詞類活用之使動意動及為動用法課件

詞類活用之使動意動及為動用法課件目錄contents使動用法意動用法為動用法比較與辨析01使動用法0102使動用法的定義使動用法中的謂語動詞與賓語之間存在一種支配關系，使得賓語成為謂語動詞所表示的動作或行為的接受者。使動用法是指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思，從而使得賓語產(chǎn)生某種動作或行為的一種語法現(xiàn)象。謂語動詞具有使動意義，即表示使賓語產(chǎn)生某種動作或行為。謂語動詞與賓語之間存在一種支配關系，賓語是動作行為的接受者。通常使用被動句式來表達使動意義，但也有使用主動句式的情況。使動用法的特點使動用法的例子“莊公寤生，驚姜氏?！保ā蹲髠鳌る[公元年》）“止子路宿，殺雞為黍而食之。”（《論語·微子》）02意動用法意動用法是指某些詞用作動詞時，其動作不是客觀存在的，而是主觀上認為存在的，表示主觀感受或心理活動。意動用法中的謂語動詞不是表示動作行為，而是表示對動作行為的主觀評價或心理感受。意動用法的定義

意動用法的特點意動用法中的謂語動詞本身沒有實際的動作行為，而是表示主觀上的感受或評價。意動用法中的賓語不是動作行為的承受者，而是表示主觀感受的對象。意動用法中的主語不是動作行為的發(fā)出者，而是表示主觀感受的主體。"吾從而師之"(《師說》)-"師"是意動用法，表示"以之為師"，即"把他當作老師"。"侶魚蝦而友麋鹿"(《赤壁賦》)-"侶"和"友"是意動用法，表示"以魚蝦為伴侶"、"以麋鹿為朋友"。"邑人奇之"(《傷仲永》)-"奇"是意動用法，表示"以之為奇"，即"認為他很奇特"。意動用法的例子03為動用法在為動用法中，謂語的動作或狀態(tài)是由賓語所代表的人或事物引起的。謂語的動作或狀態(tài)是主語為了賓語而產(chǎn)生的。為動用法是指謂語表示主語因為賓語而產(chǎn)生某種行為或情感的語法結構。為動用法的定義主語為了賓語而產(chǎn)生行為或情感。謂語的動作或狀態(tài)是由賓語所代表的人或事物引起的。謂語的動作或狀態(tài)是主語為了賓語而產(chǎn)生的。為動用法的特點父母愛子女。（父母為了子女而產(chǎn)生愛）老師為學生操碎了心。（老師為了學生而操心）朋友為我送行。（朋友為了我而送行）為動用法的例子04比較與辨析是指謂語動詞具有“認為賓語怎么樣”的意思，即謂語動詞的動作是主觀上認為賓語具有某種性質或狀態(tài)。例如，“成以其小，劣之?！保ā洞倏棥罚┲械摹傲印?，就是意動用法，表示“認為不好”。意動用法是指謂語動詞具有“為賓語做某事”的意思，即謂語動詞的動作是為了賓語而發(fā)生。例如，“今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”（《捕蛇者說》）中的“數(shù)”，就是為動用法，表示“幾次死掉”。為動用法使動、意動與為動的區(qū)別單擊此處添加正文，文字是您思想的提一一二三四五六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了最終呈現(xiàn)發(fā)布的良好效果單擊此4*25}為動用法多用于描述行為的目的、動機等語境，如“今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！保ā恫渡哒哒f》）中的“數(shù)”，表示“為了幾次死掉”。意動用法多用于描述主觀評價、認知、態(tài)度等語境，如“成以其小，劣之。”（《促織》）中的“劣”，表示“認為不好”。三者在古文中的應用場景使動、意動和為動是古代漢語中常見的詞類活用現(xiàn)象，這些用法不僅豐富了古文的表達方式，而且對于理解古代文獻和歷史文化具有重要的價值。這些用法在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不再常見，但在一些成語和特殊表達中仍然有所體現(xiàn)，如“驚弓之鳥”、“先