2023年山東省菏澤市鄄城縣中考三模語文試題(含答案)

2023年山東省荷澤市鄴城縣中考三模語文試題

學校:姓名：班級:考號：

一、句子默寫

?.默寫唐代詩人李白的《峨眉山月歌》一詩。

2.依據課文填空。

（1）忽如一夜春風來，“（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）但愿人長久，o（蘇軾《水調歌頭》）

（4）,有禮者敬人。（《孟子?離婁下》）

二、情景默寫

3.根據提示默寫。

（I）陸游的《游山西村》中寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活

哲理的兩句詩是：,。

（2）白居易的《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：,

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

念奴嬌?登建康賞心亭，呈史留守致道

［宋］辛棄疾?

我來吊古，上危樓、贏得閑愁千斛?；⒕猃報储诤翁幨?？只有興亡滿目。

柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹。

卻憶安石⑥風流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。

寶鏡④難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋。

【注】①辛棄疾任建康（今江蘇南京）通判，抗金復國事業(yè)毫無進展，而且遭到朝中議

和派的排擠打擊。詞人在一次登建康賞心亭時，觸景生情，感慨萬千，便寫下此作。②

虎踞龍蟠：形容建康城地勢之險要。③安石：即謝安，早年寓居會稽，晉孝武帝時任宰

相，在“沈水之戰(zhàn)”中大敗前秦苻堅，后遭讒言被疏。④寶鏡：喻知音。

4.下列對這首詞的理解和賞析，不氐頓的一項是（）

A.這首詞開門見山，開頭幾句直接點明懷古主題。然后圍繞這一主題，一層一層鋪展

開來。

B.“虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目”運用反問的修辭手法，詞句中透露出昔盛今衰的

悲涼。

C.上闋“柳外斜陽”五句，描寫登亭所見景象，渲染悲涼凄楚的氣氛，表現日漸衰微的

國勢。

D.下闋以東晉名相謝安的遭遇自喻，委婉地表達詞人壯志未酬、虛度年華的愁苦之情。

5.結尾兩句“江頭風怒，朝來波浪翻屋”寓意頗深，請簡要賞析。

四、對比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小

舟，擁盤衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”

拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫

說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【乙】龍山雪

張岱

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽?余登龍山坐上城隍廟山門，李界生、高眉

生、王咦生、馬小卿、潘小妃②待。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白?。坐久

清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欲⑤之，竟不得醉。馬小卿唱

曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱

從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。

【注釋】①霽：雨后或雪后轉睛。②李芥(jie)等五人都是當時的伶人(戲曲演員)。

生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。

⑤欽(he)：同“喝”。

6.請給下面的句子斷句。(斷2處)

晚霽①余登龍山坐上城隍廟山門

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7.下列句子中，加點字的意思相同的一項是()

A.湖中人鳥聲俱綃至于夏水襄陵，沿溯阻絕

B.號金陵人，客此不知木蘭型女郎

C.上下一百余強飲三大目而別

D.是日更定矣更有癡似相公者

8.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

(2)聲為寒威所懾，咽澀不得出。

9.張岱以清淡之筆寫國破家亡之痛，在貧困衰敗中固守一份對故國的“癡對于張岱

湖心亭看雪，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”應如何理解張岱的“癡”,

他的“癡”表現在哪些方面？請結合【甲】文內容概括說明。

五、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在長江源頭各拉丹冬

馬麗華

①1987年3月上旬，我隨電影攝制組走向各拉丹冬，就近安營扎寨。寒冷季節(jié)里

汽車可以駛過冰河，直接進到山腳冰塔林中。熟悉地貌的向導布擦達講，各拉丹冬有陰

陽兩坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色

披風的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現，

富有雕塑感。近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又一拔中外勇士在此邁開了認

識長江的第一步。短短幾年里，先后有十多位探險者壯烈獻身于這項人類事業(yè)。

②季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，

這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得

在云遮霧障中一現尊容。

③在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅

他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛

的安托師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適

應。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接()而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：

