2023屆江蘇省常州市金壇區(qū)白塔中考語文四模試卷含解析

2023學(xué)年中考語文模擬試卷

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是（）

A.綻開/沉讒正徙/仔陌交通赫然/萬惡不赦

B.帷量/凈然耳古/斷壁殘?zhí)寡航?渾身解數(shù)

C.狼基/慰精降水/覆裊煙云炫耀/頭暈?zāi)垦?/p>

D.羈絆/攪拌贈暗/誨人不倦憔件/鞠躬盡容

2.下列各句中，沒有語病的一項是（)

A.習(xí)近平總書記19日在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表的講話，在廣大青年中引發(fā)熱烈反響。

B.“向海而興、背海而衰、不能制海、必為海制?！边@是歷史給予中華民族刻骨銘心的教訓(xùn)，警示國人堅決避免甲

午海戰(zhàn)的慘劇不再發(fā)生。

C.重溫一百年前的歷史，對當代青年是一種鞭策，青年人要以五四精神為指引，增強愛國奮斗。

D.婁底雙峰水府廟濕地公園的春天，湖光山色，鶯歌燕舞，實在是一個不可多得的風(fēng)景名勝區(qū)。

3.下列各項判斷與分析中，正確的一項是（）

A.“大國工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準扶貧”“熱鬧極了”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。

B.“他打算明天去揚州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”的詞性相同。

C.“他給我揀定了靠車門的一張椅子。”這個句子的主干是“他揀椅子?！?/p>

D.“讓座不是一種法律責任和義務(wù)，而是一種道德自律行為?！边@個復(fù)句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

4.下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.黃軍(yun)黝黑(you)m(pin!)鍥而不舍（qiG）

B.苔嗇(linse)侏作(rfi)小覷（qu）海人不倦（hiii）

C.瘡疤（ChUWng）惆悵（chθng）國修(dang)戰(zhàn)戰(zhàn)藤藤（jin）

D.龜裂(jin)娉婷(ping)發(fā)髻（ji）強詞奪理（qi自ng）

5.古詩文默寫,,山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）周敦頤在《愛蓮說》

中用“,”贊美了蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。同是送別，離情卻不盡相同。李白用

“”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）表達對王昌齡遭貶謫的關(guān)切、惋惜與同情；岑參用

“,"（《白雪歌送武判官歸京》）表達對朋友離去的惆悵和擔憂；劉禹錫

用“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）點明了酬答白居易的題意，互相勸慰、鼓勵。

6.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空

（1）“不喝就滾出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢.不信，你看看！”她把

酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你！”

⑵人間的真話本來就不多，一個女子的臉紅勝過一大段話：這祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是個最美

的女子。美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。

假若祥子想再娶，她是個理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因為生活

的壓迫不能不馬上提出來，他似乎沒有法子拒絕。

上述語段⑴中的“她”是（人名），小說刻畫了她的性格特點（至少答出兩點）；語段⑵中的“她

是（人名），小說中她最終的結(jié)局是o

二、閱讀

7.文言文閱讀曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！?/p>

乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫?日：“括

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對目：“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨?/p>

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將?t之。劌口：

“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！弊郁~論戰(zhàn)

楚人伐宋以救鄭。宋公①將戰(zhàn)。子魚諫日：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已。”弗聽。冬十一月己巳朔，

宋公及楚人戰(zhàn)于泓久宋人既成列③，楚人未既濟。子魚目：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可?！?/p>

既濟而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悽芏髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官⑤殲;?.

