新教材高中英語(yǔ)人教版學(xué)案UNIT5LANGUAGESAROUNDTHEWORLDSectionⅠListeningandSpeakingReadingandThinking

UNIT5LANGUAGESAROUNDTHEWORLD開(kāi)啟快樂(lè)學(xué)習(xí)之旅《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》是中央廣播電視總臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委于2013年推出的大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，該節(jié)目寓意喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)。RecentlymanypeoplehavepaidattentiontothecorrectuseoftheChinesecharacters.Lastsummerholiday,IoftentalkedwithmyfriendsontheInternet.IwroteChineseonkeyboardbyusingpinyin.WhenIbegantowritemyhomework,mymindsuddenlywentblankandcan'tremembertheChinesecharacters.Inmyopinion,Chinesecharactersareoneofthemostimportanttraditionalcultures.TheChinesecharactersareoldbutbeautiful.Inordertoprotectthem，somethingmustbedone.WecanenjoythebeautyofChinesecharactersaswellaspassingonChinesetraditionalculturewhilewritingChinesecharacters.We'resupposedtolearntheChinesecharactersmorecarefullytoimproveourabilitiesofhandwriting.WhenwetalkwithourfriendsonQQorWeChat，we'dbetteruseChinesecharactersinsteadofInternetSlang.Ontheotherhand,it'sagoodideatoholdaChineseCharacterDictationContestinclass.Inaword,it'snecessaryforustokeeptheChinesecharactersoutofdanger.Doitnowandmakeacontributiontopassingonourculture!漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它承載了中國(guó)幾千年的歷史，是中華民族的智慧結(jié)晶。中國(guó)的漢字，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。古老的漢字經(jīng)過(guò)了幾千年的漫長(zhǎng)演變，發(fā)展成了我們現(xiàn)在普遍使用的楷體。漢字共分成甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)幾類。甲骨文：是中國(guó)漢字的雛形，其在動(dòng)物的骨頭上被發(fā)現(xiàn)，故而得名。金文：是商周青銅器時(shí)代鑄造在青銅器皿上的銘文。篆書(shū)：篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆具有古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆是秦朝時(shí)期的通用文字，是大篆的簡(jiǎn)體。隸書(shū)：由篆書(shū)發(fā)展而來(lái)。起源于秦朝，對(duì)后代的書(shū)法有很大的影響力。楷書(shū)：字形簡(jiǎn)化，字體端正，是現(xiàn)在漢字的正體字。草書(shū)：一般是比正式字體寫(xiě)得潦草一些的字體。廣義地說(shuō)，自有漢字以來(lái)，篆隸楷書(shū)通行時(shí)，都有相應(yīng)的草體。但“草書(shū)”成為一種字體的專稱，是東漢以后。行書(shū)：是介于草書(shū)和楷書(shū)之間的一種字體。始于楷書(shū)出現(xiàn)以后，盛于魏晉，晉代已流行。直到現(xiàn)在仍是手寫(xiě)時(shí)使用最多，最廣泛的一種字體。模塊核心素養(yǎng)導(dǎo)航SectionⅠListeningandSpeaking，ReadingandThinkingⅠ.重點(diǎn)單詞1．billionn．十億→millionn．百萬(wàn)→thousandn．千→hundredn．百2．nativeadj.出生地的；本地的；土著的n．本地人3．a(chǎn)ttituden．態(tài)度；看法4．refervi.提到；參考；查閱vt.查詢；叫……求助于→referencen．言及；提及；參考；查閱5．systemn．體系；制度；系統(tǒng)6．despiteprep.即使；盡管7．factorn．因素；要素8．basedadj.以(某事)為基礎(chǔ)；以……為重要部分(或特征)的→basevt.以……為據(jù)點(diǎn)；以……為基礎(chǔ)n．底部；根據(jù)→basicadj.基本的；基礎(chǔ)的9．bonen．骨頭；骨(質(zhì))10．symboln．符號(hào)；象征11．carvevt.&v12．dynastyn．王朝；朝代13．varietyn．(植物、語(yǔ)言等的)變體；異體；多樣化→variousadj.不同的；各種各樣的→varyvt.&vi.使不同，變化14．majoradj.主要的；重要的；大的n．主修課程；主修學(xué)生vi.主修；專門(mén)研究→majorityn．大多數(shù)；大半→minorityn．少數(shù)15．meansn．方式；方法；途徑16．classicadj.傳統(tǒng)的；最優(yōu)秀的；典型的n．經(jīng)典作品；名著17．regardn．尊重；關(guān)注vt.把……視為；看待18．charactern．文字；符號(hào)；角色；品質(zhì)；特點(diǎn)→characteristicn．特征；特性19．globaladj.全球的；全世界的→globen．球體；地球儀；地球20．a(chǎn)ffairn．公共事物；事件；關(guān)系21．a(chǎn)ppreciatevt.欣賞；重視；感激；領(lǐng)會(huì)vi.增值→appreciationn．欣賞；感激；感謝22．specificadj.