班主任期末工作總結

班主任期末工作總結

班主任期末工作總結篇1

我在學期末的終點，回憶這一學期的班主任工作歷程，百感交集。

猶記得重返集賢校園時，我懷著無限的向往與教育熱忱，從今成為了母校的一名教師，在校領導的安排下，我擔當七年一班和三班的語文教學，并且跟隨丁丹教師學習，幫助治理七年一班事務。丁丹教師的沉穩(wěn)，睿智給了我很好的啟發(fā)。一個學期后，由于丁教師身體緣由，我挑起了正班主任一職。

初為班主任的我，意識到要統(tǒng)領全班，再也不是管好自己任教學科那么簡潔了。于是對待班級事務巨細，事必躬親，也偶然聽到有學生的談論“孫教師升官了，就是不一樣”，其次學期學生們眼中的孫教師已經(jīng)變得是非，管得多了。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應，學生們也在適應。既然學生把班主任當作“官”，自然對待班主任所教的學科更加嚴厲仔細，學生們得知曾經(jīng)數(shù)學宋教師曾經(jīng)教過自己班主任，也對宋教師更加敬重，在宋教師布滿關愛和不惜精力的付出下，我們班的數(shù)學成績明顯提高。3月考，期中考試，我們班各科的成績都比擬抱負。

七年一班的整體學習穩(wěn)定，紀律方面卻始終小問題不斷。尤其是以身高為標志的兩極分化嚴峻的男生不易治理。一米八以上的大個男生五名，身心已趨于成熟，叛逆有共性;一米五左右的小個男生四人，特別活潑，吵鬧不堪。特別的班情，打算我在治理班級時既要扮演知心大姐姐勤于溝通，情感疏導，又要擺出教師的架勢威震學生。欣慰的是我們班的學生雖然淘氣，卻很仔細，聽從管教，德育考評每個月都在進步。

擔當班主任工作的這一學期，班級工作根本平穩(wěn)，沒有消失大的問題。反思自己在班主任工作中的得失，需要改良的'地方還有許多，尤其是在治理學生過程中簡單急躁。教育學生工作歸根究竟是“親其師，信其道”，能夠所教學生的認可和擁護是我前進的動力，和風細雨，定然潤物無聲。

最終，特別感謝年級組長高教師、原班主任丁教師以及教學宋教師在平日里的即時教導，幫忙我圓滿地完成了本學期的教育教學任務。我會連續(xù)虛心學習，努力干好自己的本職工作。不辜負學校領導，學生和家長的信任。班主任期末工作總結篇2

一學期的工作又到了末尾，這一學期的工作要比之前的工作累很多，也要繁瑣很多，自己帶的學生也到了畢業(yè)班，在他們最后的一個學期，我也在盡自己的全力去認真的幫助到他們，更是對于自己的工作，我也在盡職盡責的完成，在自己陪伴著他們在小學的最后一個學期，我懂的小升初對于他們的重要性，所以在自己日常的教學工作上，我也在認真的去解決他們的問題，幫助他們提高自己的成績，奠定良好的基礎和信心。

對于六年級的學生而言，他們有一大部分并沒有特別意識到自己的學習的重要性，本身這個年紀的學生就比較貪玩，所以我也從這個學期一開學開始，我就嚴格的管理我們班的紀律，對于那些在學習上面能夠自覺用心的去完成的學生，我就著重于提高他們的信心，在學習的過程當中建立起他們的自信心，同時也激勵和鼓舞他們要一直努力加油，不能有任何的驕傲和自大；對于那些不愿意去學習的，我就比較注重他們的學習積極性和對待學習的熱情的提高，也只有提高了他們對于學習的興趣，才可以讓他們在學習上面有所提高，所以我也在開學的`時候就認真的制定了計劃，保證自己在平時的工作當中可以因材施教，同時也要保持在班級里面的威信。