國人皆咎公。公曰：“君子不重傷⑥，不擒二毛J古之為軍也，不以隘?阻也。寡人雖亡國之余。，不鼓不成列?！弊?/p>

魚目：“君未知戰(zhàn)。勁敵之人，隘而不列，天助我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勁者，皆我敵也。雖

及胡春?，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)?，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，

則如服?焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣?也。利而用之，阻降-可也；聲盛致志，鼓俺?可也。”①宋公：即宋襄公。

②泓:泓水，在今河南省柘城縣西。③成列:排成戰(zhàn)斗行列。④陳:同“陣”，這里作動詞，即擺好陣勢。⑤門官:國君

的衛(wèi)士。⑥重傷：再次傷害（受傷的人）。⑦二毛:頭發(fā)花白的人，指代老人。⑧隘，險隘之地。⑨亡國之余:亡國者的

后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。⑩隘:這里作動詞，處在險隘之地。?胡君（g6u）:年紀很大的人。?明恥教

戰(zhàn):使士兵認識什么是恥辱，教授他們作戰(zhàn)的技能。?服：（對敵人）屈服。?金鼓以聲氣：鳴金擊鼓來振作士氣。?傻

（ChGn）:同“讒"，不整齊，此指不成陣勢的軍隊。

1.解釋下列句中加點的詞。神弗福也用而衰楚人未既疥公傷取

2.下列各組句子加點詞意義和用法相同的一項是

A.衣食所安/安能辨我是雄雌B.公問其故/溫故而知新

C.雖不能察/里及胡老D.公將鼓之/請擊之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。小大之獄，雖不能察，必以情。若愛重傷，則如勿傷。

4.甲文魯國軍隊后發(fā)制人取得了勝利，乙文宋國軍隊要先發(fā)制人才能取勝，這是為什么？這說明一個什么道理？

5.甲文中的魯莊公與乙文中的宋襄公在思想性格上有什么不同？

8.閱讀柳宗元的《愚溪詩序》和《溪居》，完成小題。

愚溪①詩序

灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水?；蛉眨喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽玻嘀云淠?，故謂之

染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之

居者，猶斷斷②然，不可以不更也，故更之為愚溪。

愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘車*匕行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，

蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遽負土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。

嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。

夫水，智者樂也。今是溪獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多地石，大舟不可入也。幽邃淺

狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世，而適類于予，然則雖辱而愚之，可也。

寧武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏子“終日不違如愚”，睿而為愚者也。皆不得為真愚。今予遭有道而

違于理，悖于事，故凡為愚者，英我若也。夫然，則天下莫能爭是溪，予得專而名焉。

溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。予雖不合于俗，亦頗以

文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪則茫然而不違昏然而同歸超鴻蒙混希夷寂寥而莫我知也。

于是作《八愚詩》，紀于溪石上。

溪居③

久為簪組④累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜?響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。

（選自《永州歷代詩文選》）

（注釋）：①愚溪：現(xiàn)在湖南永州零陵區(qū)西南近郊的一條小溪。作者曾作有《八愚詩》，本文是《八愚詩》的序，詩已

亡佚。②新（yin）斷然：爭辯的樣子。③溪居：指在冉溪居住的生活。④簪（ZM）組：古代官吏的飾物。簪，冠上

的裝飾。組，系印的綬帶。此以簪組指做官。⑤榜（bang）：船槳。這里用如動詞，劃船。

1.解釋下列句子中加點字的意思。

A.名之以其能

B.自愚丘奉北行六十步

C.逐負土累石，塞其隘

D.樂而不能去也

2.下列文句中，判斷正確的一項是（）

A.以愚辭歌愚溪/則茫然而不違昏/然而同歸/超鴻蒙/混希夷寂寥/而莫我知也

B.以愚辭歌愚溪/則茫然而不違/昏然而同歸/超鴻蒙/混希夷/寂寥而莫我知也

C.以愚辭歌愚溪/則茫然而不違/昏然而同歸/超鴻蒙混/希夷寂寥/而莫我知也

D.以愚辭歌愚溪/則茫然而不違/昏然而同歸超鴻/蒙混希夷/寂寥而莫/我知也

3.下列各句是對《愚溪詩序》的分析，不正確的一項是（）

A.全文用一“愚”字鉤引貫穿，點次成章。第一段和第二段是寫敘述冉溪改為愚溪的原因。第三段是寫以愚名溪的

理由。第四段是寫愚的種類和性質(zhì)。第五段是寫愚者的樂趣。最后一段是歸結(jié)作《八愚詩》的緣由。

B.明明是風(fēng)景極佳的地方，作者卻把“愚”字強加在溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島的頭上，仿佛這些景物都是