手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食……活動時只能以極輕

極慢的動作進行，猶如霹靂舞的“太空步”。

④這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡

艱辛去走上一遭。我們把車停在冰河上，踏進這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢莽間

的一個礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔

誠而愚蠢——各拉丹冬是男性神，據說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領教了一

番。它還不喜歡人們過于恭順，，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所

動；

等到導演用粗話詛咒那一天，它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面。

⑤這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、

平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴孤皮帽，身裹羊皮

袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔

的各拉丹冬統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡

情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。

⑥慢慢從礫石推上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風，精雕細刻著

各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天

地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡

拍彩照，使用標準鏡頭受限，沒同時配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的

冰山，要退出很遠。正是在后退的當兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂

骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴

而無用的尾椎骨已經折斷，連帶腰椎也錯了位。

⑦往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，

呼吸困難——典型的缺氧反應，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個人蜷臥在最近

的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰

墻，不見了。

⑧說不見又出現了一個，老遠喊我：“都到這地方了，不到處轉一轉，多虧呀！”

他從冰墻那邊翻過來，到小車里取盛放膠片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰面上推。

(§)“我要死了。"我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。

⑩置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件睛綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺

不到冷。風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流

不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚她灑落在河灘上、冰縫里。漸漸

地冰河已光滑難行。從北京來的攝影師大吳，負責拍一本有關藏北的大型畫冊，具有國

際先進水平的照相器材就裝在一個很考究的箱子里，唯恐摔壞了，，便推著箱子在冰面

上

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爬行。他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉片，一部分精神和生命就寄存在這變了形