一學期已經(jīng)要過去了，我們班的學生也要進入初中的學習當中，這一學期里，不管是學習好的，還是那些學習比較困難的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奮斗之下，都得到了一定的提升，在之前學校組織的模擬考試當中，我們班的學生都取得了非常不錯的成績，同時，我也在他們小升初的考試到來之前，幫助他們在內(nèi)心建立起了一點的信心，我也會經(jīng)常鼓勵我的學生，讓他們對考試有一定的壓力和緊迫感的同時，也讓自己有這個信心去獲得勝利。不管是這個學期還是其他的時候，我都講自己一些重要的做人的道理和知識認真的教給他們，一直告誡他們學習固然重要，但是學會做人也是重中之重，作為一個新時代的青少年，也要懂得文明做人，在學習和生活的過程當中，也要盡自己的力量幫助到所有需要幫助的人，也要做一個對社會和家庭有用的人。

我自認為自己這一學期的工作完成的非常的順利，希望我的學生在離開母校之后依舊可以繼續(xù)努力、加油，我也會在自己的工作上面更加的努力。班主任期末工作總結篇3

20__級2班在本期的“中職”招生工作結束后，只剩下了40人，男生15人，女生25人。這個班在二年級時班風非常渙散，學生的學習積極性極差，成績也相當糟糕，紀律更不用說，上課睡覺大有人在。經(jīng)過上期的努力工作，班風有了一定的改變，但還不徹底。一直到現(xiàn)在，學生終于順利畢業(yè)，并且取得了較為令人滿意的成績，有18人考取了一、二、七中，可以說是一種突破。這讓我們每一位初三老師都為之感到興奮和驕傲，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的小結：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學習氛圍；二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣；三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。因此，整個班的成績都有了不同程度的`提高，特別是升學人數(shù)上有了一定程度的突破。當然，成績的取得，更離不開學校對初三教學及其他工作的支持。

第六，加強了培優(yōu)補差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作，在畢業(yè)前的兩個月，有二十人左右學習非?？炭啵钌灿辛撕艽蟪潭鹊臏p少，為全班整體成績的提高起到了至關重要的作用。

在本期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。班主任期末工作總結篇4

不覺一個學期已經(jīng)過去了，回首班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班級是一個初始化的群體，是學校的基本組成單位，是學校形象的窗口。班風的好壞影響到一個學校的生存和發(fā)展，而班級所有的教育問題都會一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來。因此，班主任需要特別有愛心、特別有耐心、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會發(fā)生的事情。我談一下這一學期自己的工作體會。

一、開學初所做的工作

１、開學初整頓學生的行為習慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育一直是班級的重點工作，通過半學期的教育和督促，學生的衣著、禮儀等方面都有了明顯的改變。但是臨近畢業(yè)，個別女生覺得不要緊了，出現(xiàn)了種睫毛、化妝現(xiàn)象，我責令他們整改，效果不錯

２、抓好學生的常規(guī)管理，作好學習、紀律、衛(wèi)生、安全、班級文化建設等諸方面的工作。

３、師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍，引領學生的健康成長。將校訓“學會做人、練好技能、強健體能”深入師生的心靈，內(nèi)化為師生的行為，創(chuàng)造這樣的文化氛圍。學生們都以這個目標而努力。

二、班級存在的問題和不足

１、問題也不可避免的暴露了出來。首先是同學之間的信任與理解，班級小團體仍然存在，同學日常交往局限于特定的圈子，班級凝聚力雖在趣味運動會中大大的加強，但仍存在“事不關己，高高掛起”的行為。

２、個別學生因為懶惰、基礎差等原因，缺少學習主動性和自覺性。雖然教育引導，但學生多年養(yǎng)成的習慣，很難改掉。

３、行為養(yǎng)成方面還缺少自覺性和自律性。

４、強化每個學生的集體意識。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，教師對班級的.看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。對于上課講笑話的同學，積極找其進行談話，多交流多溝通進行教育批評。

四、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。多與學生交流溝通，多融入他們的思想和生活，了解他們心里在想什么。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