特定的；明確的；具體的Ⅱ.重點(diǎn)短語(yǔ)1．referto指的是；描述；提到；查閱2．beknownfor因……而聞名3．upsanddowns浮沉；興衰；榮辱4．a(chǎn)tthebeginning起初5．datebackto追溯到6．leadto導(dǎo)致7．beofimportance重要的8．nomatterwhere/who/what...不論……；不管……9．beconnectedwith與……有聯(lián)系/關(guān)聯(lián)10．see...as...把……看作……11．playarolein在……中扮演角色12．a(chǎn)numberof許多；大量Ⅲ.重點(diǎn)句型1．Chinaiswidelyknown_foritsancientcivilisationwhichhascontinuedallthewaythroughintomoderntimes，despitethemanyupsanddownsinitshistory.盡管在歷史上有過(guò)多次興衰，中國(guó)因其一直延續(xù)到現(xiàn)代的古文明而聞名。2．ThesewereanimalbonesandshellsonwhichsymbolswerecarvedbyancientChinesepeople.這些是動(dòng)物的骨頭和貝殼，上面有古代中國(guó)人所刻的符號(hào)。3．Overtheyears，itdevelopedintodifferentformsbecausethatwasatimewhentheChinesepeopleweredividedgeographically，leadingtomanyvarietiesofdialectsandcharacters.隨著時(shí)間的推移，它發(fā)展成了不同的形式，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)中國(guó)人口在地理區(qū)域上被分隔開(kāi)的時(shí)期，導(dǎo)致了許多不同種類的方言和文字。4．EmperorQinshihuangunitedthesevenmajorstatesintooneunifiedcountrywheretheChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection.秦始皇統(tǒng)一了七大諸侯國(guó)，使中國(guó)的文字體系朝一個(gè)方向發(fā)展。5．Eventoday，nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak，theycanallstillmunicateinwriting.即使在今天，不論住在哪里，也不論說(shuō)何種方言，中國(guó)人仍能通過(guò)書(shū)寫(xiě)(文字)進(jìn)行交流。6．AsChinaplaysagreaterroleinglobalaffairs，anincreasingnumberofinternationalstudentsarebeginningtoappreciateChina'scultureandhistorythroughthisamazinglanguage.隨著中國(guó)在全球事務(wù)中扮演著更為重要的角色，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)生開(kāi)始通過(guò)漢語(yǔ)這一奇妙的語(yǔ)言了解和欣賞中國(guó)的文化和歷史。1eq\a\vs4\al(nativeadj.出生地的；本地的；土著的n.本地人)[典型例句]Chinaisournativecountry，andChineseisournativelanguage.中國(guó)是我們的祖國(guó)，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)。ThetigerisnativetoIndia.這種老虎產(chǎn)于印度。HeisanativeofBeijing.他是北京人。[思維拓展]benativeto...原產(chǎn)于某地one'snativecountry/land本國(guó)，祖國(guó)nativeplace出生地one'snativelanguage本國(guó)語(yǔ)，本族語(yǔ)，母語(yǔ)anativeof當(dāng)?shù)厝?，產(chǎn)于……的動(dòng)/植物[即學(xué)即練]Youcanalwaystellthedifferencebetweenthetouristsandthenatives(native)．2eq\a\vs4\al(attituden.態(tài)度；看法)[典型例句]It'snothisworkthatbothersme；it'shisattitude.困擾我的不是他的工作，而是他的態(tài)度。What'syourattitudetothisplan?對(duì)于這個(gè)計(jì)劃，你有什么看法？Wemusttakeaseriousattitudetoward(s)ourwork.我們必須嚴(yán)肅對(duì)待自己的工作。[思維拓展]anattitudeto/toward(s)．..對(duì)……的態(tài)度takea(n)...attitude采取……態(tài)度[即學(xué)即練]Somepeoplehaveawrongattitudetowardsthedisabled.3eq\a\vs4\al(systemn.體系；制度；系統(tǒng))[典型例句]Theyhaveawarningsysteminthehouse.他們的房子里有報(bào)警系統(tǒng)。Thelegalsystemsarequitedifferentinthesecountries.這些國(guó)家的法律制度各不相同。[思維拓展]solarsystem太陽(yáng)系systemof/fordoingsth.一套做某事的辦法/制度systematicadj.系統(tǒng)的；有次序的systematicallyadv.系統(tǒng)地[即學(xué)即練]Lookingahead，wemustexpectchangestobemadeinoursystemofteaching.eq\o(\s\up1(4),\s\do5())eq\a\vs4\al(basedadj.以某事為基礎(chǔ)的；以……為重要部分或特征的,basevt.以……為據(jù)點(diǎn)；以……為基礎(chǔ)n.底部；根據(jù))[典型例句]Whatareyoubasingthistheoryon?你這種理論的根據(jù)是什么？TheydecidedtobasethenewpanyinNewYork.他們決定將新成立的公司總部設(shè)在紐約。Thetownisanidealbasefortouringthearea.