的仙境中了。

?是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經心地

切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫

成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、

冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。

太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山

的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是

否就是年輪。

?第二天，仍隨大部隊進入冰塔林。在滑極了的冰河上一點點挪動，時而也需爬行

——人們越發(fā)有經驗了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半

臥在礫石灘上仔細尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，

可是很遺憾，沒有。而我似乎已經衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。

?見我再也沒力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。

??電影的那一伙不知又發(fā)現了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車里悶坐，又

掙扎著去那座冰河中間的礫石堆。過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。

此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不

停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演（）長江的故事。

?不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。

10.給加點的字注音；根據拼音寫漢字。

虐（）誠娜（）石接zheng（）而至演yi（）

11.本文對景物描寫時，采用了移步換景，變換視角的手法，請從文中舉出一例進行說

明。

12.請賞析第②段中畫線的句子。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國人的名、字與號

寒跳

①中國人注重姓氏，以姓氏為自己的根基和歸屬；同時，中國人也注重名字，因為

名字才是自我的存在。古代中國人為了表示自己的某種理念和追求，還往往要取一個或

幾個“號”。

②“名”的^念極早，恐怕在原始氏族社會就已經出現了。據《說文解字》云：“名,

自命也。從口夕，夕者冥也，冥不相見，故以口自名。”這種“以口自名”的“名”，

大概就是人們常說的“小名”（乳名），后來隨著社會的發(fā)展和社會交往的擴大，才產

生了后世通行的“大名”（學名）。

③自古以來，中國人很講究命名，而命名的出發(fā)點與那個時代的社會生活密切相關。

已知的商代社會迷信盛行，社會生活十分單純，人們都以生日命名，最突出的就是30

個商王幾乎全以天干命名，其他人以地支為名。漢代國力強盛，祈求長生不老，人們取

名也多用“安國”“延壽”等。到魏晉南北朝，由于受士大夫們清高風氣的影響，人們

取名喜歡用“之”字，如祖沖之、王羲之、顧愷之等：其時又因佛教盛行。命名又多佛

語，如王僧智、崔僧佑等。以后數代，取名均受時代影響。近世即以新中國成立而言，

人們取名多用“建國”“愛國”等。

④古代的中國人不但有名，而且有字，字由名演化而來，所以就稱為“名字”。由

于古人注重禮儀，因此稱名稱字大有講究。在人際交往中，名一般用于謙稱、卑稱，或

上對下、長對少；而字則用于下對上、少對長或對他人尊稱，在大多數情況下，直呼其

名是很不禮貌的。從歷代的取字情況來看，名與字有密切關系，也可以說是“因字取名”，

古人稱為“名與之字，義相比附”，這“義相比附”正是取字的一條原則。

⑤古人在名字之外還有“號”，這又是中國文化中的一個獨特現象。號的起源雖然

很早，但其流行乃是唐宋以后，明清時為盛。這與唐宋以來的文學發(fā)達不無關系，也與

儒道文化對文人的性格影響直接相關。一方面，即社會對文人學士有一種推崇和敬佩的

心理；另一方面，是騷人墨客企圖用一種委婉曲折的手法表達自己超然物外的理想和情

趣。正因為如此，“自號”極為流行，取號方式皆由文人士大夫的性情、愛好及其居處

環(huán)境而定。但其含義不外乎追求旨趣，祈求自勉，表明環(huán)境，顯示收藏，描述形貌，取

自文學意境，表現自身才能和專業(yè)等。這些自號，或用于本人，或用于齋名。唐代大詩

人李白因生長于青蓮鄉(xiāng)而號“青蓮居士”，宋代文學家黃庭堅號“山谷道人”，清代劉

庠以其治經學而號“十三經老人”，清代詩人朱彝尊自號“夕陽芳草村落”，而明代畫

家唐寅號為“江南第一風流才子”等。

⑥時至今日，我們現在說的“名字”，其實只是古代的“名”，現在社會已不大流

行“字”了，“號”在日常生活中也少了。隨著網絡流行，博客、微信興起，五花八門

的博客名稱、微信名稱其實就是當今的“號”。

13.關于選文的理解，下列說法不正確的一項是（）

A.本文是一篇事理說明文，主要介紹了中國人的名、字、號的由來及其意義。

B.在古代，中國人很講究命名，而命名的出發(fā)點與那個時代的社會生活密切相關。

C.本文運用了空間順序，先分別介紹了中國人的名、字、號，再總體從名、字、號三

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方面介紹，最后介紹今人的名字。

D.第④段中“在多數情況下，直呼其名是很不禮貌的“一句中“在多數情況下”刪去后，

語言的表達就會不嚴謹、不準確。

14.分析下列句子中加點字的表達效果。

近世即以新中國成立而言，人們取名多用"建國愛國’'等。

15.第②段主要運用了什么說明方法？說明了什么內容？

16.請根據上文中有關名、字、號的知識，結合下面的鏈接材料，回答問題。

【鏈接材料】

小曦沒上學之前的名字叫“水?！保悄棠唐鸬?。上學時爸爸媽媽給他改名為“何

晨曦”。分析奶奶給小曦起名為“水?！焙透改父拿麨椤昂纬筷亍钡挠靡狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一生擇一事，一事終一生

上官云

①一生擇一事，一事終一生，這是樊錦詩的真實寫照。

②1962年，正在北京大學就讀的樊錦詩，按學校的安排來到敦煌文物研究所實習。

那時，她24歲，還沒想到此后半個多世紀的人生，都會跟它結緣。

③第一次來敦煌，樊錦詩被壁畫和石窟的美震驚了，在那個仿佛童話一般的藝術世

界里，所有的語言似乎變得平淡無奇，她感嘆到只剩下幾個詞反復使用，“太好了！太

美了！”

④相較洞窟內的美，洞窟外的生活卻判若兩樣。漫漫黃沙中，住的是破房子、土炕，

水是苦的，沒有電燈，想買瓜子，可連瓜子皮都見不著。樊錦詩很難想到，會有條件如

此艱苦的地方。

⑤想進洞窟，往往還要爬一種“娛蚣梯”：在一根木頭上打上眼，插上很多短木棍。

走在上面，顫顫巍巍叫人十分害怕。

⑥可是，盡管條件艱苦，那里卻擁有一大批優(yōu)秀的學者、藝術家。常書鴻是留法的

著名畫家，段文杰也是知名學者……年輕的樊錦詩并不能理解，他們?yōu)槭裁锤试噶粝拢?/p>

“洞里是好，這個地方怎么待？

⑦由于水土不服，實習期沒滿她就生病了，不得不提前返校。走的時候，樊錦詩心

里覺得，“敦煌我看夠了，因為我過去想來看，終于看著了，我也不想再來。”