作者苦難的知己。

C.文章第四段，寫到寧武子和顏回，說他們都是聰明人裝糊涂，不是真正的“愚”，而自己就不一樣了，是真正的

愚，表達了作者的羞愧之情。

D.文章托物興辭，寓意深遠。欣賞愚溪美景的只有痛苦的柳宗元，同情柳宗元的也只有這落寞的愚溪，他慨嘆這樣

美好的風(fēng)景被遺棄在僻遠的荒野中無人賞識、受人輕蔑，借此傾吐自己的抱負和才能被埋沒、遭打擊的不平之鳴。

4,將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

今予遭有道而違于理，悖于事，故凡為愚者，莫我若也。

5.《溪居》中“曉耕翻露草，夜榜響溪石”所描寫的情境與陶淵明的《歸園田居?其三》中的“,”

有著異曲同工之妙。

6.柳宗元“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”時的“閑”，與陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”時的“悠閑”有何不同,

請聯(lián)系有關(guān)詩文闡述你的看法。

9.文言文閱讀

王育①少孤貧，為人傭，牧羊豕②，近學(xué)堂。育常有唧拾薪，以③雇書生抄書。后截蒲④以學(xué)書，日在不止。亡失羊

豕，其主笞之。育將鬻⑤己以償，于是郭子敬聞而豪之，代育還羊豕，給其衣食令育與其子同學(xué)。育遂博通經(jīng)史，仕偽

漢⑥，官至太停。

--《太平御覽?學(xué)部》

［注釋］①王育：東晉十六國時期的著名學(xué)者。②豕（ShT）:豬。③以：用來.④截斷水楊樹枝條。⑤鬻（yCι）:

賣。⑥偽漢：指東晉十六國時期我國北方的一個政權(quán)，與東晉對立。

1.用“/”給下面的句子斷句。

給其衣食令育與其子同學(xué)。

2.解釋下列句中加點的詞。

①育常有喉拾薪暇：②于是郭子敬聞而暴之嘉：

3.王育是如何通過自己努力成為一位博通經(jīng)史的學(xué)者的？

10.閱讀下面的文字，完成小題。

云和梯田

張抗抗

(1)傳說中“中國最美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然

甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯落有致的梯級田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個碩大的環(huán)狀天池,

嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。

(2)陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰，此處可見著名

的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田

里升起來。

(3)此時，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則

地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ恕?/p>

(4)遠眺層層梯田，猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。

(5)正是清明時節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，

即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一哇注滿，便自動流向下一層的田畔，有如大江大河里一級級的“梯級電站”。

田畔蓄滿水后，一哇畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一

個鏡子創(chuàng)意博覽會——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田

展上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子住上了翠綠的銃框。鏡面朝天，映出藍天里朵朵浮蕩的白云……

(6)尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個時節(jié)，梯田是透明而寧靜的，

給人遐想的空間。水孕萬物，水氣鼠氫中，“風(fēng)光不與四時同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：

(7)梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一援援一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地搖曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空

隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影——那是水靈靈的春梯田。

(8)春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。

(9)梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線

線的剌繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨卷。

(10)夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。

(11)秋季稻熟時，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金

色漣潸?從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。

(12)秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。

(13)落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一哇白色又一吐白色。

雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色級袍，瞬時有了一種雍容華貴的氣度。

(14)那是云和梯田最令人激動、最美的時刻——

(15)梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級落差若是

高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映

襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流場、隨心所欲，似行云流水亦如空谷

傳揚的無聲旋律，淺唱低吟……

(16)冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴冷峻的黑白木刻。

(17)梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇

觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。

(18)那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！

(19)相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者。“九山半水半分

田”的山區(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭嫖刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫,