五、結合頂崗實習，發(fā)揚持續(xù)作戰(zhàn)，吃苦耐勞的精神作風

這個學期我針對班里受到學校嚴重警告處分的__與__兩名學生進行思想教育與心里溝通，每個月根據(jù)校學生科的要求，對他們進行表現(xiàn)情況寫實，班委討論對他們的表現(xiàn)進行核實。這兩名學生在本學期當中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，但相對于第一學年上學期來說，已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進步。我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長如實說明在校的表現(xiàn)情況，對于曠課節(jié)數(shù)較多的學生，我也多次請家長到校進行溝通，幫助后進生成長。在班會上強調(diào)班級和學校紀律的嚴重性，對今后學生的工作狀況做了粗略說明。要求學生們養(yǎng)成吃苦耐勞，嚴守時間的優(yōu)秀作風，期望在下個學期的頂崗實習中能有出色表現(xiàn)。

在班級管理工作中我是一名新人，在接下來的學年中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。班主任期末工作總結篇5

一、目前我們班學生存在的問題

1、學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。

2、我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭，學生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好，甚至有些學生是孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài)，對于這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果，談心做朋友。

二、我覺得幾點對的

1、對于不通的學生我們應該要有不同的期望值

我覺得咱們的`學生，進修、規(guī)律好的我們應該對他們要求要高點，不僅規(guī)律要嚴明而且要求進修也可做要求，對于規(guī)律較差的學生我們期望他們保持一個良好的進修慣，我們要能看到他們的改變和前進，比方我們班的吝濤，開始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動，經(jīng)過與家長聯(lián)系，恰當表揚這學期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望逐步改變。

2、關注學生的專業(yè)課研究

文化課基礎差不是秘密，對于專業(yè)課我們要給學生提醒，對于學生說班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學。一旦鉆進去，學生研究的興趣會變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺。

3、班風一定要緊抓

班級的班風很重要，班風要改變也很難，班風好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學生跟著你的步子走，不要把班級放在游離狀態(tài)。

以上幾點是我的總結。班主任期末工作總結篇6

轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作已經(jīng)完畢.現(xiàn)將本學期師德情況總結如下:老師的天職是教書育人。因此，必需要進步自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的開展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。

一、認真教學，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習請教，進步自己的教育教學程度。

要進步自身的師德修養(yǎng)，首先要進步自己的教育教學程度。這是師德的首要根底，假如一個老師不是一個優(yōu)秀的教書先生，也就不可能成為一個優(yōu)秀的老師。老師要有進展教育所需的扎實而寬厚的根底知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科.僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，老師的知識應比這寬廣得多。通常說，老師要給學生一杯水，自己必須有一桶水.就是這個道理。

二、關心學生愛學生是老師的天職，也是師德的核心，力為一個人師。

我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關心備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的.班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切時機鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理到達自我補充，自我完善，自我進步的目的。熱愛學生是教育學生的感情根底，老師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生承受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對老師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德程度有了很大的進步.得到家長和學生的信任。班主任期末工作總結篇7

這學期的班主任工作在緊急勞碌中度過，覺得時間太快了，今日對班主任工作進行總結，說實在的還沒有來得及梳理和反思，只好一邊回眸一邊反思。

本學期擔當了六（2）班的班主任工作，平常學校事務又多，有時忙得團團轉(zhuǎn)，想找一些孩子談話沒有更多的時間，開會、聽課時而一天都看不到他們，覺得自己挺不負責任的。六（2）班這44個孩子都挺可愛的，為什么這樣說？有時換個角度看問題，你就會歡快，也會找到班主任的幸福感。班里有一些孩子在學習上不盡人意，但很天真稚嫩，你的氣就消了。俏皮犯錯的孩子能事后合起來主動和你承認錯誤并決心改正，你的氣又從何而來？做一個合格的班主任不是說在嘴上的，每天都有喜怒哀樂，在解決沖突和問題中與孩子一起成長，需要一生的磨礪。

