初中地理七年級(jí)下冊(cè) 歐洲西部──發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的區(qū)域 一等獎(jiǎng)

9.4歐洲西部──發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的區(qū)域說(shuō)課流程

1234依據(jù)學(xué)情說(shuō)教法體現(xiàn)創(chuàng)新說(shuō)學(xué)法輔助教學(xué)說(shuō)手段分析教材說(shuō)目標(biāo)567理清思路說(shuō)過(guò)程知識(shí)盤點(diǎn)說(shuō)板書歸納感受說(shuō)反思一、分析教材說(shuō)目標(biāo)（一）課標(biāo)要求1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2.運(yùn)用地形圖，歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的關(guān)系。3.運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。（二）教材分析

本節(jié)位于七年級(jí)下冊(cè)第八章第二節(jié)，處于教材的中間位置。在此之前我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了區(qū)域地理的知識(shí)，這為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。為了落實(shí)課標(biāo)要求，教材選擇了歐洲西部的位置和范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與地位、畜牧業(yè)生產(chǎn)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系、旅游業(yè)發(fā)展的自然和人文條件等主要教學(xué)內(nèi)容。本課時(shí)選擇前兩個(gè)框題進(jìn)行探究：“工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國(guó)家集中”包含了本地區(qū)位置與范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地位等內(nèi)容，是對(duì)本地區(qū)的一個(gè)整體把握?！艾F(xiàn)代化的畜牧業(yè)”突出了畜牧業(yè)生產(chǎn)與當(dāng)?shù)貧夂蚝偷匦蔚年P(guān)系，是分析本地區(qū)人地關(guān)系的切入點(diǎn)。(三)教材處理1.基本思路2.具體細(xì)節(jié)的處理（四）教學(xué)目標(biāo)在實(shí)際教學(xué)中，依據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，特定目標(biāo)如下：1.運(yùn)用教材圖8.14和圖8.16，分析并記住歐洲西部地區(qū)的地理位置、范圍、主要國(guó)家及其首都。2.運(yùn)用教材歐洲西部地形圖(圖8.22)和歐洲西部氣候圖(圖8.21)，分析其地形特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)，理解并掌握歐洲西部發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)與地形、氣候的關(guān)系。（五）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、具體目標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)知程度我認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)歐洲西部的位置、范圍、主要國(guó)家和首都；歐洲西部的地形與氣候?qū)ζ湫竽翗I(yè)發(fā)展的影響。難點(diǎn)是歐洲西部的地形與氣候?qū)ζ湫竽翗I(yè)發(fā)展的影響。二、依據(jù)學(xué)情說(shuō)教法1.動(dòng)（師生互動(dòng)）2.活（方式靈活）3.引（積極引導(dǎo)）三、體現(xiàn)創(chuàng)新說(shuō)學(xué)法

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況我自創(chuàng)、自編學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生采取自主、合作、讀圖探究、歸納總結(jié)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。四、輔助教學(xué)說(shuō)手段

1.多媒體輔助教學(xué)2.充分利用課本插圖可供隨時(shí)查閱五、理清思路說(shuō)過(guò)程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課展示歐洲西部的景觀視頻，歐洲西部不僅景色優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)也很發(fā)達(dá)，今天就讓我們一起走進(jìn)歐洲西部，進(jìn)行一次探究之旅。設(shè)疑：那么，要去歐洲西部旅游，都需要做哪些準(zhǔn)備呀？從而引起學(xué)生思考，帶著問(wèn)題走進(jìn)歐洲西部，進(jìn)入本節(jié)的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二:學(xué)習(xí)新知【探究一】（課前預(yù)習(xí)）位置和范圍

學(xué)生課下完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行匯報(bào)。【探究二】發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)

飲食以

為主1.畜牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)：

。2.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因：【探究三】氣候?qū)π竽翗I(yè)的影響1.讀教材圖8.21，指出溫帶海洋性氣候的分布范圍；2.讀教材圖8.21，結(jié)合伯明翰、漢堡多年平均各月氣溫和降水量，描述溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。3.這種氣候?qū)Πl(fā)展畜牧業(yè)的有利影響？【探究四】地形對(duì)氣候及畜牧業(yè)的影響1.地形特點(diǎn)：以__為主，南北部是

，中部是

。2.這樣的地形特點(diǎn)對(duì)歐洲西部的溫帶海洋性氣候分布范圍有什么影響？對(duì)畜牧業(yè)有什么影響？環(huán)節(jié)三：課堂總結(jié)，共話收獲

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合板書構(gòu)建知識(shí)體系。環(huán)節(jié)四：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

重在考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。六、知識(shí)盤點(diǎn)說(shuō)板書歐洲西部位置