WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程（第3版） 教案4 DNS服務(wù)器的配置與管理

Windows 網(wǎng)絡(luò)（4）教學(xué)主題DNS服務(wù)器的配置與管理所屬課程Windows 網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)長4課時(shí) 授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室授課對象云應(yīng)用開發(fā)與管理專業(yè)一年級學(xué)生教材及教學(xué)資源主教材：國家十四五職業(yè)教育規(guī)劃教材《WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程（微課版）（第2版）》（自編教材）參考教材：1、WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)專業(yè)指南2、智慧職教MOOC學(xué)院平臺的省級精品在線開放課程----《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》教學(xué)內(nèi)容分析1、《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。本課程在大一第二學(xué)期開設(shè)，旨在幫助學(xué)生掌握Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)環(huán)境下常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置、管理與維護(hù)知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，為勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員崗位奠定基礎(chǔ)。課程不僅培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好的實(shí)際動手能力、還將團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力、分析與解決問題能力以及愛崗敬業(yè)、精益求精、與時(shí)俱進(jìn)等良好的職業(yè)素養(yǎng)納入培養(yǎng)目標(biāo)。課程從國家、社會、個(gè)人三個(gè)維度，以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，圍繞愛國之心、強(qiáng)國之志、責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識等思政元素，培養(yǎng)具有大國工匠精神的新時(shí)代大學(xué)生。2、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)是本課程第1章相關(guān)內(nèi)容，本節(jié)課目標(biāo)是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展史、發(fā)展方向及分類；熟悉信息在計(jì)算機(jī)中的表示。2、本節(jié)課介紹DNS服務(wù)器的配置與管理，包括什么是DNS？域名系統(tǒng)的層級結(jié)構(gòu)，DNS的查詢模式，DNS服務(wù)的安裝和配置、區(qū)域傳輸?shù)葍?nèi)容。中國主導(dǎo)的“雪人計(jì)劃”于2016年在全球16個(gè)國家完成25臺IPv6根服務(wù)器架設(shè)，形成了13臺原有IPv4根加25臺IPv6根的新格局。而在中國，目前部署有4臺服務(wù)器，其中含有1臺主根服務(wù)器和3臺輔根服務(wù)器。體會我國擁有并運(yùn)行根域名服務(wù)器的緊迫性和重要性，教育學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)主權(quán)意識，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，引導(dǎo)學(xué)生為將我國建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國而努力奮斗。3、本節(jié)課的內(nèi)容主要以實(shí)操為主，注重解決問題的能力，需要教師重點(diǎn)演示工作過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和工匠精神，幫助學(xué)生理解和掌握知識。學(xué)情分析1、本次課是本門課程第四次課，學(xué)生使用并了解了網(wǎng)絡(luò)版本的操作系統(tǒng)，掌握了虛擬機(jī)的安裝和配置，虛擬機(jī)聯(lián)網(wǎng)等知識，具備學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)。2、學(xué)生對理論知識的理解能力不強(qiáng)，需要教師采用豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生理解DNS域名查詢模式等知識。3、學(xué)生的自覺性和持久性不足，需要教師通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，將任務(wù)分解，提高學(xué)生主動參與度，來幫助他們累計(jì)學(xué)習(xí)成效、建立自身的成就感，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解什么是域名系統(tǒng)；了解域名的層級結(jié)構(gòu)，常用頂級域名；掌握DNS服務(wù)的安裝和配置；根提示和轉(zhuǎn)發(fā)器的作用；掌握區(qū)域傳輸?shù)呐渲梅椒捌浣鉀Q的具體問題。