《中彩那天》教學設計教案教學設計

《中彩那天》教學設計教案教學設計匯報人：2023-12-31CATALOGUE目錄課程背景與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設計學生參與與互動評價與反饋機制建立資源開發(fā)與利用建議01課程背景與目標《中彩那天》是一篇富有深刻人生哲理的課文，通過講述父親在面臨道德抉擇時堅守誠信的故事，引導學生理解誠實守信的珍貴品質(zhì)。本課教學內(nèi)容主要包括課文閱讀、生字詞學習、重點句子理解、人物形象分析以及故事主題探討等。教材分析教學內(nèi)容課文背景四年級學生已具備一定的閱讀理解能力，但對深刻的人生哲理理解不夠深入，需要教師的引導。學生認知特點學生已掌握基本的閱讀方法，能夠初步理解課文內(nèi)容，但對人物心理描寫和故事主題把握不夠準確。學生已有知識學情分析學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會人物情感變化；掌握生字詞，積累優(yōu)美語句。知識與技能通過朗讀、討論、合作探究等方式，引導學生深入理解課文內(nèi)容，感受人物形象，體會故事主題。過程與方法培養(yǎng)學生誠實守信的良好品質(zhì)，樹立正確的價值觀和人生觀。同時，引導學生學會感恩和回報，珍惜親情和友情。情感態(tài)度與價值觀教學目標與要求02教學內(nèi)容與方法重點理解父親面臨的道德難題，體會文中母親教誨的深刻含義，懂得誠實、守信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理。難點理解“道德難題”在文中的含義，體會人物矛盾的心理活動，學習生動的人物描寫方法。重點難點剖析

教學方法選擇情境教學法通過模擬情境、角色扮演等方式，將學生帶入到課文所描述的情境中，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容和人物心理。討論式教學法通過小組討論、全班交流等方式，引導學生對課文中的道德難題進行深入思考和探討，培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。讀寫結合法通過閱讀與寫作相結合的方式，引導學生深入閱讀課文，理解課文內(nèi)容，同時指導學生進行寫作練習，提高學生的寫作水平。視頻資料播放與課文內(nèi)容相關的視頻資料，如電影片段、新聞報道等，幫助學生更好地理解課文背景和人物形象。多媒體課件運用多媒體課件展示課文背景、人物形象、重點語句等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。教學掛圖運用教學掛圖展示課文情節(jié)和人物形象，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。輔助教學手段03教學過程設計情境導入通過描述一個與彩票相關的場景，引起學生的興趣，為后續(xù)的課文學習做鋪墊。提問導入向?qū)W生提出與彩票相關的問題，如“你買過彩票嗎？”、“如果中了大獎，你會怎么做？”，引導學生思考并引入課文。導入環(huán)節(jié)新課呈現(xiàn)與講解簡要介紹課文的背景，包括作者、創(chuàng)作背景等，幫助學生更好地理解課文。教師范讀課文，學生跟讀，注意讀準字音，讀通句子，讀順課文。對課文中的生字詞進行講解，包括讀音、字形、詞義等，幫助學生掃清閱讀障礙。引導學生分析課文內(nèi)容，理解文章主旨和作者所要表達的思想感情。背景介紹朗讀課文講解生字詞分析課文內(nèi)容分角色朗讀小組討論仿寫練習分享交流實踐活動安排01020304安排學生分角色朗讀課文，加深對人物形象和故事情節(jié)的理解。組織學生就課文中的主題或相關問題進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神和探究能力。安排學生仿照課文中的寫作手法和表達方式，進行仿寫練習，提高學生的寫作能力。鼓勵學生分享自己的閱讀感受和思考成果，促進彼此之間的交流和啟發(fā)。04學生參與與互動通過提出與課文內(nèi)容相關的問題，引導學生主動思考，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。提問引導思考組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和感受，促進彼此之間的交流和合作。討論促進交流提問與討論策略小組合作任務布置分組合作將學生分成若干小組，每個小組承擔一個與課文內(nèi)容相關的任務，如角色扮演、情景再現(xiàn)等。任務明確確保每個小組的任務明確、具體，并提供必要的指導和支持，以確保任務的順利完成。通過與學生的交流和觀察，了解他們的學習需求和困難，為制定個性化輔導方案提供依據(jù)。了解學生需求制定輔導計劃跟蹤與反饋針對學生的不同需求，制定個性化的輔導計劃，包括補充講解、提供額外的學習資源等。對學生的輔導效果進行跟蹤和評估，及時調(diào)整輔導方案，確保學生能夠獲得有效的幫助和支持。030201個性化輔導方案05評價與反饋機制建立表達能力注意學生的口頭表達能力，包括語言流暢度、用詞準確性、思路清晰度等方面，評估學生的表達能力水平。情感態(tài)度關注學生的情感變化，觀察學生對課文的理解和情感共鳴，以及是否能夠表達自己的觀點和感受。學生參與度觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問題、小組討論、角色扮演等活動的參與情況，記錄學生的積極程度和互動效果。課堂表現(xiàn)觀察記錄檢查學生的作業(yè)完成情況，包括練習題、閱讀理解、作文等，評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。作業(yè)完成情況制定明確的成績評定標準，包括作業(yè)質(zhì)量、準確性、創(chuàng)新性等方面，確保評定結果客觀公正。成績評定標準針對學生的作業(yè)情況，給予具體的反饋和指導，幫助學生了解自己的不足和進步方向。反饋與指導作業(yè)批改及成績評定123定期舉行家長會議，與家長交流學生的學習情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，促進家校合作。家長會議建立家校聯(lián)系本制度，方便家長和教師之間及時溝通學生的問題和進步，加強家校之間的互動。家校聯(lián)系本利用網(wǎng)絡平臺如班級微信群、QQ群等，發(fā)布學生的學習成果和活動信息，鼓勵家長積極參與和討論。網(wǎng)絡平臺家長溝通渠道搭建06資源開發(fā)與利用建議《誠信的力量》、《中彩那天后續(xù)故事》等，通過閱讀這些故事書，學生可以更深入地理解課文主題，并從中獲得更多啟示。與課文主題相關的故事書《林肯傳》、《羅斯福傳》等，這些傳記可以讓學生了解歷史名人的誠信事跡，從而樹立正確的價值觀和人生觀。名人傳記拓展閱讀材料推薦多媒體課件教師可以制作多媒體課件，通過圖片、視頻等多種形式展示課文內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。網(wǎng)絡教育資源利用網(wǎng)絡上的教育資源，如優(yōu)秀的教學設計、教學課件、教學案例等，教師可以借鑒和參考這些資源，提高自己的教學水平。網(wǎng)絡資源整合利用教師可以組織以誠信為主題的班會，讓學生通過討論、演講等形式表達對誠信的理解和認識。誠信主題班