在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地?；?qū)捇蛘奶萏铮婚L條一

小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會

輕易放棄。歷經(jīng)千百年實踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有

了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有

固化山體植被、保護水土流失之功。

(20)曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？

(21)云和人說：山有多高，水有多高。

(22)水有多高，梯田就有多高。

(23)恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不同的地

形土質(zhì)，修堤筑填，通過水寬溝渠，將水流引入梯級田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水''的民約，

根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進入21世紀的現(xiàn)代社會，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機制。

(24)水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。

(25)梯田自成一體的耕作方式，梯田獨創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。

(26)回望云和梯田，田展棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

的立體史冊。

(27)在這個以“移動”為時尚的時代，尚有一種“不可移動”的物體——“梯田”，默默守望著人類共同的家

園。

1.下列對文章的理解不正確的兩項是()()

A."或大或小或長或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……”，這兩句話詞語間不加標點，使語氣連貫，給讀者

以目不暇接之感。

B.作者在云和梯田飽覽了四季變換之景，故能將梯田描寫得具體生動，富于美感。

C.在山區(qū)建成的云和水梯田，體現(xiàn)了古代勞動人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。

D.“鏡面朝天，映出藍天里朵朵浮蕩的白云”，頗有“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的摹景神韻。

E.文章通過對云和梯田的優(yōu)美描寫，突出表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情，反映出作者對農(nóng)耕生活的向往。

2,結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面？

3.文章最后一段，“梯田”加上引號有什么作用？談?wù)勀銓υ摱蔚睦斫狻?/p>

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

刷臉時代來臨，您準備好了嗎？

漂亮的臉蛋能出大米嗎？曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當下，每一張普通的臉爸都有可能刷

出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)

備的情況下，憑借刷臉完成支付。

靠譜的刷臉技術(shù)

刷臉認證的靠諳程度到底有多高？準確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關(guān)專家舉了個例子：像《碟中諜》里湯

姆克魯斯那樣采用人皮面具這招，己無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因為其識別準確率已達到99.99%。

刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實時返

回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率。例如某餐飲企業(yè)在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行

檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。

尤其利好老年人

刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡

單。刷臉支付，用戶不必記住多個復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。

人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成

身份核驗后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實體證件。部分人擔心的因化妝等便容顏發(fā)生

變化的問題，要看具體情況。機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識

別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。

進入弱隱私時代

刷臉支付就好比是一把芝麻開門的鑰匙，開啟系虢進入應(yīng)用過程中，大量用戶的人臉信息被采集并儲存。與之連

通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能正當?shù)孬@取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號還有你的臉，甚至你不同的表情等。

在信息即價值的時代，這樣精準翔實的立體資料，必將成為各方環(huán)伺圍揩的目標。但并不是說.人臉被收錄就必然指

向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進入了一個弱陂私時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺

乏統(tǒng)一標準，使得形勢更為嚴峻。

在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的股，值得我們每個人深思。

（根據(jù)談瓚同題文章改編）

1.下列說法與原文意思不符的一項是（）

A.作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備

的情況下，憑借刷臉完成支付。

B.刷臉支付具有高安全性、高實時性、高準確率的特點。

C.人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。

D.“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。

2.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（）

A.文中舉湯姆克魯斯的例子具體說明刷臉認證準確度高，超過人眼。

B.文中第六段劃線的句子運用了引資料，生動形象地說明各方對個人信息的爭相搶奪。

C.文末加點的“臉”指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號、你的臉、你的不同表情等。

D.刷臉技術(shù)準確、便捷，刷臉時代的到來是必然的；但刷臉的同時可能會泄露個人隱私，所以我們也要提高保護個

人隱私的意識。

3.趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔心別人會拿著他的照片去刷臉取款，自

己皺紋增多難以識別，請你用文中相關(guān)知識幫他消除顧慮。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一（新華網(wǎng)客戶端）（2019年4月9日12:05訊）4月8日，執(zhí)掌故宮博物院7年的院長單霽翔退休，繼