技能目標(biāo)能夠根據(jù)實(shí)際需求，正確的配置DNS服務(wù)；能夠據(jù)實(shí)際需求，正確的配置DNS的區(qū)域傳輸；素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主、開放學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國之心，明白科技發(fā)展的前瞻性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識；提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，為社會服務(wù)的能力。2、教學(xué)內(nèi)容（1）DNS概念、域名層級結(jié)構(gòu)；（2）DNS的查詢模式；（3）DNS服務(wù)器的安裝、配置與管理；（4）DNS的區(qū)域傳輸；3、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑DNS的查詢模式（1）使用智慧職教MOOC的知識引入幫助學(xué)生課前學(xué)習(xí)；（2）通過動畫演示DNS查詢模式的工作過程，加深學(xué)生對域名解析系統(tǒng)的理解；難點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑DNS的區(qū)域傳輸配置（1）通MOOC的操作視頻反復(fù)操作訓(xùn)練；（2）引入企業(yè)導(dǎo)師講解加深學(xué)生理解；課程思政教學(xué)內(nèi)容思政元素思政案例愛國之心、強(qiáng)國之志通過俄羅斯國家級防“斷網(wǎng)”演習(xí)等案例，思考域名解析一般過程可能給一個(gè)國家?guī)淼膯栴}。啟示學(xué)生要樹立自信，新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要迎頭趕上，鼓勵(lì)學(xué)生要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，從專業(yè)出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，鉆研新技術(shù)，提升自主創(chuàng)新能力?？萍及l(fā)展的前瞻性結(jié)合域名系統(tǒng)的起源與歷史局限，明白科技發(fā)展的前瞻性很重要，往往對于人類的發(fā)展、人類命運(yùn)具有決定性。團(tuán)隊(duì)意識透過DNS域名系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，包括根域、頂級域、二級域等，介紹各自在域名解析過程中的重要性，強(qiáng)調(diào)根域雖然占主導(dǎo)作用，但是也需要頂級域、二級域的聯(lián)動工作機(jī)制才能完成整個(gè)域名解析過程，介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性。思政討論教學(xué)方法教法混合式教學(xué)：通過智慧職教MOOC和仿真實(shí)訓(xùn)平臺，采用“線上線下實(shí)踐平臺”相融合的混合式教學(xué)，進(jìn)一步延展教學(xué)的時(shí)間和空間。案例教學(xué)法：每個(gè)項(xiàng)目通過引入一個(gè)典型的工作案例，以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、分析和解決問題能力。（3）任務(wù)驅(qū)動法：線下課堂采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，每個(gè)章節(jié)按照項(xiàng)目分析、知識引入、任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐總結(jié)、案例拓展五個(gè)環(huán)節(jié)編排教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)習(xí)者將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。（4）小組互助學(xué)習(xí)法：通過內(nèi)部幫扶，采取PK方式，開展重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的攻關(guān)，促進(jìn)知識內(nèi)化。學(xué)法（1）自主學(xué)習(xí)。通過提供豐富的線上課程資源，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，營造以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。（2）合作探究。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式互相監(jiān)督學(xué)習(xí)過程；組織學(xué)生通過組內(nèi)、組間PK的方式，加強(qiáng)DNS的查詢模式、DNS的安裝和配置、DNS區(qū)域傳輸?shù)睦斫?，為局域網(wǎng)絡(luò)配置奠定基礎(chǔ)，提升解決問題的能力，形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)組織教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源雙邊活動設(shè)計(jì)意圖學(xué)生教師課前導(dǎo)學(xué)回顧DHCP的基礎(chǔ)知識；預(yù)習(xí)DNS服務(wù)相關(guān)知識；完成智慧職教MOOC平臺的知識測驗(yàn)；智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；（1）觀看微課視頻，完成課前測試；（2）了解DNS的查詢模式；（1）通過MOOC發(fā)布學(xué)習(xí)和討論任務(wù)；解答疑問；（1）養(yǎng)成學(xué)生課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；（2）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，幫助有針對性地攻克難點(diǎn)課中精講訓(xùn)練點(diǎn)評老師點(diǎn)評自測情況：使用智慧職教MOOC平臺展示學(xué)生課前自測得分情況，抽取得分較低的題目讓學(xué)生提出疑問，教師答疑并引出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)內(nèi)容。