⑧然而，一年后，樊錦詩拿著畢業(yè)分配書，又來到了敦煌文物研究所。之前，父親

曾十分擔憂她瘦弱的身體，寫了一封信叫她轉交給校領導，換個地方工作。

⑨樊錦詩拒絕了父親的好意，不肯這樣做。在那個時候，報效祖國、服從分配、到

最艱苦的地方去等等，都是影響青年人人生走向的主流價值觀。

⑩而且，當她再一次看到那些石窟時，也被深深地打動了，“原來那么破的一個地

方，經過常先生、段先生，他們也沒有錢，就這樣白手起家初步做了整理，已經不是一

個破爛的地方了?！?/p>

?樊錦詩留了下來，“去了之后覺得這是藝術，我怎么一點也不懂？不懂怎么去管

敦煌呢，所以要跟段文杰他們學習，慢慢懂了一點皮毛。

?因為是南方人，個子又小，當時敦煌文物研究所里的老先生們就叫她小美，“他

們非常愛護我，給我非常溫暖的感覺?！?/p>

?“受老先生的影響，我也看一些書，也進洞看，越看越覺得敦煌太重要了?！彼?/p>

終于理解了那些老先生，“敦煌跟他們自己的身心連在一起了，所以穩(wěn)穩(wěn)當當在這兒待

著一直不動?！?/p>

?從此，樊錦詩一頭扎進了繁忙的工作中，決心用自己所學的專業(yè)，好好為敦煌做

點事情。

?1998年，當年的“小英”變成了樊院長一樊錦詩受命擔任教煌研究院第三任院

長。

?只要對文物有深深的愛，就會想盡一切辦法保護它。在樊錦詩眼中，敦煌確實了

不起，“一千年的古代藝術家的創(chuàng)造，他們默默無聞，給我們留下這么內容豐富的一份

遺產，在世界上都是獨一無二的。”

??窟、壁畫，總會慢慢衰老。她想盡辦法給那些珍寶“續(xù)命”。1999年開始，

來敦煌的游客們多了，樊錦詩既高興又擔憂，因為?"洞子看壞了絕對不行，不讓游客

看也不行。

?''人一進去，我們用儀器測的，整個的二氧化碳、濕度、溫度全變了?！狈\詩

用手比劃著洞窟的大小，“就算是中等洞，還有這么小的洞。博物館是把文物從庫房請

出來展示，實際上我們開放的是文物庫房，大家明白不明白？我當然著急啊。”

?她四處奔走，提出要“限流”。樊錦詩和同事們在參觀洞窟的路線、洞窟開放的

條件等方面，制定了詳細標準，改變了以往單一參觀洞窟的模式，“聯(lián)合國教科文組織

也將我們作為一個成功案例，向全世界推廣。”