班主任要了解孩子，也要了解家庭，由于平常工作忙，對這個班孩子的`家庭狀況不夠了解，只要有問題消逝，就確定有家庭的緣由。如：班級劉永涵的狀況，在前面的博文里寫過。又如：鄭吏程的狀況，在學習上很弱，剛接班的時候不能及格，現(xiàn)在能達到及格了，孩子不僅僅是基礎差。后來了解，他（爸爸）因腦梗臥床已三年了，媽媽每周日都要在孩子回去的時候去賣彩票，家里無從監(jiān)管，家庭作業(yè)差，又時常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，種種緣由導致孩子這樣。又如：藍偉浩這個孩子，平常很狡猾，看起來膽子很小，平常聽課學習也較10/28認真，就是成果上不來。經(jīng)了解，他家在靈山，周日都是回到?？诟谴蟛?，也是疏于家庭管理，學習成果始終上不來，后來和家長溝通請爸爸來校，孩子有了轉(zhuǎn)變，成果也有提高。林道遠在班里是個年齡比較大的男孩，人不笨，就是沒有好的習慣，人很懶散，書寫很亂，平常又不愛讀書。打電話給爸爸了解，爸媽沒有什么文化，也管不了孩子，于是，教爸爸在家里怎樣監(jiān)管孩子，自己也多次找孩子談心，這次考試他拿了語文和數(shù)學兩個A，人也有所轉(zhuǎn)變。班里有問題的孩子還有很多很多，只有班主任用心去了解，有問題的孩子，家庭也確定有問題。假如班主任認真地了解每一個家庭和孩子，你的班級就確定是一個和諧的大家庭，自己也不會為一些雞毛蒜皮的事而苦惱。從期末成果和班級的狀態(tài)來講，孩子和自身比都有很大的進步，人也懂事多了，作業(yè)也能按時完成，讀書的人也越來越多。在我生病的這段時間里，他們表現(xiàn)得不錯，能主動問候勸慰老師，班干部能關心老師工作。雖說有時讓我生氣，但畢竟是孩子可以諒解，是他們讓我苦痛著并歡快著。今日的總結更多的是心靈的反思，這個班的孩子很多方面是很弱，與他們相處一學期是一種緣分，雖然有時俏皮，用靜等花開的心態(tài)去對待，一切煙消云散。更多的是自己做得不好的地方，也望他們原諒。新的一年來臨，祝福孩子們新年歡快畢業(yè)考取優(yōu)異成果。班主任期末工作總結篇8

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的典范和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項高尚的事業(yè)來做，具有無私例文精神，因為班主任工作意味著更多的例文，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生自己經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充沛相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自身從繁雜的班級事務中解放出來。

這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日布置，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動布置檢查；小組長的體育頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自身制定出檢查規(guī)范，班委會通過執(zhí)行。

2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題和時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超越兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的體育領下，每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果。

二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展

好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長喜好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的平安知識手抄報競賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。

2，注重學生的范文體育頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，體育動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起推薦，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參與學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。

三、早到校，勤溝通。

作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的協(xié)助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和協(xié)助。學生的.家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表示，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便和時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)動搖的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自身的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自身做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。班主任期末工作總結篇9

一、班級情況分析：

五（1）班共有學生65人。就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，成績優(yōu)秀，但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，成績較差。就學生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質(zhì)太差，組織紀律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀，使班內(nèi)良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：

二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本

1、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。

2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀班規(guī)，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。

3、加強安全教育。

4、結合少先大隊開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。

5、有計劃、有目的的進行家訪。

三、主要工作

（一）愛國主義教育：

發(fā)揮每位少先隊員的能力，了解、學習并繼承中國優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在體驗中發(fā)現(xiàn)自己，以實際行動告慰祖國媽媽，體現(xiàn)我愛祖國。

（二）、深化“創(chuàng)文明城市，做文明人”活動

（三）、加強學生心理健康教育工作

1、落實學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。要廣泛開展心理健康知識的宣

傳活動，普及心理健康知識，讓學生人人懂點心理健康知識，使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。