智慧職教MOOC平臺提出疑問講評集中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課前學(xué)習(xí)的內(nèi)容點(diǎn)評，引出主題促使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。案例場景Company公司原來使用ISP提供的DNS服務(wù)器地址10完成域名解析，現(xiàn)在需要配置一臺公司內(nèi)部的DNS服務(wù)器，IP地址是。公司要求內(nèi)部的DNS服務(wù)器既能解析公司內(nèi)部的Web、FTP和郵件服務(wù)器地址，又能完成外網(wǎng)的解析請求。公司W(wǎng)eb服務(wù)器的域名是，IP地址是0。FTP服務(wù)器的域名是，IP地址是。公司有兩臺SMTP服務(wù)器分別是2016srvA.和2016srvB.，IP地址分別是和，并且要求當(dāng)2016srvA無法工作時(shí)會自動連接到2016srvB上工作。（1）智慧職教MOOC平臺（2）電子課件認(rèn)真聽講完成鞏固練習(xí)講解相關(guān)理論知識；案例分析，分解任務(wù)鞏固知識點(diǎn)，促進(jìn)新知理解、內(nèi)化通過對比檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果知識引入解決本案例需要用到的下面的相關(guān)知識：（1）DNS概念、域名層級結(jié)構(gòu)；（2）DNS的查詢模式；（3）DNS服務(wù)器的安裝、配置與管理；電子課件認(rèn)真聽講；積極回答問題；（1）總結(jié)知識要點(diǎn)；（2）培養(yǎng)責(zé)任意識。通過歸納總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對知識和技能的掌握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)實(shí)施根據(jù)案例內(nèi)容，完成以下任務(wù)：任務(wù)1：DNS服務(wù)器的安裝；任務(wù)2：配置DNS區(qū)域；任務(wù)3：在區(qū)域中創(chuàng)建資源記錄；任務(wù)4：轉(zhuǎn)發(fā)器與根提示設(shè)置；任務(wù)5：DNS客戶端的設(shè)置；（1）智慧職教MOOC平臺；（2）電子課件；(3)操作演示；（1）認(rèn)真聽講；（2）跟隨教師演示練習(xí)；（3）獨(dú)立操作解決問題；（4）互助學(xué)習(xí)，積極發(fā)言；（1）演示，并分析總結(jié)；（2）調(diào)動活躍課堂氣氛；通過實(shí)踐操作了解DNS服務(wù)器的安裝和基本配置；實(shí)踐總結(jié)1、學(xué)生實(shí)踐：組織學(xué)生智慧職教MOOC平臺快速完成理論自測，用相關(guān)的理論指導(dǎo)并完成案例場景中的主要任務(wù)。智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；完成實(shí)踐任務(wù)；課堂巡視，查看學(xué)生操作，并適當(dāng)指導(dǎo)通過課堂自測，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況，幫助及時(shí)了解學(xué)生情況，因材施教2.節(jié)課小結(jié)：（1）區(qū)域、轉(zhuǎn)發(fā)器、根提示相關(guān)概念；（2）用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，安裝并配置DNS服務(wù)；（3）結(jié)合知識點(diǎn)了解全球IPv4和IPv6的根服務(wù)器部署格局，了解我國根服務(wù)器從無到有的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的意志，形成以振興中華為己任，為祖國科技發(fā)展努力學(xué)習(xí)的動力。電子課件認(rèn)真聽講；積極回答問題；（1）總結(jié)知識要點(diǎn)；（2）培養(yǎng)責(zé)任意識。通過歸納總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對知識和技能的掌握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。拓展案例布拓展任務(wù)：案例場景：ABC公司是一家新成立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為節(jié)約成本，ABC公司要求把X樓兩間教室對應(yīng)的兩個(gè)子網(wǎng)用軟件路由器連接起來，實(shí)現(xiàn)資源共享；并且為方便管理，要求每個(gè)子網(wǎng)的客戶端采用動態(tài)獲取IP地址。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；2、智慧職教MOOC平臺微課視頻；用理論指導(dǎo)實(shí)踐，理解任務(wù)要求，明確任務(wù)實(shí)施要點(diǎn)。督促學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用在生活中，做到學(xué)以致用。拓展任務(wù)幫助學(xué)生拓寬視野課后提升拓展1.完成綜合任務(wù)學(xué)生通過智慧職教MOOC平臺提交綜合任務(wù)完成情況，并與老師交流。2.完成學(xué)習(xí)筆記和討論在MOOC平臺做好筆記，并完成主題討論。3.完成下一個(gè)節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)登錄智慧職教MOOC平臺完成翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課前自測。（1）智慧職教MOOC平臺；（2）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；認(rèn)真完成各項(xiàng)課后任務(wù)，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)評價(jià)在線答疑教學(xué)反思充分利用MOOC平臺，建立學(xué)生與老師交流的渠道。學(xué)生的自評和互評能幫助學(xué)生互相