這個(gè)鎮(zhèn)子是在這一地區(qū)旅游觀光的理想地點(diǎn)。[思維拓展]basesth.on/uponsth.以……為基礎(chǔ)(或根據(jù))bebasedon...建立在……的基礎(chǔ)上basesb./sth./oneselfin以……為據(jù)點(diǎn)(或總部等)；把(總部等)設(shè)在……thebaseofacolumn/glass/pyramid柱基/玻璃杯底/金字塔底座amilitary/navalbase軍事/海軍基地[即學(xué)即練]ItwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.5eq\a\vs4\al(symboln.符號(hào)；象征)[典型例句]Thepigeonisasymbolofpeace.鴿子是和平的象征。Whiteisthesymbolofpurity.白色是純潔的象征。[即學(xué)即練]Shewasputunderhousearresttwoyearsagobutremainedapowerfulsymbol(symbolic)inlastyear'selection.6eq\a\vs4\al(varietyn.植物、語(yǔ)言等的變體；異體；多樣化)[典型例句]Weallneedvarietyinourdiet.我們都需要飲食多樣化。Ididn'tlikethejob,becauseitlackedvariety;Iwasdoingthesamethingallthetime.我不喜歡那份工作，因?yàn)樗鄙僮兓?，我老是做著同樣的事情。AgreatvarietyofflowerswereonshowinthestreetontheNationalDay.國(guó)慶節(jié)那天街上展出了各種各樣的花。Therearenumerousvarietiesofpeonies.牡丹有許多品種。Thevarietyofgoodsinthisshopisrich.這家商店的貨物品種豐富。[思維拓展]thevarietyof……的種類(作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù))avarietyof/varietiesof各種各樣的……(作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)常用復(fù)數(shù))varyvi.&vt.相異；改變variousadj.不同的；各種各樣的varyin在某方面不同varyfrom不同于varyfrom...to.../between...and...從……到……不等；在……和……之間變化varywith/accordingto隨……變化而變化[即學(xué)即練]Thesebagsaremadeofavarietyofmaterialsthatcanbeeasilytreatedwhentheybeerubbish.eq\o(\s\up1(7),\s\do5())eq\a\vs4\al()majoradj.主要的；重要的；大的n.主修課程；主修學(xué)生vi.主修；專門(mén)研究[典型例句]Heisamajorwriter.他是位大作家。Doyouknowwhatthemajorcauseofthestrikeis?你知道這次罷工的主要原因嗎？Thecarneedsmajorrepairs.這輛車需要大修。Nevermind—itisnotmajor.別擔(dān)心，不嚴(yán)重。HismajorisFrench.他的主修科目是法語(yǔ)。SheisaChinesemajor.她是中文專業(yè)的學(xué)生。Hemajorsinhistory.他主修歷史。MaryismajoringinFrenchatStanford.瑪麗正在斯坦福專攻法語(yǔ)。[思維拓展]majorin主修majorityn．大多數(shù)；大半inthemajority占多數(shù)minorityn．少數(shù)；少數(shù)民族；未成年intheminority占少數(shù)[即學(xué)即練]Hemajoredinphysicsatuniversity.8eq\a\vs4\al(meansn.方式；方法；途徑)[典型例句]Takingaplaneisthequickestmeansofgettingthere.去那兒最快的方式是坐飛機(jī)。Allpossiblemeanshavebeentried.＝Everypossiblemeanshasbeentried.所有(每一種)可能的辦法都已經(jīng)試過(guò)了。Thisplanmustberealizedbyallmeans.這個(gè)計(jì)劃必須完成。[思維拓展]byallmeans務(wù)必，不惜一切地；當(dāng)然可以，沒(méi)問(wèn)題(用于交際英語(yǔ)表示同意)byanymeans無(wú)論如何bynomeans絕不；一點(diǎn)也不(用于句首時(shí)引起部分倒裝)bythis/thesemeans用這種/這些辦法bymeansof依靠……方法，借助……手段Thoughtsareexpressedbymeansofwords.思想靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。Bynomeansshouldhebeleftalone.絕不能把他單獨(dú)留下。[誤區(qū)警示](1)means表示“方法、方式、手段”，其單復(fù)數(shù)同形，常與主謂一致結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查。當(dāng)means作主語(yǔ)且有every,each等詞修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；有some,several,many,few,all等詞修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。(2)bythismeans強(qiáng)調(diào)的是“有條理的辦事方法”；inthisway強(qiáng)調(diào)的是“用簡(jiǎn)便的方法”，in有時(shí)候可以省略；withthismethod強(qiáng)調(diào)的是“用已形成的系統(tǒng)的、理論的方法”。(3)means的另一個(gè)考查點(diǎn)是它的習(xí)慣搭配。(4)bynomeans放在句首時(shí)，句子用部分倒裝。[即學(xué)即練]YoucanlearnEnglishwellbymeansofpracticingmore.9eq\a\vs4\al(regardn.尊重；關(guān)注vt.把……視為；看待)[典型例句]Herworkisveryhighlyregarded.她的工作受到高度評(píng)價(jià)。[思維拓展]用作動(dòng)詞，注意以下用法：(1)表示“把……看作……”，與介詞as連用；as之后可接名詞、代詞、形容詞、分詞、介詞短語(yǔ)等。