的任務(wù)。氣候123456課堂分組討論：

每組按任務(wù)紅包內(nèi)的要求進(jìn)行集體分析討論，完成任務(wù)紅包任務(wù)。第一組：地理位置查找組第二組：美國地形勘探組第三組：美國河湖探秘組第四組：美國農(nóng)業(yè)研究組第五組：社會人文調(diào)查組第六組：妙語漫談美國組地理位置查找（半球位置）美國美國本土位于

（南\北）半球，

（東\西）半球北西美國美國本土跨寒、溫、熱三帶，主要在北溫帶夏威夷阿拉斯加地理位置查找（緯度位置）大西洋太平洋加拿大墨西哥地理位置查找（海陸位置）墨西哥灣阿拉斯加州范圍阿拉斯加州加拿大俄羅斯白令海峽太平洋北冰洋洛基山脈科迪勒拉山系內(nèi)華達(dá)山脈海岸山脈阿巴拉契亞山脈大平原中央平原美國地形勘探科羅拉多河哥倫比亞河密西西比河圣勞倫斯河五大湖美國河湖探秘格蘭德河思考？？？以密西西比河的流向判斷美國中部的地勢特點(diǎn)：讀圖9.9，說出美國降水量的分布特征。

降水分布總體特點(diǎn)：降水量自東南向西北逐漸減少降水量自東南向西北逐漸減少美國農(nóng)業(yè)研究組A.這里是溫帶，地勢平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高，適合玉米生長B.這兩位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長。而且，這里是美國的制造業(yè)帶，城市何人口分布密集，因此畜牧業(yè)非常發(fā)達(dá)E.這里原為棉花帶，由于土壤肥力下降等原因，植棉業(yè)已經(jīng)衰弱，現(xiàn)已成為以畜牧業(yè)為主的多種作物區(qū)。美國農(nóng)業(yè)研究C多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪融水。D.緯度較低，土壤肥沃，氣溫高，降水多，適合亞熱帶作物生長。思考：如果你是一名美國農(nóng)場主，你為什么要在D區(qū)域發(fā)展水稻種植業(yè)？在C區(qū)域發(fā)展畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)？DC請用一些詞語來表達(dá)你對美國農(nóng)業(yè)的印象？專業(yè)化機(jī)械化美國農(nóng)業(yè)研究社會人文觀察組民族大熔爐移民大國——美國幾名公民的祖先或祖籍美國第一任總統(tǒng)華盛頓的祖先是英國人。著名科學(xué)家愛因斯坦是在德國出生的猶太人。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道、楊振寧出生在中國。美國第四十四任總統(tǒng)奧巴馬的祖先來自非洲。感受美國的人種問題美國的人種構(gòu)成（2010年）1.讀圖,說出美國的人種的構(gòu)成。主要以

和

）人種為主，白種人占

%

，黑種人占，美國的土著居民是（）。華盛頓的唐人街舊金山的唐人街讀圖9.5幾個人的對話反映了美國社會存在著一個什么問題。并說說你的感想。種族歧視嚴(yán)重各民族不論大小，一律平等妙語漫談美國美國之旅去年暑假，我們班全體同學(xué)到美國進(jìn)行一次學(xué)習(xí)之旅，飛機(jī)沒有起飛之前我們心情非常激動，對美國充滿了無限的遐想。通過地圖查找我們知道美國由

、

和

三個部分構(gòu)成。本次我們的旅行目的地是美國本土。當(dāng)飛機(jī)降落在美國土地時我們才發(fā)現(xiàn)其實(shí)美國與我們國家有很多不同之處，首先從半球位置來看，美國位于

半球和

半球；從緯度位置來看美國本土主要在

（中、低、高）緯度地區(qū)，本土全部位于

帶（溫度帶），阿拉斯加州被

（緯線）穿過，有

帶和

帶（溫度帶），而夏威夷州被

（緯線）穿過，有

帶和

帶（溫度帶）；從海陸位置來看美國本土東部是

洋，西部是

洋，南部是

灣，美國本土的北部和南部分別與

和

（國家）相鄰。在美國旅行期間，我們穿過了美國的山山水水，發(fā)現(xiàn)美國的地形主要由三大部分構(gòu)成，西部以

為主，中部以

為主，東部

以（地形）為主；我們坐船渡過了世界第四長河

（河流）并泛舟在世界上面積最大的淡水湖

（湖泊）上領(lǐng)略美國獨(dú)特風(fēng)光。走在美國的大街小巷上，漫步在人群中，我們看到了不同膚色人，讓我們知道了美國是一個民族大熔爐的社會，各種膚色在人種和文化在這里交融，同時我們也發(fā)現(xiàn)美國社會中存在著

（社會問題）。夏威夷州阿拉斯加州本土北西中北溫北極圈北寒北溫北回歸線北溫?zé)岽笪魈侥鞲缒鞲缂幽么笊降仄皆降靥K必利爾湖密西西比河種族歧視曼德拉光輝歲月鐘聲響起歸家的訊號

在他生命里

仿佛帶點(diǎn)唏噓

黑色肌膚給他的意義

是一生奉獻(xiàn)膚色斗爭中

年月把擁有變做失去疲倦的雙眼帶著期望

今天只有殘留的軀殼

迎接光輝歲月風(fēng)雨中抱緊自由

一生經(jīng)過彷徨的掙扎

自信可改變未來

問誰又能做到

可否不分膚色的界限

愿這土地里不分你我高低

繽紛色彩閃出的美麗

是因它沒有分開每種色彩

年月把擁有變做失去

疲倦的雙眼帶著期望今天只有殘留的軀殼

迎接光輝歲月

風(fēng)雨中抱緊自由一生經(jīng)過彷徨的掙扎

自信可改變未