Lesson 79 教學(xué)設(shè)計方案4篇

Lesson79教學(xué)設(shè)計方案Lesson79教學(xué)設(shè)計方案精選4篇（一）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握副詞的用法和功能。2.學(xué)習(xí)和鞏固表示時間的副詞短語。教學(xué)重點：1.副詞的用法和功能。2.表示時間的副詞短語。教學(xué)難點：1.表示時間的副詞短語的用法和搭配。2.副詞在句子中的位置和修飾范圍。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件、多媒體設(shè)備。學(xué)生：課本、筆記本。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新課1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的副詞短語，復(fù)習(xí)表示時間的副詞短語。2.出示幻燈片，呈現(xiàn)一些副詞，讓學(xué)生猜測它們的用法和功能。Step2：呈現(xiàn)新知1.出示幻燈片，介紹副詞的定義和用法。解釋副詞在句子中的位置和修飾范圍。2.出示幻燈片，講解表示時間的副詞短語的用法和搭配。Step3：操練1.教師出示一些句子，讓學(xué)生嘗試用適當(dāng)?shù)母痹~填空。2.學(xué)生自主完成練習(xí)冊上相關(guān)練習(xí)。Step4：鞏固和拓展1.教師出示一篇短文，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的副詞知識，用合適的副詞填空。2.學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，讓每組學(xué)生用副詞來描述過去、現(xiàn)在和將來的場景。Step5：小結(jié)與作業(yè)1.小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的副詞用法和功能。2.布置作業(yè)：完成課本上相關(guān)練習(xí)和寫一篇以表示時間的副詞短語為主的短文。板書設(shè)計：Lesson79Adverbs-Definitionandusage-PositionandscopeTimeadverbphrases教學(xué)反思：本節(jié)課主要圍繞副詞的用法和功能展開教學(xué)，特別是表示時間的副詞短語的用法和搭配。通過多種教學(xué)方法和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對副詞的理解和運(yùn)用能力。在鞏固和拓展環(huán)節(jié)，增加了一些口語練習(xí)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流。這樣能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和副詞的靈活運(yùn)用能力。Lesson79教學(xué)設(shè)計方案精選4篇（二）教學(xué)設(shè)計示例：主題：DescribingPersonalExperiences目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠描述個人經(jīng)歷，并提供相關(guān)細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：-學(xué)生能夠使用正確的動詞時態(tài)來描述個人經(jīng)歷-學(xué)生能夠使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞來增強(qiáng)描述的效果-學(xué)生能夠提供詳細(xì)的細(xì)節(jié)來支持他們的描述教學(xué)流程：引入：1.通過回顧過去幾節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于描述人物特點和外貌的內(nèi)容。2.與學(xué)生討論個人經(jīng)歷的重要性，并與他們分享自己的一些有趣的經(jīng)歷。呈現(xiàn)：1.給學(xué)生展示幾個與個人經(jīng)歷相關(guān)的圖片，如旅行照片、活動圖片等。請學(xué)生總結(jié)他們看到的圖片所描述的經(jīng)歷。鼓勵學(xué)生用豐富的詞匯來描述。練習(xí)：1.學(xué)生配對合作，互相分享自己的一個有趣的經(jīng)歷。要求他們使用學(xué)過的詞匯和句式來描述。2.隨機(jī)選擇幾組學(xué)生來展示他們的對話，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價和提問。提升：1.給學(xué)生分發(fā)一篇關(guān)于個人經(jīng)歷的短文。請他們閱讀并回答相關(guān)問題，以檢驗他們對于詞匯和語法的理解。2.全班討論答案，并讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和討論。拓展：1.學(xué)生分小組，為一個共同經(jīng)歷的事件寫一篇短文，并帶上適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)和形容詞。2.每個小組選擇一位代表來朗讀他們的短文，并由全班進(jìn)行評價和提出建議。總結(jié)：1.與學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)到的關(guān)于描述個人經(jīng)歷的重要詞匯和句式。鞏固：1.留下一個家庭作業(yè)，要求學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和句式寫一篇關(guān)于自己的有趣經(jīng)歷的短文。評估：1.通過學(xué)生的口頭表達(dá)、小組討論、短文寫作，觀察學(xué)生對于詞匯和語法的掌握程度。Lesson79教學(xué)設(shè)計方案精選4篇（三）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并理解文章《TheImpactofTechnologyonEducation》的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的詞匯和短語。3.提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。