幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度范本

第頁共頁幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范幼兒園語言文字的使用，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣，提高語言表達能力，特制定本制度。本制度適用于本幼兒園全體教職工及幼兒。第二章語言文字的規(guī)范化第二條幼兒園教職工要確保自身的語言文字使用規(guī)范，做到言行一致，以身作則，成為幼兒正確語言表達的榜樣。第三條幼兒園教職工要用簡潔明了、口語化的語言與幼兒交流，避免使用過于復(fù)雜或難以理解的文言文和生僻詞匯。第四條幼兒園教職工在與幼兒交流時要盡量使用完整、準(zhǔn)確的語句，避免使用口語中的俚語、方言和不雅詞語。第五條幼兒園教職工在與幼兒交流時應(yīng)盡量采用肯定的語氣和鼓勵的措辭，避免使用過于嚴(yán)厲或貶低的語言，以免傷害幼兒的自尊心。第六條幼兒園教職工要盡量使用正面、積極的評價語言，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受，培養(yǎng)其自信和自主意識。第三章語言文字的教育指導(dǎo)第七條幼兒園應(yīng)制定具體的語言文字教育指導(dǎo)方案，根據(jù)幼兒不同的年齡和發(fā)展階段，開展相應(yīng)的語言文字培訓(xùn)和活動。第八條幼兒園要注重幼兒的語言文字聽說能力的培養(yǎng)，提供豐富多樣的聽說素材，鼓勵幼兒參與語言交流活動，培養(yǎng)其良好的口頭表達能力。第九條幼兒園要注重幼兒的語言文字閱讀能力的培養(yǎng)，提供適合幼兒閱讀的圖書、材料和活動，引導(dǎo)幼兒積極主動地閱讀，培養(yǎng)其閱讀興趣和理解能力。第十條幼兒園要注重幼兒的語言文字書寫能力的培養(yǎng)，開展適合幼兒年齡的書寫活動，引導(dǎo)幼兒掌握正確的漢字書寫規(guī)范，培養(yǎng)其書寫的興趣和能力。第四章語言文字使用中的注意事項第十一條幼兒園教職工要在與幼兒交流時注意語速和語調(diào)的控制，慢慢清晰地表達，避免語速過快或含糊不清，使幼兒能夠聽清楚、聽懂并模仿。第十二條幼兒園教職工在與幼兒交流時要盡量避免使用指責(zé)、批評、威脅等消極語言，用鼓勵、贊美、感謝等積極語言鼓勵幼兒，增強幼兒的積極性和主動性。第十三條幼兒園教職工要尊重幼兒的語言表達，耐心傾聽幼兒的說話內(nèi)容，鼓勵幼兒勇敢表達自己的意見和感受，給予認(rèn)同和肯定。第十四條幼兒園教職工要注重幼兒的語言文字的正確性，及時糾正幼兒語音、語法、詞匯等方面的錯誤，指導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用語言文字。第五章語言文字的評價和獎懲第十五條幼兒園將制定相應(yīng)的語言文字評價標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒的語言表達能力進行定期評估，并根據(jù)評估結(jié)果給予相應(yīng)的獎勵和鼓勵。第十六條幼兒園教職工將對幼兒的語言文字使用進行監(jiān)督和指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤表達，對于經(jīng)常使用不規(guī)范語言的幼兒，可適當(dāng)給予批評和懲罰。第六章附則第十七條幼兒園將定期召開語言文字規(guī)范化工作例會，總結(jié)經(jīng)驗，交流教育方法，不斷提高語言文字教育質(zhì)量。第十八條幼兒園將定期組織語言文字規(guī)范化培訓(xùn)，提高教職工的語言文字素質(zhì)和教育能力，加強規(guī)范化工作的實施。第十九條幼兒園將積極與家長合作，加強家園溝通，推動語言文字規(guī)范化工作在家庭中的延伸和應(yīng)