?域錦詩更提出了“數字敦煌”的構想，包括要為莫高窟建立數字檔案，將洞窟、

試卷第8頁，共10頁

壁畫、彩塑，以及與敦煌相關的一切文物加工成高智能數字圖像等等。

?經過十多年努力，2016年5月1日，“數字敦煌”資源庫上線，觀眾可以在線

欣賞30個經典洞窯的高清圖像，全景漫游這座古典藝術寶庫。

?由此，它們在另一種意義上得到了“永生”。那一年，樊錦詩78歲。

四

?在敦煌五十多年，樊錦詩走遍了大大小小735個洞窟，看遍了每一寸壁畫、彩塑。

她主持的《敦煌石窟考古全集》亦得到饒宗頤由衷贊嘆“既真且確，精致絕倫，敦煌學

又進一境”。

?四2015年3月，樊錦詩卸任敦煌研究院院長。她選擇留在敦煌，依舊忙著那些

與文物保護有關的事情。

?她感謝國家、領導乃至同事等人對自己的支持，“實際上我不是一個合格的管理

者，沒有大家支持好多事情都是做不了的?！?/p>

?她就是這樣一個倔強可愛的老太太，一位簡單到近乎純粹的學者。樊錦詩覺得，

錢夠用就好，她第一次買房已年過60,還管兄弟姐妹借了錢。名利對地來說不過是過

眼云煙，“要計較得失，我早就離開敦煌了。

?是啊，大漠戈壁中，一待就是半個多世紀，不為名不為利，為什么？

?在她寫給北大新生的一封信中，也許可以找到答案，“我?guī)缀跆焯靽鼗褪?/p>

轉，不覺寂寞，不覺遺憾，因為值得。我這一輩子就做了一件事，無怨無悔。

17.下面對文章的分析理解有錯誤的一項是（）

A.“只要對文物有深深的愛，就會想盡一切辦法保護它?！笔俏恼碌谌糠值闹行木洹?/p>

B.“來敦煌的游客們多了，樊錦詩既高興又擔憂”，“高興”是因為來的人多了就不寂寞

了，“擔憂”是因為人多會對文物造成破壞。

C.第四部分的“走遍”“看遍“，很好地表現了樊錦詩守護文物的盡心盡責。

D.文未“我這一輩子就做了一件事“很好地表現了樊錦詩堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔

當的精神品質。

18.簡要分析文章第一部分“洞窟內的美”“洞窟外的艱苦”寫作順序不能互換的理由。

19.請從修辭的角度對文章第三部分畫線的句子進行賞析。

20.請你結合文意，說說“樊錦詩留了下來'’的原因。

六、作文

21.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

時光如流水，三年的初中生活快要接近尾聲了。此時的你，是否會想起第一天上初

中時的情景，是否注意到爸爸媽媽黑發(fā)里不知何時冒出了幾根白發(fā)，學校操場邊的小樹

悄無聲息地變成了一棵大樹。面對將要來臨的中考，你是否會想起你所經歷的那一場場

考試，回憶起那些令你難忘的經歷...

請結合你的生活體驗，以“時間的痕跡”為題寫一篇文章。

要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息，不少于600字。

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

峨眉山月半輪秋影入平羌江水流夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州

2.千樹萬樹梨花開曲徑通幽處千里共嬋娟仁者愛人

3.山重水復疑無路柳暗花明又一村亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

4.B5.這兩句一語雙關，不僅寫出江上波濤的險惡，也象征著南宋國勢的危急（或象

征在主和派當道時抗戰(zhàn)派的兇險處境），體現詞人對時局險惡的憂慮。

6.晚霽/余登龍山/坐上城隍廟山門7.B8.（1）他們看見我，非常高興地說：“在

湖中哪能還有這樣的人呢！”

（2）聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。9.①行癡：獨往湖心亭看雪，表現出他的特

立獨行。②景癡：欣賞大雪無痕的世界，映射出對高潔人格的追求。③情癡：對故國仍有懷

念之情，透露出無限的悵惆和淡淡的哀愁。（意思對即可）

10.qianIi踵繹11.選文第一段是站在“礫石堆上”遠觀，整體描

繪冰峰的晶瑩、冰河的壯闊和整個冰天雪地的浩茫；第二段則“置身冰窟”近觀，細致描摹千

姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，從宏觀和微觀的視角，分別展現了各拉丹冬的雄壯浩蕩

和圣潔瑰麗，層次豐富，富有變化。12.這些內容表明了在探索大自然的過程中，人類

歷經各種磨難甚至生死，最終還“活”在自然"近旁”，表現人類的偉大，為全文籠罩了一層悲

壯美和苦難美的色彩，增加了文章的審美內涵。

13.C14.“多用”說明命名的出發(fā)點與那個時代的社會生活密切相關，這個詞語的運用

體現了說明文語言的嚴謹、準確。