教學(xué)重點：1.理解文章的主要觀點和論證。2.學(xué)習(xí)并掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。教學(xué)難點：1.學(xué)生對于技術(shù)在教育中的影響進(jìn)行深入思考和表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音頻或視頻素材：《TheImpactofTechnologyonEducation》。2.學(xué)生的課前準(zhǔn)備。教學(xué)過程：Step1：引入新課（5分鐘）1.向?qū)W生介紹本課將要學(xué)習(xí)的主題：技術(shù)對教育的影響。2.提問學(xué)生：你認(rèn)為技術(shù)對教育有哪些影響？請舉例說明。Step2：閱讀理解（15分鐘）1.聽或觀看音頻或視頻素材：《TheImpactofTechnologyonEducation》。2.學(xué)生閱讀文章，理解作者的觀點和論證。3.學(xué)生回答問題：文章的主要觀點是什么？文章中舉了哪些例子來支持這個觀點？Step3：詞匯練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生合作小組，討論并找出文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。2.小組交流并向全班匯報他們找到的詞匯和短語。3.教師進(jìn)行講解和澄清詞匯和短語的意思和用法。Step4：小組討論（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，討論以下問題：a.技術(shù)對教育有哪些積極影響？為什么？b.技術(shù)對教育有哪些消極影響？為什么？2.每個小組選擇一名代表向全班匯報他們的討論結(jié)果。Step5：寫作練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生個人撰寫一篇關(guān)于技術(shù)對教育影響的短文。2.學(xué)生可以參考課文中的觀點和論證，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和觀點進(jìn)行寫作。3.學(xué)生互相交換短文，給予意見和改進(jìn)建議。Step6：總結(jié)和反思（5分鐘）1.教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。2.學(xué)生思考并回答以下問題：你通過本課學(xué)到了什么？你對技術(shù)在教育中的影響有什么新的認(rèn)識？Step7：作業(yè)布置（5分鐘）1.學(xué)生完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于技術(shù)對教育的文章，并寫一個短評。Lesson79教學(xué)設(shè)計方案精選4篇（四）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用新的詞匯和短語。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識進(jìn)行句子的組成。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)新的詞匯和短語。2.學(xué)習(xí)語法知識-定語從句。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：Lesson66教材和練習(xí)題。2.教具：投影儀，PPT，練習(xí)題。教學(xué)步驟：Step1:Warmup1.Greetthestudentsandreviewthevocabularyfromthepreviouslesson.2.Asksomequestionsrelatedtothenewvocabularytoactivatestudents'priorknowledge.Step2:Presentation1.IntroducethenewvocabularyandphrasesusingflashcardsorPPT.2.Explainthemeaningandusageofeachwordorphrase.3.Giveexamplestoillustratetheusageofthenewvocabularyandphrases.Step3:Practice1.Askstudentstocompletetheexercisesinthetextbookindividuallyorinpairs.2.Checktheanswerstogetherwiththewholeclass.3.Providefeedbackandexplainanydifficultpoints.Step4:Grammarfocus1.Introducethegrammarpointofthelesson-definingrelativeclauses.2.Explaintherulesandusageofdefiningrelativeclauses.3.Giveexamplesandaskstudentstoidentifytherelativeclausesintheexamples.Step5:Practice1.Askstudentstocompletethegrammarexercisesinthetextbookindividuallyorinpairs.2.Checktheanswerstogetherwiththewholeclass.3.Providefeedbackandexplainanydifficultpoints.Step6:Consolidation1.Askstudentstoformsentencesusingthenewvocabularyandphrases,aswellasthegrammarpoint.2.Havestudentssharetheirsentenceswiththeclass.3.Providefeedbackandcorrectanymistakes.Step7:Summaryandhomework1.Summarizethekeypointsofthelesson.2.Assignhomework,suchaswritingashortparagraphusingthenewvocabulary,phrases,andgrammarpoint.3.Remindstudentstoreviewthelessonandprepareforthenext