Iregardhimasafriend.我把他當(dāng)朋友。Heregardedthesituationas(being)serious.他認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)重。Wecan'tregardthematterassettled.我們不能認(rèn)為這件事已經(jīng)解決。Heregardedheras(being)withoutprinciples.他認(rèn)為她沒(méi)有原則。以上各句中的as均不能省略，也不能改為tobe，或換成that從句。如：誤：Iregardhim(tobe)afriend.誤：Iregardhimthatheisafriend.(2)表示“注視”“看待”，通常與介詞with連用。如：Shewasregardingmewithsmilingeyes.她笑瞇瞇地看著我。Ihavealwaysregardedhimwiththegreatestadmiration.我總是很敬佩他。用作名詞，注意以下用法：(1)表示“關(guān)心”“關(guān)懷”等，是不可數(shù)名詞；表示“尊重”“贊賞”，也是不可數(shù)名詞，但有時(shí)可與不定冠詞連用。如：Heshowslittleregardforothers.他很少關(guān)心別人。Ihave(a)greatregardforhim.我很尊重他。(2)表示“問(wèn)候”，要用復(fù)數(shù)形式。如：Pleasegivehimmy(best)regards.請(qǐng)代我向他問(wèn)好。Myfathersendshisregardstoyou.我父親向你問(wèn)好。asregards＝with(in)regardto關(guān)于；至于Asregardsmoney,Ihaveenough.至于錢(qián)，我有的是。Ihavesomethingtosaywith(in)regardtohisconduct.對(duì)于他的行為，我有一點(diǎn)意見(jiàn)。[即學(xué)即練]WhowasregardedasthemostsuccessfulPresidentofmoderntimes?10eq\a\vs4\al(charactern.文字；符號(hào)；角色；品質(zhì)；特點(diǎn))[典型例句]Herbehaviourlastnightwaspletelyoutofcharacter.她昨晚的行為舉止與她的性格極其不符。Thisisgoodforbuildingupone'scharacter.這有利于品性的塑造。Inthestory，themaincharacterhaslefthisgirlfriendandbaby.故事中，主人公離開(kāi)了他的女友和孩子。MrSmithdoesn'tknowChinesecharacters.史密斯先生不認(rèn)識(shí)漢字。[思維拓展]incharacter符合某人的性格outofcharacter不符合某人的性格build(up)one'scharacter塑造品性，磨煉意志incharacterwithsth.與……風(fēng)格相同[即學(xué)即練]Ifoundallthecharacters(character)inhisplayveryinteresting.11eq\a\vs4\al(affairn.公共事物；事件；關(guān)系)[典型例句]Theministerdealswithimportantaffairsofthestate.部長(zhǎng)處理國(guó)家重要事務(wù)。[易混辨析]affair，event，matter，incident，accidentaffair可指?jìng)€(gè)人私事，或是曖昧事件，也可指國(guó)家重大事務(wù)，要事。event重大的、非同尋常的事件；體育比賽的項(xiàng)目。matter常指需要考慮或處理的問(wèn)題，也指物質(zhì)。incident附帶的小事件；事端；事變。accident意外事故，通常有傷亡。Howdidthetrafficaccidenthappen?Wearegoingtodiscusshowtodealwiththismatter.這起交通事故怎么發(fā)生的？我們將要討論一下如何處理這件事情。TheWorldWarⅡwasoneofthemostimportanteventsinthehistoryofmankind.第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上最重大的事件之一。Intherecentincidenttwobombsexploded.在最近發(fā)生的事變中，兩枚炸彈爆炸了。[即學(xué)即練]RecentlyCCTVStationhastakengreatpainstomakeaprogramthatreviewstheimportantevents(event)of2018.12eq\a\vs4\al(appreciatevt.欣賞；重視；感激；領(lǐng)會(huì)vi.增值)[典型例句]Youwillappreciatehisnovelsbetterifyoureadhisautobiography.如果讀了他的自傳，你就更能欣賞他的小說(shuō)。I'dappreciateitifyouletmegetonwithmyjob.如果讓我繼續(xù)工作，我會(huì)非常感激。[誤區(qū)警示](1)appreciate后可以接名詞或從句，也可接動(dòng)詞的-ing形式，但不接不定式；后接從句時(shí)通常用it作形式賓語(yǔ)。(2)appreciate表示“感激”時(shí)后接事或物，thank后接人。Sheappreciatedhiskindness.＝Shethankedhimforhiskindness.她感激他的好意。[思維拓展]appreciatesth.感激某事appreciateone/one'sdoingsth.感激某人做某事Iwouldappreciateitif...如果……我將不勝感激。appreciationn．欣賞；感激[即學(xué)即練]I'dappreciateitifyouwouldliketoteachmehowtousetheputer.考點(diǎn)集訓(xùn)一單句語(yǔ)法填空1．Whenitestofailure,differentpeopleholddifferentattitudestowardsit.2．Allthescientist'smentsare_based(base)onlargequantitiesofmaterials.3．Thewhitedoveislookeduponasthesymbolofpeace.4．Therearevarieties(variety)ofclothinthestore.5．Ihadhadahardtimedecidingwhichsubjecttomajorinintheuniversity.6．