八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)老師，是播撒學(xué)問(wèn)的種子，傳遞文明火炬的使者。今日我給大家為您整理了八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文一：來(lái)化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)受使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的熟悉：面對(duì)我們的同學(xué)必需要增加紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切?shí)做好班主任的工作，贏得同學(xué)的信任，肯定要遵循“敬重、公平”的原則。

一、身教重于言教

首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)同學(xué)的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候假如有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么同學(xué)會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在很多同學(xué)的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給同學(xué)樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。

二、接近同學(xué)與同學(xué)成為伴侶

在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深化同學(xué)，與他們一起上課，下課說(shuō)話談天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，由于往往同學(xué)的沖突有小事引起，所以敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。同學(xué)自覺自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。同學(xué)也可能因熟悉水平的有限，有時(shí)提出的批判看法是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要實(shí)行包涵的態(tài)度，要允許同學(xué)消失這樣的差錯(cuò)，由于同學(xué)究竟只是孩子，你要敬重同學(xué)，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的同學(xué)的信任。

三、對(duì)事不對(duì)人，公正處理同學(xué)的事情

班主任對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度會(huì)讓很多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好同學(xué)和差生消失同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能消失偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最終一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好同學(xué)而裝做沒觀察;當(dāng)好同學(xué)和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能由于他是好同學(xué)而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公正，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的心情。假如班主任能公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，給差生和好同學(xué)同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有由于我的成果差而卑視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱來(lái)。

四、通過(guò)活動(dòng)培育班級(jí)分散力，給同學(xué)制造展現(xiàn)的平臺(tái)

我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操競(jìng)賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成果，通過(guò)競(jìng)賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種競(jìng)賽時(shí)仔細(xì)的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的特長(zhǎng)，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己，獲得自信念。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)競(jìng)賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美妙的藍(lán)圖。

五、文化成果優(yōu)異

我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成果總平均分，優(yōu)秀生都是名列一般班第一名，班級(jí)總分也是一般班第一。在期末考試前我們召開期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最終期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成果，再創(chuàng)佳績(jī)!

六、工作中的不足

1、對(duì)班干部的培育管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。

4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用

七、以后工作思路

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文二：不知不覺，時(shí)間一晃，20xx年上半年已經(jīng)過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班級(jí)風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個(gè)月來(lái)的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)：

第一，走近同學(xué)，了解班級(jí)狀況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個(gè)同學(xué)進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況。建立了具體的分析表。加上平常觀看對(duì)班級(jí)狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;樂(lè)觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題同學(xué)，以勸說(shuō)思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明白環(huán)境對(duì)于人的影響。特殊是對(duì)于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增加了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明白我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問(wèn)百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問(wèn)展現(xiàn)出來(lái)，把有限的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長(zhǎng)充分展現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，樂(lè)觀發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培育同學(xué)成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個(gè)歡樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教育，培育同學(xué)良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“敬重別人就是敬重自己”“平安牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的模式。本期比較勝利開展“呈現(xiàn)自我”、“我們是伴侶”等班會(huì)活動(dòng)。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂(lè)觀愛好很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，學(xué)問(wèn)得到把握，力量得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)陶冶情操。本期進(jìn)行了“愿中華巨龍永久騰飛”的詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，進(jìn)行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講競(jìng)賽”，成果突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)分散力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心小班委樹立威信;其次、在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教育力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，許多事情關(guān)心代辦，不分你我。其次，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解同學(xué)狀況，爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂(lè)觀協(xié)作下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、同學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的力量以無(wú)限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文三：一、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長(zhǎng)、愿望等，主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講得簡(jiǎn)練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。

(二)競(jìng)選班干部，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和參于意識(shí)。

(三)給每個(gè)同學(xué)一封公開信，在信中，我首先對(duì)同學(xué)來(lái)到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對(duì)同學(xué)提出了詳細(xì)的要求：

1、營(yíng)造家的氛圍

(1)學(xué)唱班歌，"由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。

(2)設(shè)立圖書角，由每個(gè)同學(xué)志愿捐書，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加喜愛我們的"家"了。

(3)寫周記，我要求同學(xué)每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來(lái)仔細(xì)的閱讀和批改。這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。同學(xué)有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬。

2、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。"一分耕耘，一分收獲"，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為值周優(yōu)秀班級(jí)。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直、和善、才智、健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，樂(lè)觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了"五心"活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠(chéng)意給伴侶、孝心給父母、信念給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章--"天下興亡，我的責(zé)任"、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的仆人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著親密的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜集體等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺的參與了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律

早讀：在老師到來(lái)之前，聽寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)組織，

自習(xí)課：要求同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)到位安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

晚自修：要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，鞏固學(xué)問(wèn)，注意力量的培育、提高。

2、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好教學(xué)工作方案

要求同學(xué)"學(xué)會(huì)傾聽"，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每周的先進(jìn)組。

當(dāng)班主任工作很累，