任者為敦煌研究院原院長王旭東。此外，故宮新任黨委書記都海江也于3月上任。

單霽翔卸任前一個月，故宮博物院發(fā)布紫禁城600年展覽計劃。數(shù)十項展覽從2019年下半年開始延續(xù)一整年。2020

年是故宮博物院一個重要節(jié)點，歷時18年的古速大修和8年“平安故宮”建設(shè)都將完成，故宮將迎來更加健康的狀態(tài)。

材料二見下圖

材料三單霽翔一直的心愿：“要把壯美的紫禁城完整地交給下一個600年”。

(1)請為材料一的新聞加一個標題。(15字以內(nèi))

(2)閱讀材料二的圖，概括單院長在職期間工作的主要成績。

(3)作為即將去故宮參觀的中學(xué)生，你想向新繼任的王院長說些什么？請結(jié)合以上三則材料回答。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.小作文

黃毅同學(xué)于2018年6月5日下午在學(xué)校操場拾到一個錢包，錢包內(nèi)有飯卡、公交卡各一張，人民幣5元。他把錢包交

到了政務(wù)處。請你以政務(wù)處的名義擬一則招領(lǐng)啟事。擬定時間為2018年6月6日。

要求：格式，內(nèi)清楚。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

A,zhan/dian；qian/qian；he∕she<,B,mu/me;gen/yuan；jie∕xie0C,ji/jie；fu/niao；xuan∕xuanoD,ban/ban；hui/hui；

cuι∕cuιo所以選D。

2、A

【解析】

B.否定詞使用不當。應(yīng)把“不再”改為“再次”；C.成分殘缺，缺少賓語中心語，在“奮斗”后加“的本領(lǐng)”：D.

搭配不當。把“婁底雙峰水府廟濕地公園的春天”改為“春天的婁底雙峰水府廟濕地公園”.

3、C

【解析】

A.“大國工匠”是偏正短語；“記住鄉(xiāng)愁”是動賓短語；''精準扶貧”是偏正短語；“熱鬧極了”是補充短語.B?“他

打算明天去揚州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”的詞性不相同。第一個是“動詞”，第二個是“名

詞”。C項正確。D.“讓座不是一種法律責任和義務(wù)，而是一種道德自律行為。”這個復(fù)句是并列關(guān)系。

4、A

【解析】

A項正確。BCD三項修改為：B.侏僵（ru）軍人不倦（hu?）,C.瘡疤（ehuɑng）國場（shang）戰(zhàn)戰(zhàn)藤藤（jmg）,D.

龜裂（jmn）娉婷（ping）理詞奪理（qi/ng）.