2、要進一步加強心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結合，提高轉(zhuǎn)化率。

（四）行為規(guī)范教育

1、抓好《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)定的知曉與落實。通過學習討論、組織知識競賽、召開座談會等讓每一個學生知道規(guī)范的`具體內(nèi)容，針對本班實際，提出明確的訓練要求，強化訓練。

2、充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

３、積極探索現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

４、養(yǎng)成教育溶化在隊活動之中。結合班隊課、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多采的少先隊養(yǎng)成教育系列活動。班主任期末工作總結篇10

學期末即將結束，回首這個學期，我學到了很多東西。在幼兒園老師和家長的鼓勵和支持下，我和我的孩子取得了共同的進步，并成功完成了以下各項任務：

一、思想意識

為了履行對作為幼兒教育者的人們進行教養(yǎng)的責任，我必須首先承擔社會責任。本學期在幼兒園班子領導下積極參加各種政治活動，認真對待各種問題，力圖將理論與實踐相結合，將學到的知識運用到實際工作中。

二、提高素養(yǎng)

在課堂上，我注重教書育人，根據(jù)個人特點和實際情況進行教書。在幼兒園上公開課時，我謙虛地問老師，同事在日常中也給了我很多幫助，我認真對待了給與我的.意見和建議，發(fā)現(xiàn)了班級的計劃和缺陷，經(jīng)過大家的共同努力，如今取得了很好的改良。

三、治安工作

為了保護我們的孩子，為了幫助孩子盡快適應小組生活，我嘗試了各種方式進行一系列活動，以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活作風，學習健康的習慣。根據(jù)本學期的中學生的課本和特點，應盡最大努力用通俗易懂的方式讓孩子學習，組織新形式的教育方法，使得今天的孩子們極大地提高了他們的各種能力以及自我保健技能。

四、教師合作

學會合作是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，優(yōu)秀的教師應該善于統(tǒng)一自我完善和集體和諧。團隊中的每個人都有優(yōu)點和缺點，如果有人值得我去學習或幫助，我總是謙虛地請教別人。看清別人的優(yōu)點，彌補我的缺點，并熱情地幫助別人。我們與同事之間的相互學習，幫助與合作促進了我們的共同發(fā)展與進步。

經(jīng)過半年努力，我的教學終于取得了令人滿意的結果。但是我們不會忘記，工作中仍有許多缺陷和改進之處。我仍然知道有很多缺陷，我依舊需要嚴格限制自己，松散的想法會影響我的工作。將來，我將嘗試向其他老師學習更好的經(jīng)驗，以開放的心態(tài)學習，努力工作，取得更好的成績，并成為一名好的幼兒園老師。班主任期末工作總結篇11

時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。通過自己的努力，班級管理取得一定的成效，現(xiàn)根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷、作一簡要的總結概括。

一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

開學初，我深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一，大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信：第二，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練，使每個學生具有服從集體的思想，具有自我約束力，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

二、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的`課堂表現(xiàn)，并由紀律委員班主任期末工作總結：班級工作較以前有、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其提高成績。

三、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。

1.除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作了較大起色學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是…………班主任期末工作總結篇12

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。一個學期下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻策，目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長。

一、班級情況

我班現(xiàn)有52名幼兒，男生36人，女生16人，其中11名是外地生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

二、教育教學

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，自編的平衡木游戲《過橋》深受幼兒喜愛。我們制作了易拉罐做操器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

3、幼兒喜歡的戶外活動，在遠足活動中我們不僅鍛煉了幼兒快走和兩兩手拉手步調(diào)一致走的能力，還注意動靜交替，結合主題活動自編了豐富有趣的游戲，既愉悅了幼兒的身心，又鍛煉幼兒的各種基本動作。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

（二）以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

2、在《慶元旦》主題活動中，我們改變了做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙袋娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

（三）聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作