Bynomeansshouldwelookdownuponpeoplewhohavenoeducation.7．Asregardsthewar,Haigbelievedinvictoryatanyprice.8．Weshallappreciatehearing(hear)fromyouagain.1eq\a\vs4\al(beknownfor以……而聞名)[典型例句]Hewasknownforhisnovels.他以他的小說(shuō)而聞名。Franceisknownforitswine.法國(guó)以葡萄酒聞名。[思維拓展]beknownfor＝befamousfor以……而聞名beknownas＝befamousas作為……而聞名beknowntosb.＝befamoustosb.為某人所熟知Thepopularstarisknown(famous)toyoungpeople.這個(gè)流行歌手為年輕人所熟知。Virginiaisknown(famous)asthebirthplaceofseveralUSApresidents.弗吉尼亞作為幾位美國(guó)總統(tǒng)的出生地而出名。[即學(xué)即練]Heisfamousforhishumour.2eq\a\vs4\al(referto指的是；描述；提到；查閱)[典型例句]Pleaserefertothedictionaryifyoudon'tknowhowtopronouncetheword.如果你不知道這個(gè)單詞如何發(fā)音，請(qǐng)查字典。Inhisspeech,hedidn'trefertotheproblematall.在他的演講中，他絲毫未觸及那個(gè)問(wèn)題。HeisreferredtoasalivingLeiFeng.他被稱作活雷鋒。[思維拓展]referto...as...把……稱作……refer...to...把……提交給……；把……委托給……referencen.言及；提及；參考；查閱[即學(xué)即練]Inhisspeechhereferredtothegreathelpourcountryreceivedfromthesupportersoftheworld.3eq\a\vs4\al(datebackto追溯到)[典型例句]TombSweepingDaydatesbacktotheSpringandAutumnPeriod.清明節(jié)可以追溯到春秋時(shí)代。TheearliestmoneyinChinacandatebacktothousandsofyearsago.中國(guó)最早的貨幣可以追溯到幾千年前。Thiscustomdatesbacktothe16thcentury.這個(gè)風(fēng)俗起源于16世紀(jì)。[思維拓展]datebackto＝datefrom始自某時(shí)期outofdate過(guò)時(shí)uptodate直到最近的；時(shí)髦的keepuptodate跟上時(shí)代make/fixadateforsth.定下(做)某事的日期haveadatewithsb.同某人約會(huì)[誤區(qū)警示]因追溯是從現(xiàn)在算起指向過(guò)去，所以這個(gè)短語(yǔ)常用一般現(xiàn)在時(shí)，且沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。[即學(xué)即練]Thehistoryofthiscustomcandatebacktothousandsofyearsago.eq\o(\s\up1(4),\s\do5())leadto導(dǎo)致；引起；通向to為介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)[典型例句]Toomuchworkandtoolittlerestoftenleadstoillness.過(guò)量的工作和過(guò)少的休息經(jīng)常會(huì)引起疾病。Whatledyoutothisconclusion?你是如何得出這個(gè)結(jié)論的？Lazinessleadstofailingtheexam.懶惰導(dǎo)致考試不及格。[思維拓展]leadsb.to/intosp.把某人帶到/領(lǐng)到某地leadsb.to引導(dǎo)某人……leada/an...life過(guò)……的生活leadsb.todosth.引導(dǎo)某人做某事[即學(xué)即練]Theheavystormstruckmytown，leadingtoaheavyloss.eq\o(\s\up1(5),\s\do5())anumberof許多；大量修飾number的詞除了great之外還有l(wèi)arge，good，small等。）[典型例句]Agreat/largenumberoftouristsvisitLondoneveryyear.每年有大批的游客游覽倫敦。[易混辨析]anumberof/thenumberofanumberof＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)(許多……，大量的……)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式(真正的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞)Anumberofstudentsareplayingontheplayground.很多學(xué)生正在操場(chǎng)上玩。thenumberof＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)(……的數(shù)目/數(shù)量)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式(真正的主語(yǔ)是number)Thenumberofthestu-dentsthereisatleastover100.至少有100多名學(xué)生在那兒。[思維拓展]表示“許多，大量”的短語(yǔ)：eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(alarge/great/goodnumberof,agreat/goodmany,agoodfew/quiteafew))＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(manya,morethanone))＋可數(shù)名詞單數(shù)(作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù))eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(agreat/gooddealof,agreat/largeamountof,great/largeamountsof,quitealittle))＋不可數(shù)名詞eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(alotof/lotsof,alargequantityof,largequantitiesof,plentyof))＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞[誤區(qū)警示]largequantitiesof...