5、（D峰巒如聚，波濤如怒（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）我寄愁心與明月，隨君直

到夜郎西山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，

還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“巒、淤、濯、漣、郎"是此題

中的易錯字，作答時要注意字形。

【點睛】

默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默

寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要

注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外

要對名句要注意分類積累。

6、虎妞好逸惡勞、粗俗刁潑小福子自己上吊自殺了

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種

題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱

讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有

關(guān)的文學(xué)常識。

二、閱讀

7、1.（1）賜福，保佑（2）第二次（3）渡河（4）大腿

2.C

3.（1）大大小小的訴訟事件，即使不能明察，也一定誠心處理。

（2）如果愛惜（敵人）不讓其再次受傷，當初就不要殺傷他們。

4.（1）甲文中，魯軍等到齊軍士氣低落時進擊，所以取得了勝利，即后發(fā)制人；乙文中，宋軍只有抓住楚軍尚未過河

或布陣的先機攻打，才有可能取得勝利，即先發(fā)制人。

（2）作戰(zhàn)要取得勝利，就必須抓住有利的戰(zhàn)機。（抓住機遇，奮力拼搏，才能成功。）

5.魯莊公：目光短淺，急躁冒進，但能接受曹劌的建議。

宋襄公：認識問題膚淺，固執(zhí)，迂腐愚昧。

【解析】

1.此題考查的是文言詞語的意思?！案！币馑际恰百n福，保佑”，“再”意思是“第二次”，“濟”意思是“渡河”，“股”是古今

異義詞，古義是“大腿”。

2.此題考查的是文言虛詞的意義和用法。A項解釋為：養(yǎng)/怎么，B項解釋為：原因，緣故/舊的，原來的，C項解釋

為：即使，D項解釋為：湊足音節(jié)，無義/代詞。故選C。

3.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。（1）句中"獄"意思是"訴訟案件"，"雖"

意思是"即使"，"以"意思是"按照”，語序正常，據(jù)此翻譯即可。（2）"若"意思是"如果”，此句是省略句，應(yīng)翻譯為"如

果愛惜（敵人）不讓他再次受傷，就不如當初不殺傷他們"。

4.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。甲文中，齊魯之間的戰(zhàn)爭，能以少勝多在于后發(fā)制人，抓住了有利的作戰(zhàn)時機——

彼竭我盈之時；乙文中最終宋國失敗是因為沒有抓住有利的作戰(zhàn)時機——楚軍尚未過河或布陣的時候。綜合兩者，說

明作戰(zhàn)過程中要想取得勝利，需要抓住有利的作戰(zhàn)時機。據(jù)此作答即可。

5.此題考查的是文中任務(wù)的性格特點。甲文中“肉食者鄙，未能遠謀”，“公問其故”等句子寫出了魯莊公是一個目光短

淺，對軍事無知的人，但他有一個可貴的優(yōu)點：能聽取別人的意見。而乙文中的宋襄公認識問題膚淺，固執(zhí)，而且不

能聽取別人的意見。據(jù)此作答即可。

譯文：

（甲）魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當

權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。

曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身

邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊

和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌回答說：“小小信用，不能取得神靈

的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理

裁決曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事。可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn).魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三

次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說

克就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”

于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第

二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

（乙）楚軍攻打宋國以援救鄭國。宋襄公將要迎戰(zhàn)，大司馬公孫于是勸阻說，“上天遺棄商期已經(jīng)很久了，君王

要振興它，不可，赦免楚國吧。”泉公不聽。宋裊公和楚國人在泓水交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排成戰(zhàn)斗的行列，楚國人沒有全

部渡過泓水。子魚說：“對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們。”宋裒公說：“不行?！?/p>

楚軍全部渡河，但尚未排好陣勢，（子魚）再次報告（宋襄公）。宋JI公說：“還不行?！保ǔ姡[好陣勢（宋軍）

才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋稟公大腿受傷，國君的衛(wèi)士被殺絕了。

國人都責備宋裊公。哀公說：“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜頭發(fā)斑白的老人。古代用兵的道理，不憑借

險隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡國者的后代，（也）不攻擊沒有排成陣勢的敵人?！弊郁~說：“主公不懂得作戰(zhàn)。面

對強大的敵人，（敵人）因地勢險阻而未成陣勢，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的

呢？而且現(xiàn)在強大的，都是我們的敵人。即使是年紀很大的人，能俘虜就抓回來，還管什么頭發(fā)斑白的敵人？教導(dǎo)士

兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱來鼓舞戰(zhàn)斗的勇氣，教戰(zhàn)士掌握戰(zhàn)斗的方法，就是為了殺死敵人。（敵人）受傷卻還