作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；alargequantityof...作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。[即學(xué)即練]Torepairthiscupboard，youwillneedanumberofspecifictools.考點(diǎn)集訓(xùn)二單句語(yǔ)法填空1．Itwasfoolishofhimtorefertohisnotesduringthatimportanttest,andasaresult,hegotpunished.2．Thisisanoldbuildingdatingbacktothe16thcentury.3．Yoursoftwareisoutofdateandit'stimeforanupgrade!4．Theboyusedtobereferredtoasclever.5．Ihavealargenumberofbooksandthenumberofthemisstillincreasing.eq\o(\s\up1(1),\s\do5())eq\a\vs4\al()Chinaiswidelyknownforitsancientcivilisationwhichhascontinuedallthewaythroughintomoderntimes，despitethemanyupsanddownsinitshistory.盡管在歷史上有過(guò)多次興衰，中國(guó)因其一直延續(xù)到現(xiàn)代的古文明而聞名。(1)這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是Chinaiswidelyknownforitsancientcivilisation；whichhascontinuedallthewaythroughintomoderntimes是關(guān)系代詞which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾先行詞civilisation，which在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)。(2)despiteprep.即使；盡管Despitethebadweather，weenjoyedourweekendverymuch.盡管天氣不好，我們的周末仍過(guò)得很愉快。Joeisagoodbasketballplayerdespitebeingshortandstout.盡管又矮又胖，喬依然是個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。[思維拓展]despite＝inspiteof盡管[即學(xué)即練]Shewasgoodatphysicsdespitethefactthatshefounditboring.eq\o(\s\up1(2),\s\do5())eq\a\vs4\al()ThesewereanimalbonesandshellsonwhichsymbolswerecarvedbyancientChinesepeople.這些是動(dòng)物的骨頭和貝殼，上面有古代中國(guó)人所刻的符號(hào)。(1)這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是Thesewereanimalbonesandshells；onwhichsymbolswerecarvedbyancientChinesepeople是onwhich引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾先行詞bonesandshells。(2)“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語(yǔ)從句用法剖析：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①關(guān)系代詞：只能是which先行詞指物或whom先行,詞指人,②介詞的選取\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(根據(jù)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞/主要形容詞與介,詞的習(xí)慣搭配選取,根據(jù)介詞與先行詞的搭配選取,根據(jù)句子的意思選取)),③“介詞＋關(guān)系代詞”有時(shí)可用相應(yīng)的關(guān)系副詞when，,where，why等替換))Themantowhomyouspokeisateacher.剛才跟你說(shuō)話的那個(gè)人是一位老師。I'llneverforgetthedayonwhichIjoinedthearmy.我永遠(yuǎn)也忘不了我參軍的那一天。Thereasonforwhichherefusedtogotothepartywasthattheyhadnotinvitedhim.他拒絕赴宴的原因是他們沒(méi)邀請(qǐng)他。[即學(xué)即練]HeiskindtoBill,withwhomheplayschess.eq\o(\s\up1(3),\s\do5())eq\a\vs4\al()Overtheyears，itdevelopedintodifferentformsbecausethatwasatimewhentheChinesepeopleweredividedgeographically，leadingtomanyvarietiesofdialectsandcharacters.隨著時(shí)間的推移，它發(fā)展成了不同的形式，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)中國(guó)人口在地理區(qū)域上被分隔開(kāi)的時(shí)期，導(dǎo)致了許多不同種類的方言和文字。(1)這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是itdevelopedintodifferentforms；句中because引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句；whentheChinesepeopleweredividedgeographically是when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾先行詞atime；leadingtomanyvarietiesofdialectsandcharacters是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句中作結(jié)果狀語(yǔ)。(2)當(dāng)先行詞是表示時(shí)間的名詞時(shí)，定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有兩種情況：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①若引導(dǎo)詞在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，則用關(guān)系副詞when,②若引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，則用關(guān)系代詞,which/that作賓語(yǔ)時(shí)可省略))Doyoustillrememberthedaywhenweworkedtogether?你還記得我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯娜兆訂幔?作狀語(yǔ))Doyoustillremembertheday(that/which)wespenttogether?你還記得我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的日子嗎？(作賓語(yǔ))Hemadepeoplelaughatatimewhentheyfeltdepressed，sotheycouldfeelmorecontentwiththeirlives.當(dāng)人們感到沮喪時(shí)，他使他們開(kāi)懷大笑，這樣人們就對(duì)自己的生活感到更加滿足。[誤區(qū)警示]做題時(shí)，不要一見(jiàn)到先行詞是表示時(shí)間、地點(diǎn)或原因的名詞就用when，where或why引導(dǎo)定語(yǔ)從句，而應(yīng)看看引導(dǎo)詞在定語(yǔ)從句中作什么成分。若作時(shí)間、地點(diǎn)或原因狀語(yǔ)，用when，where或why；若作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，就要考慮用that或which。(3)現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))作結(jié)果狀語(yǔ)，分詞(短語(yǔ))所表示的動(dòng)作與主語(yǔ)為主謂關(guān)系。Hedroppedtheglassonthefloor，breakingitintopieces.他失手把杯子掉到地上了，結(jié)果杯子被摔得粉碎。[易混辨析]現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))與不定式短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別非謂語(yǔ)區(qū)別例句現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)，常表自然而然的、意料之中的結(jié)果Treeswereblowndown，blockingroads.樹(shù)被刮倒，堵塞了道路。不定式不定式作結(jié)果狀語(yǔ)，常表相反或出乎意料的結(jié)果，含有“沒(méi)想到”“結(jié)果卻”“不料”之意。其前常加only表強(qiáng)調(diào)Irushedtotheschool，onlytofinditwasSunday.我急忙朝學(xué)校跑去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是星期天。[即學(xué)即練](1)Istillrememberthedaywhenhegotlost.(2)Tomtookataxitotheairport，onlyto_find(find)hisplanehighupinthesky.eq\o(\s\up1(4),\s\do5())eq\a\vs4\al()EmperorQinshihuangunitedthesevenmajorstatesintooneunifiedcountrywheretheChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection.秦始皇統(tǒng)一了七大諸侯國(guó)，使中國(guó)的文字體系朝一個(gè)方向發(fā)展。(1)這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是EmperorQinshihuangunitedthesevenmajorstatesintooneunifiedcountry；wheretheChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection是關(guān)系副詞where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾先行詞country，where在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。(2)where引導(dǎo)定語(yǔ)從句的用法說(shuō)明：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①where相當(dāng)于“介詞＋which”，通常在從句中作,地點(diǎn)狀語(yǔ),②先行詞是表示具體或抽象地點(diǎn)的名詞如situation，,case，life，point等))Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.北京是我的出生地。Canyouthinkoutasituationwherethiswordcanbeused?你能想出一個(gè)使用這個(gè)單詞的場(chǎng)合嗎？[即學(xué)即練]In1963wemovedtoBoston,wheremygrandparentslived.eq\o(\s\up1(5),\s\do5())eq\a\vs4\al()Eventoday，nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak，theycanallstillmunicateinwriting.