沒有死，為什么不能再殺傷他們？如果憐惜（他們，不愿）再去傷害受傷的敵人，不如一開始就不傷害他們；憐惜頭

發(fā)斑白的敵人，不如（對敵人）屈服。軍隊憑借有利的時機而行動，鑼鼓用來鼓舞士兵的勇氣。利用有利的時機，當

（敵人）遇到險阻，（我們）可以進攻。聲氣充沛盛大，增強士兵的戰(zhàn)斗意志，攻擊未成列的敵人是可以的?！?/p>

8、1.⑴命名、取名（2）往東北（3）于是，就（4）離開

2.B

3.C

4.如今我在政治清明時卻做出與事理相違背的事情，所以再沒有像我這么愚蠢的人了。

5.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

6.陶淵明的“悠然見南山”可解為悠然地見到南山，也可解為見到悠然的南山。這份悠閑不僅僅是人的，也屬于山的，

是詩人物我兩忘的境界，是詩人閑逸自在的真情流露；而柳宗元的“閑依農(nóng)圃鄰”之句中的閑，表現(xiàn)詩人的閑散之態(tài),

詩人貶居于此，只好故作山林客，強作閑適，是無人問津是的自娛自樂，更是一種無奈的調(diào)侃、自嘲。

【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“名”：命名、取名。所以千萬不要以今釋古。而“遂”

在作為文言虛詞的的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較

容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為B,即：以愚辭歌愚溪/則茫然而不違/昏然而同歸/超鴻蒙/混希夷/寂寥而莫我知

也。譯為：我用愚笨的言辭歌唱愚溪，覺得茫茫然沒什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一樣的歸宿，超越天地塵世，

融入玄虛靜寂之中，而寂寞清靜之中沒有誰能了解我。。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。

3.C項中作者與寧武子和顏回作對比，得出自己是真正的愚。這只是文字表面的理解，此處是作者自嘲的說法，或者

說是牢騷語。作者想表達的是對被貶的不滿，對壓抑人才的不合理社會的不滿。因此，該項說表達作者的羞愧之情是

不正確的。

4.比較閱讀。首先要讀懂《溪居》中“曉耕翻露草，夜榜響溪石”的意思：早晨耕田，翻鋤帶著露水的野草，晚上撐

船游玩回來，船觸到溪石發(fā)出聲響。與之有異曲同工之妙的可提取陶淵明的《歸園田居?其三》“晨興理荒穢，帶月

荷鋤歸”一句。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”：早晨起來到田里清除野草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。

5.題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的

意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一

種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“予”：我?！坝械馈保赫吻迕鳌！般！保哼`背。還有“莫我若也”賓語

前置句的翻譯。

6.比較閱讀。要答好此題，首先要閱讀好兩首詩歌，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意直抒胸臆的詩句，充分把握

詩歌內(nèi)容，然后歸納出詩歌的中心與思想感情?！伴e依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”：閑靜無事，與農(nóng)人的菜圃為鄰，有的

時候就像個山林中的隱士。是在表現(xiàn)詩人強作閑適，因為詩人是被貶居于此，是一種自娛自樂與無奈的自嘲。而“采

菊東籬下，悠然見南山”時的“悠閑”是詩人物我兩忘的境界，是詩人閑逸自在的真情流露。因為是作者主動放棄官

場過隱居生活。答此題要結(jié)合知人論世的方法解讀。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

譯文：

灌水的北面有一條小溪，往東流入瀟水。有人說，過去有個姓冉的住在這里，所以把這條溪水叫做冉溪。還有人

說，溪水可以用來染色，用它的功能命名為染溪。我因愚犯罪，被貶到瀟水。我喜愛這條溪水，沿著它走了二三里，

發(fā)現(xiàn)一個風(fēng)景絕佳的地方，就在這里安家。古代有愚公谷，如今我把家安置在這條溪水旁，可是它的名字沒人能定下

來，當?shù)氐木用襁€在爭論不休，看來不能不改名了，所以把它定名為愚溪。

我在愚溪上面買了個小丘，叫做愚丘。從愚丘往東北走六十步，發(fā)現(xiàn)一處泉水，又買下來作為積蓄，稱它為愚泉。

愚泉共有六個泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水合流后彎彎曲曲向南流去，經(jīng)過的地方就稱作愚溝。

于是運土堆石，堵住狹窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的東面是愚堂，南面是愚亭。池子中央是愚島。美好的樹木

和奇異的巖石參差錯落。這些都是山水中瑰麗的景色，因為我的緣故都用愚字玷污了它們。

水是聰明人所喜愛的。可現(xiàn)在這條溪水竟然被愚字辱沒，這是為什么呢?因為它水道很低，不能用來灌溉。又險峻

湍急，有很多淺灘和石頭，大船進不去；幽深淺狹，蛟龍又不屑于此，不能興起云和雨，對世人沒有什么好處，正像

我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字來稱呼它，也是可以的。

寧武子“在國家動亂時就顯得很愚蠢”，是聰明人故意裝糊涂。顏子“從來不提與老師不同的見解,像是很愚笨”，

也是明智的人而故意表現(xiàn)得很愚笨。他們都不是真正的愚笨。如今我在政治清明時卻做出與事理相悖的事情，所以再

沒有像我這么愚蠢的人了。因此，天下人誰也不能和我爭這條溪水，我有給它命名的專利。

溪水雖然對世人沒有什么好處，可它卻能夠映照萬物，清秀明澈，能發(fā)出金石般的響聲，能使愚蠢的人喜笑顏開，對

它眷戀愛慕不忍離去。我雖然不合世俗，也還能稍用文章來安慰自己，用文筆自由驅(qū)使萬物，創(chuàng)造出一個稱心滿意的

審美境界，世間萬象沒有什么能逃得出我的筆墨形容。我用愚笨的言辭歌唱愚溪，覺得茫茫然沒什么悖于事理的，昏

昏然似乎都是一樣的歸宿，超越天地塵世，融入玄虛靜寂之中，而寂寞清靜之中沒有誰能了解我。于是作《八愚詩》，

記在溪石上。

9、1.給其衣食/令育與其子同學(xué)。

2.暇：空閑；嘉：贊賞

3.①他請人給他抄書，解決了買書的困難；②他折枝當筆，解決了買筆的困難；③他日夜苦讀，奮發(fā)學(xué)習(xí)，最終取得

成功。

【解析】

1.試試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初

步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句

式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思是：供給他衣服和食物，使王育與他的子女一起上學(xué)。據(jù)此句讀。

點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開;

③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的

地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達

的意思來句讀。

2.試題分析：本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活

用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,

根據(jù)語境作出判斷。①句意為：王育時常都有空閑的時間，他就收集柴草。暇：空閑。②句意為：這時郭子敬聽聞了

這件事，他對王育的行為表示贊賞。嘉：贊賞。

3.試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容、歸納文章主旨的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目

的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句概括即可。

參考譯文：

王育小時候是一個孤兒，很貧窮。他作為別人家的苦工，負責放牧豬羊（牲畜），其地點離學(xué)堂很近。王育時常都

有空閑的時間，他就收集柒草，（賣掉），請書生幫他抄書。后來王育截斷水楊樹枝條當筆來學(xué)習(xí)，從早到晚都不停止。

后來王育放牧?xí)r把牲畜弄丟了他的雇主鞭打他。王育準備賣身以償還牲畜的損失，這時郭子敬聽聞了這件事，他對王

育的行為表示贊賞，代王育償還了牲畜的損失，并且供給衣服和食物，使王育與他的子女一起上學(xué)。于是王育漸漸能

夠博通經(jīng)史，后來在偽漢作官，直到太傅的職位。

10、1.BE

2.①依山就勢，形狀各異②四季變換，色彩紛呈，景象迥異③山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧④人與自然

和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。

3.①引號有強調(diào)、突出的作用。加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征。②“移動”是現(xiàn)代文明的

代表，“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境分析作答。B.“飽覽了四季變換之

景”錯誤