即使在今天，不論住在哪里，也不論說(shuō)何種方言，中國(guó)人仍能通過(guò)書(shū)寫(xiě)文字進(jìn)行交流。(1)這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是theycanallstillmunicateinwriting；nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak是讓步狀語(yǔ)從句。(2)nomatter，作“不管”“無(wú)論”解，同what/who/when/where/how等疑問(wèn)詞連用，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。Nomatterwhathesays,Iwon'tbelievehim.不管他說(shuō)什么，我都不會(huì)相信他。Nomatterwhenyoue,youarewele.無(wú)論你什么時(shí)候來(lái)都受歡迎。Nomatterwhosebagthisis,itmustbekepthereforthepresent.不管這是誰(shuí)的包，必須暫時(shí)放在這里。Nomatterwhoknocks,don'topenthedoor.不管誰(shuí)敲門(mén)，都不要開(kāi)門(mén)。[思維拓展](1)nomatterwhat/who/when/how/where可以換成whatever/whoever/whenever/however/wherever引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。(2)whatever,whichever，whoever,whomever還可以引導(dǎo)名詞性從句。Whoeverbreaksthelawshouldbepunished.任何違反了法律的人都應(yīng)受到懲罰。(3)however是副詞，修飾形容詞、副詞；whatever是代詞，修飾的是名詞。如：①Howeverdifficultitis,youmustworkitout.不管有多難，你都要解決這件事。②Whateverdifficultythereis,wemustworktogether.不管有什么樣的困難我們都要團(tuán)結(jié)合作。[即學(xué)即練]Nomatterhowwellpreparedyouare,youstillneedalotofluckinmountainclimbing.eq\o(\s\up1(6),\s\do5())eq\a\vs4\al()AsChinaplaysagreaterroleinglobalaffairs，anincreasingnumberofinternationalstudentsarebeginningtoappreciateChina'scultureandhistorythroughthisamazinglanguage.著中國(guó)在全球事務(wù)中扮演著更為重要的角色，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)生開(kāi)始通過(guò)漢語(yǔ)這一奇妙的語(yǔ)言了解和欣賞中國(guó)的文化和歷史。(1)這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是anincreasingnumberofinternationalstudentsarebeginningtoappreciateChina'scultureandhistorythroughthisamazinglanguage；從句是AsChinaplaysagreaterroleinglobalaffairs.(2)playarolein(在……中)擔(dān)任角色，在……中起作用。Heplayedanimportantroleinthefilm.他在這部電影中扮演一個(gè)重要角色。Televisionseemstoplayabigroleinalltheirlives.電視好像在他們的生活中起著很重要的作用。[思維拓展]playapartin(在……中)扮演一個(gè)角色，參與；(在……中)起作用playthepart/roleof...扮演……角色(3)句中as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“隨著”，還可意為“當(dāng)……時(shí)，一邊……(一邊……)”，強(qiáng)調(diào)主從句動(dòng)作相伴發(fā)生。Healwayssingsashewalks.他總是邊走邊唱。Astimewentby,Iwasmadesmaller.隨著時(shí)間的推移，我被制造得更加小巧。[思維拓展]as作連詞引導(dǎo)從句的用法：①引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，意為“因?yàn)椤?。②引?dǎo)方式狀語(yǔ)從句，意為“按照……的方式，像，如同”。③引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意為“盡管”，從句需部分倒裝，如果提前的是名詞，其前不要不定冠詞。④引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“一邊……(一邊……)，隨著”，強(qiáng)調(diào)主從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。⑤引導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句，常用于as...as...和notso/as...as...結(jié)構(gòu)中。Asyouwerenotthere,Ileftamessage.你不在那里，所以我留了張紙條。Poorasheis,heisgenerous.雖然他很窮，但他很慷慨。Amissisasgoodasamile.失之毫厘，謬以千里。[即學(xué)即練](1)Farmingplaysanimportantroleinthecountry'seconomy.(2)Theysangsongsastheyweredoingfarmwork.考點(diǎn)集訓(xùn)三單句語(yǔ)法填空1．Inspiteoftheheavysnow，hemanagedtoe.2．Hehasaprettydaughterin_whomhetakespride.3．Unfortunatelyhisfatherdied，leaving(leave)thefamilyevenworseoff.4．ThiswasatimewhentherewerestillslavesintheUSA.5．HetravelledtoLondonwherehemetamancalledFagin.6．NomatterwhichteamwinsonSaturday，itwillgothroughto